• 1、学校正在开展“自然·动物”主题征文活动。阅读征稿启事,参与投稿。 

    同学们,相信你们一定在图片上、电视上或动物园中见过我国珍贵的保护动物。比如大熊猫、东北虎、丹顶鹤、金丝猴、藏羚羊……

    请你任选一个自己感兴趣的我国珍贵的保护动物,写一篇习作。

    要求:题目自拟,语句通顺,不少于300字。

  • 2、阅读下面文章,完成练习。

     (二)黄河看日落 

    毋军锋

        ①黄河落日的奇景出现了!
        ②黄河上空出现了一颗通红的火球,急速向前飞驰;而在黄河的水面上,也有一颗同样大小的火球,在飞快地向前滚动。两个火球相距不到两米。一个在天上,把白云映成满天红霞;一个在水中,把河水染成万丈红锦。我的心也好像被两个红色火球点燃了,猛烈地跳动起来,热血在体内加速涌流。是啊!谁曾见过在天地交接处,二日并出、平行飞驰的奇景呢?
        ③太阳一点一点往下沉,出人意料的大,又难以想象的圆。
        ④这黄河落日的色彩是多么娇艳绚丽!它红得像白鹤的丹顶,像东海的珊瑚,像海南的木棉花,像印度的红宝石……这是任何伟大的画家也难调得出来的,跳动着生命活力的红色啊——它红得出奇,红得迷人,红得惊心动魄。
        ⑤近了,更近了!两颗红日越来越靠近了!突然间,两颗红日连在了一起,携起手来在天际飞舞了。这时,天上的红霞更艳了,河里的红波更浓了,日落处是一片神异的色彩。我忘乎所以,情不自禁地欢呼起来,仿佛自己也融入了这片瑰丽的景色中,想要与天地共舞,赞美大自然的鬼斧神工。
        ⑥正在这时,天上的太阳一头扎进水中,只露出半个面孔了。整个河面红光四溅。这景象才持续了几秒,太阳便完全沉入河中,大地一片昏暗,渐渐什么也看不到了。                                                           

      (有删改)

    (1)、根据文章内容,将下面太阳的轨迹补充完整。

    (2)、作者将黄河日落的红色比作 , 生动形象地写出了日落红得、惊心动魄的特点。
    (3)、根据文章内容判断正误,对的画“✔”,错的画“×”。 

    ①黄河日落的奇景,只奇在太阳出人意料的大和圆。    

    ②第④自然段主要是围绕“这黄河落日的色彩是多么娇艳绚丽”来写的。

    (4)、读画线句,你体会到了作者怎样的心理活动与感情?
  • 3、阅读下面文章,完成练习。

    (一)火烧云(节选)

    ①一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马____,腿____,脖子____,尾巴____。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

    ②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

    ③接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。

    (1)、把空缺处补充完整。 
    (2)、梳理文章内容,完成下面的思维导图。

    (3)、通过对比阅读文章节选的三个自然段,我发现火烧云每一次变化都是按照“动物”“出现→”的顺序来写的。 
    (4)、火烧云的形状还有可能发生什么变化?请你发挥想象,仿照文章第①自然段写一写。 
  • 4、学校打造了一条以“天空奇境”为主题的长廊,请参观并完成相关题目。
    (1)、【神奇的云彩】下面的例句是围绕一个意思写的,请仿照例句写一写。
        这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

    山间的薄雾变化多端,

    (2)、【闪烁的星星】星星标识牌上有很多具有新鲜感的句子,读下面的句子,感受普通而又美好的事物,再照样子写一写。
    黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

    在暴风雨来临之前, , 就像

    (3)、【善变的天空】《我们奇妙的世界》中,作者分别写了太阳、、雨水、、群星等事物,展现了天空的奇妙。 
  • 5、下面是同学们制作的展板,请你完善并完成下面的题目。

