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1、下列关于生态系统组成的说法，正确的是（ ）A、生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 B、非生物部分对生物部分没有任何作用 C、分解者能将有机物分解为无机物，供生产者重新利用 D、消费者是生态系统中必不可少的成分
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2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间的（ ）A、共生关系 B、捕食关系 C、竞争关系 D、合作关系
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3、下列属于生物的是（ ）A、智能机器人 B、变形金刚 C、新冠病毒 D、钟乳石
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4、下列关于生态系统之间关系的叙述，正确的是（ ）A、森林生态系统与草原生态系统彼此独立，没有关联 B、农田生态系统中的物质和能量可流入城市生态系统 C、海洋生态系统中的生物不能进入陆地生态系统 D、淡水生态系统只为陆生生物提供水分
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5、下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）A、生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和 B、生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C、生物圈是一个统一的整体，各类生态系统相互关联 D、生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园
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6、生物圈的范围包括大气圈的、水圈的和岩石圈的 ， 是地球上所有生物与其生存环境的总和。地球上有多种多样的生态系统，如生态系统（“地球之肺”“绿色水库”）、生态系统（“地球之肾”）、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。各类生态系统不是孤立存在的，而是相互、相互的，共同构成了统一的整体——生物圈。
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7、在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，能量流动的方向是（ ）A、草←鼠←蛇←鹰 B、草→鼠→蛇→鹰 C、鹰→蛇→鼠→草 D、随机流动，无固定方向
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8、多条食物链相互交错连接，就形成了 ， 生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的。能量流动的特点是、 ， 逐级递减。
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9、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的起点必须是 ， 终点是最高级消费者，不包含和非生物部分。食物链中用表示物质和能量的流动方向，箭头指向。
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10、在一个草原生态系统中，下列属于分解者的是（ ）A、草 B、羊 C、细菌 D、狼
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11、下列关于生态系统组成的叙述，正确的是（ ）A、生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B、生产者是生态系统中唯一能制造有机物的成分 C、消费者能将有机物分解为无机物，供生产者重新利用 D、非生物部分对生物部分没有影响
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12、生产者是指 ， 消费者是指 ， 分解者是指 ， 它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用。
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13、生态系统是指在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体。其组成包括部分和部分，其中部分是生态系统中最基本、最关键的成分。
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14、下列实例中，体现生物影响环境的是（ ）A、荒漠中的骆驼刺根系发达 B、寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 C、蚯蚓能疏松土壤 D、雷鸟的羽毛随季节变化颜色
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15、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的主要非生物因素是（ ）A、阳光 B、温度 C、水分 D、空气
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16、环境中影响生物生活和分布的因素叫做 ， 它分为和。其中，阳光、温度、水等属于；生物与生物之间的关系常见的有、、、等。
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17、下列现象中，能体现生物对外界刺激作出反应的是（ ）A、向日葵向光生长 B、绿豆萌发成豆芽 C、人体排出汗液 D、蘑菇由小长大
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18、下列属于生物基本特征的是（ ）A、能运动 B、能发光 C、能生长和繁殖 D、有细胞结构
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19、生物的共同特征：生物的生活需要；生物能进行；生物能排出身体内产生的；生物能对外界刺激作出；生物能和；生物都有和的特性；除外，生物都是由构成的。
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20、生物所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？为了解开疑惑，研究人员进行了以下两个实验：
实验一：探究花生果实大小的变异是否受环境因素的影响
①将20粒花生种子平均分成两组。
②将两组花生种子分别种在装有等量贫瘠土壤和肥沃土壤的大花盆中，然后将两个大花盆放在同样的环境中，并给予相同的管理和条件。
③收获后，测量两个大花盆中花生果实长轴的长度，实验结果如下图所示。
(1)、该实验的变量是。(2)、据图分析可知，土壤组花生果实长轴的长度平均值较大。(3)、实验过程中，在选取20粒花生种子时，要保证花生的品种相同、花生种子大小相近，目的是。(4)、根据实验结果，可以得出结论：。(5)、实验二：探究花生果实大小的变异是否与遗传因素有关分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中各随机取出30粒饱满的花生种子，都种在肥沃的土壤中，正常培养。待花生成熟后，测定果实的长轴长度，实验结果如下表所示。
品种
实验结果
甲品种花生果实
乙品种花生果实
长轴长度（毫米）
11
14
15
18
22
24
26
28
数量（个）
2
4
20
4
3
20
5
2
平均值
15.0毫米
24.4毫米
由表中数据可知，甲、乙两个品种花生果实大小有明显的差距，乙品种花生果实长轴的长度比甲品种花生果实（填“长”或“短”），这主要是由决定的。
(6)、通过以上两个实验可知，生物的性状表现是共同作用的结果。