• 1、阅读理解

    匆匆

    在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
    阅读链接:把活着的每一天看作生命的最后一天。

    ——海伦·凯勒

    (1)、作者把时间比作轻烟、薄雾,你觉得合理吗?为什么? 
    (2)、画线句表达了作者①的内心感受。与“阅读链接”比较,这样表达的好处是②
  • 2、小慈和同学们一起漫步于世界名著花园,阅读了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》这三本著作。请你选择其中一本,制作一张人物名片。

    书名

    人物

    人物特点1

    相应事例

    人物特点2

    相应事例

  • 3、根据阅读积累,完成填空。
    (1)、读书,明事理。读《论语》,我明白学习应实事求是:① , 不知为不知,是②;读《学弈》,我懂得学习应全神贯注:其一人③ , 惟弈秋之为听;一人虽听之,一心④ , 思援弓缴而射之,虽⑥ , ⑥
    (2)、读书,促共情。读“月落乌啼霜满天,①”,我感伤于张继的孤独惆怅;读“却看妻子愁何在,②。③ , ④”,我感慨于杜甫的满腔喜悦:读“锺子期死,伯牙⑤ , ⑥ , 以为⑦”,我感动于知音间的惺惺相惜。
  • 4、小慈所在的学校正在举行读书节活动,请你共同参与。阅读同学们的读后感,加点部分运用不恰当的一项是(   )。
    A、朱自清先生的散文如高山流水 , 语言自然顺畅。 B、这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著 , 从而将问题解决在萌芽状态。 C、读书须用意,一字值千金”,阅读名著时要用心,这样才能真正领悟书中的内涵。 D、主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书,真是“莫等闲,白了少年头,空悲切”啊!
  • 5、六年级组织了“家乡的风俗”研学活动,请你一起参与。唐玄宗曾诗云“五音调夏钧”“长丝续命人”,反映了唐代端午节听五音雅乐、佩戴五彩绳的习俗。“五音”“五彩”分别是指(   )。
    A、宫、商、诀、徵、羽;蓝、青、赤、白、灰 B、宫、商、角、 徵、羽; 黄、青、赤、白、黑 C、工、商、角、徽、羽;黄、绿、赤、白、灰 D、工、商、诀、微、羽:黄、青、紫、白、黑
  • 6、同学们参观了革命英雄王仲良的故居“燧石园”。“燧石”质地坚硬,击之能取火照明,借此比喻英雄品质。以下诗词所写事物也被赋予人的品格和志向的是(   )。
    A、王维《鸟鸣涧》 B、张志和《渔歌子》 C、于谦《石灰吟》 D、范仲淹《江上渔者》
  • 7、活动演讲稿中带点字读音和字形都正确的一项是(   )。
    A、黎明的光洒向大地,(qīng)刻间驱散了无尽的黑暗。 B、在澄碧的白洋湖西南岸,革命烈士(lín)园庄严肃穆。 C、子弹如雹子一般,不间段地从战士们的双(mó)前飞过。 D、年过期(yí)的老人讲述着80多年前的悲壮战事,依然慷慨激昂。
  • 8、根据语境写词语,完成活动开幕词。

    如果慈溪有颜色,那一定是shēn zhòng①的红色。在七星桥畔,面对敌人的qīn xí② , 战士们顽强dǐ kàng③ , 勇于xI shēng④; 在洪魏古村,面对yán jùn⑤的jú shì⑥、革命者坚定信念,共度kùn jìng⑦……同学们,让我们一起寻访红色慈溪!

  • 9、习作表达。

    生活中,我们总是在不断地学习和成长。四年级的你一定学会了很多劳动新技能,会帮助家人分担一些家务,也许你会做一份简单的早餐,也许你会自己刷球鞋,也许你会给家人套被子……

    请以《我学会了劳动新技能》为题,写一篇作文。先将题目补充完整,然后详细叙述你学习这项新技能的经历,以及你学会之后的感受。注意语句通顺,条理清晰,不少于350字。

  • 10、现代文阅读。

    贪污的猫(节选)

    ①我家养了五只猫,养这五只猫,麻烦透顶,讨气之极!它们贪嘴,偷食,而且把烂污撒在每人的床脚底下,竟是一群“贪污的猫”。

    ②有一天,大司务买菜回来,把菜篮向厨房的桌上一放,去解一个溲(sōu)。回来时篮内一条大鳜(guì)鱼不翼而飞了。东寻西找,遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声,原来五只猫躲在那里分赃,分得不均,正在那里吵架!大司务把每只猫打一顿,以示惩戒;然而赃物已大半被吞,狼藉满地,收不回来了。

    ③后来又有一天,大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上,厨房里“砰澎括拉”,闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠,预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看,橱门已经洞开,囤积在上层的猫鱼被吃得精光,还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。自今以后,橱门上加了锁,每晚锁好,以防贪污。

    ④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗,叫声大家吃饭,管自去了。偏偏这晚上大家事忙,各人躲在房间里,工作放不下手,迟了一二分钟出来。一看,桌上有一只空盆,盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看,桌上一道淋漓点滴的汤,和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了。后来听得厢房内有猫叫声,连忙打开电灯一看,五只猫qún集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚买来的白床毯上!这天的晚餐,大家没得鱼吃了。

