相关试卷
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1、请选择括号内正确的汉字或加点字的正确读音。
假（jiǎ jià）期过去了，校园里现在到处（chǔ chù）都是孩子们的欢声笑语开学典礼开始了。校长（占 站）在台上，广（乏 泛）地（界 介）绍了学校的基本情况。同时，校长表明，学校还将（旨 指）导家长做好学生开学的准备工作。后，校长希望学生们在新的学期中（zhōng zhòng）继续努力，不断进步。
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2、认真听两遍新闻，完成下面的练习。(1)、月日，春节申遗成功。年，我们将迎来第一个世界非遗版春节。(2)、判断下列说法的正误。
①春节象征着团圆和希望，是中国人最隆重、最热闹的节日。
②春节的庆祝活动从春节这一天一直持续到正月十五结束。
③春节申遗成功，能促进不同文明间的交流，让世界更好地感知中华文化。
(3)、春节为什么被申请为人类非遗呢？请你听完新闻内容后写一写。 -
3、认真听两遍录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。(1)、竹子和息息相关。翠竹全身是宝，真不愧是“”。(2)、下列不是竹子用途或作用的一项是（ ）A、建筑材料 B、造纸原料 C、帮助消化 D、做汽车零件(3)、听完短文，说一说竹子的品格体现的是什么。
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4、认真听两遍录音，完成下面的练习。(1)、文中猫拥有的本领是（ ）A、捕鼠 B、爬树 C、钓鱼 D、唱歌(2)、拥有上百种本领的狐狸，面对猎狗的追捕（ ）A、蹿到一棵树上 B、被猎狗抓住 C、靠一百多种本领逃生了(3)、这个故事告诉了我们什么道理？下面理解是否正确。
①上百种本领都没有用，会爬树才是最有用的本领。
②做人不能太自大，人人都有自己擅长的本领，不能看轻他人。
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5、三年级开展了以“秋天·节气”为主题的综合性学习活动，请你一起来参与。(1)、诗中赏秋——选择正确的序号填入横线中，将诗句补充完整。
A.枫叶 B.红叶 C.落叶 D.枯荷 E.黄叶
①秋风生渭水，满长安。
②秋阴不散霜飞晚，留得听雨声。
③荆溪白石出，天寒稀。
④浔阳江头夜送客，荻花秋瑟瑟。
(2)、品味秋韵——请结合语境，在下面横线处补充一个关于秋天的句子。走进春天，我们可以感受到山光的明媚；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以。
(3)、秋之节气——读材料，完成练习。“秋分”时节，是农业生产上的重要节气。举办中国农民丰收节的时间就是每年“秋分”。中国农民丰收节通过组织开展各种活动，让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国农民的节日。
根据材料和生活经验可知，中国农民丰收节一般在每年的 ， 每年开展活动是为了。
A.3月 B.7月 C.9月 D.11月
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6、拓展阅读
乔乔准备在诗歌比赛中朗读下面这首古诗，请你帮她完成朗诵的准备工作。
秋词（其一）
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥① ， 我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄②。
【注释】①悲寂寥（liáo）：悲叹冷清萧条。②碧霄：蓝天。
(1)、【先理解再读诗】请你运用多种方法帮助乔乔理解一些难懂词语的意思。联系上下文理解词语。“秋日”的意思是秋天，与之对应，“春朝”的意思是。
(2)、借助插图和字典理解词语。“排”在字典中的解释有：①摆成行列；②练习演戏；③推开。结合右图，“排云”的“排”应选第种解释，“排云”的意思是。
(3)、【有画面地读诗】读古诗，想象画面。诗歌后两句描绘了一幅极具动感的画面，画面中没有的景物是（ ）
A、白鹤 B、蓝天 C、淡淡的云 D、秋日阳光(4)、读这两句诗，你的脑海中浮现出什么画面？用自己的话写一写。(5)、【有感情地读诗】这首诗是（①赞秋 ②悲秋）之诗，选择朗诵的背景音乐时，应该选的音乐。A.明快激昂 B.宛转悠扬 C.悲凉沧桑 D.舒缓宁静
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7、专项阅读（运用多种方法理解难懂的词语）
江 宿①
【明】汤显祖②
寂历③秋江渔火稀，起看残月映林微。
波光水鸟惊犹④宿，露冷流萤湿⑤不飞。
【注释】①江宿：宿于江上舟中。②汤显祖：明代戏曲家，代表作《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》《紫钗记》，合称为“临川四梦”。③寂历：寂寞，冷落。④犹：仍然。⑤湿：浸湿。
