• 1、下列各组中,加点字读音全部正确的用“正确”表示,有误的用“错误”表示。
    (1)、发(cóu)    唱(yín)    家(tíng)
    (2)、息(shào)    犹(yù)    眼(kuàng)
    (3)、开(chāi)    尔(ǒu)    探(zhēn)
  • 2、看拼音,写词语。

    yān wù

    tóng nián

    yuè qì

    shuì jiào

    wéi qún

    píng zhǎn

    jiù mìng

    dào yǐng

  • 3、看到这些具有美好品质的“人”,你的脑海中浮现出了怎样的画面?又想到了怎样的故事?请你发挥想象,创编一个童话故事,让大家领略一下创作之美。

    要求:①题目自拟,书写工整;②想象合理,语言通顺,故事完整;③正确使用标点符号;④不少于300字。

  • 4、燕子

    燕子是一种惹人喜爱的小动物,世界各地几乎都有它们的身影。可是,你们真的了解它们吗?

    ②燕子善飞,每小时可飞行120千米,是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。燕子老是在飞,可是有谁能想到,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使得它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了在飞行中解决问题的本领:在飞行中吞吃猎物,在飞行中饮水,甚至在飞行中喂养自己的孩子。

    ③燕子的繁殖能力很强。它是一种远距离迁徙性候鸟,例如,美国的亚种仓燕,它们往往到加拿大度夏,在阿根廷越冬。在南北长距离、不间断的飞行中,有时半数的燕子因精疲力竭而死于途中,所以燕子需要大量地繁殖以保证种族延续。

    ④燕子是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时,能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山,而是成群结队地穿过这些隧道,向目的地前进,从而节省了飞行的时间和体力。

    ⑤燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天能捕8000多只虫,除供自己所需外,大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大的好处,所以,燕子是益鸟。

    ⑥在古老的传说里,燕子被人们称为“幸福鸟”,它们是吉祥的象征。

    (1)、第③自然段和第④自然段中有两个加点的词语,请你联系上下文,解释这两个词语的意思。

    精疲力竭:

    成群结队:

    (2)、分别找出第②~⑤自然段的关键句。由这几个关键句,我们可以知道,燕子具有善于飞翔、、聪明、的特点。
    (3)、下列选项中,对“燕子老是在飞”的原因分析不正确的一项是(    )。
    A、燕子的脚很小很小。 B、燕子非常善于飞行,飞行速度也很快。 C、燕子瘦小的脚难以支撑它的身躯。 D、燕子在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
    (4)、从第②自然段中,我们可以知道燕子在飞行中学会了一些解决问题的本领,下列选项中不属于这些本领的一项是(    )。
    A、吞吃猎物 B、饮水 C、喂养孩子 D、繁殖后代
    (5)、第①自然段的画线句子中有个加点词语“几乎”,这个词语可以删去吗?为什么?
  • 5、樱 桃 雨

    高洪波

    ①山坡上有一座美丽的樱桃园。

    ②长颈鹿爷爷是这座樱桃园的主人,每天他都在樱桃园里散步。樱桃树一点儿也不高大,在长颈鹿爷爷看来,樱桃树们像是大盆大盆的花。

    ③樱桃树的确开着美丽的花。花开之后,小樱桃们一点点长圆、长大,而且有了各不相同的颜色,有的红,有的黄,长在树梢上的还发紫。

    红樱桃像火苗,黄樱桃像蛋糕,紫樱桃像紫色的水晶。它们一嘟噜一嘟噜地长在碧绿的叶子里。

    ⑤美丽的樱桃园吸引来了许多小动物。

    ⑥先是小喜鹊、小布谷鸟飞来了,长颈鹿爷爷让他们放开肚皮吃樱桃。

    ⑦后来,小松鼠和小皮猴也赶来了,长颈鹿爷爷让他们自己爬到树上摘樱桃。

    读到这儿,我预测____,因为____。

    ⑧当小兔和小刺猬赶来时,只见一地樱桃核儿。看着树上的樱桃,就是够不到,急得刺猬叫,小兔跳。□别急别急□别闹别闹□长颈鹿爷爷安慰着小兔和小刺猬□你们没有翅膀□也不会爬树□我要为你们下一场樱桃雨□

    ⑨说完话,长颈鹿爷爷晃着高大的身躯,在樱桃园里使劲跺了几下脚:咚咚咚哗哗哗。小兔和小刺猬眼前一花,红樱桃、黄樱桃加上紫樱桃,从树上噼里啪啦落下来,一场甜甜的樱桃雨浇在他们的头上,让小兔和小刺猬心里乐开了花。