    ⑤有人送我一个花蛋糕。客人在座,我先打开来赞美一下,但见花花绿绿的,甜香烘烘的,让人吞唾液。客人告辞,大家送出门去,道谢道别。不过一二分钟,回转来一看,五只猫围着蛋糕,有的正在舐(shì)食上面的糖花,有的咬了一口蛋糕,正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”,五猫纷纷跳下桌子,扬长而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂,不堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层,把下面的大家分食了。

    ⑥上面所举,只是著名的几件大案子。此外小小案件,不可胜计,我也懒得一一呈报了。

    (1)、短文围绕“贪污的猫”讲了几件事?请将下面的思维导图补充完整。

    (2)、“贪污”原指利用职权非法取得钱财,文中是指猫(    )。
    A、偷拿钱财 B、贪嘴偷食 C、温顺可爱 D、厮打吵架
    (3)、文中有多处关于猫偷吃的描写,每处描写都不大相同。请你仔细阅读文中画波浪线的句子,说说你由这处描写想象到的画面。
    (4)、读下面的阅读链接,同是写猫,《白象》与《贪污的猫》有什么相同和不同之处? 

    【阅读链接】白象真是可爱的猫!不但为了它浑身雪白,伟大如象,又为了它的眼睛一黄一蓝,叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有,两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯,见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它,也暂时不查了。……白象育儿耐苦得很,日夜躺卧,让五个孩子纠缠。它的身体庞大,在五只小猫看来,好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下,好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看!

    (选自丰子恺的《白象》,有改动)

    ①相同之处:都表达了对猫的之情。

    ②不同之处:

    (5)、我们经常运用动物进行比喻创作。下列加点部分表达的情感与其他选项不同的一项是(    )。
    A、她的歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。 B、运动员如同猎豹一般,向终点冲去。 C、敌人们像猛虎一样向前冲去。 D、小偷的行踪都躲不过警察鹰一般的眼睛。
  • 11、文言文阅读。

    【甲】囊萤夜读

    胤恭勤不 , 博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

    【乙】顾欢勤学

    乡中有学舍,欢贫,无以受业,于舍壁后听,无遗亡者。八岁,《孝经》《诗》《论》。及长,志好学。母年老,躬耕读书,夜则燃糠自照。

    【注释】①顾欢:人名,今江苏苏州人。②于:在。③亡:遗漏。④躬耕:亲自耕种农事。

    (1)、参考表格提示的方法,解释加点字。

    文言词句

    方法

    释义

    胤恭勤不

    课内积累法

    于舍壁后

    语境推断法

    《孝经》《诗》《论》

    成语参考法:过目成

    志好学

    字典查阅法:①厚重;②坚定,专一;③深,甚

    (填序号)

    (2)、假如古人要建一个“勤学群”,车胤和顾欢分别写了入群申请书。请你完成下面的题目。

    ①请结合文章内容把顾欢的申请书填写完整。

    “勤学群”  申请书

    姓名:车胤

    家境:贫穷

    勤学行为:萤火照书,以夜继日

    “勤学群”  申请书

    姓名:顾欢

    家境:

    勤学行为:(至少写两种)

    ②下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是
    A.《悬梁刺股》
    B.《凿壁偷光》
    C.《手不释卷》
    D.《画龙点睛》

    (3)、小林想把古人勤学苦练的故事编写成册,请你向小林推荐一句名言警句,写在扉页上。

    我推荐的句子是:

  • 12、根据要求完成练习。
    (1)、仿照示例,写一个含有连续动作的句子。(动作不少于两个)。

    示例:小军奋力摆动双臂,快速甩动绳子,双脚跟着节奏跳起来

    (2)、体会冒号的用法,从给出的短语中任选一个,进行仿写。

    它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

    灵活的松鼠   细心的爸爸   勤奋的同桌

    (3)、林丽将在“读书节”活动中向同学们分享读书心得,原稿有三处错误,请用修改符号修改。

    我是个小书虫。每当写完作业,我就捧起书本沉浸在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”,把“十万个为什么”这本书推荐给大家。

    (4)、学期即将结束,有同学提议朗诵自己创作的诗歌,请你仿照示例完成一首“季节赞歌”吧!

    春天,

    用新芽和绵绵的春雨,

    还有暖暖的春风,

    给人们带来,

    无限的雀跃。

    夏天,



     

  • 13、下列说法中错误的一项是(    )。
    A、写游览过的一个地方,可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写,也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写 B、老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”,本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品 C、《巨人的花园》中自私的巨人在小男孩的启发下,明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 D、《清平乐·村居》是辛弃疾写的一首词,描绘了无忧无虑的乡村生活情景
  • 14、对下列句子运用的人物描写方法判断有误的一项是(    )。
    A、他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动作描写) B、哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。(外貌描写) C、他说:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。”(语言描写) D、青铜摇了摇头,心里很为那人感到遗憾。(动作描写、心理描写)
  • 15、林林想了解面包里的小孔是从哪里来的,可以去阅读《十万个为什么》里的哪一章?(    )
    A、自来水龙头 B、炉子 C、餐桌和炉灶 D、厨房锅架
  • 16、下列词语依次填入句子中,最合适的一项是(    )。

    在扶贫项目的帮助下,江南山区的乡亲们开始种植茶苗。他们像____一样勤勤恳恳地发展茶叶产业,脱贫致富,把____的家乡建设得更美好!