(1)、阅读古诗，并结合诗题，我知道这首诗描写的季节是 ， 时间是 ， 地点是。(2)、先理解关键字，再理解诗句意思。第二句诗中“微”的意思是（①林木稀疏 ②月亮微小 ③月光微弱）（填序号），这句诗的意思是：（诗人）起身看到。
(3)、读古诗，用横线画出水鸟惊醒的原因，用波浪线画出“露冷”带来的结果。(4)、下列对古诗内容理解不正确的一项是 （ ）A、这首古诗既写到了辽阔的秋江，也写到了微小的流萤，描写十分细腻。 B、全诗围绕“光”展开，写了渔火的光、残月的光、波光。 C、这首诗描写清秋夜景，让人感受到大自然的生机与美好。 -
8、同学们想给制作的《秋韵》诗集设计封面，下列不适合放在封面的诗句是（ ）A、远上寒山石径斜，白云生处有人家。 B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C、高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 D、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
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9、对本课三首古诗的理解，下列说法不正确的一项是（ ）A、《望洞庭》《山行》两首诗中都有对秋天美景的细致描述。 B、《望洞庭》一诗生动地写出了洞庭湖湖水宁静、祥和的朦胧美。 C、《山行》表达了唐代大诗人杜牧喜爱枫叶、赞美秋天的感情。 D、《夜书所见》中诗人是借助景物和回忆往事来表达赞美秋天的情感的。
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10、《夜书所见》中能表明诗人身在他乡的诗句是（ ）A、萧萧梧叶送寒声 B、江上秋风动客情 C、知有儿童挑促织 D、夜深篱落一灯明
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11、下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、远上寒山/石径/斜，白云生处/有人/家。 B、遥望/洞庭山水/翠，白银/盘里一青/螺。 C、萧萧梧/叶送/寒声，江上秋/风动/客情。 D、停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。
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12、下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）A、停车坐爱枫林晚（坐着） B、夜深篱落一灯明（篱笆） C、湖光秋月两相和（和谐） D、知有儿童挑促织（蟋蟀，也叫蛐蛐）
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13、下列加点字的读音全都正确的一项是 （ ）
庭院里，妈妈将挑选好的贝壳放在倾斜的桌面上，精心打磨 ， 制成漂亮的工艺品。
A、tíng tiǎo xié mò B、tín tiāo xéi mò C、tín tiǎo xéi mó D、tíng tiāo xié mó -
14、请你参加班级开展的“正是少年读书时”活动，完成下列任务。(1)、【设计刊物名】请选择恰当的专栏名填在括号里。
A.多学 B.多思 C.多读
专栏一：
专栏二：
专栏三：
好学深思，心知其意。
三人行，必有我师焉。
读书百遍，而义自见。
(2)、【书写座右铭】请写出一句关于“读书”的名句作为自己的座右铭。 -
15、 拓展阅读
【材料一】
图书评选海报
生活中没有书籍，就仿佛生活中没有阳光；生命里没有书籍，____。
在世界读书日到来之际，我校特别举办“我最爱的图书”评选活动。快来按照不同年级，选出你心目中的好书吧！
投票时间： 4月15日8：00——4月23日20：00
投票方式：关注学校公众号，登录后进入投票界面，即可投票。
投票规则：投票期间，每位同学只能投票一次，可选择3本你喜爱的书籍。
【材料二】
三年级评选结果
书名
《安徒生童话》
《稻草人》
《西游记》
《昆虫记》
《我要做好孩子》
票数
269
230
188
137
116
(1)、这所学校为得到图书评选结果采取的途径是（ ）A、阅读书籍 B、上网浏览 C、调查统计(2)、乔乔想为自己喜欢的图书投票，请判断她的做法是否正确。①乔乔打算先关注学校公众号，然后直接投票。
②乔乔打算在4月20日这天为自己喜爱的图书投票。
③乔乔非常喜欢《安徒生童话》这本书，她打算每天投一票。
(3)、请你仿照前句，用有新鲜感的词句，将评选海报中的句子补充完整。(4)、从评选结果来看，三年级学生最喜欢看的书籍类型是。 -
16、专项阅读（阅读时，关注有新鲜感的词语和句子）
“神童”的秘诀
①陈毅刚五岁半，就开始在一家私塾读书。他小小年纪，成绩却总是名列前茅（máo），同学们都称他“神童”。
②一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火，一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，锅里冒出了烧焦（jiāo）的味儿。妈妈刚好从井边洗菜回来，发现米饭烧焦了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。