    春·青草

       一场春雨过后,小草们偷偷地从泥土中探出脑袋,大地上到处绿意盈。嫩绿的小草像①bào春的使者,告诉人们春天已经悄悄来临。

    夏·鸣蝉

       炎热的夏日,蝉不知疲倦地在②shù shāo上高歌,强的鸣叫声此起彼伏。它们宛如威武的战士,在用自己的方式奋力反抗着炽热的阳光。

    秋·落叶

       秋风吹来,树叶迅速biàn huàn着装从枝头跳下,有的红彤彤,有的半黄半绿,有的橘子橙。远处传来沙沙声,③sì hū是落叶在讨论谁的衣服最好看。

    冬·冰柱

       寒冷的冬日,④lì jiàn般的冰柱从房檐上垂下,在阳光下闪烁着耀眼的光芒。等到它⑤róng huà时,又变成了一颗颗⑥yuán rùn的珍珠悄然滴落。

    (1)、根据下面的解释,加框的“biàn huàn”一词应该写作(        )。(填序号) 
    A、变换:事物的一种形式或内容换成另一种 B、变幻:不规则地改变
    (2)、依次写出语段中用拼音代替的字词。

        ②    ③

        ⑤    ⑥

    (3)、用“◯”圈出每组中加点字的错误拼音,并在横线上改正。

    ①盈(yíng)    红(tōng  )    

    ②闪(shuò)   光(wáng)    

    (4)、 根据提示,判断“劲”的正确读音,在对应括号里画“✔”。 

    jìng:坚强有力;力量大

    jìn :①力气 ②作用;效力 ③精神;情绪 ④神情;态度  

    (5)、按要求写词语。

    ①观察画线词,再写出两个相同结构(事物+颜色)的词语:

    ②每个季节都各有特点,请照样子写出合适的四字词语。

    春:花红柳绿 ①夏:②秋:③冬:

    (6)、春天的美景令人赞叹不已,不禁想起白居易的“人间四月芳菲尽,”。 
  • 6、根据习作要求创编故事。

    奇妙的想象能点亮世界。你看:小鹿成了森林信使,松鼠当了仓库管理员,兔子在月亮上种萝卜,狐狸在云朵里建迷宫……这些动物的奇妙经历多么有趣!选几种你喜欢的动物,大胆想象,编一个精彩童话吧!题目自拟,不少于 300字。

  • 7、趣味故事会开始了,听一听同学分享的故事,按要求完成练习。

    县官画虎

    从前,有一个县官,他虽然没有多少文化,却喜欢假装斯文,不时舞文弄墨地画上两笔。

    一天,他画了一只虎,高兴地把画挂在墙上。一个下属来看他,对着画说:“好画,好画,真是名不虚传啊!”县官眉开眼笑,赏了他二两银子。

    第二天,一个差役来报告公务,县官问:“你看我画得好不好?”差役讨好地说:“这猫画得实在太像了!”县官一听变了脸。差役一看,赶紧又说:“画得太逼真了,这猫好像要从画上跳下来似的!”县官更是火冒三丈,呵斥道:“可恶!竟然把我画的虎说成是猫!来人哪,给我打!”

    几天后,一个商人来府上拜访,县官问他:“我画得怎么样?”商人说:“老爷,我不敢说。”县官问:“为什么?”商人说:“我怕您。”县官问:“我怕什么?”商人说:“您怕皇上。”“皇上怕什么?”“皇上怕天。”“天怕什么?”“天怕云。”“云怕什么?”“云怕风。”“风怕什么?”“风怕墙。”“墙怕什么?”“墙怕老鼠。”“老鼠怕什么?”“老鼠怕您的画。”

    县官气得大叫一声,晕倒在地。

    (1)、梳理故事情节,将思维导图补充完整.
    (2)、下列对县官的态度变化梳理正确的是(    )
    A、眉开眼笑→变了脸→火冒三丈→气得晕倒 B、火冒三丈→眉开眼笑→变了脸→气得晕倒 C、变了脸→眉开眼笑→火冒三丈→气得晕倒 D、气得晕倒→眉开眼笑→变了脸→火冒三丈
    (3)、下列对“老鼠怕您的画”这句话理解正确的是(    )
    A、老鼠真的被这幅画吓跑了。 B、画上的老虎威猛到连老鼠都害怕。 C、商人害怕县官的画所以编造的理由。 D、这是讽刺县官的虎画得像猫,只能吓到老鼠。
    (4)、这个有趣的故事讽刺了生活中(    )这一类人。
    A、爱慕虚荣 B、勤学好问 C、谦虚谨慎 D、脚踏实地
    (5)、比较故事中三个人的应对方式,你觉得哪种最值得学习?为什么?
  • 8、阅读“故事小达人”招募令,按要求完成练习。

    招募令

    亲爱的同学们:

    你想成为舞台上最闪亮的故事明星吗?“故事驿站”现面向三年级同学招募“故事小达人”,快来用你的声音创造魔法吧!