    A、小蜜蜂        高楼林立 B、领头羊        鸡犬相闻 C、老黄牛        山清水秀 D、千里马        车水马龙
  • 17、把正确答案的序号填在括号里。下列加点词语的意思和其他三项不同的一项是(    )。
    A、风雨中的大海咆哮不止。 B、心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。 C、屋外风雨交加,我只好待在屋里。 D、风雨剥蚀了山坡上的土壤。
  • 18、阅读下面的文字,完成练习。

    夏日的清晨,zhāo xiá____布满天空。养鸭人一声口哨,那间,一群鸭子像受了zhǐ huī____似的,排着整齐的队伍,xiāo sǎ____地向河边走去。shǎng wǔ____,一只gē zi____饱餐一顿后,líng kōng____而起。午后,一场雷雨从天而降,小院里的花草被打得枝花落,空气却异常清新。入夜,萤火虫提着小灯笼,shǎn shuò____着微光。小小的窗外,时时都有风景。家乡的一切都是我xìng fú____的源泉。

    (1)、看拼音,写词语。
    (2)、给加点字选择正确的读音。

    那间(chà shà)        枝花落 (zhé  shé)

    (3)、这段话的描写顺序是(    )。
    A、游览顺序 B、景物变化顺序 C、空间顺序 D、时间顺序
  • 19、任务四:与文字共舞;童话故事创作既有趣又富有意义,小说故事往往能从生活中找到影子。写一篇童话或小说,字数不少于400字。

    内容一:童话创作

    内容二:小说创作

    从下面情境中选一个,创作想象丰沛,情感真挚,故事生动的童话。

    情境1:你正在看一本童话书,书上的字一个跟着一个跑了起来,跑到了书的外面……

    情境2:下雨了,一颗雨滴落在我手掌上,竟然变成了……

    从下面情境中选一个,创作一个表达“真善美”的小说。

    情境1:秋日的午后,小满靠上椅背,伸个懒腰,忽然心中一惊……

    情境2:“叮铃叮铃……”风吹过树梢,那串串贝壳风铃发出清脆悦耳的小响声……

  • 20、【乐游宁波】宁波是国家历史文化名城,古称四明、明州。认真读小古文,感受宁波之美。

    日月湖

    宁波府城内近南门有日月湖。日湖圆,略小,故日之,月湖长,方广,故月之。二湖连络如日环,中亘一堤,小桥纽之。

    日湖有贺少监祠,季真朝服拖绅 , 绝无黄冠之气象。月湖一泓汪洋,直抵南城,晴时明瑟可爱,雨时烟雾迷蒙。城下植密密桃柳,四围湖岸,亦间植被名花果木以萦带之。湖中栉比皆士夫园亭 , 台榭倾圮 , 而松石苍老。

    清明日 , 二湖游船甚盛,但桥小,船不能大。城墙下趾稍广,桃柳烂漫,游人席地坐,亦饮亦歌,声存西湖一曲。

    (选自明代张岱《陶庵梦忆》)

    【注释】①贺少监:贺知章,字季真:②拖绅:拖挂着腰带;③黄冠:头戴黄冠的道士;④士夫园亭:士大夫的园亭;⑤倾圮:倾倒坍塌;⑥清明日:清明时节;⑦下趾:城墙下的陆地面。

    (1)、下列句子朗读节奏划分正确的一项是(      )。
    A、湖中栉比/皆/士夫园亭 B、湖中/栉比皆士夫/园亭
    (2)、下列语句中“之”字意思与其他三项不同的是(      )。
    A、故日 B、小桥纽 C、亦间植被名花果木以萦带 D、绝无黄冠气象
    (3)、联系上下文,写出句子意思。

    城下植密密桃柳,四围湖岸,亦间植被名花果木以萦带之。

    (4)、仔细读文中画波浪线句子,写出①处和②处分别对应的日湖或月湖名称(选择序号)。
    A.日湖
    B.月湖
    (5)、读“月湖一泓汪洋,直抵南城,晴时明瑟可爱,雨时烟雾迷蒙”时展开想象,美丽景色在眼前铺展。以下诗句描绘的景致与该句意境最相符的是(      )。
    A、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 B、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 C、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯; D、一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
    (6)、今年的5月16日,“宁波十景”正式发布。选择你比较熟悉的一处景点,用简洁的语言为它代言吧! 

    天一阁·月湖景区

    慈城古县城

    宁波帮文化旅游区

    东方大港旅游区

    东钱湖旅游度假区

    溪口-滕头景区

    阳明古镇

    宁波方特景区

    宁海森林温泉度假区

    石浦渔光之城·象山影视城

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