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1、小红养了一只非常可爱的宠物狗。这只宠物狗结构与功能的基本单位是（ ）A、组织 B、细胞 C、器官 D、系统
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2、同学们在生物学课程的学习中，不仅收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能，请根据所学回答下列问题。
(1)、了解校园周边环境中的生物，有时需要借助显微镜认识细胞的形态结构，其采用 法。(2)、某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题。2分钟
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干土
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2
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湿土
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该小组探究的变量是 ， 像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。
(3)、根据实验数据，我们可以得出实验结论是 。(4)、当假设与实验结果不相符时，正确的做法是 。A.马上否定原来的
B.修改实验数据，使结论与假设一致
C.如实记录，重新再做一次实验
D.不做处理(5)、实验做完后，对鼠妇的处理方式是 。 -
3、材料一：东北的长白山地区有动物种类繁多，其中昆虫类、鸟类、鱼类和哺乳类等约1000多种。国家一级保护动物有东北虎、金钱豹、梅花鹿、紫豹、黑灌、金雕等。国家二级保护动物有中华秋沙鸭、黑熊、水獭等。
材料二：长白山生态资源非常丰富，有着复杂的森林生态系统。随着海拔的升高依次分布着针阔混交林、暗针叶林、岳桦林和高山苔原等4个亚类型生态系统，还有长白山天池、漫江、锦江等淡水生态系统。
(1)、材料一主要体现了生物多样性中的 多样性，它是由 多样性决定的。(2)、材料二主要体现了生物多样性中的 多样性。(3)、地球上最大的生态系统是 。它的范围包括 的下层、整个 和 的上层。 -
4、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学的角度分析这一现象。
(1)、蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是：。(2)、蛙通过求偶交配后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙，最后发育为成蛙。
①青蛙能够产卵，说明生物具有 的特征；幼蛙能够长大，说明生物具有 的特征。
②长大后的青蛙并不都是一个样子的，这又说明同种生物的不同个体之间存在着一定的差异，这体现了生物多样性中的 多样性。 -
5、兴趣小组的同学们在老师的带领下选择了某一地点调查其中的生物，如图所示他们拍照的生物。请回答问题。
(1)、调查是科学探究的方法之一。调查时，首先要明确调查 和调查 ， 制定合理的调查方案，调查过程如实记录，并对调查结果进行 ， 有时要用 进行统计。(2)、根据照片提供的信息判断，同学们主要是在 （填写淡水/陆地/海洋）地域环境中开展调查的。(3)、同学们在调查时，看到了蜻蜓点水的现象，这是蜻蜓在向水中产卵，说明生物具有 的特征。如果想了解睡莲花的形态结构，常用的研究方法是 。(4)、同学们对调查的生物进行了归类：按照 特点将以上生物划分为动物、植物和其他生物三大类，图中属植物的生物有 ， 属于动物的生物有：（填写序号）。 -
6、在生物学的学习中，你学过哪些科学方法呢？回想学过的科学方法，回答下列问题：
(1)、2020年疫情爆发，某小区为了掌握居民外出情况，通过网络发放问卷，填报信息，这属于 法。(2)、在认识生物，总结生物的特征时，我们用 法去获得证据并认识生命的规律。(3)、为研究“蚯蚓对环境的影响”时采用了探究实验法，在实验中除变量外其他条件均相同且适宜，目的是控制 。 -
7、要调查我市“初中生近视情况”，措施正确的是（ ）A、挑选几个学生 B、随机选一些学生
C、大体估算一下 D、必须逐个调查 -
8、5月22日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下列叙述正确的是（ ）A、生物多样性的内涵是指生物种类多样性 B、每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C、分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少 D、袁隆平培育的“海水稻”利用了基因的多样性 -
9、“秋风扫落叶”。下列生命现象与“落叶”的作用不同的是（ ）A、出汗 B、排尿 C、呼气 D、开花
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10、小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（ ）A、提出问题 B、作出假设 C、制订计划 D、得出结论
