相关试卷
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第32课《汤姆 索亚历险记》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第31课《西门豹》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第30课《端午节的由来》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第29课《孔子学琴》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第27课《麋鹿》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第26课《鲸》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第25课《鸟的天堂》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第24课《米芾学书》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习
-
1、给句中的加点字选择正确的读音。(1)、2025年4月24日17时17分，“神舟二十号”载人飞船头冲（chōng chòng）天空，转瞬就冲（chōng chòng）入云霄。(2)、那个少（shǎo shào）年看到“月壤3D打印系（xì jì）统可以利用聚光太阳能，将月壤高温熔融制成月壤砖”的消息，十分震惊。
-
2、（一）巴西龟好养吗？
吃什么
注意喂养事项
1．巴西龟如果吃了带咸味的食物，会引发肠胃问题。
2．巴西龟消化慢，一天只需喂一次龟粮，一次喂5~10粒，2~3天喂一次生瘦肉。
3．刚到新环境的巴西龟如果不愿意吃食，可以先给它吃鱼肉、虾肉、螺肉等。
生活环境
可以模拟巴西龟的生活环境，放一些活的小鱼、水草、石头到水缸里。
（二）观察日记
12月7日 星期日 晴
池子里的小鱼，常常被我养的巴西龟偷偷吃掉，这不，一条金黄的小鱼儿过来了，小巴紧紧地盯着它，悄悄地挪移自己的小短腿，离小鱼越来越近。突然，小巴伸长脖子，一口把小鱼咬住，慢悠悠地游回自己的地盘，美滋滋地品尝战果。
(1)、请你结合材料（一）帮乐乐按超市区域整理购买乌龟食物的清单，并填写在横线上。水果蔬菜：胡萝卜、
肉禽蛋品：生瘦肉
海鲜水产：、小虾
(2)、根据材料（一），判断乐乐的做法是否正确，用“正确”“错误”表示。①乐乐提醒妹妹不要给巴西龟吃咸饼干。
②乐乐担心巴西龟不愿意吃食，所以每天给它喂生瘦肉。
(3)、为了帮助巴西龟适应新的生活环境，选用哪一种水缸最适合巴西龟生活？（ ）A、
B、
C、
D、
(4)、观察日记里，小作者对巴西龟的哪个方面作了细致观察？（ ）A、形状 B、颜色 C、动作 D、大小(5)、请你仔细观察巴西龟的外形，用两三句话写出它的特点。
-
3、对比阅读。
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
兰溪棹歌①
【唐】戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨② ， 半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①棹（zhào）歌：船家摇橹时唱的歌。②桃花雨：江南春天桃花盛开时下的雨。
(1)、两首诗都是写水上夜景。其中，《望洞庭》写的是秋季（地名）的夜景；《兰溪棹歌》则描绘了季兰溪的夜景，我是从“”一词看出季节的。(2)、以下关于两首古诗的说法，有误的一项是（ ）A、“湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨”的朗读停顿划分正确。 B、《望洞庭》中，“山水翠”和“青螺”都是诗人近距离观察所看到的。 C、两首诗都写出了祖国的山水之美以及作者对祖国山水的喜爱。 D、《兰溪棹歌》的最后一句诗以鱼群涌上浅滩的画面，展现了兰溪蓬勃的生机。(3)、两首诗都擅于用比喻的修辞手法描绘景物，请借助表格进行赏析。题目
《望洞庭》
《兰溪棹歌》
相同点
把水面比作镜子，突出了水的特点
