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1、阅读文章，并完成下面各题。
仓颉（jié）造字
佚名
①早期是没有文字的，人们都用结绳记事。他们根据需要，用长短、颜色不同的细绳，间隔不等的距离，打不同的结，再依次拴在一根主绳上，记事人可用手捻（niǎn）绳结来回忆事件。但时间久了，记事绳很难辨认，耽（dān）误了很多重要的事。于是，仓颉决心创造更好的记事方法。
②一个雪天，仓颉去山上打猎，看到两只山鸡在雪地上留下了爪印，又有一只小鹿在雪地上留下了蹄印，又清晰又漂亮。仓颉忘了打猎，聚精会神地研究起它们脚印的区别来。
③他想：“我把鸡爪印画出来代表鸡，把鹿蹄印画出来代表鹿，世界上的任何东西，只要把它的样子画出来不就成了字吗？”想到这里，仓颉茅塞顿开 ， 回去钻研，创造出了符号，这些符号就是象形字。（有删改）
(1)、什么是结绳记事？请在文中找出来。(2)、请你选出加点词语的正确意思，并将对应序号填写在横线上。聚精会神：（①形容一心向往 ②高度集中精神、注意力）
茅塞顿开：（①忽然理解、领会 ②指事情有了变化）
(3)、根据选文内容，补全下面的导图。（填序号）①动物在雪地上留下的脚印 ②象形字 ③打猎 ④记事绳
(4)、给文中画横线的汉字选择对应的象形字。（填序号）
⑴
鹿
⑵
鸡 -
2、将传说生动地呈现了出来，读一读，补全对话。
小语：你喜欢什么动画呀？我喜欢《浪浪山小妖怪》，我觉得里面的小猪妖很聪明，样子非常可爱。
小文：我喜欢的动画是。因为。
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3、回答下面的问题，将碎片组合在一起，唤醒传说。(1)、读一读，选一选，将序号填入对应横线上。（填序号）
①天空中同时出现十个太阳，人类的日子很艰难。
②大地重新出现生机。
③羿射下九个太阳，留了一个太阳。《羿射九日》的起因是 ， 经过是 ， 结果是。
(2)、根据所学内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①《黄帝的传说》中黄帝发明了车和船，给人们的生活带来便利。
②《大禹治水》中大禹花了两年时间，采用筑坝的方式治水。
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4、结合课本，观察图片完成习题，获取传说中的诗歌碎片。
这幅图描写的是古诗《》中的情景。“君看 ， 出没风波里。”这句话表达了诗人（①对江上风景的喜爱 ②对渔民工作艰险的同情）。（填序号）
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5、按要求完成句子，获得传说中的句子碎片。(1)、十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写）
清清的河面像 ， 。
(2)、妹妹开心极了 ， 蹦蹦跳跳地扑进妈妈怀里。（仿写）弟弟 ， 地走回了房间。
(3)、选择一个词语造句：①突然 ②马上 ③慢吞吞 ④徐徐选择（填序号）造句：
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6、请你完成词语练习，获得传说中的词语碎片。
①抓 ②听 ③拔 ④选 ⑤拿
孙悟空渐渐觉得兵器不顺手。就____老猴子的建议，来到东海龙宫找宝贝。龙王陪着他____兵器，孙悟空先____大刀，再提起长叉，还是不满意。最后龙王带孙悟空去看了定海神铁。孙悟空很高兴，双手紧紧____住神铁，一瞬间就把它____了出来。
(1)、选择合适的动词填在横线上。（填序号）(2)、句子中的“渐渐”可以换成；“一瞬间”可以换成；这都是表示（①力量 ②时间）（填序号）变化的词。 -
7、观察图片，将下面内容补充完整。
由图片可知，含有“氵”的汉字，如“游、河”，多与（填序号）有关；含有“冫”的汉字，如“、”，多与①有关；含有“衤”的汉字，如“、袜”，多与（填序号）有关；含有“礻”的汉字，如“神、”，多与（填序号）有关。
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8、照样子，写一写。(1)、写一写。
例：（钩子）钩←金→铲（铲子）
←木→ ←氵→涨（涨潮）
（火炬）炬←火→ ←土→
(2)、发现1：带有金字旁的字多与金属有关；带有木字旁的字多与有关；带有提土旁的字多与有关。(3)、发现2：“钧”与“勾”的读音相同；“涨”与“张”的读音相近。由此我猜测“炬”的读音可能是（①jù ②qù）。（填序号） -
9、选出藏宝图中加点字的正确读音，并根据拼音在横线上写出对应的汉字。
这张古老的藏宝图画满了神奇的故事！瞧，一位英雄正用力向天空中的九颗火球拉弓shè箭（qián jiàn）；还有一个dài领群zhòng造船的背影；还有与洪（hóng hōng）水抗争，三过家门而不入，jì xù前进的人。按（ān àn）照这些指引，就能找到传说中的宝藏。
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10、参加完航天活动的当晚，奇奇做了一个梦，请根据图片和提示，写一写他在其他星球的一天，再想象他晚上会干什么。
提示：可以分成早上、中午、下午、晚上，从四个方面来讲述故事。
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11、读中国航天人的奋斗历程，完成下面各题。
中国人的飞天梦
默荃
