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相关试卷

  • 1、阅读课文片段，完成练习。

    在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。

    紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

    (1)、第2自然段主要介绍了故宫的和建筑风格。
    (2)、判断下列说法是否正确。

    ①故宫是明清两代的皇宫，有六百年的历史。

    ②紫禁城有四座城门：南边神武门，北边午门，东西两边分别是东华门、西华门。

    (3)、片段中多处运用了 的说明方法，如“七十二万平方米”“五十多米”等，这样表达为了。                      
    (4)、片段最后一句说明了故宫的建筑有、、的风格特点，抒发了者对故宫的之情。

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  • 2、按课文内容填空。
    (1)、本文采用的主要说明顺序是 ， 而且在结构上和相结合。
    (2)、本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线 ，由向方向，逐次介绍建筑物，先介绍“”部分，后介绍“”部分。
    (3)、故宫的“三大殿”指、、。
    (4)、说明建筑物的说明文一般采用顺序，说明事理的说明文一般采用顺序，说明事物发展演变过程的说明文一般采用顺序。这是决定的。

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  • 3、按要求完成句子练习。
    (1)、弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（以一处建筑物为描写对象，仿写一句话）
    (2)、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（仿写双重否定句）
    (3)、规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句）
    (4)、这样宏伟的建筑群 ，这样和谐统一的布局 ，不能不令人惊叹。

    ①改为反问句：

    ②改为陈述句：

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  • 4、绝大多数第一次到北京旅游的游客，都会把故宫当作必去之处。下列关于故宫的说法不正确的一项是（    ）。
    A、故宫是元、明、清三代的皇家宫殿，也是古老中国的标志和象征。 B、故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。 C、故宫内的建筑分为前朝和内廷两大部分。

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  • 5、指出下列句子所采用的说明方法。
    (1)、在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。
    (2)、宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
    (3)、弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。

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  • 6、下列语句中加点词语运用不恰当的一项是（    ）。
    A、他在赛场上的表现和平时训练时迥然不同。 B、这个公园里的亭台楼阁造型奇特，色彩鲜明。 C、比赛正在井然有序地进行着。 D、他和父亲长得特别像简直是惟妙惟肖。

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  • 7、选择恰当的词语填空。

    环绕

    缭绕

    围绕

    (1)、台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆着，栏杆上面刻着龙凤流云。
    (2)、台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾。
    (3)、龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

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  • 8、给加点字词选择正确的义项。
    (1)、端：①（东西的）头。②平举着拿。③方面；项目。④端正。

    端坐  两端 端茶倒水  变化多端

    (2)、辉煌：①光辉灿烂。②（成绩等）显著；卓著。

    A.中国女排取得了六连冠的辉煌战绩。

    B.夜幕降临，城市里到处是辉煌的灯火。

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  • 9、下列词语中加点的字读音有误的一项是（    ）。
    A、真伪（wěi）        矗立（chù）       琉璃（liú）       额枋（fāng） B、蟠龙（pán）        正月（zhēng）     昭德（zhāo）      金銮（luán） C、雍正（yōng）       肖像（xiào）      忠贞（zhēn）      雕镂（lòu） D、肃穆（mù）         击磬（qìng）      后妃（fēi）       攒动（zǎn）

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  • 10、课外阅读理解（一）。

    选 择

    魏咏柏

    ①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪 ， 地势低的村民家已经进水了。

    ②村主任大兵从镇上开完防汛会，马不停蹄地赶回村部，通知班子成员分头组织村民撤离。布置完工作，大兵给老婆腊梅打了个电话，说雨一时半会停不了，叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着，正要挂电话，大兵又补充道：“你……莫忘了喊他一声……”腊梅晓得大兵说的他指的是哪个，不由叹了口气，心说：“真是一对冤家！”。

    ③20 多年前，大兵在城里念中学，那年立夏的前两天，一场暴雨导致河水猛涨，淹了整个村子。大兵的父亲当过兵，还是党员，那会儿忙着四处救人，那天他救了不少人，但大兵妈却出了事，她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。从那以后大兵再没叫过他一声“爸”，实在有事，就以“他”代替。

    ④到了老屋，腊梅在外面叫声“爸”，没人回答。二宝跟着叫声“爷”，仍没人回应。爸可能走了哩。这样想着，腊梅牵着二宝，一步一滑地向后山走去。

    ⑤晌午时分，大兵将10 多户村民撤到安全地带，有人说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了，辨辨方向，朝福伯家赶去。

    ⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，总算到了福伯家。“福伯！”大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。

    ⑦大兵游进屋，看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮。来不及多想，大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远，只觉胸闷气短，才想起早上只吃了一点东西，加上忙活了半天，体力严重透支了。大兵有些慌乱起来。

    ⑧这时，有人朝这边游了过来。细细一看，竟然是他。 大兵没好气地吼道：“你来干啥？不要命了！”他没搭腔，从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去，怎奈有心无力。一个浪头打来，大兵连呛儿口水，一阵手忙脚乱，总算没沉下去。不久，他又游了回来，仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。

