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1、某生物兴趣小组的同学想探究“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，于是设计了如图1所示实验装置（A、B是两个活塞），请分析回答问题。
(1)、操作者需要根据实验原理交替打开、关闭两个活塞。吸气时应该关闭（填“A”或“B”）活塞。(2)、进入肺泡内的氧气至少穿过层细胞膜才能进入肺泡周围的毛细血管内的血液。(3)、该小组观察到实验现象：乙瓶中 ， 甲瓶中 ， 由此他们得出结论：与吸入的气体相比，人体呼出的气体中二氧化碳含量明显增加。(4)、完成以上实验后，某同学产生疑惑：“人体呼出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢产生的”。于是他们改进实验装置（如图2），进一步进行如下实验：反复吸气和呼气，观察锥形瓶中澄清石灰水的变化情况（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。①该实验可以作出的假设是：。
②请你利用呼吸作用的原理分析：与吸入的气体相比，呼出的气体中二氧化碳含量发生变化的根本原因是。
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2、空气质量是影响人体健康的重要因素。习主席号召务必打赢“蓝天保卫战”，应对雾霾污染是打赢此战的关键。(1)、雾霾天气直接危害人体的系统。(2)、某研究小组为探究植物对空气中尘埃粒子有何影响，进行了以下实验：
a.选取甲、乙两个相同的房间，甲房间内置入绿色植物10株，乙房间不放植物。
b.同时向甲、乙两个房间内释放等量的较大颗粒物，制造有尘埃粒子的空气环境。
c.每隔1小时对甲、乙两房间内空气中的尘埃粒子数进行检测。请分析回答：
①本实验的假设是。
②该实验的变量是 ， 设置乙房间的目的是。
③如图是释放颗粒物1小时后，在甲、乙两房间某一相同位置检测的结果，他采用的取样方法是 。
④只在一个位置进行检测，结果不准确，为防止预算结果出现偶然性因素造成的误差，应设置。
⑤从治理空气污染或健康生活的角度出发，该实验对你的启示是 。
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3、在“双减”课后延时服务活动中，七年级（2）班的生物兴趣小组对食物的研究产生了很大的兴趣，他们选取花生仁、核桃仁作为实验材料，探究食物中储存的能量，实验数据如下表：
材料类型
食物量/g
水量/mL
燃烧前水温/℃
燃烧后水温/℃
花生仁
0.5
40
20
36.5
核桃仁
0.5
？
20
39.0
(1)、表中的“？”应该是 ， 目的是。(2)、为了减小误差，提高实验结果的准确性，可以进行实验，并对实验数据。(3)、根据表中数据分析，等质量花生仁中的含的能量（填“大于”“等于”或“小于”）核桃仁。(4)、通过实验分析可知，实验测得食物所含的能量（填“大于”“等于”或“小于”）食物实际所含的能量；要使实验数据尽可能接近实际值，该兴趣小组可以采取的改善措施是（写出一点即可）。 -
4、人体的呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。下图中表示膈肌处于舒张状态的是（ ）
A、甲 B、乙 C、甲、乙 D、甲、乙都不是 -
5、呼吸的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是（ ）
①肺泡内的气体交换
②组织细胞里的气体交换
③肺与外界的气体交换
④气体在血液中的运输
A、③④①② B、③①④② C、③①②④ D、①②③④ -
6、绘制流程图是学习生物学的有效方法之一。以下流程图正确的是（ ）A、植物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 B、肺循环的途径：左心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→右心房 C、蛋白质的消化过程：蛋白质→氨基酸 D、氧气进入人体的过程：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
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7、如图是人体呼吸过程的示意图，图中①~④表示相应的生理过程。下列叙述正确的是（ ）
A、外界气体进入肺的路线：房→咽→喉→支气管→气管→肺 B、①过程是通过气体扩散作用完成的 C、经过②④过程血液中的氧气含量均会增加 D、组织细胞产生的二氧化碳通过③过程最先到达心脏的右心房 -
