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1、阅读
材料一：在中国，非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非遗项目包括了民间文学、传统美术、传统戏剧、民俗活动、传统手工艺等。申遗认定，是对文化的一种传承和保护。
材料二：茶山绸衣灯公：绸衣灯公发展于宋末元初，发展于明清，兴盛于民国。其起源与南宋皇族林天祐迁居茶山有关，以文天祥、陆秀夫、张世杰、查可祥四位爱国英雄为原型，制作出了人称“四兄弟”的茶山绸衣灯公，以“开灯”民俗祭奠英雄。
材料三：东莞非物质文化遗产项目（部分）
国家级非物质文化遗产项目
省级非物质文化遗产项目
东莞千角灯
木鱼歌
赛龙舟
东坑卖身节
舞木龙习俗
彩扎
麒麟舞
莫家拳
茶园游会
茶山绸衣灯公
南社九大簋
莞草编织
(1)、请阅读以上材料，判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。（1）认定非物质文化遗产项目，是对文化的一种传承和保护。
（2）茶山绸衣灯公起源于北宋初期，发展于明清，兴盛于民国。
（3）莞草编织和木鱼歌都是省级非物质文化遗产项目。
(2)、东莞的非物质文化遗产蕴含着人们对英雄人物的崇敬与纪念。在四大名著中也有很多令人印象深刻的人物，以下对应有误的是（ ）A、诸葛亮——《三国演义》——草船借箭 B、孙悟空——《西游记》——大闹天宫 C、武松——《水浒传》——倒拔垂杨柳(3)、东莞非遗文化令不少外地游客慕名而来，这真是“隔着门缝吹喇叭——。”(4)、如果让你给外来游客讲解东莞非遗文化，以下做法不正确的是（ ）A、讲解过程中，根据观众的反应，可以对讲解的内容作出灵活调整。 B、讲解时，我们可以列提纲，但不能使用图片、表格等方式帮助介绍。 C、适当运用幽默风趣的语言，可以让我们的讲解变得更有意思。(5)、下面不属于非物质文化遗产的一项是（ ）A、民间文学 B、现代绘画 C、传统戏剧 D、传统手艺(6)、作为一名东莞的小学生，你准备怎样传承和保护这些非遗文化呢？ -
2、我国的古诗文文化博大精深，请结合你丰富的积累，完成填空。
总有一些记忆让我们心动神移，它是“敲成玉磬穿林响，”的纯真快乐；总有一些牵挂让我们刻骨铭心，它是陆游笔下“遗民泪尽胡尘里，”的忧国忧民，是杜甫心中“ ， 青春作伴好还乡”的振奋欣喜。总有一些准则让我们崇德向善，它是“恻隐之心，”的点滴善意。
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3、阅读某网友的推文留言，感受东莞这座城市的温度。
东莞，在我心中镌刻下无数珍贵的记忆。人们cù yōng（ ）鸿福路的夜市，那里灯火璀璨，亮得让人移不开眼，亮得店铺招牌都格外醒目，亮得连路边的bǎn dèng（ ）都被映照得熠熠生辉。
我曾在可园的曲径通幽处duàn liàn（ ）身体，赏古建花园；在虎门炮台，大炮仿佛在向世人诉说历史，那气势吓住了时光，让厚重的历史感扑面而来；在松山湖畔，我与朋友骑行探索，感受大自然提供的美景，我对东莞yóu zhōng（ ）地眷恋。
东莞，从小这座我生长的城市，这座充满魅力的城市，虽然身在何处，我都会铭记这份来自莞邑大地的美好记忆。
(1)、根据拼音补充留言中的词语。(2)、请为留言中加点字选择正确的读音画“√”，并用另一个读音组词。（1）大自然提供（gōng gòng）的美景 另一读音组词：
（2）那气势吓（hè xià）住了时光 另一读音组词：
(3)、下面四组词语中，加点字意思不一样的一组是（ ）。A、吾盾之坚 坚固 B、溺而不返 返回 C、弗能应 应答 D、冀复得兔 答复(4)、留言中画波浪线句子有两处语病，请用修改符号修改。(5)、关注留言中画横线句子的写法，再从下列字中选一个进行仿写。忙、冷、吵、静、辣、快
我选：
(6)、读到留言中网友对东莞景点的描述，相信你也一定想起了记忆深处的某个景点，请你描述出它静态或动态之美。我想起了。。
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4、将诗歌补充完整，并完成下面的练习。
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，
偷____白莲____。
____解藏踪迹，
浮萍一道____。小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照____爱____柔。
小荷才露____，
