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1、成长过程中,你的身边一定有过令你感动的瞬间,或是一句话,或是一个细微的举动,深深触动你的心。请以“热泪盈眶的一瞬间”为题,写写成长过程中令你感动的一件事,通过具体事例,写出真情实感。
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2、 现代文阅读
黄石公三试张良
秦汉时期,有个人叫张良。一天,张良散步时走到一座大桥上,看见一位老人坐在桥头上。他一见张良过来,有意无意地把脚往后一缩,他的一只鞋子掉到桥下去了。
老人转过头来,很不客气地对张良说:“小伙子,下去把我的鞋子捡上来。”张良很生气,可是看他毕竟是个老人,就勉强忍住了气,为老人捡起了那只鞋子。谁知道那老人竟把脚一伸,说:“给我穿上。”张良想,既然已经把鞋捡上来了,索性好人做到底,就恭恭敬敬地拿鞋子给他穿上。那老人这才微微一笑,站起来走了。
这一下,张良愣住了,盯着老人的背影,心想这老人这样怪,也许有点儿来历。
老人走了不远,又返回来对张良说:“小伙子不错啊,我倒乐意教导教导你。过五天,天一亮,你再到桥上来见我吧。”张良听他的口气,知道他是个有学问的人,赶紧答应。
第五天,张良一早起来,就赶到桥上去。谁知道他一到那边,发现老人已经先到了。老人生气地对张良说:“你跟老人家约定,就该早一点儿来,怎么叫我等你呢?”张良只好认错。那老人说:“去吧,再过五天,早一点儿来。”说完就走了。
又过了五天,张良一听见鸡叫,就跑到大桥那边。他还没走上桥,就见到了那老人。老人瞪了张良一眼,说:“过五天再来吧。”
张良吸取了前两次的教训。到了第四天半夜,他就赶到桥上,静静地等着天亮。过了一会儿,只见那老人一步一步地迈过来了。他一见张良,就露出慈祥的笑容说:“这样才对了。”说罢,从袖里掏出一部书交给张良,说:“回去好好地读,将来可以给国家出点儿力呢!”张良再想问他,老人不再多讲,头也不回地就走了。
等到天亮,张良趁着晨光,拿出书来一看,原来是一部太公望的《太公兵法》。从那时起,他就刻苦钻研兵法,后来成了一个有名的军事家。
(1)、张良为什么帮老人捡鞋?( )A、因为老人态度友好。 B、因为老人有点儿来历。 C、因为老人行动不便。 D、因为张良尊敬老人。(2)、文中哪个情节是反复出现的?A、张良赴约。 B、张良钻研兵法。 C、张良为老人捡鞋子。 D、张良为老人穿鞋子。(3)、老人最后把兵书交给张良,最可能是因为什么?( )A、张良是个尊敬老人的晚辈。 B、张良是个信守承诺的人。 C、张良百折不挠、永不言弃的个性。 D、张良慧眼如炬并有着远大理想。(4)、根据提示梳理故事的主要内容,并用“√”选出各部分是详写还是略写。①起因(详 略):张良散步遇见黄石公并。
②经过(详 略):。
③结果(详 略):。
(5)、有同学说,从老人的言谈举止和三番五次对张良的刁难中可以看出他倚老卖老,狂妄自大。你同意这种说法吗?说说理由。 -
3、 现代文阅读
福州三坊七巷
①福州是个历史悠久的城市,福州的景点中三坊七巷最为出名。
②三坊七巷地处市中心,东临八一七北路,西靠通湖路,北接杨桥路,南达吉庇巷、光禄坊,占地约40万平方米,现有古民居约270座。所谓的“三坊”指的是衣锦坊、文儒坊、光禄坊。“七巷”指的是杨桥巷、郎官巷、安民巷、黄巷、塔巷、宫巷、吉庇巷。南宋著名学者吕祖谦,在福州写下了一首脍炙人口的诗:“路逢十客九青衿,半是同窗旧弟兄。最忆市桥灯火静,巷南巷北读书声。”这首诗也是三坊七巷的生动写照,展现了当时三坊七巷众多读书人深夜苦读的生动景象。
③光禄坊的风景很不错,以光禄吟台最为有名,擅池、台、亭、石、花、木之胜。光禄吟台西荔枝树下,原有石刻“鹤磴(dèng)”,是林则徐晚年放鹤处。还有清代大木构造、宽敞明亮的刘家大院(今为省级文物保护单位),明末古朴木构房的黄任故居,高墙窄道的早题巷,明代石板铺设的老佛亭桥,大体都保存了明清建筑的特色。
④在杨桥巷与南后街交界处有大作家冰心的故居。她在她的散文名篇《我的故乡》中,留下了对故居情真意切的描述:“那时我们的家是住在‘福州城内南后街杨桥巷口万兴桶石店后’。这个住址,现在我写起来还非常熟悉、亲切。因为自从我学会写字起,我的父母亲就时常督促我给祖父写信,信封也要我自己写。……我们这边的前后房,住着我们一家六口,祖父的前、后房,只有他一个人和满屋满架的书。那里就成了我的乐园…….”从这段描述可以看出女作家冰心对故居的留恋。如果三坊七巷没有魅力的话,她怎么会对这里有这么深刻的印象呢?