①你是否有这样的疑问：星星离我们有多远？天空的尽头在哪里？我能不能飞到天上去？几千年来，中国人一直做着这样的飞天梦。
②在神话和传说里，飞天好像不是件难事。但在现实中可就太难了。明朝的万户，用自制火箭将自己和风筝送上半空。
③到了现代，科技飞速发展。2003年10月15日，长征火箭运送着神舟五号载人飞船一飞冲天。杨利伟成为了第一个进入太空的中国人。2008年，航天员翟志刚打开了神舟七号的舱门，慢慢走进了太空。这是中国人第一次在太空行走。
④飞出地球，飞入太空，只是一个起点。中国人的飞天梦不会停止，中国人对太空的探索还将继续。登陆月球、飞向火星、飞出太阳系……我们的目标是星辰大海！
（有删改）
(1)、从文中找出下列词语的近义词。张开—— 持续——
(2)、从文中找出关键信息，完成填空。古代，中国人在神话传说里想象飞天；明朝时，（人物）尝试飞天；现代，载人飞船发射，进入太空和翟志刚等事件让中国人的飞天梦逐步实现。
(3)、读完文章，你了解了中国人实现飞天梦怎样的历程呢？（ ）A、中国人只有关于飞天的想象，没有实际的探索行动。 B、中国人为了实现飞天梦想，始终坚持不懈地探索太空。(4)、你想对历史上像万户这样曾经拥有飞天梦的古人说些什么？ -
12、宣讲结束后，班级设立了航天图书角，请完成下列练习。目录太空旅行记.....………………1
飞船升空了......……………5
月球有嫦娥吗？…………7
太空种子........……………13(1)、你发现有同学在图书上画画，你可以这样劝说他：“（ ）”A、你不要在图书上画画，这是大家共用的资源。 B、图书是大家共用的资源，你能不能不要在上面画画？ C、同学，图书是大家共用的资源，请不要在图书上画画哦。(2)、妙妙在图书角借了一本书，请你仔细观察目录，回答问题。①当妙妙读第6页的时候，她可能在读《》。
②妙妙好奇月球上有没有嫦娥和月兔，应该从第页开始读。
③如果妙妙按从前往后的顺序，每天读3页，第天能读到《太空种子》。
(3)、图书角给你带来了哪些收获和变化呢？写一写，和大家分享。 -
13、对话宣讲最后，同学们在聊航天知识，请补全对话。
甜甜：今天学了好多航天知识呀！如果太空是失重的，那航天员叔叔在宇宙中怎么移动呢？
奇奇：航天员主要靠（①手臂 ②双腿）和舱壁上的扶手移动。（填序号）
妙妙：我想知道其他星球有四季吗？《二十四节气歌》中“惊春 ， 夏芒夏暑”这些节气是地球独有的吗？
奇奇：火星好像有四季，但节气没有这么多。你们说其他星球会下雨吗？会不会和课文《雷雨》一样，下雨前，；下雨中；下雨后。（填序号）
①太阳出来了，彩虹挂在空中 ②满天的乌云，黑沉沉的 ③树、房子，都看不清了
甜甜：这个还需要研究吧。就像课本中黄帝通过观察发明了和。只要我们持续观察和探索，一定可以探寻到更多航天奥秘！
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14、宣讲词中有一些句子写得很好，请仿照例句写一写。(1)、例：飞船的窗外流动着一条五彩斑斓的银河。
家里的墙上挂着的画。
(2)、例：等待火箭升空直播的妹妹激动极了 ， 急急忙忙地打开电视机。， 。
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15、结合所给方法，理解下列句子中加点词的意思。（填序号）(1)、我国完成了月球背面的采样。
结合关键字“样”在字典中的解释“做标准的东西”，可知“采样”的意思是（①和……很像 ②采集作为标准的样品）。
(2)、因为失重 ， 航天员在空间站里拧开的矿泉水会变成水珠飘起来。结合语境可知，“失重”的意思是（①物体没有了原来的重量 ②物体增加了重量）
(3)、火箭成功升空的那一刻，安静的大厅沸腾了起来。联系生活实际“放学铃一响，学校一下沸腾了起来”，可知“沸腾”的意思是（①人很多的样子 ②喧闹的样子）。
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16、下列句子中加点词使用不恰当的一项是（ ）A、火箭成功升空后，指挥中心的工作人员都欢笑着庆祝。 B、航天员微笑着向地面展示他在太空的日常生活。 C、科学家们嬉笑着检查重要的航天数据。 D、面对复杂的对接任务，指令长苦笑着说：“这确实是个挑战。”
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17、观察示例，扩写词语。
例：航 航空 航空公司
员
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18、看拼音，写词语，了解航天知识。(1)、1970年4月24日，我国成功fā shè第一颗人造卫星“东方红一号”，kāi qǐ了对漫漫yǔ zhòu的探索。(2)、神舟”飞天、“天问”探火、“嫦娥”探月等标志性huó dòng之后，中国还将在航天领域jì xù探索，为quán人类书写xīn的篇章。
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19、选出加点字的正确读音，做好知识储备。
平稳（wèng wěn） 大型（xīng xíng） 人类（lèi lì）
技术（jì jīng） 尝试（shǎng cháng） 规律（lǜ lù）
逐渐（zàn jiàn） 探测（shēn tàn） 建设（jiàn jiàng）
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20、致敬身边的榜样九、你觉得身边谁是“小雷锋”呢？他/她长什么样子？做了哪些让你觉得温暖和有爱心的事情？把他/她介绍给大家吧！