相关试卷
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1、表达
你也许会经常说，要是我能变成一只蜜蜂，就为人类酿造甜蜜；要是我能变成一只雄鹰，就飞上蓝天搏击苍穹.....本次习作就来满足你的愿望。你最想变成什么呢？变化以后又会发生什么事呢？发挥想象，写出来和同学们分享一下吧！要把重点部分写详细，450字左右。
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2、交流
琳琳参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮她出谋划策。
(1)、她搜集到以下六个故事，其中不符合主题要求的是和。①军民团结一心反“围剿”
②红军过草地③瞿秋白宁死不屈
④詹天佑修筑铁路⑤江姐英勇就义
⑥林则徐虎门销烟(2)、为了丰富演讲内容，琳琳打算选用一个关于抗日战争的故事作为素材，请你为她选择一个故事，简单概括一下。 -
3、课外阅读。
最后的时刻
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江姐正伏在桌子上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上的那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。
熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向牢房门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
(有删改)
(1)、当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是 ， 而江姐则。(2)、文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面，其中，“点”是对的描写。“面”是对的描写。这样写的好处是：。(3)、以批注的形式写写你对画线句子的感受。(4)、读完短文，我们认识了一个怎样的江姐？ -
4、
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
(1)、请给选段拟一个小标题：。(2)、从选段中加点的“抢前一步”“夺过”我们可以体会到马宝玉的。从加点的“猛地举起”“砸”我们可以体会到马宝玉的。(3)、选段中画线句子运用了的修辞手法，写出了。(4)、选段既关注了五位壮士整体歼敌的情况，同时又突出了马宝玉的形象。下列对这样安排的分析不准确的一项是( )A、可以让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢。 B、可以让我们感受到马宝玉的英勇顽强，把人物塑造得更加丰满。 C、可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深刻的印象。 D、容易造成内容上的跳跃，不利于表现五位壮士的整体形象。 -
5、研学途中，同学们追逐诗人的脚步，跟着课文去旅行。请你补充内容。(1)、《七律·长征》的首联“ ， ”开门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。(2)、古往今来，无数爱国志士为了祖国甘愿抛头颅，洒热血。陆游的一句“位卑”体现了他的拳拳爱国之心。曹植也在自己的作品表达了爱国之情：“捐躯赴国难，。”李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土， ， 。”(3)、孟浩然是唐代著名的诗人，他在《过故人庄》中，因为友人的热情招待，所以他临走时向主人率真地表示“ ， ”
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6、语言是思想的载体，也是行动的号角。请运用你的语言智慧，完成句子练习。(1)、注意下面句子中加点的部分，写一个含有三个以上连贯动作的句子。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步 ， 夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”(2)、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用句中加点的词语写一句话)(3)、写人物说话时，也可以不用与“说”有关的词语来表达。请仿照下面的例句写句子。
例：“与其互相揣测，不如开诚布公地交谈一次。话一出口，我感到轻松多了。 -
7、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B、孤芳自赏 心弛神往 全神贯注 C、翠色欲流 映入眼帘 平淡无味
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8、下列词语书写完全正确的一项是( )A、愁怨 彩红 B、单簿 宅院 C、玻离 礼貌 D、羞涩 迷蒙
