• 1、将下列句子排列成段,顺序正确的一项是(            )。

    ①“高分二号”是中国第一个亚米级高分辨率民用对地观测卫星。

    ②因为这些原因,所以“高分二号”能拍摄出清晰度极高的照片。

    ③尽管身处60万米高空,它仍然能“看”到地球上的物体,甚至能将长江上的浪花清晰地记录下来。

    ④并且它的两个太阳翼下面还安装了最先进的振动控制装置,能有效克制机体的震动。

    ⑤“高分二号”的“视力”为什么会如此厉害呢?

    ⑥原来它身体里装有两台焦距长达7米的照相机——这可是国内卫星中焦距最长的相机。

    A、⑤⑥④③①② B、①③⑥⑤②④ C、①⑤⑥④③② D、①③⑤⑥④②
  • 2、下列诗句所描写的事物,没有被赋予人的品格和志向的一项是(            )。
    A、垂缕饮清露,流响出疏桐。 B、何当金络脑,快走踏清秋。 C、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 D、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
  • 3、改革能让社会变得更加美好。以下能充分体现改革作用的一项是(            )。
    A、常将有日思无日,莫把无时当有时。 B、青,取之于蓝,而青于蓝。 C、穷则变,变则通,通则久。 D、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
  • 4、下列句子中,所用修辞手法与其他三句不同的一项是(            )。
    A、过了腊月二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了。 B、血管是身体的高速公路,吃得太油腻就是在路上设置障碍物。 C、坚持跑步后,我感觉自己的耐力强得可以绕操场跑上一百圈。 D、新型火箭的推力大得匪夷所思,升空时,几乎要把整个大西北掀个底朝天。
  • 5、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(     )。
    A、每一本书都像为我打开了一扇窗户,让我看到了一个不可思议的新世界。 B、地铁开通之后,家门口原本司空见惯的堵车现象不复存在,出行变得顺畅高效。 C、这个卖国求荣、残害忠良的奸臣,最终落得可耻下场,真是罪有应得,死得其所! D、神舟飞船一次次问鼎苍穹,让遥不可及的星海探梦一步步变为现实。
  • 6、下列词句中,带点字意思有错误的一项是(     )。
    A、东到海 (河流)我日初出远 (认为) B、欲问行人去边 (同“哪”)孰为汝多乎(同“智”) C、蹈火 (热水)虽与之俱学,弗若矣(他,指专心致志的那个人) D、纤纤擢手 (朴素,质朴)我心伤悲,知我哀 (没有人)
  • 7、读下面的语段,圈出3个错别字并依次改正在横线上。

    在偏僻的古村落里,村民们以热闹的节庆抵卸初春的寒冷。元霄当晚,全村挂满红红的灯笼,家家户户的锅子里汤圆浮白,餐桌上汤羹腾雾,小小的山村处处洋溢着团园的温馨。

            

  • 8、下列词语中,加点字读音完全相同的一项是(     )。
    A、放    醋    客 B、利    输    无 C、    车     D、    洞    
  • 9、欣赏下侧两幅书法作品,下列说法正确的一项是(  )。  
    A、这两幅书法作品的作者分别是颜真卿、欧阳询。 B、这两幅书法作品的作者分别是赵孟頫、柳公权。 C、第一幅书法作品笔力刚劲,字形竖长,结构严谨,平正险劲。 D、第二幅书法作品恢宏雄壮,大气磅礴,筋肉丰满,浑厚有力。
  • 10、在语段中看拼音写词语。

    运动是一件làng màn且有yì yì的事,它能使我们的生活状态变得jiérán不同。我们在运动中不断突破自我,就不会感到yōu yù , 而是满怀热情和勇气面对各种 kùn jìng

  • 11、书写下面的诗句、要求正确、美观、布局合理。

    人生自古谁无死?