    ⑩樱桃真甜。爷爷真好。

    (1)、在“□”内填上合适的标点符号。
    (2)、根据文章内容进行合理预测,把预测内容填在文章中的标签里。
    (3)、文章第⑨自然段中有三个加点词,它们都是词,请再写出一个这样的词语:
    (4)、第④自然段中,画线句子运用了的修辞手法,把樱桃比作 , 写出了樱桃的特点。
    (5)、文中出现了三个“美丽”,它们分别描写的是什么?你觉得还有什么是“美丽”的?
  • 6、在候车大厅,一位年轻妈妈一手拎行李,一手抱着小婴儿,准备推门进入,可是她双手都不得空。宁宁主动帮她推开并扶住玻璃门,直到她完全通过。你认为宁宁做得对吗?为什么?
  • 7、将下列内容补充完整。
    (1)、万物之美:风,是。他会在森林里。当他翻动树叶, , 唱出
    (2)、山川之美: , 潭面无风镜未磨。
    (3)、童趣之美:意欲捕鸣蝉,
    (4)、仁爱之美:仁者爱人,
  • 8、根据要求,完成下面的练习。

    句子积累卡

    遥远的夜空有一个弯弯的月亮弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥弯弯的小桥上站着的难道不是等你多时的母亲吗

    (1)、观察加点部分,仿照例句写一写。
    (2)、把画线的部分换一种说法,不改变句意。
  • 9、语言之美还在于内涵丰富。请你根据语境,选择“严”字在不同句子中的意思。(填序号)

    词语积累卡

    严 yán ❶严密,紧密;❷严厉,严格;❸程度深,厉害;❹指父亲。

    (1)、冬天来了,妈妈总是里三层外三层地把我裹得严实实的。
    (2)、对于那些屡教不改的害群之马,我们一定要从处理。
    (3)、北风吹起,冬已悄然来临。
  • 10、有三个词语宁宁一直不能区分,她把它们写在了采蜜本上。请你完成下列题目,帮助宁宁理解。

    词语积累卡

    意思相近的词语:陆续、继续、连续

    (1)、他回到书桌前,写起了作业。
    (2)、这场雨下了一天一夜都没停下来。
    (3)、表演就要开始了,观众们进入了会场。
  • 11、看拼音,写词语。要把汉字写端正哦!

    这学期,我们在课本中gǎn shòu到了各种各样的美。在边疆小学,我们欣赏了yōu měi的kǒng què舞;来到秋天的果园里,我们闻到了瓜果的xiāng tián;在童话乐园中就更别说了,yǒng gǎn机智的青头、以身作则的蚂蚁队长、zhǔn bèi倒下却总也倒不下去的老屋……他们的bǎo guì品质都深深地影响着我。

  • 12、选出下列词语中字形有误的一项。
    (1)、
    A、消化  B、泥土 C、顷斜
    (2)、
    A、洁白 B、饮料 C、露洙 
    (3)、
    A、疯狂 B、鱼村 C、装载
  • 13、选出下列每组中加点字读音有误的一项。
    (1)、
    A、(bèi) B、(jìng)
    (2)、
    A、(bei)   B、香(pēn)
    (3)、
    A、(shi)  B、(lǔ)  
  • 14、创编童话故事。(请另附纸)

    《丑小鸭》《皇帝的新衣》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》……一个个有趣的故事让人着迷。童话世界多么神奇啊!我们也来创编童话故事吧。

    看到下面这些词语,你的脑海里浮现了怎样的画面,想到了什么样的故事?请从下面每组词语中各选一个词语,发挥想象,编一个有趣的童话故事。

    要求:①给故事加个题目;②语句通顺连贯,标点正确,书写工整;③不少于300字。

  • 15、苏珊的帽子

    苏珊是个可爱的小女孩。可是,在念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,并住院接受了三个月的化疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在都掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下的功课,然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。

    在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”

    星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。

    可是,让她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。

    日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴了一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。

    (1)、苏珊因做化疗,失去了一头美丽的 , 海伦老师得知后,以认识为名,安排全班的同学戴着帽子来 , 从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。
    (2)、从哪些词语中可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?