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9、步入“烽火岁月”展厅，墙上的浮雕再现了壮烈的战斗场景。补全描写战斗场景的四字词语，并选词填空。(1)、补全描写战斗场景的四字词语。
全神 斩截 横竖高下 粉碎 千钧
(2)、狼牙山五壮士 ， 利用有利地势击退了敌人的进攻。(3)、在战斗的紧要关头，团长地下达了冲锋的命令。 -
10、研学首站是校史馆的“精神谱系”展厅。这里陈列着象征民族气节的书画与碑文，让我们在笔墨刀锋间，寻找精神的源头。
南宋画家赵孟坚将松、竹、梅放在一起，创作出了《岁寒三友图》，从中可以窥见中国画的审美意趣。作品中，松针、竹叶、梅枝交错，松针如芒，竹叶洒脱，梅花____（diǎn zhuì）其间，傲然怒放，____(qià rú）那品德高尚、不随波逐流的名士。画作充满韵致，看后让人心中的____(chóu yuàn）一扫而光。
狼牙山五位壮士以石头为武器，石头像____(báo zi）砸向日寇，敌人坠落____(shān jiàn)。他们激昂高呼，纵身跳崖，令人____( rè xuè fèi téng）！
壮士以生命向世人____（用“宣”字组词）：中华民族永不屈服！
(1)、看拼音写词语在横线上，完善书画与碑文内容。(2)、用“宣”字组词，写在横线上。(3)、请给展厅纪录片中正确的读音，打“√”。①草原风光纪录片中，绿色小丘像只用绿色渲（xuàn xiàn）染，不用墨线勾勒（lè lèi）的中国画。
②丁香花在蒙（méng mēng）蒙晨光中散发幽香，一位蒙（méng měng）古族老人正吟诵古诗。
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11、题目：《我身边的“ ”》
谁的身边没有一位像宝藏一样的同学呢？他或许是为我们带来欢笑的“开心果”，或许是在赛道上驰骋的“飞毛腿”；或许是擅长砌积木的“建筑大师”，又或是那个脑子里装满奇思妙想、总爱追问“为什么”的“小问号”……你最想向大家介绍哪一位同学？先把题目补充完整，然后通过一件印象最深的事，向我们证明他配得上这个称号。
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12、一起来读读两座火山的故事，边读边思考，提出有意思的问题吧。
【材料一】
突然诞生的岛
①世界上的岛屿到底有没有年龄呢？答案是肯定的，只不过我们很难测量它们的年纪。
②世上有千千万万的岛屿，这些岛屿几乎在人类诞生之时，就早已存在，人类也无从判定它们的年龄。可有个名叫塞特斯的岛，人们却能准确地判定它的年龄，并且记住它的生日，它就诞生于1963 年11月14日的早晨7时30分。
③那天早晨，7时30分，一艘渔船正在冰岛附近的海面航行，突然，船长发现船在脚下晃动起来，随着有一股特别的气味扑鼻而来，一缕黑烟袅袅上升。前方一座火山开始喷发，大西洋灰茫茫的海面上裂开了一个大口子，灼热的熔岩、火光和烟尘从海底的岩石裂隙中喷射出来。海底火山在第二天就冒出海面10米，4天后，已高出海面60米。烟尘和火光直冲云霄，灼热的岩浆飞上天空又坠入海里。海水在沸腾，天空异彩生辉。
④塞特斯岛就这样诞生，并开始慢慢长大了。
⑤塞特斯岛不断地在升高，直到1967年6月才平静下来。现在它高出海平面175米，岛长2000余米。各种生物也进驻到岛上，种子越过重洋到这里发芽，繁茂的植物生长起来，鸟类也飞来栖息。它就如同一个世外桃源，不断吸引着各方来客来此游玩欣赏。
【材料二】
火山灯塔
在中美洲的萨尔瓦多，有一座世界著名的活火山——依萨尔科火山，它高1885 米。自200 多年前开始喷发以来，每隔2~10分钟便喷发一次，从未间断过。火山喷发时，先产生一阵震动，然后火山口出现烟云，随之大量气休、熔岩和火山灰直冲蓝天，形成高达300米的圆柱形，其顶部在空气中逐渐模糊，形成巨大的蘑菇帽。这一自然奇观对于航行在中美洲海岸附近的船只来说，是一个独特的天然信号塔，船员们从很远的地方就能见到它，便将它称为“火山灯塔”。
（选自华南理工大学出版社《课本上读不到的地理故事》）
问题清单
①塞特斯岛准确的“生日”是哪年哪月哪日？
②塞特斯岛是怎样长出来的？
③塞特斯岛诞生时“天空异彩生辉”，“异彩生辉”是什么意思？
④依萨尔科火山被称为“灯塔”的原因是什么？
⑤植物种子可能是怎样进驻到塞特斯岛上的呢？
⑥依萨尔科火山大概多久喷发一次？
⑦《突然诞生的岛》第①自然段的写法有什么特点？这样写有什么好处？
⑧
⑨
(1)、问题清单中，答案藏在材料一中的是第、、、和第（7）题，第和题的答案藏在材料二中（写序号）。(2)、仔细思考，我们发现第①题和第②题的答案可以整合。请阅读文章，完成下面的表格。时 间
岛屿变化
海底火山开始剧烈喷发，黑烟、火光和熔岩从海面裂隙中喷射而出，岛屿诞生。
第二天
高出海面60米。
1967年6月
平静下来。
目前
高出海平面175米，岛长2000余米。