    留取丹心照汗青。

    ——[宋]文天祥

  • 12、班级正准备开设“独特的ta”和“想象岛”两个习作专栏,请你从中任选一个栏目,根据相关要求,完成一篇习作,为展示作准备。

    栏目

    习作要求

    独特的 ta

    故事大王、运动健将、幽默王子、小书迷……你的身边一定有许多这样特点鲜明的人。请选择一个有特点的人写一写。

    想象岛

    在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙,请你大胆想象,写一个想象故事,创造出属于自己的想象世界。

    注意:①题目自拟。语句通顺,正确使用标点。②写完后读一读,用修改符号进行修改。

  • 13、不要脚的朋友(施雁冰 选文有改动)

    ①一双木头脚从皮匠拿着的鞋子里跳出来。它想找一个主人,能常带它到街上蹦蹦跳跳的。

    ②木头脚看见一条蛇睡在草堆里,这家伙的身体倒是挺长的,可惜没有脚。木头脚可乐了,等蛇醒来,它就问:“没有脚的朋友,你要不要脚?”“脚?”蛇说,“我从来没有想到要脚。”蛇把它的长身子向左右摆动,肚子一伸一缩,就向前走了。木头脚先有点儿失望,又有些奇怪。“没有脚我也能走路,在我的肚子底下,有许许多多鳞(lín)片,它们像小脚一样推着我在地上爬。”蛇一边说着一边又在草地上爬了一圈,然后向着木头脚说:“木先生,所以我不需要脚。”

    ③于是木头脚再向前走,高叫着:“谁要脚啊?”它看见泥土上有一条没有脚的蚯蚓在爬动,而且爬得很快,像溜冰一样。木头脚很快地就把蚯蚓夹住,仔细地看它贴在地面上的肚子。没有脚,也没有溜冰鞋,只看见几撮(zuǒ)硬毛。“用硬毛当作脚的朋友!我才不稀罕(han)呢!”木头脚恨恨地朝前走,又继续高叫着。

    ④“是什么脚呀?”一个声音在河里响起,木头脚的心立刻燃 (rán)起了激动,于是走近河边 , “哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面说,“但我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!那你怎么走路?”小鱼摇动着鳍(qí),摆摆尾巴,在水里兜(dōu)了一个圈子,说:“我不是像一只小船吗?尾巴是我的舵(duò),鳍是我的桨(jiǎng),划着划着,小船开了。你想小船要不要脚呢?”

    木头脚走进河边,____说:“____”

    ⑤木头脚听懂了,它痛苦不堪(kān),走到大树底下,哭得很伤心:“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊?这样看来,我永远找不到一个好主人了!”……

    (1)、联系上下文,理解词语和句子的意思。

    ①通过查阅字典,我知道“堪”的意思是“能忍受”,那第⑤自然段中的“痛苦不堪”就是指木头脚

    ②读文中画线句,联系上下文想一想:木头脚“失望”是因为 , 又感到“奇怪”是因为

    (2)、默读选文,根据提示梳理情节。
    不要脚的朋友
    不要脚的原因用硬毛当作脚
    (3)、木头脚在找主人的过程中,心情一直在变化,下列正确的一项是(    )
    A、开心——奇怪——失望——气愤——激动——伤心 B、开心——失望——奇怪——激动——气愤——伤心 C、开心——奇怪——失望——激动——气愤——伤心 D、开心——失望——奇怪——气愤——激动——伤心
    (4)、当木头脚连续两次找主人失败后,第三次遇见小鱼时,他可能会怎么说、说什么?请联系上下文想一想,并在第④自然段边上的横线上写下来。
  • 14、
    漂浮的白色世界

    ①我们知道地球的两极都有厚厚的冰盖,而北极的冰盖总面积为1330万平方千米,其中1100万平方千米为海冰,其中心平均厚度达3米左右 , 厚度向边缘逐渐减小,因此北极地区好像一碗巨大的“结冰的汤”——“汤”是北冰洋的海水,“冰”则是漂浮在海面上的海冰。

    ②最神奇的是,海冰不是静止的,会随着风和洋流缓(huǎn)缓漂移,形成不断变化的冰原。冬天,海冰面积扩(kuò)大,你能看到巨大的冰层相互挤压,形成起伏(fú)的冰脊;夏天,一部分海冰会融化消失,又能看到冰层之间裂开,露出深蓝色的海水。年复一年,循环往复。

    ③北极地区的生命系统都建立在海冰之上。严冬时节,北极熊利用海冰背风处躲避风雪;海豹(bào)在冰面上产下幼崽,并于冰缝中呼吸;白鲸则在冰缘区觅食。燕鸥(ōu)迁(qiān)徙(xǐ)途中常选择浮冰群作为休息点;而海象在捕食时把冰面平坦处当作幼崽的临时“安全住所”。

    ④大规模的海冰还是地球重要的“空调(tiáo)系统”。白色的海冰能反射太阳光,减少夏天面对太阳辐(fú)射的吸收,帮助地球保持凉爽;同时它又在冬季释放热量,缓和极地的严寒。

    ⑤总而言之,这“碗”海冰不简单!

