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1、【材料一】莫高窟，坐落于河西走廊的西部尽头的敦煌。它的开凿从十六国时期至元代，前后延续约1000年，这在中国石窟中绝无仅有。它既是中国古代文明的一个璀璨的艺术宝库，也是古代丝绸之路上曾经发生过的不同文明之间对话和交流的重要见证。莫高窟现有洞窟735个，保存壁画4.5万多平方米，彩塑2400余尊，唐宋木构窟檐5座，是中国石窟艺术发展演变的一个缩影，在石窟艺术中享有崇高的历史地位。窟内绘、塑佛像及佛典内容，为佛教修行、观像、礼拜处所。敦煌石窟是建筑、雕塑、壁画三者结合的立体艺术。
【材料二】烈烈骄阳，茫茫戈壁，漫漫黄沙，白杨树掩映下的莫高窟矗立在鸣沙山的断崖之上。如潮的人流中，仰视一片土黄色的莫高窟，我被她的气势磅礴所震慑，感受着她的沧桑与神秘。像长长的洞窟一样长长的队伍，我一路跟随讲解员登上了洞窟的通道，仿佛将我带进了那个悠远的、充满神话的传说当中。
公元336年的一个傍晚，一个叫乐尊的和尚云游到鸣沙山与三危山之间。本意是想找一处栖息之地，突然，乐尊和尚望见三危山上金光闪耀，仿佛看到了海市蜃楼般的壮观奇景。惊艳之余，他目瞪口呆，怔怔地站在那里，周遭没有一丝声息，只有万道霞光笼罩着他。乐尊和尚顿悟了，他预感到这是冥冥之中神的指引，他立刻放下手中的拐杖，跪在地上，发愿从今往后要四处奔走化缘，在这里筑造洞窟，使她成为道世万年的胜地。此后千年，历经11个朝代，一代代工匠大师筑造洞窟的壮举前赴后继，生生不息。此刻，在耳畔，仿佛还传来叮叮当当的斧凿之声。
【材料三】
中文名 莫高窟
馆藏地点 甘肃省敦煌市东南25千米处的鸣沙山东麓崖壁上
保护级别 第一批全国重点文物保护单位、世界文化遗产
批准单位 国务院、联合国教科文组织
主要文物 藏经洞、九层楼、飞天壁画等
现存洞窟 共735座
适宜游玩季节 四季皆宜
建议游玩时长 1天
(1)、读以上材料，完成摘抄笔记，注意书写工整、正确。喜欢的四字词：
喜欢的句子：
(2)、根据材料判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）敦煌，坐落于河西走廊的西部尽头的莫高窟。
（2）作者引用莫高窟的传说，可以帮助我们更加深入地理解莫高窟的历史和文化。
（3）莫高窟不仅是第一批全国重点文物保护单位，还是世界文化遗产
（4）因为莫高窟文物众多，因此建议游客在莫高窟多玩几天。
(3)、在敦煌西北的大漠戈壁上，矗立着大名鼎鼎的玉门关，唐代诗人王昌龄写道：“青海长云暗雪山，。”唐代诗人王之涣在表达思乡愁怨时写道：“羌笛何须怨杨柳，。”(4)、莫高窟的开凿时间从（ ）时期至元代，前后延续约1000年。A、秦朝 B、十六国 C、唐朝 D、宋朝(5)、根据材料，下列关于莫高窟的描述不正确的是（ ）A、是建筑、雕塑、壁画结合的立体艺术。 B、历经11个朝代，一代代工匠大师筑造洞窟的壮举前赴后继，生生不息。 C、位于甘肃省敦煌市东南25千米处的三危山。 D、是古代丝绸之路上文明对话和交流的重要见证。 -
2、四大名著是中国古代文学的瑰宝，在世界文学之林中享有盛誉，真是（ ）A、外甥打灯笼——照旧（舅） B、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C、唐僧的书——一本正（真）经 D、四月的冰河——开动（冻）了
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3、根据以下描述，联系你的阅读知识判断，这本书是（ ）
