• 1、给加点字选择正确的读音。
    (1)、(tā  dā)     (shù   sù)    竹竿 (gān  gǎn)
    (2)、 (fáng   fán)     (jí  jì)    口 (zào   zhào)
    (3)、 (quē  qüē)     (wà  wā)    水 (kēn   kēng)
    (4)、 (bā    pā)     (gàn    guàn)     (nèng    lèng)
    (5)、 (bāi  bān)    仿 (fú  fó)     (guī  giū)
    (6)、交 (huàn    huǎn)     (zhèng    zhèn)     (yú    yù)
    (7)、品 (bēi    pái)         (mǒ   mā)        可 (lián   nián)
  • 2、快乐阅读。

    ____

        长颈鹿长大了,要找工作了。
       他的第一份工作是当出租(zū)车司(sī)机,他的个子太高了,只能在车上开一个天窗。车子在经过一个限高的地方时,他的头被限高杆撞得很痛,他不得不换一份工作。
       他的第二份工作是当一位园丁,照顾花草树木。他的个子太高了,弯腰修剪草坪时,脖子老是碰断树枝,所以他也将这份工作辞掉了。
       长颈鹿失望地走在马路上,心想:看来,我是找不到工作了!他看到路灯坏了,工人们正在爬梯子去修理。可是路灯太高了,他们够不着。长颈鹿赶紧走过去帮忙,他一抬头就够着了路灯,工人们都非常高兴。路灯修好后,工人们纷纷向长颈鹿道谢,并邀(yāo)请长颈鹿加入他们的队伍。长颈鹿非常高兴,说:“太好了,我终于找到适合自己的工作了!”从此,长颈鹿成了一名路灯修理工。

    (1)、请你给短文取一个合适的题目,写在文前的横线上。
    (2)、“限高”指通过的车辆不能超过规定的高度。假如长颈鹿坐在车里,他和车子的高度是3.5米,他从哪条“限高”的路经过时不会撞到头?(   )
    A、限高1米   B、限高2米 C、限高3米 D、限高4米
    (3)、新趋势思维导图 根据短文内容完成下面的思维导图。(填序号)

    ①一抬头就够着了路灯    ②限高杆撞痛头    ③脖子碰断树枝

    (4)、我觉得适合长颈鹿的工作还有。这个故事让我明白了:
  • 3、下面的几个销售员中,你觉得(       )会是销售冠军。

  • 4、青蛙是怎样一步步将泥塘变美丽的?填一填。

    青蛙后来不再卖泥塘了,这是因为(    )。

  • 5、照样子写句子。
    (1)、例:要是在泥塘周围种些草,能卖出去了。

    要是  ,就 

    (2)、例:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。

    多美的公园!有 , 有 , 有 , 有

  • 6、读语段,按要求完成练习。

    ①qīng wā大声吆喝:“美丽的泥塘出(买 卖)喽! 看,(huān guàn)入泥塘里的都是山②quán shuǐ,③yě yā正在里面④jìn qíng地游(咏泳)。泥塘周围都是绿茵茵的小草,我还(cái zāi)了各种花。请大家为这美丽的池塘(hē hè)彩吧!”

    (1)、根据语境和拼音在田字格中正确地写词语。
    (2)、给加点字选择正确的读音。
    (3)、划掉括号中使用不正确的字。
    (4)、像“绿茵茵”这种结构的词语还有等。
  • 7、补充古诗,并完成练习。

    悯  农(其一)

    [唐]李 绅

    春种____粟,秋收____。

    ____无闲田,____犹饿死。

    (1)、补充古诗。
    (2)、从诗中我们可以感受到____。(多选)

    A、丰收的喜悦   B、农民的辛苦 C、诗人对农民的同情
  • 8、看图,照样子把句子写生动。

    例:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

    松鼠的尾巴

    草坪像

  • 9、读语段,按要求完成练习。

    xiào  nèi(sǎo sào)除开始了,小优先用____来擦窗户,然后用(sǎo sào)帚扫地,再用____拖地,最后把垃圾收入(bò  pò)箕里倒入____。

    (1)、根据拼音写词语,并给加点字选择正确的读音。
    (2)、选择恰当的清扫工具填入括号内。(填序号)

  • 10、大家提供的方法帮乐乐走出了密林。接下来,我们通过阅读来了解大自然的语言,解锁更多知识吧!

    大自然的语言(节选)

    别以为人才说话,大自然也有语言。这语言到处都有,睁(zhēng)开眼就能看见。

    你看那天上的白云,就是大自然的语言:白云飘得高,明天准(zhǔn)是晴天。

    你看那地上的蚂蚁,也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬(bān)家,出门要带雨伞。

    蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗(dòu)号”?大自然在水面写着:春天来到人间。

    大雁(yàn)在编队南飞,不就像一串“省略(lüè)号”?大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。

    大树若被砍(kǎn)倒,你会把年轮发现——一年只长一圈,这是大自然的语言。

    (1)、像“逗号”的是 , 像“省略号”的是

    ①年轮    ②蝌蚪    ③编队南飞的大雁    ④蚂蚁

    (2)、把大自然的现象和它的语言连起来。
    白云飘得高蚂蚁搬家蝌蚪游泳大雁南飞
     
    春天来到明天是晴天秋天来到天要下雨
    (3)、如果一个树桩上有30道圆圈,那么可以推断这棵树活了年。
    (4)、你读懂大自然的语言了吗?请你模仿短文内容写一写。

