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1、夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较，完成相关问题：
(1)、观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个的体节构成，身体前后部区别不大，靠辅助运动，各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表以保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。(2)、相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，且分别组合成了不同的部分，其中部有专门的器官，可以比蚯蚓更有效的发现敌害；其部有三对分节的 ， 善于跳跃，有两对翅，适于飞行，这都使得蝗虫比蚯蚓能更有效逃避敌害及不利的环境；蝗虫体表包被着 ， 能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。(3)、由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更。 -
2、稻蟹生态综合种养模式具有“一水两用，一田双收”的优势，是一种新型农业发展模式。稻田里，蟹在田埂上爬行，蝗虫在禾苗间跳跃，还有蛭潜伏在水中。下图分别为这几种动物的结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)、蟹和蝗虫的体表都有 ， 不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发。(2)、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，头部的口器用于 ， 胸部有对足，善于跳跃。(3)、在捉蟹时，大家还要防止被蛭伤害。蛭属于无脊椎动物中的动物，该类动物身体由许多彼此相似的环形组成，它的唾液中有（填“防止”或“促进”）血液凝固的物质—展素，可生产抗血栓药物。(4)、动物可以依据不同的标准进行分类，上述动物都可以划分为无脊椎动物，这样划分的依据是它们的体内都。 -
3、土壤中的蚂蚁，花丛中的蝴蝶，给我们的生活增添了许多乐趣。它们的共同特征是（ ）
A、体表都有鳞片 B、都有一对触角，三对足 C、身体由许多相似的体节组成 D、身体都有由脊椎骨组成的脊柱 -
4、为探究“蚯蚓对土壤的翻耕作用”，生物兴趣小组在a、b两个透明玻璃瓶的下层装上黏土，在黏土上铺一层沙土，沙土上再铺一层黏土，最上层放几片菜叶。将装置放在相同且适宜的环境中，几天后进行观察。实验结果如下表，相关叙述正确的是（ ）
实验组别
蚯蚓数量
环境
几天后土壤的情况
a
4条
温暖、黑暗、潮湿
沙土与黏土混合
b
0条
①
沙土与黏土未发生混合
A、实验应选用生长状况不同的蚯蚓 B、该实验探究的变量为土壤的变化 C、表中①处应填寒冷、黑暗、潮湿 D、实验结论是蚯蚓对土壤有翻耕作用 -
5、下图为蚯蚓外形示意图，据此判断蚯蚓所属类群及其前端分别为（ ）
A、节肢动物，① B、节肢动物，② C、环节动物，① D、环节动物，② -
6、购买了施用农家肥的香菜回家后，必须要洗干净才能用于凉拌菜，因为农家肥中如果有活的蛔虫卵，就会随食物进入我们的消化道，最终在小肠中发育寄生。蛔虫的成虫不会被消化液消化，是因为蛔虫体表有（ ）A、角质层 B、外套膜 C、皮肤 D、外胚层
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7、生物学家通过对选定的生物物种进行科学研究，用于揭示某种具有普遍规律的生命现象此时，这种被选定的生物物种就是模式生物。秀丽线虫是线虫动物中自由生活的种类，是重要的模动物之一。
(1)、秀丽线虫生活在土壤中，主要以细菌等为食，其营养方式为。(2)、秀丽线虫的体长约1毫米，繁殖过程属于有性生殖，其个体发育的起点是。(3)、在20℃时，秀丽线虫的发育时间为3.5天，成虫的体细胞有1000个左右，形成了咽、肠、性腺等结构。由此可知，秀丽线虫的胚胎发育过程中，细胞的数量和发了差异性变化，这些变化是通过和这两个过程实现的。(4)、蛔虫与秀丽线虫同属于线虫动物，原因是 ， 但蛔虫的生活方式为 ， 与其生活方式相适应的特点有（至少写两点）。 -
8、外骨骼助行器（题图）的设计灵感源于昆虫外骨骼，其主要功能是（ ）
A、保护和支持内部结构 B、储存营养物质 C、进行气体交换 D、感受外界刺激 -
9、对于蛔虫而言，下列系统不存在的是（ ）A、消化系统 B、生殖系统 C、运动系统 D、神经系统
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10、如图是一块小麦田示意图，下列叙述正确的是（ ）
