相关试卷
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1、给加点字选择正确的读音。
昌盛（cāng chāng） 订票（dīng dìng） 爱好（hào hǎo）
整个（zhěn zhěng） 首都（dū dōu） 支付（fù hù）
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2、书写收获看图写话。
冬冬整理了秋游的图片。仔细观察图片，想一想：这是什么地方？图上的小朋友在干什么？心情是怎样的？发挥想象，适当加入人物的动作，写一写吧。
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3、小艺对秋天树叶变色的原因很感兴趣，于是找到一篇文章。请你读一读，完成练习。
我生病了吗？
小树每天都在阳光下快乐地成长，她的叶子就像一把把绿色的扇子。但是，秋天来的时候，绿色的叶子变成了黄色、红色。
小树很奇怪：“为什么我的叶子变色了呢？难道我生病了吗？”
旁边的大树哥哥笑着说：“小树，你没有生病，这是大自然的魔法。秋天天气逐渐变凉，叶子里的叶绿素会慢慢消失，叶黄素、叶红素逐渐增多，叶子的颜色就变了。”
原来是这样，小树不担心了。
忽然，一阵风吹来，小树的叶子飘落在地上，就像给大地铺上了彩色的地毯。
(1)、小树的叶子像 ， 秋天来了，叶子飘落在地上，像。
A．彩色的地毯
B．绿色的扇子
C．魔法(2)、秋天到了，小树的叶子颜色发生了变化，小树提出了什么问题？在文中找出来。(3)、请你帮助小树解答她的疑问吧！选一选，填序号。
A．慢慢消失 B．逐渐增多 C．变色 D．变凉秋天天气 叶绿素 叶黄素、叶红素 叶子 (4)、秋天来了，你还有哪些发现？写一写。 -
4、同学们正在交流秋游中学到的知识呢，填一填。(1)、早上，我看到了露珠，知道露珠是变成的。这种物质还能变成、等。它能做很多好事，如灌溉、机器；它也会做坏事，如庄稼、冲毁。(2)、我们了解了植物妈妈很聪明：蒲公英妈妈靠传播种子，苍耳妈妈靠靠传播种子，传播种子。(3)、看到洁白的梅花，我们会不由自主地想到的诗句：遥 ， 暗香来。
(4)、交流喜欢的动物。我喜欢的动物是 ， 因为。
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5、请你仿照例句，写一写同学们的活动。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
我们玩得可开心了，在 ， 在 ， 在 ， 在。
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6、小朋友观察落叶时有哪些发现？填一填。
的落叶（AABB式）
的落叶（ABAC式）
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7、马上要出发了，下面的同学们在干什么？选出合适的动词。
（穿 披）上外套
（拉 推）行李箱
（追 迎）上来
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8、读一读，选一选，了解天气。
晴（郎 朗） （暴 瀑）雨 雷（陈 阵）雨
霜（冬 冻） 大（务 雾） 雨（夹 加）雪
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9、小艺写了计划，请指导她写好加点的字。
找出要带的物品，分门别类，装入行李箱。
想好到哪里观察，搜集观察动植物的方法。
和要写得左宽右窄，和要写得左窄右宽。 -
10、读秋游方案，完成练习。
活动目的：为了让同学们获得 gèng duō的关于动植物的科学zhī shi。
时 间：上午九点出发 ， 傍晚六点返回。
注意事项：旅行中，没有老师的允许不得擅自行动；积极参加各种活动，但不要捕捉昆虫；rú guǒ遇到不熟悉的动植物，可以请教yǐ jīng弄懂的同学；注意防晒；准备相关用品……
(1)、给秋游方案中的加点字注音有误的一项是（ ）。A、动植物（zhí） 获得（dé） B、旅行（lǚ） 不得（děi） C、准备（zhǔn） 出发（fā） D、请教（jiào）活动（huó）(2)、看拼音，依次写出词语。 -
