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1、同学们用故事接龙的形式梳理了故事情节，请你帮他们理一理接龙的顺序吧。(填序号)
老牛开口道破天机。
经过长谈，织女同意结婚。
牛郎翻山穿林来到湖边见到仙女。
他们回到牛郎的草屋。
牛郎偷偷拿走纱衣，遇见织女。
牛郎织女互诉衷肠。
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2、补全文中出现的成语，并选词填空。(1)、补充成语
开笑 恋恋 相为
不足 成立 一一
(2)、和成语“白璧微瑕”意思相近的词语是。(3)、李密和祖母 ， 于是写了《陈情表》，向晋武帝表示自己不愿意离家赴官。 -
3、填写同音字。
【liàng】车 光 【qī】子 负
【shā】衣 泥 【sǎo】大 地
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4、下列加点词语，与“正好牛郎也不稀罕和他们一起生活”中“稀罕”意思相同的是( )。A、人工智能现在已经不是稀罕事物了。 B、极地海洋世界开放了，小星去看稀罕儿。 C、谁稀罕你那玩意儿，我们有的是。 D、沙漠里常见的骆驼在南方却是稀罕东西。
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5、下列加点字读音无误的一项是( )。A、筛选(sāi) B、梭子(suō) C、勤恳(kěng) D、酝酿(liàng)
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6、看拼音写词语。
能干的diē niáng 和睦的 fū qī 纯白的hūn shā
liū之大吉 人迹hàn至 人才bèi出
和盘tuō出 为非作dǎi -
7、阅读下面的文言文，完成练习。
问说(节选)
君子①之学必好问。问与学， 相辅②而行者也。非学无以致疑③ ， 非问无以广④识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达⑤于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚⑥决⑦焉？
【注释】①君子：古时对有德有才的人的称呼。②辅：辅助。③致疑：发现疑问。④广：使……广，增广，增加。⑤达：通晓。⑥奚：何，怎么。⑦决：判断，解决。
(1)、解释下列加点的字。好学而不勤问：
舍问：
(2)、借助注释，用自己的话说说文中画线句子的意思。(3)、本文的主要观点是。(用自己的话回答)(4)、下列名句和本文表达的观点有异曲同工之妙的一项是( )A、敏而好学，不耻下问。 B、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C、求学将以致用，读书先在虚心。 D、知之为知之，不知为不知，是知也。 -
8、梳理课文中的信息，补全思维导图。(填序号)
①锻炼记忆力，增强理解力
②中外名著③构思要别出心裁，落笔应与众不同
④连环画 ⑤文艺书籍
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9、梳理文章《我的“长生果”》内容，把握要点并填空。(1)、文中介绍了作者先后阅读的四类读物：小画片、、文艺书籍和。(2)、下列属于作者从读书和写作中悟出的道理的是( )A、阅读可以增进知识，拓展想象力。 B、作文构思要别出心裁，落笔与众不同。 C、作文要分清主次，条理清晰。 D、边读边做笔记可以锻炼记忆力，增强理解力。 E、作文要写真情实感。 F、作文开始离不开借鉴和模仿，但自己的创造最打动人。
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10、仿写句子。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
我爱 ， 爱她的 ， 爱她的 ， 爱她的。
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11、课外阅读
清晨，我起床一看，玻璃上结满了霜花。
这些霜花真是形状各异，千姿百态，好像一幅美丽的图画。看，这上面是什么？噢，好一片茂密的“森林”！各种“树木”苍翠挺拔，树下开满了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”呢。瞧，这是一幅多好的“百鸟朝凤”图！一只只“小鸟”，围成一个圆圈，正在欢快地跳舞；一只美丽的“凤凰”站在中间，就像一位美丽的少女。那不是“海底世界”吗？一团团“海参”在摇摆，一条条“小鱼”在游来游去，一个个“小海星”静静地躺在海底。
(1)、给短文加个题目：。(2)、这些霜花的特点是、。（用原文中的词语回答）(3)、短文第2自然段共有8句话，找出你认为最有新鲜感的句子，边读边想象句子描绘的情景。 -
12、课内阅读
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。
(1)、花孩子们的衣裳有、、等颜色，由此我可以想到一个成语：。(2)、赏析有新鲜感的词句。①第三自然段运用了修辞手法。第四自然段画横线的句子写出了花儿们因为有了雨的滋润的情态，朗读时要读出（A.兴奋 B.悲伤 C.惊讶）（填序号）的语气。
②结合课文内容，对画横线句子中“冲”的理解正确的一项是
A．体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。
B．体现出了花孩子们横冲直撞的情态。
C．体现出花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。