    【报名条件】小贴士

    (1)三年级学生,热爱阅读与分享。

    (2)具备以下任一品质:

    ◎有较强的故事讲述能力,能生动演绎故事内容。

    ◎想象力丰富,擅长通过语言、表情、动作展现故事内容。

    ◎有良好的倾听习惯,乐于分享不同类型的趣味故事。

    【报名信息】

    时间:5月10日——15日(8:30——17:00)

    地点:综合楼3楼“故事驿站”(门口有指引牌)

    咨询:小红帽志愿者随时解答疑问

    小贴士:
    ★可自备1-2个拿手的故事。

    ★面试时展示最真实的自己。

    ★入选后将获得专属“故事达人成长手册”。

    (1)、下列招募信息正确的一项是(    )
    A、报名时间在5月下旬全天开放。 B、咨询问题可找站在操场上的红领巾志愿者。 C、面试时需提前准备1-2个故事进行展示。 D、四年级学生凭借出色的讲故事能力也能报名。
    (2)、请你将“小贴士”的主要内容转述给同学们。
    (3)、如果你要参加面试,你会准备什么故事?为什么选择这个故事?
  • 9、故事会即将开始,同学们都行动起来了。请你按要求完成练习。
    (1)、小刚准备讲述一个冒险者的故事,他想在故事中引用“ , 焉得虎子”这句俗语来表现主人公的勇气。
    (2)、关于同学们讲故事时的注意事项,下列说法不正确的是(    )
    A、阳阳:讲述《慢性子裁缝和急性子顾客》时,梳理好急性子顾客一次次改要求、慢性子裁缝慢悠悠回应的过程,能把故事讲得更清楚。 B、乐乐:《漏》的故事里老虎和贼在驴圈、路上、歪脖老树等地方折腾,按照地点变化顺序讲,听众能跟着理清奇妙情节。 C、童童:讲述《枣核》时,模仿枣核“个头小、有本事”的特点,用灵巧的动作、机灵的语气,能让这个小英雄的形象更鲜活。 D、米米:为了让故事新颖,可随意改变《漏》的情节,如让贼偷走了胖驴。
    (3)、复述故事的时候,要注意人物的语气。请你选一选。(填序号)
    A.愤怒、急切  
    B.惊讶、着急
    C.勇敢、理直气壮
    D.不耐烦、嫌弃
    ①顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
    ②枣核蹦出来说:“牲口是我牵走的,你们要怎么样?”
    ③县官叫着说:“快给我绑起来!快给我绑起来!”
  • 10、阅读故事单的内容,按照要求完成练习。

    序号

    故事名称

    内容简介

    1

    《慢性子裁缝和急性子顾客》

    急性子顾客找慢性子裁缝做 chèn shān____,顾客因心急不断改要求,慢性子裁缝始终慢悠悠,还说自己 shǒu yì____好,让顾客放心。最后顾客才发现裁缝还没开始(féng fèng)制,脸噌的一下zhǎng zhàng得通红nǎo nù____地走了

    2

    《漏》

    这是一篇充满趣味的民间故事,讲的是老虎和(zéi zèi)都想偷小pàng lǘ____,却因误会把对方当成lì hai____的怪物,在互相惊吓中不断折(zhē shé)腾,四处逃窜,摔得①____。这个故事 gào jiè____我们做坏事时往往会心怀恐惧,容易被自己想象出来的“可怕事物”吓倒

    3

    《枣(hé hú)》

    一对夫(qī qì)的孩子只有枣核那么大。枣核虽然身材小,但凭借自己的聪(cōng chōng)明才智,②____的故事

    (1)、给故事单中的加点字选择正确的读音。
    (2)、根据语境,看拼音写词语,注意把字写规范、美观。
    (3)、根据部首可知,“gào jiè”的意思最有可能与(    )有关。
    A、言语 B、行为 C、心理 D、武器
    (4)、第2个故事内容简介中的“可怕事物”在文中指“”。
    (5)、填写在①处横线上的词语,最恰当的一项是(    )。
    A、大摇大摆 B、大吃一惊 C、善罢甘休 D、晕头转向
    (6)、我发现第1个故事的题目非常有意思,我也能写出一个类似的题目:《》。
    (7)、讲故事时,恰当地使用拟声词可以使故事更加生动。请你仿照画波浪线的句子填一填。