    你看那 , 就是大自然的语言:

  • 11、根据课文内容填一填,帮助乐乐走出密林。

    时间

    天然的指南针

    辨别方向的办法

    中午

    太阳

    太阳在 , 地上的树影正指着

    夜晚

    北极星

    永远高挂在

    阴雨天

    大树

    枝叶稠的一面是 , 稀的一面是

    下雪后

    沟渠里的积雪

    雪化得快的一面是 , 化得慢的一面是

    我还知道可以帮助我们辨别方向。

  • 12、【接到求助短信】读乐乐的求助短信,完成练习。

       小①xiàng dǎo们,我在②yě wài迷路了。这里枝叶稠密,我没带③zhǐ nán zhēn,无法辨别④fāng xiàng,心里⑤tè bié慌张,在林子里乱闯了很久,也没碰到一个人。你们能⑥bāng zhù我吗?

    (1)、乐乐有几个字不会写,用拼音代替了。请你根据拼音补全求助短信。
    (2)、你认识求助短信中的加点字吗?请你选出注音错误的一项(   )。
    A、密(zhōu) B、张(huāng) C、(chuǎng) D、到(pèng)
    (3)、“枝叶稠密”中“稠”的意思是哪一项?(   )
    A、 B、颜色浓 C、乱蓬蓬 D、多而密
    (4)、求助短信中的“辨别”一词还可以换成“”一词。
  • 13、大自然中藏着很多奥秘。请你根据提示,写出你心中的疑问。

    大自然真奇妙啊,    

    我想问问它——

    我要问充满生机的植物天地:

    我要问奇趣无穷的动物世界:

  • 14、方法二:疑问词用在不同的位置
    (1)、疑问词在开头:

    为什么雨后天上挂着彩虹?

    为什么小鸟不能在水里游?

    (2)、疑问词在中间:

    树叶的形状为什么是各种各样的?

    化石是怎么形成的?

  • 15、方法一:用不同的疑问词提问
    (1)、问原因:

    为什么星星会眨眼睛?

     为什么航天员?

    (2)、问事物:

    是谁告诉蝉

    要下雨了?

        

  • 16、快乐阅读。

    苹果里的五角星

    邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者展示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一个苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。

    从横切面看,可以清晰地看出,苹果核竟然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,总是竖着一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到的是苹果里还隐藏着“五角星”!

    使我深有感触的是,这(xiǎn)为人知的图案竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。

    (1)、“鲜”有“少”的意思,文中加点的词语“鲜为人知”的意思是(  )。
    A、不少人知道  B、不被人知道 C、很少有人知道 D、没人知道
    (2)、从文中找出切苹果的方法完成填空,并在苹果上画一画。

    我们切苹果的方法是 , 小男孩的方法是

    (3)、作者认为“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”,原因是(   )。
    A、邻居家的小男孩又学会了一种新本领。 B、这使“我”懂得了苹果还可以横着切。 C、这使“我”开始思考什么是创造力。 D、“我”对苹果里的“五角星”感到惊奇。
    (4)、你从小男孩切苹果的方法中懂得了什么道理?
  • 17、梳理课文内容,完成下面的表格。

    人物

    看到的杨桃的样子

    做法

    懂得的道理(多选)  

    “我”

     

    认真地看,老实地画

    ①我们要善于听取别人的建议。

    ②看问题的角度不同,会有不同的结果。

    ③不要随便嘲笑别人,要学会从别人的角度看问题。

    同学们

    看到“我”画的杨桃后哈哈大笑

  • 18、结合课文内容,为下列句子选择合适的朗读语气。(填序号)
    ①干脆、肯定  ②吞吞吐吐  ​​​​​​​③嘲笑  ④质疑
    (1)、“杨桃是这个样子的吗?”        
    (2)、“倒不如说是五角星吧!”        
    (3)、“像五角星!”        
    (4)、“像……五……五角星。”        
  • 19、阅读下面的语段,根据要求完成练习。

    ①tú huà课上,大家都在(审视  环视)着②jiǎng zhuō上摆放的模具,小优突然摔倒了,教(sì  shì)里的同学们顿时③hā hā dà xiào起来。老师注视着大家,半(xiǎng  shǎng)不说话,④shén qíng变得(严格  严肃)起来。大家吓得赶紧认真地画起画来。

    (1)、给加点字选择正确的读音。
    (2)、读拼音,按顺序在下面的田字格里写词语。
    (3)、划去括号中使用不恰当的词语。
  • 20、快乐阅读。

    我有一盒彩笔(节选)

    金  波
     

    我有一盒彩笔,        

    我用它画明天的理想:        

        我画透明的海洋,         
    为了看清海底的宝藏。         

    我画绿色的太阳, 
    为了让夏天凉爽(shuǎng)。    
     我画结满面包的大树,
    为了永远消灭饥(jī)荒(huāng)。
    我画小朋友长上翅膀,
      为了在广阔的天空飞翔(xiáng)。

    (1)、儿歌中“我”画的事物不包括(   )。
    A、 B、 C、 D、
    (2)、儿歌中的“我”的理想都有什么?用横线在儿歌中画出来。
    (3)、儿歌中的“我”是一个怎样的孩子?(   )
    A、有很多不切实际的想法。  B、喜欢画画。 C、善良、富有想象力。 D、调皮、不爱学习。
    (4)、你想用彩笔画什么?仿照儿歌写一写。

    我画 , 为了

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