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相关试卷

  • 1、生物圈是所有生物共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（　　）
    A、高山秃鹫飞越珠穆朗玛峰 B、万米深的海沟仍有少数微生物活动 C、在荒山上植树造林 D、“天舟一号”与“天宫二号”的交会对接

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  • 2、如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是

    A、该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 B、该食物链可表示为丁→乙→丙→甲 C、甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 D、甲个体内的有毒物质含量积累最多

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  • 3、在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（　　）

    A、I-动物细胞、Ⅱ-线粒体、Ⅲ-叶绿体 B、I-动物细胞、Ⅱ-液泡、Ⅲ-细胞膜 C、I-无机物、Ⅱ-水、Ⅲ-无机盐 D、I-细胞膜、Ⅱ-细胞质、Ⅲ-细胞核

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  • 4、下列显微镜的镜头组合中，放大倍数最大的一组是（       ）

    A、①③ B、②④ C、②③ D、①④

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  • 5、某同学将写有字母的透明胶片放在显微镜下观察，看到的物像如图，请你推测该同学写的字母是（       ）

    A、p B、b C、d D、q

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  • 6、蜗牛出来活动时，如果用木棍轻轻触动蜗牛的蜗角，蜗牛会缩进壳内。这说明生物具有的特征是（　　）
    A、能生长 B、能对外界刺激作出反应 C、能排出体内产生的废物 D、能进行呼吸

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  • 7、如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(编号①-⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题。

    (1)探究温度对种子萌发的影响，应选择    两个编号的种子进行对照。

    (2)如果把①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是 从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是    。     

    (3)该实验严重的不足之处是每组    ， 会因为该因素的影响导致实验结论错误。

    (4)编号③的种子不能萌发的原因是 。     

    (5)种子萌发除必需的外界条件外，自身还需满足 且不在休眠期的条件。

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  • 8、“双减”政策落地后，某学校根据当地的种植习惯开设了大棚草莓种植校本课程。图1为草莓（已去除花瓣）的结构，图 2为草莓的可食用部分，主要由花托发育而来，上面分布着大量的果实。请回答下列问题：

    (1)、根据植物的形态特征判断，草莓所属的植物类群是植物。
    (2)、由花到果实的过程中，必须完成两个重要的生理活动分别是和；图1中的 A 为雌蕊，分为柱头、和；待到草莓开花的季节，草莓的花粉从中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。
    (3)、受精作用完成后，叶片通过作用制造的糖类等有机物，由组织大量运输到花托储存并发育成可食用的部分。

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  • 9、下图为植物细胞及植物体结构层次相关的概念图，请你据图回答相关问题。

       

    (1)、植物细胞中①是；发生在叶绿体中的能量转换是。
    (2)、细胞核控制着生物的发育和遗传，这是由于细胞核中有 ， 它含有指导生物发育的全部信息。
    (3)、图中的 A、B、C、D、E 是植物的五种组织，C、E分别是、。
    (4)、植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→→植物体，与动物体相比在结构层次上缺少 。
    (5)、图中的③和线粒体、叶绿体密切相关。我们可以认为细胞的生活需要物质、③和④信息。三者的变化是相互联系、相互统一的。

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  • 10、如图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：

    (1)、图Ⅰ 中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物成分和 ， 该生态系统各种生物进行生命活动所需能量最终来源于。
    (2)、该食物网中共有条食物链，鹰与蛇的关系是。（填“捕食”或“竞争”或“捕食和竞争”）。
    (3)、图Ⅰ 食物网中最长的食物链是草→。
    (4)、如图Ⅱ中，甲乙丙丁可以构成   条完整的食物链，则生产者是 ， 有害物质累积最多的生物是。
    (5)、图Ⅰ生物的种类和数量都有很多，不容易被破坏，是因为生态系统具有一定的能力。

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  • 11、如图是叶片结构示意图，对图中所示结构及其功能描述错误的是（        ）

    A、①是表皮，对叶片内部具有保护作用 B、②中有叶绿体，可制造有机物 C、③中有导管，可运输有机物 D、④是气孔，是蒸腾作用的“门户”

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  • 12、同学们用显微镜观察一滴池塘水，视野中看到以下生物，其中不属于单细胞生物的是（　　）
    A、水绵 B、衣藻 C、草履虫 D、眼虫