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11、下列哪一现象与“河豚在遇到危险时身体会吸气膨胀成一个球体”现象说明生物具有相同特征（ ）A、雄蛙鼓气鸣叫 B、植物的向光生长 C、鲸在水中喷水柱 D、螳螂捕蝉，黄雀在后
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12、小军在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时，把刚从土里挖出来的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。请你分析蚯蚓死亡的原因是（ ）A、蚯蚓无法呼吸 B、纸盒里缺少空气 C、纸盒里缺少食物 D、纸盒里缺少土壤
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13、某学习小组在讨论生物的基本特征时，出现下列四种说法，其中不是生物共同特征的是（ ）A、生物的生活都需要营养 B、生物都能排出身体内产生的废物
C、生物都能繁殖后代 D、生物都是由细胞构成的 -
14、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”诗中所描述的生物“老树”、“昏鸦”、“瘦马”，它们所共有的特征是（ ）A、能生长和繁殖 B、都能自由运动 C、都需要从外界获取有机物 D、都能遗传，不会发生变异
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15、党的二十大报告提出，发展乡村特色产业，拓宽农民增收致富渠道。某县许多农民通过种植大棚蔬菜而实现致富。番茄是常见的大棚蔬菜，图是番茄的生长过程，请据图回答下列问题。
(1)、A细胞在分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过而数量加倍，并且平均分配到两个新细胞中。结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质(填“减半”或“不变”)。(2)、A细胞经过a过程形成了B1~B4不同形态的细胞群，则a过程为细胞(填“分裂”或“分化”)。我们食用的番茄，在结构层次上属于。(3)、番茄的结构层次由小到大依次是。 -
16、图中甲、乙为不同生物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)、图中表示植物细胞的是细胞。你的依据是该细胞具有。(2)、图中能控制物质进出的是[] ， 使细胞拥有一个比较的内部环境。(3)、李子之所以酸酸甜甜，主要是因为[]中含有相应的酸甜物质。(4)、有支持和保护细胞作用的是图中的[]。(5)、图中的[]可使细胞中的一些有机物氧化分解，释放其中的能量，供细胞的各种生命活动利用。(6)、能将光能转化为贮存在有机物中的化学能的结构是图中的[]。 -
17、某同学尝试进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。图1为该同学的部分操作示意图，图2是双目电光源显微镜的结构模式图，请据图回答下列问题。
图1
图2
图3
(1)、图1为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是(填字母)。(2)、图1中步骤C滴加的液体是 ， 目的是保持细胞的原有形态。步骤E的目的是。(3)、在显微镜对光时，若环境光线较暗，应选用大光圈和。(4)、为了更清楚地看到图3中细胞的结构，他应该转动图2中的[]调换到高倍物镜，若看到的物像不够清晰，应调节[]。(5)、图3分别是甲、乙两同学在显微镜下观察到的情形，分别是图1中的步骤、(均填字母)操作不当造成的。 -
18、下列有关水果砂糖橘的叙述，错误的是( )。A、橙红的橘皮属于上皮组织 B、酸甜的果肉属于营养组织 C、橘子瓣上的白色“筋络”是输导组织 D、砂糖橘酸甜可口的液汁来自细胞结构中的液泡
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19、【主题思考】 结肠小袋纤毛虫是人体最大的寄生原虫，寄生于人的大肠中，会引起小袋纤毛虫病。结肠小袋纤毛虫(如图)与草履虫的结构相似。请回答下面小题。
(1)、下列关于结肠小袋纤毛虫的说法，正确的是( )。A、结肠小袋纤毛虫既属于细胞层次也属于个体层次 B、结肠小袋纤毛虫摄取的食物在伸缩泡中进行消化 C、结肠小袋纤毛虫不能完成呼吸、消化等生命活动 D、结肠小袋纤毛虫结构复杂，是细胞分裂和分化的结果(2)、结合草履虫的生命活动，猜想下列关于结肠小袋纤毛虫生命活动的叙述，错误的是( )。A、依靠纤毛的摆动旋转前进 B、微小的营养物质通过胞口进入体内 C、胞肛排出的是消化的食物残渣 D、通过表膜获得氧气并排出二氧化碳 -
20、图表示人体结构层次，下列分析正确的是( )。
A、结构层次从微观到宏观是①→②→③→④ B、①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③ C、皮肤、血液属于②这一结构层次 D、③中1是保护组织，主要由上皮细胞构成