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1、阅读文章，并完成下面各题。
喧闹的青蛙（节选）
王文成
①雨后的池塘里热闹了起来。青蛙们在讨论如何躲避蛇的伤害。
②一只青蛙说：“要想不受蛇的伤害，就要长出锋利的牙齿。”另一只青蛙抢着说：“如果能长出像蜜蜂一样的毒刺，才不用怕蛇呢。”又一只青蛙反问道：“你们知道自己长不出锋利的牙齿和毒刺，说这话有什么用？”那两只青蛙说道：“我们说的没有用，那你说一个。”青蛙不慌不忙地说：“要想不受蛇的伤害，要练我们的弹跳能力。”
③大家正说得起劲，有只青蛙喊：“蛇来了！”只听“扑通、扑通”青蛙们都跳下水跑走了。
④池塘恢复了平静。树上的一只鸟目睹了这一切，感慨地说：“空谈是解决不了问题的。”
（有删改）
(1)、照样子，写词语。不慌不忙（ABAC式）：
(2)、结尾“池塘恢复了平静”是因为（ ）A、蛇被青蛙赶走了。 B、青蛙们都跑走了。 C、蛇和青蛙都不见了。(3)、根据文章内容，补全下面的导图。
(4)、树上的鸟说：“空谈是解决不了问题的。”青蛙们怎么做才不是“空谈”呢？结合文章内容，写一写你的看法。 -
2、【讨论表达有规则】请参与讨论，一起为班级图书角制定管理公约。(1)、判断大家讨论时做法的对错，用“正确”“错误”表示。
①奇奇不认可其他同学的说法，就立即打断别人说话。
②甜甜等其他同学说完以后，再发表自己的看法。
(2)、读下面的“图书借阅公约”，完成练习。图书借阅公约
①借阅图书时排好队，做好登记；②每人每次限借一本，不可多借；
③借阅的图书不用放回图书角；④。
我认为该公约的第条不合理（填序号），可以这样修改：。
请你补充一条公约，填写在序号④的横线上。
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3、【做人做事有参照】请根据所学知识，按要求完成题目。(1)、根据本单元所学知识，完成下列问题。
①妙妙总随手乱扔文具，妈妈劝她整理，她却不听。考试时她找不到尺子，导致丢了分，后来她每天都仔细整理文具。这与本学期学的课文《》中的道理一致。
②奇奇在纸上写了个“6”，对面的妙妙却坚持说这是个“9”。他们两个其实都是对的，这和课文《画杨桃》中的道理一致。
A．从相同角度看问题，结果相同。 B．从不同角度看问题，结果不同。
(2)、看到下边的图片，你可以用《弟子规》中的“置 ， 有 ， 勿乱顿，致污秽”去劝告他们。
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4、【句式表达有诀窍】请你读句子，注意加点部分，并照样子写一写。(1)、例：他在田边转来转去→他在田边焦急地转来转去。
小明在书桌前写作业。→小明在书桌前写作业。
(2)、例：阅读既可以丰富知识储备，也能提升语言表达。既 ， 也。
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5、先选词填空，再选出正确的朗读语气。（填序号）
①笑眯眯 ②捧腹大笑 ③破涕为笑
(1)、妹妹找到丢失的洋娃娃后 ， 我终于松了口气。（着急 轻松）(2)、故事书里的内容非常有趣，逗得妙妙。（伤心 开心） -
6、结合字义理解下面两组词语，并按要求填一填。
第一组：寻找 教诲 叫嚷
第二组：来往 始终 买卖
由第一组词语发现，意思相近的字组成的词的意思和组成它的字的意思（相反 相近），这样的词语还有；由第二组词语发现，意思相反的字组成的词包含两方面的意思，这样的词语还有。 -
7、请你观察汉字，填一填，选一选。
①厅 ②窖 ③厢 ④窄 ⑤窟 ⑥厦 ⑦厨 ⑧窿
(1)、①“厅”字的部首是 ， 这个部首的字多与（房屋、处所 洞穴）有关，这个部首的字还有。（填序号）(2)、带“穴字头”的字有（填序号）。下图介绍了“穴”字的由来，由此可以猜测，带“穴字头”的字多与（房屋、处所 洞穴）有关。
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8、形近字辨析。(1)、刻 该
上课铃响后，我们应立回到教室。
(2)、丢 去爷爷买菜的路上，不小心弄了钥匙。
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9、下面是大家学习时遇到的问题，请你完成练习。
甜甜：我总是不准“羊圈（quān juàn）”这种多音字的读音，分不清“悔（huǐ huì）”和“诲（huì měi）”这类形近字，很多词语的意思也需要词典帮zhù才能míng bái。
妙妙：我给妹妹讲寓（yǔ yù）言故事之前，自己先rèn zhēn读了半响（xiǎng shǎng），但还是没办法给她流畅地讲出来。
聪聪：我的课桌总是很乱，书本堆得很高，挡（dǎng dǎng）住了光线。写作业的shí hou，文具又总diào到zuò wèi底下，这些都影响了我的学习效率。
(1)、【读音问题】为加点字选择正确读音。(2)、【书写问题】根据拼音写字词。zhù
míng bai
rèn zhēn
shí hou
diào
zuò wèi