这本书又名《石头记》，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，囊括了多姿多彩的世俗人情，被列为我国四大古典名著之首。
A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《红楼梦》 -
4、在本次文化活动中，同学们想起了那些历经岁月流转，依旧熠熠生辉的人，下列四字词语运用不恰当的一项是（ ）A、诸葛亮神机妙算 ， 三天借得十万支箭。 B、刷子李技艺高超，刷墙时，他总是胸有成竹 ， 从不手忙脚乱。 C、小嘎子正处于豆蔻年华 ， 摔跤的时候手疾眼快，不单凭力气。 D、刘伯承拒绝麻醉，手术时强忍疼痛，一声不吭 ， 崭新的床单都被他抓破了。
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5、书法是中国文化特有的一种传统艺术。下图是《颜勤礼碑》的一部分，说法正确的一项是（ ）
A、这幅作品是隶书。 B、这是柳公权写的。 C、筋肉丰满，浑厚有力。 D、字形稍长，整齐严谨。 -
6、在本次文化活动中，同学们搜集了很多的美文美句，请你也选择一个情景，用几句话写出景物的动态或静态之美。
放学后的校园 群鸟飞过湖面 夏日的午后
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7、在本次“感受中华文化”活动中，同学们遇到了很多容易写错或读错的字，从以下两组词语中，选出字形或读音错误的一项。
（1）A．慈详 B．踌躇 C．一声不吭 D．血泊（pō）
（2）A．疑惑 B．喉咙 C．出谋画策 D．孔君平诣其父（yì）
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8、下面是为“感受中华文化”主题活动撰写的宣传语，一起来完善吧。
在历史的长河中，传承与创新如同两条zòng héng交织的丝线，共同编织出绚烂的图景，令人sù rán qǐ jìng。传承，是文化的延续，它让我们（接触 触摸）到历史的脉搏，感受到先辈的智慧与精神。创新，是文化的动力，它让我们告别落后与愚昧，bēn fù更为liáo kuò的未来。
(1)、借助拼音，把宣传语中的汉字写正确，力求美观。(2)、联系上下文，从括号里选择正确的词语，打“√”。(3)、下面是“昧”的字体演变图，请按照汉字字体的演变过程进行排序。
甲骨文
A．小篆 B．楷书 C．金文 D．隶书
(4)、下面是“昧”的字义演变图，宣传语中“愚昧”的“昧”选择正确的解释是
A．本义为天色将明而未明。
B．引申为糊涂，不明白，如“蒙昧”。
C．引申为隐藏，如“拾金不昧”。
D．引申为冒犯，冒昧，如“昧死”。
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9、请你补全词语，再选词填空。（填序号）(1)、补全词语。
①尊爱幼 ②同协
③其融融 ④里云 ⑤天伦(2)、我们围坐在草地上，老师笑着给我们讲故事，真是呀！(3)、我们一起抬小树苗，你扶着我填土，把它种在了土里！(4)、今天天空 ， 太阳暖暖的，我们在草地上跑着笑着！ -
10、照样子，写句子。(1)、
例：松鼠捡松果。 小鸭子游泳。
松鼠在树下捡松果。 小鸭子在游泳。
松鼠弯着腰在树下捡松果。 小鸭子游泳。
(2)、
例：松树高高的，直直的。 草芽 ， 。
(3)、
例：小兔子跑进草丛里。 同学们在草地上跳绳。
小兔子飞快地跑进草丛里。 同学们在草地上跳绳。
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11、照样子，写一写。(1)、安安静静（AABB式）(2)、游来游去（X来X去）