    ⑨可能是上了年纪，也可能是之前消耗了太多体力，他游不动了。幸亏前面有棵胳膊粗的树。两人吃力地游过去，死死抓住树干。大兵喘着粗气说：“莫管我了，你走吧。”他抹了一把脸上的水说：“我不会抛下你的。”

    ⑩大兵来了气：“那当年，你为啥抛下我妈？”他低了头，沉默片刻说：“当年我救完别人，回头救你妈，跟眼下一个情形。我们抓到一棵树，那树太细了，支撑不了两个人……”大兵认真听着。“后来，你妈趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。

    ⑪洪水还在上涨，水流越发湍急，眼看树就要断裂。他湿着眼眶说：“救援的人就要到了，你要挺住。”大兵点着头说：“嗯，我们都要挺住。”他微微一笑，忽地松开手，转眼没了踪影。

    ⑫大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……。”

    (1)、依据选文中画横线的语句，体会大兵对父亲的情感态度。 

    原文

    从那以后大兵再没叫过他一声“爸”。

    你来干啥？ 不要命了！

    嗯，我们都要挺住。

    情感态度

    ①

    ②

    ③

    (2)、阅读选文中画波浪线的语句，说说环境描写的作用。 

    零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未坪，地势低的村民家已经进水了。

    (3)、选文第③段为什么要写20多年前的那场洪水？  
    (4)、选文中大兵的父亲是一个怎样的人？  

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  • 11、阅读课文片段，完成练习。

    桥（节选）

    水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

    老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！老汉凶得像只豹子。

    小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

    木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

    水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

    老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

    一片白茫茫的世界。

    五天以后，洪水退了。

    一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

    她来祭奠两个人。

    她丈夫和她儿子。

    (1)、请把文中描写洪水的句子画上横线（画两处即可），这些描写说明了什么？
    (2)、文中画横线的句子运用了哪些描写方法？ （至少答两种）可以看出这是一位怎样的老支书？
    (3)、文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。

    ①当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：

    ②当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：

    (4)、这篇课文的句段大多非常简短，作者这样写的用意是（   ）。（多选）
    A、使语句概括 B、渲染紧张的气氛 C、便于朗读 D、加强故事的悲壮色彩
    (5)、结尾句中“她丈夫”是指 ， “她儿子”是指。说说作者这样安排的妙处。
    (6)、小说以“桥”为题，好在哪里？ 请说出两个理由。

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  • 12、按课文内容填空。
    (1)、本文以“桥”为题，表面上指洪水中那座供人行走的窄窄的木桥，实际上指老支书把让给别人，把留给自己，用筑起了一座不朽的桥梁。
    (2)、“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”句中“她丈夫”是指 ， “她儿子”是指。课文这样设计结尾的妙处是。

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  • 13、按要求完成句子练习。 
    (1)、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）
    (2)、瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。（缩句）
    (3)、看了《英雄儿女》这部电影，使我受到了深刻的教育。（修改病句）
    (4)、山洪很大，从山谷中迅速地冲出来。（扩句）
    (5)、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

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  • 14、小说，是以刻画 为中心，通过完整的和描写来反映社会生活的文学体裁。

    A.故事情节     B.环境     C.人物形象   D.细节

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  • 15、指出下列句子所用修辞手法。
    (1)、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
    (2)、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
    (3)、木桥开始发抖 ，开始痛苦地呻吟。
    (4)、我端起搪瓷碗 ，觉得这个碗有千斤重 ，怎么也送不到嘴边。

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  • 16、判断这些句子运用的描写方法。
    (1)、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
    (2)、老汉清瘦的脸上淌着雨水。
    (3)、老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

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  • 17、面对无情的洪水，老支书用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！ 我想对老支书说：‘老支书，您是！老支书，您是！’”

    A.帮助村民们跨越死亡的生命桥        
    B.村民搭建的爱心桥

    C.一座坚固结实的木桥                
    D.服务群众的连心桥

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  • 18、下列句子中，加点成语使用不当的一项是（    ）。
    A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 B、成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气。 C、老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚。 D、当救援者从废墟中救出一名女孩时，在场的许多父母潸然泪下。

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  • 19、选词填空。

    期望

    希望

    指望

    欲望

    (1)、你不要他有帮的上你。
    (2)、我要好好学习，决不能辜负爸爸妈妈对我的。
    (3)、为了满足山区孩子们的求知 ， 让我们献出一份爱心吧！
    (4)、我真暑假能够去九寨沟旅游。

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  • 20、给加点字选择正确的解释。

    拥： A.抱   B.围着    C.挤着走   D.拥护

    (1)、一百多号人你拥我挤地往南跑。
    (2)、木桥前站着的是那个全村人都拥戴的老汉。
    (3)、那两个人紧紧拥抱在一起。
    (4)、一群青年拥着一位老师傅走出来。

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