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10、你最喜欢什么小动物呢？你为什么喜欢它呢？你和它之间发生了怎样有趣的故事呢？请你将故事内容写清楚，和大家一起分享一下吧。
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11、【明确故事中心】阅读文章，并完成下面各题。
咪咪找工作
蒲灵娟
①夜深了，一只小猫还在街头。原来小猫咪咪想找个工作，可是不知道找个什么工作好。夜莺建议它去小兔家。
②清晨，咪咪来到小兔家，小兔种了一整块地的萝卜。绿油油的萝卜叶子很惹人爱。“小兔，让我在你这里工作吧。”咪咪央求道。“好啊，你帮我给萝卜浇浇水。”小兔愉快地答应了。
③咪咪想挑着空桶去打上两桶水，却怎么也挑不动，还洒了一地。咪咪摇摇头说：“我力气太小，不适合挑水，我还是另找个工作吧。”
④咪咪离开了小兔家。边走边思考：“我是不是应该找自己最擅长的工作呢？”这时经过了一位老奶奶家，发现她正被小老鼠吵得睡不着觉。咪咪推开门，“喵呜”一声，捉住了小老鼠。
⑤老奶奶笑眯眯地看着咪咪：“既然你会捉老鼠，就留在我家工作，好不好？”咪咪笑了，胡子都翘了起来：“好啊！原来我不是没用，只是我擅长的是捉老鼠呀！”
（有删改）
(1)、夜深了，为什么小猫还在街头？请你找出原因。(2)、请你结合导图，将故事补充完整。
(3)、咪咪最后为什么能留在老奶奶家工作？请你想一想，写出来。(4)、咪咪找工作的故事告诉我们的道理是（ ）A、能帮助别人的工作才是最有意义的。 B、要找到适合自己的事情，才会取得成功。 C、做事情不要丢三落四，不然就会一事无成。 -
12、【把握故事情节】回忆课文，讲一讲故事中的改变。(1)、根据课文《大象的耳朵》中大象耳朵的变化和原因，完成连线。
一开始耷拉着耳朵 因为大家都说它的耳朵，心里不安。 后来把耳朵竖起来 因为让自己舒服的样子才是最适合自己的。 最后又把耳朵耷拉下来 因为生来就是这样。 (2)、蜘蛛开店总是失败，是因为它遇到不同的顾客都用“付一元钱”的老办法。它应该学会改变，比如卖口罩时按收费；卖围巾时按收费。(3)、小毛虫的生长经历了三次变化，请你根据课文内容来选一选。①羡慕别人 ②耐心等待 ③快乐地飞舞 ④为自己编茧屋
不同阶段都应该遵循客观规律：小毛虫还没有发生变化时应该 ， 变成茧时应该 ， 变成蝴蝶时应该。（填序号）
(4)、古诗的情节是通过简短的文字来表达的，如《悯农》中就用“无闲田，犹饿死”描写农民辛勤劳动却仍没有食物，表达了诗人对农民生活的（①向往 ②同情）之情。（填序号） -
13、理解故事中的句子，并按要求仿写。(1)、红彤彤的柿子就像小灯笼一样挂在高高的树枝上。
就像一样。
(2)、多好的地方！有树，有花，有草，还有池塘。！有 ， 有 ， 有 ， 还有。
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14、读下列句子，选择对应的语气填在括号中。
A．反问 B．惊讶 C．兴奋 D．恍然大悟
(1)、小松鼠说：“咦？狮子叔叔，你竟然也吃坚果！”(2)、小鸡对大象说：“哦，原来是吃了野果你才变小了呀！”(3)、小狐狸说：“这些花还不够美吗？”(4)、小兔说：“雨停了，我们可以出去放风筝啦！” -
15、读句子，结合提供的字义完成填空。
捞：①从液体里面取东西；②用不正当的手段取得。
小熊用自制的渔网在小河里捞鱼儿当作晚饭。
(1)、结合句意我猜“捞”字在句中的意思是。（填序号）(2)、“捞”字和学过的“劳”字很像，我推测“捞”字的读音是（①kǎo ②lāo）（填序号）。查字典验证时，应查部首 ， 再查画。 -
16、先补全词语，再选择恰当的词语填在横线上。
①勃勃 ②尽竭 ③世隔
④斑斓 ⑤笨笨 ⑥九二虎之
小狐狸看到一只翅膀的蝴蝶，它想用相机拍下来。可第一次用相机的它 ， 还没来得及对准镜头，蝴蝶就已经飞远了。（填序号）
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17、对比下列汉字，选择正确的字完成组词。
【仿 纺】织 佛 【病 痛】生 苦
【终 冬】天 于 【砍 破】案 树
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18、根据字意，给加点字选择对应的读音。（填序号）(1)、尽 ①jìn：全部用出。②jǐn：即使。
尽管过程很艰难，但小兔愿意尽全力去试一试。
(2)、扫 ①sào ：一种扫地工具。②sǎo：用工具除去尘土。小熊拿着扫帚将门前的小路打扫干净。
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19、请你选出加点字的正确读音，并填一填。
①头痛（téng tòng） ②水坑（kēng kěn） ③绿茵（yīng yīn）
④匆忙（cōng chōng） ⑤玻璃（pō bō） ⑥拖把（tuō tuò）
⑦垃圾（là lā） ⑧抹布（mǒ mā） ⑨簸箕（bò bō）
我们用擦玻璃上的灰尘，用清理地面的脏污。（填序号）
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20、分享传说宝藏九、传说里藏着许多故事，像盘古开天地、女娲补天等。你最喜欢这些故事中的哪些情节？为什么喜欢呢？写一写。