11、仔细看图，小兔在干什么？后来发生了什么事？谁帮助了它？展开想象，编一个故事写下来。
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12、小松鼠送温暖
太阳公公的光真温暖啊！小松鼠躺在摇椅上晒着太阳，这时，小松鼠想到冬天就快来了。小松鼠不想感受不到温暖，这可怎么办才好呢？
小松鼠想到一个办法，他望着太阳公公说：“太阳公公，你能把你的温暖借给我一些吗？”
太阳公公微笑着答应了，可是，小松鼠怎么上去呢？这使小松鼠烦恼了起来。他看到天上的喜鹊阿姨，说：“喜鹊阿姨，你能带我飞到太阳公公的身边吗？”
喜鹊阿姨答应了小松鼠的请求。小松鼠拿了一个大大的袋子，坐在喜鹊阿姨的背上，飞到太阳公公的身边，把太阳公公散发出来的温暖装在袋子里，装得满满的。
回到家后，小松鼠用太阳公公给予的温暖，做了好多好多的毛毯。他送给喜鹊阿姨一条毛毯。喜鹊阿姨把毛毯盖在了喜鹊宝宝的身上，喜鹊宝宝不冷了，欢快地唱着歌。
小松鼠又送给小熊一条毛毯。小熊冬眠的时候，盖着小松鼠送的毛毯，再也不冷了，温暖地做着美好的梦。
森林里的小动物们都收到了小松鼠送的毛毯，温暖地度过了寒冷的冬天。小松鼠躺在摇椅上，盖着用太阳公公的温暖做的毛毯甜甜地笑着。
(1)、“小松鼠不想感受不到温暖”的意思是（ ）。A、小松鼠不想感受到温暖 B、小松鼠想感受到温暖 C、小松鼠怕感受到温暖(2)、根据故事内容排序。小松鼠让喜鹊阿姨带他飞到天上找太阳公公借温暖。
小松鼠把借来的温暖做了很多毛毯。
冬天快来了，小松鼠想一直拥有温暖。
小松鼠把毛毯送给喜鹊阿姨、小熊和森林里的其他小动物们。
(3)、喜鹊阿姨和小熊收到小松鼠的毛毯后，有什么表现？请在文中找出来。(4)、小动物们会对小松鼠说些什么呢？ -
13、连一连，再选择恰当的句子填空。（填序号）(1)、连一连。
①己所不欲 不能成方圆 ②与朋友交 勿施于人 ③不以规矩 言而有信 (2)、小全和小艺约好星期天下午两点去公园踢足球，可是小全等到了三点也没有等到小艺，你可以用“”来劝告小艺。(3)、星期五晚上是全家大扫除日，弟弟让姐姐去干弟弟自己不想干的活儿，妈妈这时对弟弟说：“。” -
14、根据课文内容判断正误，用“正确”“错误”表示。(1)、《快乐的小河》告诉我们做人要勇敢，不要谦虚。(2)、《纸船和风筝》告诉我们好朋友发生矛盾时要互相谅解。(3)、《称赞》告诉我们不管别人做什么，都要称赞他。
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15、照样子，改写句子。(1)、瀑布把坚硬的石头冲刷得那么光滑。→坚硬的石头被瀑布冲刷得那么光滑。
小熊把风筝放上了天空。→
(2)、纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。蜗牛爬上了树梢。→
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16、补充词语，并完成练习。(1)、补充词语。
①漏之鱼 ②如得水 ③凤舞
(2)、像上面这样带有动物名称的成语，我还能写出两个：、。(3)、爸爸的字写得 ， 得到了大家的称赞。（选词填空，填序号） -
17、（ ），雨就像个调皮的小精灵，不停地敲打着窗户。A、哗啦哗啦 B、叽叽喳喳 C、嘟嘟嘟
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18、下列词语搭配有误的一项是（ ）。A、黑油油的泥土 B、慈祥地说 C、松软的石头 D、高兴地迎上去
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19、下列动物中与其他三项不是同一类的是哪一项？（ ）A、狼 B、蛇 C、骆驼 D、狮子
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20、拼一拼，写一写，注意把字写规范。(1)、妹妹ná着被撕坏的画zhǐ ， 难 shòu地kū了。(2)、小全在zǐ细地挑选sòng给奶奶的生日礼物——真皮按摩yǐ ， 奶奶shōu到礼物一定会很高兴。
和