    (选自《少儿科学周刊》,有改动)

    (1)、北极地区为什么被叫作“结冰的汤”?请在文中找出原因。
    (2)、选文是从哪几个方面介绍北极地区漂浮的海冰的?根据内容补充完整。
    北极的海冰不简单
    (3)、找出第③自然段的关键句,再完成表格。

    生物

    北极熊

    海豹

    白鲸

    燕鸥

    海象幼崽

    地点

    海冰背风处

     

    冰缘区

    生存方式

    躲避风雪

    呼吸

    临时住所

    (4)、读读第①自然段的加点词,并选择其中一个词语,说说你从中体会到了什么。
  • 15、通过一学期的学习,小文有许多学习收获,还制作了读书记录卡,请补充完整。

    小故事大道理

    ◇ 我整理了听过的寓言故事:

    ①邯郸    ②掩

    之蛙    ④待兔

    ◇ 我最推荐:(填序号)。读了故事,我明白了:

    发现世界之美

    春天,在苏轼的“竹外桃花三两枝,”,我们能看到江边桃红柳绿,群鸭戏水;初夏,叶圣陶笔下的“荷叶挨挨挤挤的,。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”读到“冒”字,我仿佛看到了

    童年的真善美

    在童年的百花园里,真善美的品行值得我们学习。正如“”所说,犯了错误并不可怕,只要及时改正;千万不能面对过错而不以为然,因为“”。

    (选一选:A.过而不改,是谓过矣。B.过而能改,善莫大焉。)

  • 16、班级正开展“中华传统节日”活动,让我们一起感受古人智慧,领略中华文化的魅力。
    (1)、第一小组的同学用表格的方式记录了有关传统节日的古诗及习俗,请补充完整。

    传统节日卡

    节日

    过节时间

    诗句

    节日习俗(写两个)

    春节

    农历正月初一

    千门万户曈曈日,

    农历九月初九

    , 遍插茱萸少一人。

    赏菊饮酒、遍插茱萸

    乞巧节

    家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

    拜织女、穿针乞巧

    (2)、第二小组的同学正相约一同去民俗展览馆参观呢!读对话,完成练习。

    小文:小语,这周六上午9点,我们一起去民俗展览馆参观,收集资料吧。

    小语:好呀,我和我妈妈说一声。

    ①小语把这则消息转述给妈妈,最准确的一项是(    )
    A.妈妈,这周六上午9点,小文叫我和她一起去民俗展览馆参观,收集资料。
    B.妈妈,这周六上午9点,我们一起去展览馆参观吧。
    C.妈妈,这周六上午9点,小文约我和你一起去民俗展览馆参观,收集资料。
    D.妈妈,这周六,小文叫我们一起去民俗展览馆参观。
    ②参观时,同学们体验了端午节包粽子的习俗,大家对流程进行了梳理,正确的一项是(    )
       先把粽叶的一端卷成漏斗状,再装入糯(nuò)米,放上红枣等馅(xiàn)料;接着在上面铺一层糯米;然后将另一端棕叶盖住开口,裹紧粽叶;最后用棉线将粽子捆(kǔn)绑(bǎng)结实。
    A.卷→放馅、装米→铺米→裹紧→捆绑
    B.卷→装米、放馅→铺米→捆绑→盖住、裹紧
    C.卷→铺米→装米、放馅→裹紧→捆绑
    D.卷→装米、放馅→铺米→盖住、裹紧→捆绑
    ③同学们一开始听说包粽子很简单,动手一做才发现并非如此,正所谓:“(    )。”
    A.兵来将挡,水来土掩。
    B.不入虎穴,焉得虎子。
    C.眼见为实,耳听为虚。
    D.近朱者赤,近墨者黑。
    ④结束参观后,小语发现自己把钢笔落在展览馆里了,她写了一则寻物启事,其中有三处不合理的地方,请用正确的修改符号改一改。