(3)、花孩子们是怎样在地下的学校学习的呢？在文中找出来： ， 这些句子表现了花孩子们的心情。(4)、想象一下花孩子们冲出来以后的情景，动笔写一写吧！ -
13、词语魔术。（照样子，写词语）
哗啦啦
一群群
急急忙忙
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14、根据课文《花的学校》的内容填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨的时候，湿润的走过 ， 在中吹着。
于是，的花从无人突然跑出来，在上跳舞，狂欢。
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15、根据课文《花的学校》的内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。(1)、六月，花孩子来到绿草上跳舞、狂欢。(2)、花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来，表现了他们急切的心情。(3)、孩子对妈妈提出的几个问题，用天真的语言表达出了对大自然的热爱。
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16、下列加点字与“放假”的“假”读音不同的一项是（ ）A、假期 B、度假 C、假话 D、暑假
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17、下列句子中不是拟人句的一项是（ ）A、欢唱的小鸟也跟我们打招呼。 B、绿叶在狂风里簌簌地响。 C、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 D、这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
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18、读句子，根据拼音写词语。(1)、湿润的东风走过huāng yě ， 在竹林中吹着kǒu dí。(2)、树枝在林中hù xiāng碰触着，绿叶在kuáng fēng里簌簌地响。(3)、你不知道他们为什么那样jí jí máng máng吗？(4)、我自然néng gòu猜得出他们是对谁扬起shuāng bì来。
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19、课外阅读
勤学好问的伽（jiā）利略
①伽利略上学时喜欢提问题，不问个水落石出绝不罢休。
②有一次上课，天文学教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。”
③教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”
④“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。宇宙中的行星一定是在做曲线运动吗？有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续问道。
⑤“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论依据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。
⑥伽利略继续说：“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实相符，否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。
⑦后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解决问题。他坚持不懈、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终成为一代科学巨匠（jiàng）。
(1)、下面加点词语很有新鲜感，请你结合图框提示内容，说出它们的意思。可以结合成语本身的意思和在文中的位置联系上下文理解。
①伽利略上学时喜欢提问题，不问个水落石出绝不罢休。
②他坚持不懈、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。
(2)、阅读文章，请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3)、伽利略遇到问题敢于发问，你遇到问题是怎样解决的？请说一说。(4)、结合《不懂就要问》并阅读本文，请你选出下面说法正确的一项（ ）A、两篇文章都有学生在课堂上质疑老师的内容，所以老师的要求可以不做。 B、课堂上我们认真听讲，老师的讲课过程可以随时打断，提出自己的想法。 C、在听课的过程中要加入自己的思考，如果有不理解的地方礼貌问出。 D、有成就的人都是因为课上敢于质疑，不懂就问，我们也要这样做。(5)、文章结尾写道：“正因为这样，他最终成为一代科学巨匠”，请你说一说“这样”指的是什么样？（用原文的语句回答） -
20、课内阅读
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
(1)、“壮着胆子”说明孙中山当时内心很 ， 但他还是勇敢地提出了问题。(2)、“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”句中应重读的词语是：。(3)、找出表现孙中山聪明、学业突出的句子。(4)、将下面的句子改为陈述句。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(5)、遇到不懂的问题，孙中山是怎样做的？他的做法给了你什么启示？