____有蜻蜓立____。
(1)、将诗歌补充完整(2)、边读诗边想象画面，《池上》所写画面是 ， 《小池》对应的画面是。（填序号）
(3)、偷采白莲的小娃会被发现吗？为什么？（ ）（填序号）①不会，因为娃娃藏在了浓密的荷叶里。
②会，因为娃娃撑船驶过，水面的浮萍被冲开，留下了踪迹。
(4)、读一读，选一选。
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5、 选择合适的词语填空(1)、①柔美 ②轻柔
水草像一条条的丝绸在水中舞动，偶尔地抚摸游过的小鱼。
(2)、①爱惜 ②可惜我们要粮食，浪费了多啊！
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6、 照样子，组词语。
例：照（照片）（照样）（照亮）
荷
泉 -
7、 拼一拼，写一写
zǎo
上我们来到公园划船，当划到chí中央时，shǒu 先看到成片的荷叶，它们露出jiān jiān jiǎo
；然后看见美丽的荷花，好想cǎi回家，但这是不行的。 -
8、读一读，给加点字选择正确的读音。(1)、阳光照（zhào zào）着荷（hé huó）叶上的露（lòu lù）珠，它们像一颗颗小珍珠。(2)、鸭子从水面游过，轻柔（róu rú）地拨开一道浮（fú hú）萍（píng pín） ， 真有趣呀！
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9、 请你默写古诗《赠汪伦》。
李乘舟将欲行，忽闻岸踏歌声。
桃潭深尺，
及汪伦送。 -
10、 读下面名人姓名，查一查加点的字，并组词。
徐淙祥 陶行知 陈独秀 范增
要查的字
首个大写字母
音节
组词
徐（xú）
陶（táo）
陈（chén）
范（fàn）
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11、 照样子，看图写一写。（不会写的字用拼音代替）
例：一（个）水瓶 一雨伞 一帽子 一创可贴 -
12、 拼一拼，写一写。
停zhǐ
尺cùn 一jīn 苹果 一yuán
钱 面包dīng 秋qiān -
13、 请根据提示补全下面的对话。
①你好，妙妙 ②你好，我是妙妙 ③邀请你明天和我一起去田野玩
妙妙：奇奇，！
奇奇： ， 你找我有什么事吗?
妙妙：田野里的花儿都开了，我想。
奇奇：好，那明天见！
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14、下面的哪一幅图最能体现诗中描绘的景象？（ ）（填序号）A、
B、
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15、诗中“举头”的意思是（①抬起头 ②双手托着头）。（填序号）
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16、请根据本课所学古诗完成练习。(1)、背诵所学古诗，用笔画出小猫吃鱼的路线。
(2)、诗中“举头”的意思是（①抬起头 ②双手托着头）。（填序号）(3)、下面的哪一幅图最能体现诗中描绘的景象？（ ）（填序号）A、
B、
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17、 看拼音，写字词。
月光洒在dì
面，李白在chuáng qián 
低头 sī 念gù xiāng 。 -
18、给下面的加点字选择正确读音。(1)、安静（jìng jìn） 疑（ní yí）问 举（gǔ jǔ）手(2)、看望（wáng wàng） 高低（dī jī） 面前（pián qián）
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19、老师教同学们玩一个双人互动小游戏，请你将注意事项补充完整。（填序号）
玩这个游戏，我们要小伙伴，如果小伙伴还不会玩这个游戏，我们可以。在教小伙伴玩游戏时，我们可以 ， 这样小伙伴能更好理解。
①教他玩
②主动邀请
③一边说，一边做动作 -
20、下面是老师在总结会上的发言，请你选择正确的歇后语填空。
游学结束，大家一定学到了很多知识，但是如果学完后，回家不复习，最后只会 ，什么都记不住。知识就像小树苗，只有每天浇水、晒太阳，它才会慢慢长高，希望大家的成绩也能。
①十五个吊桶打水——七上八下
②竹篮打水—— 一场空③芝麻开花——节节高
上我们来到公园划船，当划到chí
；然后看见美丽的荷花，好想cǎi
低头 sī