(1)、光禄坊中的建筑大体都保存了( )时期的建筑特色。A、秦汉 B、唐宋 C、明清 D、民国(2)、冰心的故居在( )。A、衣锦坊 B、光禄坊 C、刘家大院 D、南后街与杨桥巷交界处(3)、联系上下文,第2段中“脍炙人口”这个成语的意思是( )。A、比喻好的诗文或事物被众人称赞 B、比喻好的诗文或事物却无人知道 C、比喻不好的诗文或事物被众人讨厌 D、比喻大家都在议论(4)、下列说法错误的是哪一项?( )A、第②段通过列举数字,说明了三坊七巷的占地面积和古民居数。 B、第④段通过举冰心对故居十分留恋的例子,来说明三坊七巷的魅力。 C、第②段通过引用吕祖谦的诗,描绘出了当时众多读书人深夜苦读的景象。 D、第③段通过对刘家大院和黄任故居的比较,突出了光禄坊风景之美。(5)、第③段画“横线”的部分中的“大体”一词可以删去吗?为什么? -
4、 文言文阅读
程门立雪
杨时①……见②程颐于洛③。时盖④年四十矣。一日见颐,颐偶⑤瞑坐⑥ , 时与游酢⑦侍立不去⑧。颐既觉⑨ , 则门外雪深一尺矣。
选自《宋史》
【注释】①杨时:宋代理学家。②见:拜见。③洛:洛阳。④盖:大概。⑤偶:恰巧。⑥瞑坐:坐着打盹。⑦游酢:杨时的朋友。⑧侍立不去:恭敬地站在旁边,没有走开。⑨既觉:醒来的时候。
(1)、以下节奏划分对理解画线句最有帮助的是哪一项?( )A、颐/既觉,则/门外/雪深一/尺矣。 B、颐/既觉,则门外/雪深/一尺矣。 C、颐既/觉,则/门外/雪深/一尺矣。 D、颐既/觉,则门外/雪深一尺/矣。(2)、《程门立雪》这个故事告诉我们什么道理?( )A、读书求学要尊师重道,信念坚定。 B、遇到别人睡觉不能立刻就走。 C、要和老师的朋友交朋友。 D、做老师要像程颐一般让人等。(3)、用自己的话将《程门立雪》这个故事简要复述出来。 -
5、补充课文,再按要求完成练习。
王戎七岁,与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿取之,戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。填入的字词意思依次分别是:、、。
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6、根据所学知识,将下面的句子长话短说。
老师很高兴,派人去告诉王琳琳:“王琳琳,你这次作文比赛获得了一等奖。”
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7、下列说法不正确的是哪一项?( )A、王戎不取道旁李说明他是一个机智、善于动脑的孩子。 B、为了提高书写速度,需要集中注意力,可以写得忽快忽慢。 C、《纪昌学射》告诉我们,学习要下功夫,要有恒心和毅力。 D、《扁鹊治病》讲述了扁鹊和蔡桓侯四次见面的情形,刻画了医术高明、尽职尽责的扁鹊和骄横自负、不听善言的蔡桓侯。
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8、关于“简要复述故事的内容”的说法不正确的是哪一项?( )A、复述前要多读几遍故事,熟悉故事内容之后才可以更好地复述。 B、有些文章是可以按照事情发展顺序复述的。 C、复述时可以注意故事中提示顺序的词句,如《扁鹊治病》中表示时间的词句。 D、复述《西门豹治邺》一课时,需要将兴修水利这个情节讲得详细一些。
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9、将下面的句子插入语段中,位置最恰当的是哪一项?( )
不料,由于沈周的称赞,一向谦虚的唐伯虎渐渐地产生了自满的情绪。
①唐伯虎小的时候在画画方面显示了超人的才华。②他拜师拜在大画家沈周门下,学习刻苦勤奋,进步很快,深受沈周的称赞。③沈周看在眼中,记在心里,一次吃饭,沈周让唐伯虎去开窗户,唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画。④唐伯虎非常惭愧,从此潜心学画,终于成了著名的画家。
A、①之前 B、①②之间 C、②③之间 D、③④之间 -
10、朗读句子,停顿恰当的是哪一项?( )A、看/道边李/树多子折枝。 B、看道边李树多子/折枝。 C、看道边李/树多子折枝。 D、看道边李树/多子折枝。