不同点
把比作白银盘，把君山比作 ， 想象奇特，形象地描绘出山水融为一体的景象
把月亮比作 ， 生动形象地写出了月亮的形状
-
4、品读诗句，完成练习。(1)、远上寒山石径斜，白云生处有人家。
①“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，结合下图可知，它在诗句中是指山间小路。
②读到“白云生处有人家”时，我的眼前仿佛浮现出的画面。
(2)、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。①“萧萧梧叶”让我想到的景象。
②这两句诗中，“”字表明诗人漂泊异乡，“”字指出诗人对家乡和亲人的思念之情。
-
5、请根据语境，选择合适的诗句来填空。
诗句中有美景，让我们品味诗中景，感悟景中情。我们从“ ， ”中领略到了深秋枫林的艳丽多姿；从“ ， ”中感受到了洞庭湖月光和水色互相交融、湖面风平浪静的宁静美；从“萧萧梧叶送寒声，”中体会到了羁旅诗人的思乡愁绪。
-
6、同学们创作了三幅画，哪一幅是根据“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”创作的？（ ）A、
B、
C、
-
7、从下边的方格中可以识别出的诗句是“”。它的上一句是“”。
-
8、下列加点字解释有误的一项是（ ）A、知有儿童挑促织（用细长的东西拨） B、停车坐爱枫林晚（坐下） C、白云生处有人家（产生，生出） D、湖光秋月两相和（协调，和谐）
-
9、根据语境，看拼音写字词。
秋天的洞tíng湖美丽又可爱，湖畔有披着hán shuāng的芦苇，有xié伸向远方的小jìng还有飘luò一地的各色秋叶。
-
10、选出加点字的正确读音。(1)、那块磨（mó mò）盘大的石头，被工匠们打磨（mó mò）得十分光滑。(2)、小优参加答题挑（tiāo tiǎo）战时，挑（tiāo tiǎo）选了最难的题。
-
11、小优继续往前走，听到几位同学在讨论。
我最近读了《安徒生童话》，里面有很多我们熟知的故事，比如《海的女儿》《野天鹅》《豌豆公主》等。这些故事生动有趣，我特别喜欢。 
我喜欢读科学故事，妈妈给我买了《跟着河水去旅行》《恐龙灭绝》我能抓住吗》等书籍，从中我了解了很多科学知识，开阔了眼界。 
我读书的范围比较广泛，所有与少年儿童相关的作品我都爱读，像秦文君的《男生贾里》《女生贾梅》、黄蓓佳的《我要做好孩子》等。这些作品描写的儿童生活能引发我们的共鸣。 小优也加入了他们的讨论，发表了如下的观点，请你帮忙补充。
我最爱读的书是 ， 这些书教会我。
-
12、小优被《爱心树》吸引了，迫不及待地读了起来。她一边读，一边感叹童话的奇妙。
爱心树
从前有一棵大树，它和一个男孩是好朋友。男孩每天都会来到树下，和它一起玩耍。男孩会爬上树干，抓着树枝荡秋千，还会和大树捉迷藏。玩累了，男孩就在树荫下睡觉。大树很快乐，因为男孩很爱它，每天都会陪它。
然而，随着男孩慢慢地长大，他不再像以前那样经常来看望大树了。大树感到很孤独，但它依然深爱着男孩，期待着他的归来。
终于有一天，男孩回来了。他对大树说：“我需要一些钱。”
大树说：“我没有钱，但你可以拿我的苹果去卖。”男孩爬上树，摘下了所有的苹果，然后离开了。大树很快乐，因为它觉得自己帮助了男孩。
过了一段时间，男孩又回来了。他对大树说：“我需要一幢房子。”
大树说：“你可以砍下我的树枝去盖房子。”男孩照做了，他砍下了所有的树枝，然后离开了。大树依然很快乐，因为它觉得自己再次帮助了男孩。
……
(1)、故事开篇写大树很快乐，原因是什么？（ ）A、大树长得很茂盛。 B、大树能给路人提供绿荫。 C、男孩每天都陪着大树。 D、大树将来可以给人们盖房子用。(2)、随着故事情节的发展，大树的心情发生了什么变化？请你梳理后完成下面的思维导图。情节 男孩和大树一起玩耍 ① 男孩摘下树上所有的苹果 ④ 大树的心情 快乐 ② ③ 依然很快乐 (3)、读到精彩处，小优发现书本有缺损，她决定将故事补充完整。故事后来的发展
预测的依据
-
13、活动现场摆放着许多精美的图书，仅仅看到书名，小优就被深深地吸引了。她边看边想：这些书中写了什么故事呢？
《冰雪皇后》可能写了冰雪皇后被爱感化，不再冷漠的故事；也可能写了。
-
14、小玲请你一起参与“竖鸡蛋”活动，快拿出材料试一试吧！
竖鸡蛋步骤