    ①猫咪看到小鱼干,蹿上桌子,立马用嘴叼了起来。

    ②魔盒被打开,飞出一群机械甲虫,它们瞬间爬满了整个山洞。

    (8)、根据课文内容,在②处的横线上填写出合适的内容。
  • 11、本次习作你打算写谁?他有什么特点?请你根据提示理清习作思路。
  • 12、当世界有名的大作家碰上可爱的小姑娘,会发生怎样有趣的故事?请你阅读短文,按要求完成练习。

    大作家的小老师

    萧伯纳是英国著名作家。

    有一次在莫斯科访问时,他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩子,同她玩了好久。

    临别时,萧伯纳对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想:____

    可是,出乎预料的是,小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道:“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”

    萧伯纳听了,心中不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。

    事后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

    (1)、本文主要讲了一件什么事?(    )
    A、萧伯纳教小姑娘如何成为作家。 B、小姑娘娜塔莎向萧伯纳学习写作技巧。 C、萧伯纳被一个小姑娘的话所震撼,认识到做人要谦虚。 D、萧伯纳在莫斯科访问时遇到一个小姑娘,并夸耀自己的成就。
    (2)、题目中的“大作家”和“小老师”分别指谁?他们有着怎样的性格特点?根据短文内容填一填。
    (3)、根据短文内容,完成下面的练习。

    ①猜测萧伯纳的内心想法,在短文中的横线上填写合适的内容。

    ②萧伯纳听了小姑娘的话,“心中不觉为之一震”的原因是

    (4)、萧伯纳说小姑娘是他的老师,你觉得说法恰当吗?为什么?
    (5)、生活中,谁是你的“小老师”?你从他的身上学到了什么?用几句话写一写。
  • 13、阅读课内语段,按要求完成练习。

    语段一:一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

    这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

    男孩____说:“没……我没看见。”

    列宁____说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

    语段二:列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”

    当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。

    (1)、列宁和男孩的对话应该用什么语气读?在横线上写出合适的词语。
    (2)、读语段一,请你想一想,把下面的表格内容补充完整。

    人 物

    内心想法

    男孩

    列宁

    (3)、下列对语段二最后一句话的理解正确的一项是(    )
    A、列宁通过观察男孩的神情,确信他没有说谎。 B、列宁觉得男孩年纪小,即使撒谎也不必计较。 C、列宁认为灰雀会告诉他真相,所以不再追问男孩。 D、因为男孩信守承诺放回了灰雀,所以列宁认为他是诚实的。
  • 14、请你读一读下面的新闻报道,完成练习。

    一位著名艺术家来到灾区慰问。看到帐篷前 biàn dì____都是散落的碎石,一张张仰起的脏兮兮的小脸已看不出原来的 fěn hóng____色,其中的一个小女孩微微起伏的胸脯透着紧张与期待,怀里还抱着一只在纸盒里 yǎng dà____的 má què____,模样格外惹人 lián xī____。艺术家深受触动,俯下身来,用最真诚的声音唱起了一首婉转的歌曲。

    (1)、下列加点字的读音有误的一项是(    )。
    A、脯(xiōng) B、(fǔ) C、转(wǎn) D、人(rě)
    (2)、根据拼音写出正确的词语,注意把字写规范、端正。
    (3)、从语段中找出“仰”的反义词:
    (4)、找出语段中“ABB”式词语,再写出三个这种形式的词语。
    (5)、艺术家看到灾区小女孩的模样心里会想什么?结合语境内容写一写。
  • 15、把语段补充完整,用动作和神态表现人物的特点。

    我和妹妹在客厅里搭积木,眼看积木要倒,她喊:“快看!有蝴蝶!”趁我回头时,她 , 积木塔稳稳立住了。等我转回头来,她说:“姐姐,我们继续玩吧!”嘴角却藏着一丝狡黠的笑。