A、甲生活在陆地上，用肺呼吸 B、乙和丙的身体和附肢都分节 C、三种动物中只有蝗虫有脊柱 D、图中的三种动物都属于昆虫 -
11、小明在公园里发现了一只硕步甲，硕步甲是一种具有细长而带钩口器的昆虫。下列有关说法错误的是（ ）A、硕步甲的身体分节、附肢不分节 B、硕步甲有防止水分散失的外骨骼 C、昆虫一般具有三对足、两对翅 D、硕步甲个体发育的起点是受精卵
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12、鱼缸造景是一项新兴艺术，常用到金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻等水草，这四种“藻”其实分属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。大家可以通过分析它们的形态结构及繁殖方式找到答案（如图中④金鱼藻“是”种子繁殖，①②③“不是”）：
(1)、图中④和向日葵、玉米一样，都是通过产生种子繁殖后代，属于植物，且与向日葵更接近，种子外面有包被，属于被子植物。(2)、图中③山椒藻学名槐叶苹，它靠两片叶舒展漂浮于水面上，且具有输导组织，属于植物，通过产生繁殖后代。(3)、图中[]与葫芦藓所属类群相同，有茎和叶，可以用来作鱼缸的背景。(4)、四种水草的名称都有“藻”字，而真正属于藻类的是[]。 -
13、生物兴趣小组的同学在研究过程中拍到了如图所示的生物图片，据图回答：
(1)、藻类植物“无根无叶又无茎，吸水吸盐靠自身，海水淡水皆可见。”属于褐藻的是图 ， 属于红藻的是图（填字母）。藻类植物没有的分化，其中图D中①是 ， ③是。(2)、属于单细胞生物的是图（填字母），它能够进行光合作用，为其他水生生物提供食物和氧气，主要是因为它拥有。(3)、植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，作为监测污染指示物的是图（填字母）。(4)、图C和图F都属于种子植物，它们的区别是。 -
14、绿色植物与人类的关系密切，下列说法不正确的是（ ）A、藻类植物释放的氧气是大气中氧气的主要来源 B、蕨类植物长期埋在地层中形成能源物质煤 C、银杏树又名“白果树”，可食用部分是它的果皮 D、国槐、梧桐、柳树等种子植物是很好的绿化树种
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15、图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征，下列观点正确的是（ ）
A、F可以表示有果实 B、H可以表示有种子 C、E可以表示被子植物 D、G可以表示种子中有胚乳 -
16、下列有关绿色植物主要类群的叙述正确的是（ ）A、银杏和杨树相比，最主要的不同之处是银杏的种子外面有果皮包被 B、水绵是藻类植物，具有真正的根 C、肾蕨有根、茎、叶的分化，没有输导组织 D、葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
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17、助力“双减”，很多学校都在校园内或学校附近建立了劳动教育基地，劳育促进学生全面发展，共同守护劳动之美。某学校在学校后山建立了一个“开心小农场”，每当劳动课时，学校的“小农夫”就到后山进行劳动实践。一天某生物调查小组去后山对下图几类植物进行了观察和记录，请利用你所学的生物学知识帮他们完成记录和分析。如图是五种不同植物的形态结构示意图，A 是水绵，B是葫芦藓，C 是蕨菜，D是松树，E是玉米。请分析回答相关问题：
(1)、图中植物只能生活在水中的是[](填字母)，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较，主要特征是：。(2)、B中葫芦藓属于苔藓植物，一般较矮小，有茎、叶和 ， 适合生活在阴湿的环境中。(3)、C蕨菜属于蕨类植物，有根、茎、叶，其内已有发达的。(4)、D松树的球果不能被称为果实，所以松树被称为植物。E是同学们辛勤劳动种出来的玉米，玉米籽粒的最外层是果皮和种皮，它属于植物。 -
18、苍耳是一种一年生的草本植物，花期7-8月，果期9-10月，其果实在成熟时变坚硬，外面有具钩状的刺，刺极细而直，关于苍耳的叙述错误的是（ ）
A、苍耳是一种裸子植物 B、苍耳可以利用种子繁殖后代 C、苍耳体内的输导组织比蕨类高级 D、苍耳结构层次与动物相比少了系统 -
19、如图所示有关生物的形态，请据图分析下列有关描述，不正确的是（ ）
A、①类有根、茎、叶的分化 B、②茎中没有导管，叶中没有叶脉 C、③与卷柏、贯众、满江红都属于蕨类植物 D、④与②③最主要的区别是它能产生种子 -
20、生物圈中的植物种类繁多，形态各异。下列相关叙述正确的是（ ）A、被子植物能开花并结出果实和种子 B、苔藓植物已有了根、茎、叶的分化 C、雪松、马尾松的种子有果皮包被着 D、贯众属于裸子植物，能够产生孢子