    寻物启事
       今天上午,我不小心太粗心把一枝钢笔落在了展览馆的大厅里。钢笔是蓝色的,上面还印有特别荷花美丽的图案。如果有人捡到,请与我联系。非常感谢!
    三年级 (1)班小语
    6月20 日
  • 17、下面是“亲近动物植物,热爱自然与生命”实践活动,请认真阅读,完成练习。
    (1)、根据拼音和语境,在横线上写出正确的词语,完成观察记录卡。

    春天来了,我 xǐ huān站在屋檐下,抬头看 yàn zi窝。我总是 xiào yíng yíng地看着它们披着一身 wū hēi发亮的羽毛,展着一对【轻巧  轻快】的翅膀,无忧无虑地飞来飞去,别提多有意思了!

    大自然真是奇妙!清晨,xù rì缓缓升起,湖面在微风的【吹拂  飘拂】下,荡起层层波纹,一切都显得那么 guāng cǎi duó mù。傍晚,夕阳慢慢下沉,山野变得一片 níng jìng。看到这样的景色,我心里满是 gāndòng

    (2)、在“【 】”内选择合适的词语。
    (3)、画横线的词语很有特点,照样子再写两个:;像“层层波纹”这样结构的词语还有
    (4)、下列句子中,和“别提多有意思了”的“意思”含义相同的是(    )
    A、轰隆隆的雷声震响了天空,这是暴风雨要来的意思 B、这本书的内容很有意思 , 越看越有趣。 C、她不好意思地低下头,脸蛋红得像苹果。 D、通过查字典,我理解了课文中难懂的词语的意思
    (5)、小语在阅读中积累了有新鲜感的词语,下列读音和字形全部正确的是(    )
    A、(pén)    住呼吸(bǐng)    精至    火烧云 B、(diān)    磨(zhuó)    垂柳    鸳鸯 C、(mèn)    气势汹(xiōng)    岛屿    瞭望 D、蓝(yù)    水洼(wā)    奇形怪状    没精打彩
  • 18、请工整地抄写下面这句话,把字写正确,写端正,注意笔画的长短和间距。

    那一个个轻清透明的小球,像一串美丽的梦。

  • 19、题目: 我的    横线

    要求:请先将题目补充完整,可以是我的自画像,我的小动物、我的心爱玩具,我的奇思妙想……围绕“我的 横线”写清楚,做到语句通顺、感情真挚,字数不少于350字,书写工整。

  • 20、阅读非连续性文本,完成练习
    (1)、根据材料, 判断对错,对的打“✔”,错的打“×”。

    曹村天井垟是“古村寻韵·山水田园之旅”的核心景点,能体验农耕文化和北宋文脉。

    小语打算周一16:00放学后去瑞安非遗馆体验蓝夹缬非遗技艺。

    国旗教育馆位于西山公园,可通过互动装置了解五星红旗历史,登顶可俯瞰瑞安全城。

    (2)、如果你想和小组同学合作设计一份“研学推荐单”,下面哪些问题适合大家讨论。(    )(多选)
    A、三条路线里哪条离学校最近? B、研学拍照用什么姿势更好看? C、研学结束后安排什么课后作业? D、曹村天井样有哪些特色美食? E、瑞安非遗馆游玩多长时间?
    (3)、如果让你介绍“国旗教育馆”,下面哪种说明方法最合适。(    )
    A、将国旗教育馆与餐厅作比较,突出了它可以吃饭休息的功能。 B、将国旗教育馆与其他普通场馆作比较,突出了它在国内独一无二。 C、将国旗教育馆与古代建筑作比较,突出了它历史悠久的特点。 D、将国旗教育馆的大小与书本作比较,突出了它面积很小。
    (4)、瑞安文旅局收到了三位游客的来信,他们各自有不同的爱好。请你选择一位,结合图片中的三条路线,给他们推荐最合适的路线,写清楚推荐理由。

    摄影爱好者张叔叔

    喜欢拍大片,既爱古色古香的老房子,也爱美丽的自然风光。

    历史迷王爷爷

    喜欢研究红色故事和古代科举文化,不太适合剧烈运动。

    美食家林小姐

    喜欢品尝地道小吃,喜欢热闹的集市,也喜欢动手做手工。

    我给(谁)推荐(路线),理由是:

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