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11、下列描写人物外貌的句子中,加点词语使用不恰当的是哪一项?( )A、爷爷天天锻炼身体,年近七十仍然容光焕发。 B、姐姐圆脸短发,眉清目秀 , 让人一见就很喜欢。 C、几年不见,表弟长高了许多,亭亭玉立地站在我面前。 D、我们那位老校长短小精悍 , 整天不苟言笑,很有威严。
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12、下列选项中,与其他三个词语不是同一类的是哪一项?( )A、慈眉善目 B、鹤发童颜 C、手舞足蹈 D、膀大腰圆
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13、根据形声字的特点猜一猜,读音相同或相近的是哪一组?( )A、键 锈 钢 B、授 揍 凑 C、俱 惧 镇 D、缤 滨 膑
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14、下列词语中,书写完全正确的是哪一项?( )A、
B、
C、
D、
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15、下列选项中,加点字的读音完全正确的是哪一项?( )A、拜见(bài) 戎马(lóng) B、键盘(jiàn) 扎针(zhā) C、药剂(jì) 综合(zhōng) D、纪昌(ji) 骨髓(suí)
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16、看拼音,写词语。
巫婆和她的tú dì勾结官绅,以给河神娶xí fu为由骗取钱财,没钱的老百姓只好yǎn zhēng zhēng地看着女儿被他们带走。西门豹去guǎn lǐ邺县后,惩治了恶人,带领大家开凿水渠,guàn gài庄稼,让百姓年年都有好收成。
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17、习作。
童年有很多有趣的游戏。捉迷藏、丢沙包、木头人、抢椅子……这些游戏不仅给我们带来了无限欢乐,也锻炼了我们多方面的能力。
请以“▲游戏真好玩”为题,写一篇作文,注意写出游戏中人物的心情变化。400字左右。
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18、文学阅读与创意表达。
满山的灯笼火把
①我的父母长年在野外工作。他们____无法照顾我,____就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。
②一天,我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚,突然狂风骤起,乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了,让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野,决定打着赤脚抄近路回家。一阵疾风扑面而来,我脚下一滑,坠入田边的土井中,幸亏那上大下小的背篓(lǒu)和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨,身下浸着井水,A.我哭着、喊着、挣扎着,两手抠着井沿上的泥土和杂草,希望能爬上来。然而,一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
③危急中,我突然明白了:B.不能再这样盲目地胡乱挣扎了,乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。
④雨渐渐小了,天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静,连一个人影也看不见。
⑤____四肢已经发麻直哆嗦,身子又可怕地往下
陷了一点儿,____我仍然坚持着,坚信着。
⑥突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。C.那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮……顿时,我泪如泉涌。
⑦当乡亲们小心地把我从井口拽上来,紧紧搂在怀里的时候,我已经冻僵了,全身一点儿力气也没有了,只有眼泪在不停地流着,是热的。
⑧你知道有多少人出来寻找我吗?整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪!