(3)、运用找近义词的方法解决问题清单的第③题，写出“异彩生辉”的两个近义词：、。(4)、回答问题清单的第④题。找出解释依萨尔科火山被称为“灯塔”原因的语句。(5)、回答问题清单的第⑦题。《突然诞生的岛》第①自然段的写法有什么特点？这样写有什么好处？(6)、读了文章，请从不同角度再提出2个问题，写在“问题清单”第⑧⑨栏中。(7)、人在学习的过程中都会疑惑，就连大文豪韩愈都说：“ ， 孰能无惑？”有了疑惑就要发问，这样才能学有所得。正如王充所说：“智能之士， ， 。”我们如果能做到“ ， ， 慎思之， ， 笃行之”，定会受益匪浅。 -
13、万花溪
①我们村旁有条小溪流，叫万花溪。她从高高的点苍山流下来，从埋藏着大理石的点苍山流下来。
②她的溪水，像大理石一样明净，像大理石一样清亮。她嘻嘻哈哈笑着，拍着小手跳跃着，在光洁的溪石上，溅起银亮的水花。
③ 你好 她溅起银亮的水花 向溪滩上的花娃娃们问好
④哟，碧绿的溪滩，花娃娃们的溪滩！地丁花、太阳花、蝴蝶花、猫脸花、金盖花、丁香花和蒲公英，花娃娃们用自己的芬芳和蜜汁，招待了蜜蜂，招待了蝴蝶，招待了蜻蜓。他们正在和蝴蝶做游戏，和蜻蜓做游戏，和蜜蜂做游戏。太阳明亮地照耀着，他们玩得真快活。听到溪流的问好，他们都笑了起来。“你好！你好！”他们热烈地叫嚷着，笑弯了身子。蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂，也向溪流问好，表演了新编的舞蹈。
⑤我们喜欢到万花溪来。我们在溪滩，牧放羊群，我们让牛和马吃多汁的嫩草。我们坐在花地上，讲一个古老的故事，或者看一本有趣的书。这时候，从溪边传来了姑娘们的笑声，她们在清清的溪水里，看到了自己戴着花冠的影子……
（选自安徽少年儿童出版社《豆豆花儿》，作者吴然）
(1)、给第③自然段加上合适的标点符号。(2)、溪流溅起的水花向谁问好？（ ）A、孩子们 B、鱼儿 C、花娃娃 D、点苍山(3)、文中哪一个段落描绘了人们在万花溪边的活动？（ ）A、第①自然段 B、第②自然段 C、第③自然段 D、第④自然段(4)、多选题：文中描写了万花溪溪水有什么特点？（ ）A、明净 B、清亮 C、冰冷 D、欢快(5)、溪滩上的“花娃娃”们招待了哪些小客人？请在文中圈出它们的名字。(6)、读第④自然段，你仿佛看到了怎样的画面？请用自己的话简单写一写。(7)、读了文章，猜一猜“万花溪”这个名字的来历。 -
14、观察与记录(1)、选择以下一两个词语来描绘你看到过的日出、日落或是其他某种自然现象。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫(2)、选择下面的词语，写一个你经历过的热闹场景。
人声鼎沸 震耳欲聋 响彻云霄 -
15、自然与科技
科技的发展日新月异，正以惊人的速度改变着世界。从gǎi shàn____生活fāng shì____，到 tàn suǒ____宇宙ào mì____，科技的力量无处不在。jiě jué____粮食短缺问题的杂交水稻、实现全球lián xì____的5G 网络、tí gōng____便捷服务的无人机……这些发明与创造【展示 预示】了人类的智慧，也【展示 预示】着未来的无限可能。
(1)、读拼音写词语，将上面的这段话补充完整。(2)、联系上下文，在【】中选出合适的词语。(3)、“异”字有几个解释：①不同的；②奇怪；③变化、更新；④另外的。在“日新月异”一词中，应选第个解释。在“异乡”一词中，应选第个解释。(4)、以下两种说法，表达上有什么不同？小语：科技的发展改变了我们的学习，改变了我们的生活，也改变了我们的工作。
小文：科技的发展改变了我们的学习、生活和工作。
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16、根据课文内容，将下列两个句子补充完整。请认真书写，注意字的中心在横格的中线上，保持水平；字距要差不多。(1)、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些， ， 。(2)、哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘， ， 。
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17、根据形声字的构字规律，以下哪一个字是与钱财有关的？（ ）A、赂 B、骆 C、烙 D、硌
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18、以下词语书写完全正确的是哪一项？（ ）A、提岸 葡萄 B、驾驶 横坚 C、世记 工程 D、绳子 豌豆
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19、以下带点字读音完全正确的是哪一项？（ ）A、薄雾bó B、模样mó C、家雀儿què D、系鞋带xì
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20、选择下边“故事词云图”中的2~3个词语（包含环境、人物），展开丰富的想象，创编故事。
要求：围绕主要人物创编故事，故事完整，情节吸引人、试着写出故事发生的环境，尽量运用多种描写手法突出人物形象。