挑选鸡蛋：挑选形状规整，一端大一端小的新鲜生鸡蛋。
桌上撒盐：桌上撒一点盐，增加摩擦力，让鸡蛋更容易立住。
小心放置：把盐铺平，将鸡蛋大的一端朝下垂直放置。
松手成功：调整鸡蛋位置直到立稳，慢慢松手，就成功了。
小玲为了让大家更了解竖鸡蛋的步骤，找了相关图片进行配图，但是图片顺序打乱了，请你根据竖鸡蛋的步骤在括号里填入相应的步骤名称。
小心放置 -
15、秋天的节气活动。
小优针对秋天的节气活动向同学们做了问卷调查，得到了以下数据：
(1)、根据以上调查数据，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①小学生对秋季节气活动都很了解。
②学生们最想了解的节气活动是“竖鸡蛋”。
③大多数同学建议推广节气活动。
(2)、你觉得节气活动要不要推广，为什么？ -
16、秋天丰收的植物。(1)、小玲想了解秋天丰收的植物，要得到较全面的结果，你推荐她用的方法。(2)、小玲询问AI助手：“秋天有哪些植物丰收了？”她得到了一张思维导图，请你帮她一起解读。
①秋天丰收的水果很多，有、、葡萄等。
②小玲分不清水稻和小麦，请你根据提示帮助她填空。
提示：谷穗弯弯麦子直。麦秆直直的，带着尖尖的麦芒；水稻成熟时谷穗弯弯的。
-
17、【秋】从哪里来？
小优、小新想了解“秋”字是怎么来的，搜集了以下资料：
说法一：“秋”从蟋蟀来
甲骨文：秋（如下图）
形状似蟋蟀；蟋蟀是秋天的代表性昆虫；“秋”的读音和蟋蟀的叫声相似。
说法二：“秋”从庄稼成熟来
《说文解字》：“秋，禾谷熟也。”“秋”字中的“禾”就代表庄稼，右边的“火”代表庄稼成熟采收后，燃烧秸秆。
①小优、小新展开了讨论，请你将对话补充完整。
小优：甲骨文“秋”字和蟋蟀相似，蟋蟀又是 ， 我赞同“秋”从蟋蟀来的说法。
小新：说法二也有道理，“秋”字中“禾”代表 ， 右边的“火”代表庄稼成熟采收后，燃烧秸秆。“秋”和庄稼成熟有关系。
-
18、阅读下面的材料，回答问题。
材料一：
材料二：
目录（部分）丑小鸭…………………………2
拇指姑娘……………………27
坚定的锡兵……………………56
野天鹅…………………………68
祖母………………………………110材料三：小优的读书摘抄卡
日期
2025年10月15日
书目
《安徒生童话》
页码
第2页到第 26页
词语
金黄碧绿 枯黄洁白
句子
1．严冬过去了，当太阳又把温暖的光照在大地上的时候，百灵鸟又开始唱歌了。
2．满树的苹果花竟相开放，一丛丛的紫丁香散发着优雅的气息，修长的柳条轻拂着水面，湖水静静地闪着银色的光。
(1)、从材料一中我知道安徒生是（国家）的作家。(2)、结合材料二，我知道这本书中一定会出现的描写对象有（ ）（多选）A、明白歌唱意义的画眉 B、变成野天鹅的王子们 C、聪明机智的小裁缝 D、被同伴嫌弃的丑小鸭(3)、读书摘抄卡中摘抄的词语是对景物的（ ）描写。A、形状 B、颜色 C、气味 D、种类(4)、请你猜想一下，小优摘抄这两个句子的原因是什么。(5)、《安徒生童话》中有许多个性鲜明的角色，请选择你最喜欢的一个介绍给大家。 -
19、你在生活中观察到了什么？仿照示例用几句话写一写吧！
例①：雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着……
例②：妈妈经常给我买香蕉吃。香蕉的皮黄澄澄的，形状像弯弯的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一口，是一种很软糯的口感……
-
20、阅读文段，体会作者是怎样留心观察周围事物的，完成下面的观察记录卡。
含羞草是非常喜欢阳光的植物。它一般有25厘米高，茎对着阳光的一面是紫色的，背着阳光的一面是绿色的。茎上有许多小刺，还有许多小茸毛。它的叶子是一串一串的，看起来好像一大片。绿色的叶子整齐地向左右生长，张开的叶子形状像一把扇子。轻轻一碰，叶子就会马上缩紧，而且叶茎也会低下头，真像害羞的小姑娘，怪不得它叫“含羞草”呢！我特别喜欢逗它玩，左碰一下，右碰一下，真的是太有趣了！
早上，含羞草伸了个懒腰，把所有卷缩的叶子都伸展开来。傍晚，叶片紧紧地依在一起，好像睡得很沉。
含羞草观察记录卡
外形特征
茎：
叶：一串一串的，绿色的叶子整齐地向左右生长，张开的叶子形状像扇子。
生长习性
非常喜欢阳光。
早晚变化
早上：
傍晚：