(1)、在短文横线里填上恰当的关联词。(2)、在“我”的眼中,灯笼火把是如何变化的?从文中找出恰当的词语填空。一线→→→
(3)、读文中三处画横线的句子,完成练习。【语文要素①学习用批注的方法阅读。②通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。】⑴画线句子A是对“我”的、描写,表现了“我”此时内心的。
⑵画线句子B中,“我”的做法给了你怎样的启示?在语段右侧方框内作批注。
⑶画线句子C体现了乡亲们寻找“我”时的心情是的。
(4)、当读到第⑦段时,欢欢用批注的形式写出了自己的疑问,请你解答。 -
19、连续性文本阅读。
一起长大的玩具
快乐鸡毛
①____鸡窝旁,墙角下,草垛周围,总能找到几根鸡毛。
我们玩的鸡毛游戏很简单,几个小伙伴,每人选一根自己最满意的鸡毛,找上谁家的大门,把鸡毛平贴上去,一只手按着鸡毛根部,另一只手一下一下抚摸鸡毛,使它“发电”,贴在门上面。然后手松开,谁的鸡毛贴的时间长,谁就是赢家。
兔儿爷
②____兔儿爷的外貌很奇特,兔脸儿,人身子,眼睛瞪得圆圆的,很有神。三瓣嘴儿闭得紧紧的,显得很严肃。脸蛋儿总是施着淡淡的胭脂,样子有些滑稽可笑。
兔儿爷的穿着也很奇特,有的穿着大红袍,有的披着甲胄(zhòu),有的背插纸旗,样子很是威武。②我国历史悠久,传统文化丰富多彩,极大地丰富了童年生活。
(1)、“快乐鸡毛”主要记录的是 , “兔儿爷”主要记录的是。(2)、“快乐鸡毛”中,“另一只手一下一下抚摸鸡毛,使它‘发电’”的这种做法就是我们在科学课中常说的现象。(3)、从材料所描述的两种玩具中,你体会到了什么?分别在右侧横线处作出批注。 -
20、一年一度的校园秋季运动会开始了,同学们都积极参加各项比赛,为班级争光。(1)、下面是足球比赛的解说词,里面用词有误的一项是( )
上半场红队暂时领先,蓝队【A】重整旗鼓,作好了再战的准备。看,蓝队的前锋【B】不动声色地把球带入了红队的禁区,红队赶紧回防。蓝队前锋【C】摇头晃脑,突破了红队队员的防守,抬脚射门。球进了!蓝队队员高兴得【D】手舞足蹈,观众席上响起了热烈的掌声。
(2)、欢欢作为校报小记者,用文字记录下精彩的篮球决赛。(补充三字惯用语)这次篮球决赛,学校地安排了老师和学生一起参加。的是红队,队里的成成膀大腰圆, 一看就是的。比赛刚开始,一开始是红队 , 却不料蓝队越战越勇。最后蓝队反超比分,地拿到了篮球比赛的冠军,而这也是红队第一次在决赛。
(3)、乐乐所在的班级在4x100米接力赛中获得胜利,同学们心花怒放,请你通过动作描写来表现同学们此刻的心情。(4)、奇奇因为摔倒了而无缘短跑决赛,他非常自责,你应该怎样安慰他呢?