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  • 13、“梁上有双燕，翩翻雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往”，诗中涉及的食物链书写正确的是（　　）
    A、阳光→植物→青虫→燕子 B、植物←青虫←燕子 C、植物→青虫→燕子→细菌 D、植物→青虫→燕子

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  • 14、生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①～④表示生理过程；图二表示该生态系统中四种生物体内有毒物质的相对含量。回答下列问题（[   ]中填序号，横线上填文字）：

    (1)、图一中，表示生产者的是（填“甲”“乙”或“丙”），可以通过[   ]（生理过程）合成有机物。
    (2)、图一中，能够把动植物遗体分解成无机物的是（填“甲”“乙”或“丙”）的④过程，除此之外部分有机物还可以通过消费者的[   ]（生理过程）分解，两种方式分解更快的是后者，可见动物在生态系统中有的作用。
    (3)、若图二中的a、b、c、d四种生物构成了图一中一条完整的食物链，则c对应的生物为 ， 其与蛇的关系是。

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  • 15、在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化呢？于是进行了如下实验：（溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响）

    步骤

    鱼缸①

    鱼缸②

    1

    加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼

    加入等量清水，但不放鲫鱼

    2

    用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录

    在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录

    3

    重复以上实验3次

    4

    观察实验现象：

    (1)、设置鱼缸②的目的是。
    (2)、实验前，该小组同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是（填“同步”或“交替”）进行，这是鱼在水中进行。
    (3)、请你预测观察到的实验现象是①中流出鳃盖后缘的水呈色。
    (4)、鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃主要由鳃丝构成，鳃丝既多又细，其内密布 ， 适于进行气体交换。
    (5)、实验中，该小组重复多次实验的目的是。实验结束后应该将鱼。

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  • 16、在2024年巴黎奥运会上郑钦文夺得网球女子单打金牌，这是中国乃至亚洲在该项目上取得的首枚奥运金牌，极大地鼓舞了国人的士气。京山作为“网球之乡”，是郑钦文梦想启航的地方，也是很多奥运冠军的福地。如图是郑钦文庆祝比赛的一个场景及肌肉关节结构示意图，请据图回答问题（[   ]中填序号，横线上填文字）：

    (1)、图1所示的过程为（填“伸肘”或“屈肘”），此时肌肉①处于状态（填“收缩”或“舒张”）。
    (2)、在关节的示意图中，使关节运动更加灵活的是图2中的[   ]和[   ]中的滑液。
    (3)、有的时候运动不当，[⑤]就会从[⑦]中脱落出来，这种现象叫。
    (4)、从行为获得的途径来看，郑钦文打网球属于行为。运动员要顺利完成动作，除了运动系统的协调配合，还需要的调节和其他系统的辅助。

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  • 17、齐白石先生是大家非常喜爱的一位画家，他善于观察，所画的动物惟妙惟肖、趣味十足。以下是他的四幅绘画作品，分析回答：

    (1)、图一中两只小鸡一起取食蚯蚓，蚯蚓的身体由许多环形构成。蚯蚓靠呼吸。
    (2)、兔是瑞兽的象征，其生殖方式是 ， 这种方式的优势是提高了后代的。
    (3)、图三中的螳螂和蝉具有一对触角、两对翅、三对足，属于节肢动物中的。蝉生长到一定阶段会定期“蜕皮”，该结构属于蝉的。正所谓“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请写出该谚语中所蕴含的一条食物链。
    (4)、小京将上述作品中的动物分为两类，鸡和兔为一类，蚯蚓、螳螂、蝉和虾为一类，他分类的依据是。

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  • 18、关于动物在生物圈中的作用，以下说法正确的是（       ）
    A、动物直接或间接地以植物为食，不利于植物的生长 B、动物能帮助植物传粉、传播种子，利于植物的繁衍 C、为了保障人类的健康，老鼠、蟑螂应该要全部消灭 D、因为有动物的存在，生态系统能够保持绝对稳定的状态

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  • 19、“人有人言，兽有兽语。”下列不属于动物个体间进行信息交流的是（       ）
    A、蜜蜂跳圆形舞 B、乌贼感受到攻击时会喷射墨汁 C、雌性飞蛾的体表分泌性外激素吸引异性 D、黑长尾猴遇到不同危险会发出不同叫声示警

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  • 20、引体向上是中考选考项目．在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是（       ）
    A、前臂骨 B、肘关节 C、上肢神经 D、肱二头肌

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