    教室门口:

    走进教室:

    (3)、通过短文,我们明白了(    )。
    A、我们都要戴帽子上学。 B、我们要听老师的话。 C、在生活中要学会友善地对待别人。
  • 16、根据短文内容,完成练习。

    北大荒的秋天

    ①九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

    ②天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕(lǚ)流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛(jiàng)紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

    ③小河清澈见底, , 静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

    ④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口,榛(zhēn)树叶子全都红了, , 把人们的心也给燃烧起来了。

    ⑤生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的湿地,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

    ⑥啊,北大荒的秋天真美啊!

    (有改动)

    (1)、短文从哪三个方面介绍了北大荒的秋天?从文中找一找,填到方框里。

    (2)、第②自然段中的“五彩斑斓”这个词有点陌生,我用找近义词或联系上文的方法,知道了“五彩斑斓”的意思是:;通过联系上文,我还知道了“五彩斑斓的锦缎”在文中指的是
    (3)、文中有两处内容被云朵挡住了,我能联系上下文,找到对应的内容。(在云朵里填序号)
    A.红得像一团团火    B.如同一条透明的蓝绸子
    (4)、判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

    ①“清澈见底”“躺”“明镜一样”这些词语让我们看到了小河又清又静的样子。

    ②从“成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声”可以看出,大豆要丰收了。

    ③这篇短文让我们感受到了秋天带来的喜悦,朗读每一句话时,语速都应该放慢一点。

  • 17、童话小镇正在举行童话剧表演会,我们一起去看看吧!
    (1)、制片组分享了一幅画。请你读一读下面的文字,找出规律,再结合图片往后写。

    山脚下有一片青青的草地青青的草地上是一座小小的房子小小的房子

    (2)、道具组需要去超市采购用品,请你来帮忙。

    ①请把下面的物品按要求分类。(填序号)

    A.面包    B.对联    C.西装    D.窗花    E.帽子

    F.瓜子    G.棉袄    H.年画    I.饼干    J.布鞋

    食物:    节日饰品:

    服装:

    ②到了超市,如果你找不到布鞋,应该怎样向导购阿姨求助呢?

    (3)、下面是一位小演员编写的童话故事,请你阅读并完成练习。

    一天,森林王国正在举办才艺大会。

    首先登场的是棕熊先生。他穿着一套蓝色的警服,蓝色的警帽,神气活现地表演了他的武术台下的观众看得目瞪口呆。第二个登场的是蚂蚁弟弟。他用尽全身的力气举起一块大奶酪,累得
    ①请把故事内容补充完整,写在原文的横线上。
    ②画横线的句子有一处语病,请在原文处用修改符号改正。

    (4)、看完童话剧,我也想演一演。

    我最喜欢的童话故事是 , 我最想扮演故事中的 , 因为

    (5)、参观完童话小镇,请你填写活动感言。

    ①童话王国拥有迷人的景色。走进秋天,拾起一片枫叶,我们不禁想起杜牧的名句:“停车坐爱枫林晚,”;看到果园的累累硕果,我们由衷感叹:“ , 最是橙黄橘绿时。”走在静谧的湖边,我们不禁吟诵:“ , 潭面无风镜未磨”。

    ②童话世界拥有美好的品质。“ , 泰山移”告诉我们团结就是力量;“仁者爱人,”提醒我们平时待人要有礼貌;“有理走遍天下,”告诉我们做任何事情,都要讲道理。

  • 18、下列说法中错误的一项是(    )。
    A、《金色的草地》一文中,“我”通过观察发现中午的草地是绿色的。 B、《山行》《夜书所见》都描写了秋天的景色。 C、在《那一定会很好》一文中,种子最后变成了木地板,铺在了阳台上。 D、我发现“咬、叼、吞”都有口字旁,都与吃的动作有关。
  • 19、童童喜欢用名言警句来教育弟弟,下列句子中画线部分使用不恰当的一项是(    )。
    A、遇到问题要多和同学讨论、商量,因为“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。 B、《墨子》里的“爱人若爱其身”告诉我们,要像爱自己一样去爱别人。 C、《论语》里的“不迁怒,不贰过”告诉我们,不能因为心情不好,就自责哭泣。 D、灯不拨不亮,理不辩不明”,道理往往在辩一辩之后才能更加清楚明了。
  • 20、下列对加点字的解释正确的一项是(    )。
    A、停车爱枫林晚(坐在) B、荷尽已无雨盖(举) C、知有儿童促织(挑选) D、湖光秋月两相(平和)
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