8、下图①~④表示呼吸全过程的四个环节、a、b代表气体，下列叙述错误的是（ ）
A、a，b均为混合气体，与a相比，气体b中氧气含量比较高 B、组织细胞利用b气体分解有机物主要在线粒体中进行 C、在b气体进入肺泡的过程中，膈肌收缩 D、图中组织细胞内的二氧化碳含量最低 -
9、呼吸作用是细胞内利用氧气，将有机物氧化分解释放能量的过程。以下关于人体组织细胞获得能量过程的叙述中，不正确的是（ ）A、呼吸系统从外界环境获取氧气 B、呼吸作用与呼吸过程完全同步 C、循环系统负责运输氧气和葡萄糖 D、消化系统将淀粉转化为葡萄糖
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10、图中，①和③表示血管；②表示某结构，箭头表示血液流动方向。下列分析正确的是（ ）
A、若②为肾小球，则①、③中分别流动脉血、静脉血 B、若②为心脏，则输液时针刺血管的类型与③相同 C、若②为肺部毛细血管，③中的氧气减少，二氧化碳增加③ D、若②为皮肤，则与①相比，③内血液中的尿素含量可能减少 -
11、人体细胞获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如图中①②③等过程来完成。下列说法中正确的是（ ）
A、①过程是通过气体的扩散作用实现的 B、②过程中，[a]二氧化碳通过扩散作用进入血液 C、进入人体的气体和食物都需经过的结构是咽和喉 D、完成③过程后，血液中含氧量减少，二氧化碳含量增多 -
12、如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请根据图选择以下错误的是（ ）
A、B是生产者，C是消费者，D是分解者 B、碳元素在无机环境与生物之间以有机物形式循环 C、①是光合作用 D、C可以促进生物圈的物质循环 -
13、某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们体内的有机物含量如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A、该食物链可表示为丙→丁→甲→乙 B、该食物链能量最终来源于丙 C、有毒物质进入该食物链，丙体内积累最多 D、甲和乙是消费者，丁是分解者 -
14、某生态系统的食物网如图所示，下列分析正确的是（ ）
A、该食物网共有4条食物链 B、如果大量捕杀丙，对己没有任何影响 C、图中甲是生产者，其他都是消费者 D、图中有3种植食性动物 -
15、如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）
A、图中③表示的生理过程是呼吸作用 B、能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多 C、图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等，属于分解者 D、图中乙、丙、丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁 -
16、如图为某生态系统中能量传递示意图，下列分析正确的是（ ）
A、流经此生态系统的总能量是1475千焦 B、从b到c的能量传递效率为15% C、d是该生态系统中占有营养级最多的消费者 D、b是该生态系统的初级消费者，处在食物链的第一营养级 -
17、塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海的奇迹。如图为塞罕坝森林生态系统的部分食物网，下列相关叙述正确的是（ ）
A、其中存在一条食物链：油松松鼠蝮蛇 B、蝮蛇与鹰之间只存在捕食关系 C、该食物网中共5条食物链 D、塞罕坝的变化体现了生物能够适应环境 -
18、如图是有关生物学概念间的关系图，下列选项对应正确的是（ ）
A、若Ⅰ表示遗传，Ⅱ表示变异，则Ⅲ可代表有利变异 B、若Ⅰ表示花的雌蕊，Ⅱ表示雄蕊，则Ⅲ可代表花柱 C、若Ⅰ表示有性生殖，Ⅱ表示无性生殖，则Ⅲ可代表试管婴儿技术 D、若Ⅰ表示生态系统中的生物成分，Ⅱ表示非生物成分．则Ⅲ可代表生产者 -
19、如图为生态系统的碳循环示意图，下列叙述错误的是（ ）
A、①表示的生理过程是光合作用 B、②③表示的生理过程是呼吸作用 C、甲在碳循环中的作用是分解有机物 D、图中组成的食物链是乙→丙→丁→甲 -
20、下图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中有捕食关系的三种生物），下列有关该生态系统的叙述，正确的是（ ）
A、能量的最终来源是甲 B、最长的食物链是A→C→B C、A和C之间存在竞争和捕食关系 D、若遭受汞污染，则积累汞最多的是B