• 1、读一读,把文中的姓氏找出来。

    什么郑,关耳郑。什么美,羊女美。

    什么刘,文刀刘。什么雷,雨田雷。

    什么陈,耳东陈。什么何,人可何。

    什么林,双木林。什么杜,木土杜。

  • 2、读句子,选字填空。

    青      清      晴      情      请      睛

    天气 , 河水你来,做事。小朋友了,爱眼草儿夸你行。天天都是好心

  • 3、认一认,读一读,选一选。(填序号)

    ①liè  suàn  shì    ②shí  zì    ③tú  xíng

    ④hé  chàng        ⑤jiǎn  fǎ    ⑥dú  kè  wén

    识字( ② )         减法    列算式

    图形    合唱    读课文

  • 4、根据韵母分一分。(填序号)

    ①霜    ②眼    ③降    ④感    ⑤万    ⑥张    ⑦言    ⑧凉

    an:②        ang:①

  • 5、读句子,根据拼音写字词。

    chūn  tiān 到了,我走到田野边,看见qīng  qīng 的hé  miáo  , 阳光照在上面,青得发亮。我看到kǎ  piàn上写着hóng  hóng 的wén  zì  , 上面写着“qǐng爱护huā草”。这让我míng  bai , 爱护花草,wàn物才能shēng  zhǎng , 我们的shēng活才会更美好。

  • 6、按顺序写出所缺的字母。(注意大小写)

        H        J                N

        b                f    g    

  • 7、书写展示。你知道下列哪些字书写时要做到“先外后内再封口”?写在下面。

    月      目      用      国      回      日      西      白

    ( 目 )                         

  • 8、从以下两个题目中任选一题,写一篇不少于400字的作文。
    (1)、题目一:那一刻,我长大了

    要求:①选择成长过程中印象最深的一件事情来写,写清楚事情的经过;②写出自己内心真实的感受;③语句通顺,书写工整。

    (2)、题目二:缩写《草船借箭》

    要求:①在忠于原文的前提下,将《草船借箭》的故事缩写成一个200字左右的小故事;②注意保留主要情节和人物,语言简洁明了。

  • 9、阅读《草船借箭》(节选),完成下面小题。

    周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

    有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”

    诸葛亮说:“用弓箭最好。”

    周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”

    诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”

    周瑜问:“十天造得好吗?”

    诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”

    周瑜问:“先生预计几天可以造好?”

    诸葛亮说:“只要三天。”

    周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”

    诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”

    周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。

    (1)、联系上下文,解释词语。

    妒忌:

    军令状:

    (2)、诸葛亮说“只要三天”就造好十万支箭,他立下军令状后,周瑜“很高兴”,周瑜“高兴”的原因是什么?
    (3)、从诸葛亮的语言中,可以看出他具有怎样的性格特点?
    (4)、阅读短文后,你认为诸葛亮敢于立下军令状的底气是什么?请简要概括。
  • 10、阅读《祖父的园子》选段,完成下面小题。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

    (1)、选段运用了大量的修辞手法,写出了园中万物的
    (2)、从“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房”句中,你体会到了什么?
    (3)、仿照选段中画横线的句子,写一写你眼中“自由”的事物。

    愿意 , 愿意

    愿意 , 愿意

  • 11、口语交际:走进他们的童年岁月

    采访身边的一位长辈,了解他(她)童年时代最难忘的游戏或活动。请你设计两个采访问题。

    问题一:

    问题二:

  • 12、班级举办“走进古典名著”主题活动,请你参与。
    (1)、请将下列名著故事与对应人物用线连起来。
    故事

    人物

     

    三打白骨精

    诸葛亮

    大闹天宫

    武松

    草船借箭

    孙悟空

    醉打蒋门神

    唐僧

    (2)、请从上述人物中任选一位,用一两句话概括其性格特点。

    我选择(人物名),他的性格特点是

  • 13、判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。
    (1)、《祖父的园子》选自林海音的《呼兰河传》,表达了作者对童年自由快乐生活的怀念。
    (2)、《月是故乡明》中,作者季羡林通过对比世界各地之月与故乡之月,表达了对故乡的思念之情。
    (3)、《草船借箭》出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》,故事中诸葛亮“借”到了十万支箭,展现了其神机妙算。
    (4)、《景阳冈》中武松“明知山有虎,偏向虎山行”,表现了武松勇敢无畏的性格特点。
  • 14、根据语境补充诗句或名言。
    (1)、 《四时田园杂兴》(其三十一)中描写农村儿童天真可爱、学习劳作的句子是:“。”《村晚》中描写牧童悠然自得的诗句是:“。”
    (2)、 看到同学浪费粮食,你会用“”这句诗来劝告他珍惜农民的劳动成果。
  • 15、按要求完成句子练习。
    (1)、蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
    (2)、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状。”(改为转述句)
    (3)、病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。(用动作描写表现一个人的紧张或痛苦,仿写句子)
    (4)、我们迈着轻快的步子和愉快的心情去参加春游活动。(修改病句)
  • 16、下列词语中没有错别字的一组是(    )。
    A、妒忌    神机妙算    肃然起敬    相应成趣 B、蚂蚱    相映成趣    乐此不疲    颇负盛名 C、锻练    喜不自胜    踉踉跄跄    抓耳挠腮 D、郑重    美妙绝伦    烟波浩渺    马革裏尸
  • 17、下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是(    )。
    A、(yī)    污(diàn)    血(bó)    品(gòng) B、妒(jí)    刻(juān)    跄(liàng)    骨(lèi) C、带(bēng)    威(xià)    山(jiān)    徘(huái) D、(chú)    旎(qí)    抓耳腮(ráo)    鼓(léi)
  • 18、看拼音写词语,注意书写规范、美观。

    bái zhòu

    yún tián

    gēng zhī

    yīng tao

    bù jì

    léi gǔ

    xiōng táng

    yóu zhōng

  • 19、留心观察,你是否也发现过有趣的现象或事物?请把你的发现写下来。可以写一粒种子发芽的过程,也可以写你对家中宠物的观察,等等。发现的过程要写具体。题目自拟,不少于350字。
  • 20、读一读下面这位同学的发现,完成练习。

    我的发现

        ①我在童年的时候,就发现了太阳与影子的密切关系。

        ②一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子——咦,影子怎么缩短了?比早上上学时短了好多呢!难道影子自己会变短?我疑惑了,便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。

        ③为了弄清楚这个问题,我对太阳在一天中的变化进行了观察。早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我高很多。中午,我的影子变短了。到了下午,影子又变长了。经过一番冥思苦想,我终于想出了一点儿眉目:影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样,早晨的阳光不怎么热,所以影子不会缩短;而正午却很热,于是影子一点儿一点儿地变化,最后就变短了。

        ④我十分兴奋,为自己能发现影子的秘密而自豪。直到我11岁那年,有一天,科学老师讲起了太阳与影子的联系,可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化的。

        ⑤我的心里有些失落,但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。

    (1)、根据短文内容填空。

    “我”的思考:影子的长短与有关。

    科学解析:影子的长短是随着变化的。

    (2)、对第③段的段意概括最恰当的一项是(    )
    A、“我”又仔细观察了影子长短的变化,发现一天之内影子的长短不同。 B、“我”经过观察与思考,认为影子的长短与阳光的温度有关。 C、“我”的冥思苦想。
    (3)、当年“我”发现影子的秘密时的心情是;后来科学老师讲起了太阳与影子的联系,“我”听了之后的心情是
    (4)、文中的“我”有哪些方面值得学习?
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