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12、请你仿照例子用ABAB式的四字词语写一写你观察到的事物吧！
例：金黄金黄的麦田
的云朵
的太阳
的荷叶
的荷花
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13、甜甜玩得特别开心。请你照样子，写一写甜甜的可爱形象吧！
例：甜甜的眼睛亮晶晶的。
她的小脸蛋儿的。
她的小手的。
她捧着花地走来。（表情） -
14、请你结合图片，给下列活动选择合适的动词。（填序号）
①听 ②看 ③跳 ④踢
绳 音乐 毽子 书 -
15、池塘边有许多“小精灵”。想一想，填一填。（填序号）
①展翅 ②结网 ③松土 ④搬家 ⑤游泳
蜻蜓 蚯蚓 蜘蛛 蝌蚪 蚂蚁 -
16、 请你给下面的词语选择合适的量词。（填序号）
一古井 一喜鹊 一大山①条 ②口 ③座 ④只 ⑤棵 ⑥股
一大树 一清香 一小河 -
17、照样子，组词语。
例：远——（远近） （远方）
相——（）（）
习——（）（）
专——（）（） -
18、旅途中同学们看到了许多景色，请你读一读，连一连。
弯弯的
宽宽的
美丽的
洁白的
花朵 小路 云朵 公里 -
19、 选择合适的物资填入对应的括号中 。（填序号）
①水杯 ②外套 ③笔记本和铅笔 ④登山鞋 ⑤洗手液(1)、为了爬山方便，大家应该换上。(2)、为了能随时补充水分，大家应该带上。(3)、带上 ， 可以随时记录研学的心得。 -
20、阅读
一剑守疆，千秋忠魂
①他是一位真正的守护者。他毕生的信念，就是为国守卫边疆，护佑百姓安宁。他，就是明末抗金名将——袁崇焕！
②明朝末年，后金崛起，战火不断，辽东百姓深陷战火之中。袁崇焕毅然投笔从戎。他力排众议，主张在宁远筑城。经过日夜赶工，宁远城成为一座固若金汤的堡垒。
③天启六年，努尔哈赤亲率六万大军，气势汹汹地扑向宁远。当时宁远守军仅两万，敌众我寡，形势危急。袁崇焕沉着冷静，他登上城楼，手持宝剑，激励将士：“城在人在，城亡人亡！”他巧妙部署，敌人始终无法突破防线，只能无奈撤军。宁远之战，他以少胜多，打破了后金不可战胜的神话，袁崇焕声名远扬。
④此后，皇太极继位，再次兴兵犯境。袁崇焕早有防备，他严阵以待。面对后金的猛烈进攻，他指挥若定，凭借坚固的城池和灵活的战术，一次次击退敌军。
⑤然而，崇祯二年，皇太极绕道蒙古，直逼北京。袁崇焕心急如焚，率领九千骑兵星夜驰援，在北京城外与后金展开殊死搏斗。他身先士卒，浴血奋战，终于击退敌军。但奸臣却诬陷他通敌叛国，崇祯帝听信谗言，将他下狱。
⑥崇祯三年，袁崇焕被施以凌迟之刑，他含冤受刑，英勇就义。但他的忠勇事迹和爱国精神，却永远铭刻在历史长河中。他用生命诠释了忠诚与担当，成为东莞的骄傲，更是中华民族的英雄，为后世所敬仰。
(1)、袁崇焕毕生坚守的两大信念分别是：和。(2)、梳理袁崇焕投笔从戎后的人生历程，细读②至⑥自然段，完成每个阶段的思维导图。
(3)、关于袁崇焕的事迹以下说法正确的是（ ）（多选）A、袁崇焕在宁远筑城时力排众议，展现出非凡的远见与魄力。 B、袁崇焕能取得宁远之战胜利，得益于他的巧妙部署。 C、宋末抗金名将袁崇焕是东莞人民的骄傲。(4)、读文中画横线句子，尝试从人物描写角度，体会袁崇焕的优秀品质。(5)、以下名言能体现袁崇焕的精神与品质的是（ ）A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B、捐躯赴国难，视死忽如归。 C、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D、以上都是。(6)、谈谈你对文末画波浪线句子的理解。