③“不要打孩子！”毛老师（加紧 赶紧）劝阻，“饭烧焦了，可以将就吃。这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。”说着，毛老师又（亲切 亲热）地对陈毅说：“以后做事要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
④毛老师（惊奇 神奇）地问：“这些符号是什么意思？”陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师请教。
⑤毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”
(1)、选出文中括号内恰当的词语。(2)、阅读第②自然段，陈毅读书很专心具体表现在哪儿？用横线画出相关语句。(3)、“秘诀”中的“诀”字，用部首查字法应查部，再查画。它在字典中的解释有：①辞别，分别；②高明的方法。在文中应选第种解释。“神童”的秘诀究竟是什么？请结合全文，用“不仅……而且……”的句式作答。(4)、相信你也有不少好的学习方法，写下来跟同学们分享吧！（至少两个） -
17、小明想参加《安徒生童话》故事大赛，下列故事适合的一项是（ ）A、《木偶奇遇记》《皇帝的新装》 B、《拇指姑娘》《海的女儿》 C、《白雪公主》《穷人和富人》 D、《睡美人》《小红帽》
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18、拓展阅读
【材料一】原文摘录
“傻瓜！”王后不耐烦地摇摇头，然后向爱丽丝问道：“你叫什么名字？”
“我叫爱丽丝，陛下。”爱丽丝很有礼貌地说，可她又自己嘀咕了句：“原来他们不过是一副扑克牌，我用不着害怕他们！”
王后转身向着那株玫瑰继续问：“你们在干什么？”
“陛下，愿你开恩，”老二低声下气地跪下一条腿说，“我们正想……”
“我明白了！砍掉他们的脑袋！”王后察看了一阵玫瑰花后说。队伍又继续前进了，留下三个士兵来处死这三个不幸的园丁。
【材料二】网站评分
某网站评分：
8.1羊布布：仙境是非常美妙而梦幻的一片天地：忽大忽小的人物设定，能组成王国的扑克牌，这场冒险之旅让人想去探究更多。
小书虫：孩子们在里面可以找到奇妙的人物和离奇的情节，这是一部充满想象力的作品。
春风：爱丽丝天真活泼，充满好奇心；她勇敢，还有一颗同情心，懂得明辨是非。
(1)、根据书本封面，我们能了解到哪些信息？（多选） （ ）A、书名 B、出版社 C、图书价格 D、作者(2)、材料一中的王后、士兵都是 ， 因此爱丽丝的心情变得。(3)、判断下列说法的正误。①根据网站评分我们可以知道，这本书不是非常受欢迎。
②根据材料二的内容，我们可以知道这本书的主人公是爱丽丝。
③王后不听园丁的辩解就下令砍他们的脑袋，可见王后的凶残。
(4)、当爱丽丝听到王后要砍园丁的脑袋后，她会怎么做呢？发挥想象，写一写。 -
19、专项阅读（感受童话丰富的想象，体会人物的真善美）
丑 小 鸭（节选）
从蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，到处挨打，被排挤、被讥笑。
“他真是又粗又大！”大家都说。有一只雄鸡自以为是一个皇帝，把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，____着一双大眼睛，脸上涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象。
这是头一天的情形。后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们____他，小鸡扌他，喂鸡鸭的那个女佣用脚来____他。于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中____去。
“因为我太丑了！”小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了，太丧气了。
(1)、将动词“飞、瞪、啄、踢”填入文中的横线上。大家这么对待丑小鸭，是因为。(2)、发挥想象，如果你是这只饱受欺负的小鸭，你希望得到别人怎样的安慰？下列选项最合适的一项是（ ）A、难过有什么用啊！大家觉得你长得丑，这是没办法的事。 B、你没做错什么，别难过！自己努力上进就好。 C、别难过了，丑是丑了点儿，有什么大不了的！(3)、感受童话丰富的想象。读完故事，丑小鸭给我留下了的印象。 -
20、给下面句子排序，正确的一项是（ ）
①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
②小木偶大步走在绿森林里。
③小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。
⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海、草原，还是另一片绿森林？
A、②⑤①③④ B、⑤③④②① C、②⑤③①④ D、④②①⑤③