  • 16、阳阳给大家分享了列宁小时候的故事,请你完成练习。

    诚实的孩子

    列宁八岁的时候,有一天,跟爸爸到姑妈家去做客。表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴,拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子,桌子上的一只花瓶掉下来,打碎了。

    孩子们正玩得起劲,谁也没有注意,还在互相追赶。姑妈听见声音,跑进来一看,花瓶碎了,就问:“是谁打碎的?”表兄弟表姐妹都说:“不是我!”列宁也低声说:“不是我。”姑妈笑着说:“那一定是花瓶自己打碎的。”

    大家都笑起来,只有列宁没有笑。列宁回到家里,躺在床上不说话。妈妈问他为什么不高兴,列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写封信给姑妈,承认自己说了谎。

    过了几天,邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说:“你做错了事能自己认错,是个诚实的孩子。”

    (1)、短文讲述了小时候后,从说谎到 , 最终被姑妈称赞为的孩子的故事。
    (2)、列宁是在什么情况下打碎花瓶的?(    )
    A、姑妈让他帮忙擦桌子时。 B、独自在房间里看书时。 C、和表兄弟表姐妹玩捉迷藏时。 D、和表兄弟表姐妹比赛跑步时。
    (3)、下列对文中加点内容分析正确的一项是(    )
    A、列宁担心姑妈会批评他,故意装作不开心的样子逃避责任。 B、列宁知道花瓶是自己打碎的,撒谎后心里愧疚不安,所以情绪低落。 C、表兄弟表姐妹都不承认错误,列宁觉得他们不诚实,所以生气不理人。 D、列宁觉得姑妈的笑话不好笑,所以没笑;躺在床上是因为他玩累了想休息。
    (4)、姑妈说列宁“是个诚实的孩结合文章内容,写出对某一词语的理解。
    (5)、生活中,如果你不小心做了错事,会像列宁一样主动承认吗?为什么?
  • 17、阅读下面的班会主持词,按要求完成练习。

    小语:今天有一件事值得炫耀(yáo yào)□诚信伴我行□主题班会正式开始啦□大家是不是早就盼着这一天□想起聊聊诚信故事呀□

    小文:孔子说:“人而无信,不知其可也。”承(nuò ruò)就像一叠积木,得稳稳守住!要是没做到,别忘记真诚地表(sì shì)(qàn qiàn)意,让诚信之花在我们心里永远盛开!

    (1)、给主持词中的加点字选择正确的读音。
    (2)、结合下侧关于“信”的释义,可知“人而无信”的“信”意思是(填序号)。

    信 xìn ①诚实,不欺骗:~用。②信任,不怀疑,认为可靠:~赖|这话我不~。③(一儿)消息(连一息):报~|喜~儿。④函件(连书一):给他写封~。⑤随便:~口开河(随便乱说)。⑥信石,砒霜。

    (3)、在空白处加上合适的标点符号。
    (4)、“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”下列对这两句话的理解有误的是(    )
    A、“很没劲”表明宋庆龄因小珍失约而生气、后悔,嘴上却不承认。 B、小珍没来,宋庆龄并不后悔,她认为遵守承诺比去伯伯家更重要。 C、这句话展现了宋庆龄诚实守信的品质,她愿为守诺牺牲个人趣味。 D、“很没劲”体现了宋庆龄独自在家的无聊,“不后悔”突出她守诺的坚定。
  • 18、锦囊四:完善片段。抓住人物的动作和对话完善片段。

    小春兰 , 歪着头,神秘地说:“爷爷,您把耳朵凑过来……再近点。”爷爷点点头,。“告诉您,爷爷,!保密!可不能对别人说呀!”

  • 19、锦囊三:理清思路。借助提示,理清本次习作思路。

    本次习作我打算写 , 他的特点是 , 我拟的题目是《》。

    我要通过写来表现他的特点,我打算这样写:

  • 20、锦囊二:学会选材。下列能体现出“象棋迷”特点的素材有(    )(多选)
    A、他的象棋战术笔记写满了一整本。 B、他下象棋时经常忘记吃饭。 C、他玩游戏时总能想出一些新玩法。 D、象棋社团活动中,他总是第一个到,最后一个离开。
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