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1、小明练习使用显微镜时，在载玻片上写下了“b”，那么他在视野中能看到的物像是（ ）A、d B、b C、q D、p
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2、凉拌菠菜是夏天人们餐桌上常吃的凉菜，在凉拌之前需要用水焯一下，以免发涩，焯过之后水就变成了绿色，会变成绿色是因为破坏了细胞的（ ）A、液泡 B、线粒体 C、细胞质 D、细胞膜
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3、下面列出了细胞中的几种物质，其中全为有机物的是（ ）
①水 ②无机盐 ③核酸 ④糖类 ⑤脂质 ⑥蛋白质
A、③④⑤⑥ B、①③④⑥ C、①②③④ D、①②③⑤ -
4、某同学根据《细胞的生活》绘制了如下图，有关说法正确的是（ ）
A、结构①能控制物质进出，是细胞壁 B、细胞质是物质、能量和信息变化的统一 C、结构②内储存遗传信息，是细胞核 D、番茄果肉细胞的能量转换器是叶绿体 -
5、若把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入一只灰色雌鼠子宫内发育，则生下的小鼠毛色最可能为（ ）A、白色 B、黑色 C、灰色 D、黑、白相间
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6、延边苹果梨素有“北方梨中之秀”的美称，果实中甜美的汁液主要来自细胞中的（ ）A、细胞质 B、细胞核 C、叶绿体 D、液泡
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7、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这则成语有关的典故最早见于《庄子·山木》，其体现的生物特征是（ ）A、生物的生活需要营养 B、生物能进行呼吸 C、生物能对外界刺激作出反应 D、生物能生长、发育和繁殖
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8、自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项属于生物的是（ ）A、机器人 B、珊瑚 C、生石花 D、钟乳石
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9、小丽同学发现韭苗和蒜苗埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的，她猜想“光照对叶绿素的形成有影响”，于是设计如下实验方案进行重复实验。
甲组
乙组
环境条件
阴暗、适宜温度
光照充足、适宜温度
实验材料
同样多株韭苗
同样多株蒜苗
处理方法
将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
(1)、小丽同学作出的假设是：。(2)、以上实验方案设计有一处错误，乙组实验材料应改为：同样多株。(3)、支持假设的实验结果预期：甲组植株没有叶绿素形成，乙组植株叶绿素形成。(4)、重复实验的目的是。(5)、小丽同学探究“光照对叶绿素形成的影响”的方法属于法。 -
10、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这两句诗词中蕴藏了很多生物学知识。请回答：(1)、红杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。(2)、红杏树由种子萌发到长成参天大树，说明红杏有的特征。(3)、成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要。(4)、当有人走近，蛙跳走，这体现出的生物特征是。(5)、红杏树和青蛙都需要吸入氧气呼出二氧化碳，这说明生物能进行。
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11、下图为显微镜下观察到的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野①到视野②时，正确的操作是（ ）
①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④向左移动玻片
A、①②③④ B、③②① C、④③② D、④③① -
12、下列关于显微镜的结构及使用的说法，错误的是（ ）
A、转动①可以换用不同放大倍数的物镜 B、②是物镜，镜头越长，放大倍数越大 C、换用高倍镜后，可以转动⑤或⑥，直到看清物象 D、当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节⑦ -
13、心肌细胞能自动收缩和舒张，心肌细胞与路边的行道树叶肉细胞共有的结构是（ ）A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体 C、细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡 D、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
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14、进行科学探究实验设计时，不能作为对照实验的一组是（ ）A、25℃和0℃ B、干燥和潮湿 C、有空气和无空气 D、温度和水分
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15、为了保证实验结果只与探究条件有关，每组探究实验设置的变量是（ ）A、一个 B、多个 C、没有变量 D、没有规定
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16、将写有“生物”二字的玻片放在显微镜下观察，正确操作后看到的图像是（ ）A、
B、
C、
D、
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17、下列不属于生命现象的是（ ）A、葵花朵朵向太阳 B、电脑病毒入侵电脑 C、流感病毒使人患病 D、珊瑚虫捕获微小生物
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18、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）A、用摄像机拍摄猎豹活动，研究猎豹追击猎物方法 B、用望远镜观察大猩猩的活动 C、在大熊猫繁殖基地用监控系统研究大熊猫的生产过程 D、用声波干扰水中海豚，观察海豚反应
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19、有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明的生物特征是（ ）A、生物能对外界的刺激作出反应 B、生物能生殖和发育 C、生物能遗传和变异 D、生物能进行呼吸
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20、某同学用细线和刻度尺测量叶片的周长时，测得的五次数据分别是2.13厘米、2.12厘米、3.13厘米、2.13厘米、2.14厘米，则该叶片的周长应该记录为（ ）A、2.33厘米 B、2.14厘米 C、2.13厘米 D、2.15厘米