相关试卷
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1、下面说法不正确的一项是（ ）A、《白鹭》一文借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面，写出了白鹭在不同场景中的美。 B、《圆明园的毁灭》一文用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，是为了表达作者的自豪之情。 C、讲述《牛郎织女》时可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 D、为了提高阅读的速度，我们要尽量连词成句地读。
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2、将序号写在括号里。下面句中标点符号使用有误的一项是（ ）.A、喜鹊、灰雀以及各种有名的、无名的鸟在田野上飞来飞去。 B、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。 C、苏州拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为“中国四大名园”。 D、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连、村村相通。
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3、按要求完成下面各题。把四字词语补充完成，并选词填空。(1)、
丰 足
处积
望眼
足智
呕心
众 拱
(2)、上述词语中，与俗语“盼星星盼月亮”意思相近的是“”。(3)、像画横线词语这样形容国家太平，人们生活安定的词语还有：、。(4)、正是由于工作人员的付出，我国的科技事业才能飞速发展。（选词填空） -
4、给加点字选择正确的读音。
桂冠（guān guàn）
勉强（qiǎng qiáng）
玲珑剔透（tī tì）
间隔（jiān jiàn）
执拗（niù ào）
丢三落四（luò là）
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5、根据语境，看拼音写字词。
叩开汉语之门，迈入文学diàn tang。在这里，我们既可以穿越到战国，观廉颇和蔺相如tóng xīn xié lì保卫赵国；也可以回到抗战时期，看冀中人民xiū zhù地下堡垒保卫家园；还可以在清水田里，赏白鹭觅食，bǎo lǎn那qiàn在jìng xiá里的美丽画卷；更可以在桂花树下，yōu rán品尝用桂花做的gāo bǐng ， 沉 jìn在迷人的桂花香中……
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6、习作
假如有一天，你所喜欢或敬佩的书中人物可以穿越到你的身边，你想为他（她）介绍些什么呢？可以是我们兴化的一个好地方；可以是你身边的一个好伙伴；可以是你最近的一个观察发现；还可以是你创编的一个有趣的故事……请任选一方面内容进行介绍，题目自拟，不少于350字。
习作小锦囊：介绍好地方时可以分段写出推荐理由；介绍人物时可以通过事例写出人物特点；介绍观察发现时可以写出事物发生的变化；介绍故事时可以写出故事的起因、经过、结果。
同学们，本次“跟随书本去旅行”的研学活动到此结束，感谢同学们的参与。活动虽结束，但我们探索的脚步永不停歇。愿同学们在未来的旅途中，继续发现美好，感受世界的广阔！
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7、课堂演讲
同学们，本次“跟随书本去旅行”的研学活动已接近尾声。研学期间我们以书为舟，以字为帆，遨游在课内外阅读的海洋中，了解了许多书中故事，结识了许多书中人物。其中你最喜欢或最佩服的一个人物是谁？请你结合所阅读的内容，以“这个人，不一般”为话题，在班级做一次小演讲，注意演讲的格式。
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8、阅读《登泰山观日出》，完成练习。
①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸上泰山观看日出。
②凌晨2时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山就有多高”的感觉。
③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤7点10分，我终于到达了日观峰。
⑥我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的，它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……
⑦我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
⑧“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
(1)、联系上下文理解词语的意思。闻名中外：
情不自禁：
(2)、读完文章，我发现作者是按顺序来写的。整个观看过程中，作者观察细致入微，从颜色和形状两方面写出了太阳上升的过程。你看，起初东方天际出现了、接着底部微露出色，最后颜色加深，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。再瞧，那形状也发生了很大变化：“弧形的边”→ →火球。(3)、用横线画出具体描写泰山的语句，从中你体会到了什么？写下自己的阅读发现。(4)、请结合文章的内容试着向家人或伙伴推荐泰山这个旅游胜地。（至少写出两点推荐理由） -
9、非连续文本。
某某小学学生2023年视力检查情况调查表
近视情况（各年级近视学生所占比例）
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
21.8%
25.2%
32%
33.6%
47.1%
51.3%
近视原因 （各类近视原因所占比例）
玩电子产品
看电视
看书
书写姿势
遗传
其他
23%
20%
21%
15%
其他
12%
(1)、阅读上面表格，判断下列说法的正误。①从表格来看，该小学近视率最高的是一年级，近视率最低的是六年级。
②从表格来看，该小学学生的近视情况随着年龄的增长呈上升趋势。
③从近视的原因分析来看，我们发现造成该小学学生眼睛近视的最主要原因是玩电子产品。
(2)、现在各学校眼睛近视的现象越来越普遍，对此你也感到很担忧，请你向同学们提出两条合理建议。 -
10、书本是一位无声的向导，带着我们在知识的海洋中遨游，在想象的世界里飞翔。下面让我们携手走进阅读的奇妙世界，跨越课堂与生活的界限，探寻智慧的宝藏。阅读《呼风唤雨的世纪》片段，完成练习。
①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
②是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
(1)、在读到选段第一部分时，有同学提出了这样的问题：“为什么说20世纪是一个‘呼风唤雨’的世纪呢?”请你判断一下，这个问题属于。A. 针对文章内容提问
B. 针对文章写法提问
C. 联系生活经验提问阅读选段后，你也来提一个值得研究的问题。
(2)、画线句子中，“没有”一词重复出现四次，有人觉得这样不简洁，想把它改成“那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。”你同意这样的改法吗?为什么?(3)、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写雪景的诗句。读到这句时，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请你生动地描绘出来。作者把这句引用在选段中，说法正确的一项是。
A. 作者引用诗句是为了说明20世纪的科技成果像梨花一样开满枝头。
B. 作者引用诗句是为了说明20世纪科学技术的发展之快，变化之大。
C. 作者引用诗句是为了说明当时的雪下得很大。
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11、“为学患无疑，疑则有进”。跟随书本去旅行，伟伟同学留下了许多思考与疑惑，请试着帮他解答。(1)、《新语文·想当太阳的小狗》：文中叫“格琳霓”的小狗想当太阳、云彩、大风、蚁垤……总之，他就是不甘心当一只普通的小狗。但到最后，他却选择做回了小狗。这是为什么?（ ）A、它正确认识到了自己，觉得做自己才是最快乐、最幸福的。 B、它发现变成其它事物的过程中都遇到了各种问题和困难，太累了。 C、它要变回小狗后与花草交谈。(2)、《新语文·哦！冬夜的灯光》：文中的医生是如何找到发高烧的婴儿家的呢?（ ）A、农场主打电话为医生指引路线 B、医生本来就熟悉路线 C、其他农家开亮灯，为医生引路(3)、《中国神话故事集》（袁珂）：在神话传说中，创造了人类的神是 （ ）。A、女娲 B、盘古 C、王母娘娘(4)、本学期，我们阅读了许多神话故事，里面的很多人物个性都很鲜明。假如有机会让你选择一个同伴和你一起去旅行，你最想和谁一起去?（填神话故事中出现的人物）。为什么选择他（她）?因为。
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12、“跟随书本去旅行”，途中的每一段风景，每一个瞬间，每一段经历都值得我们好好去品味。接下来，让我们游走于字里行间，用笔尖捕捉旅行的精彩瞬间，让回忆在纸上绽放。(1)、涵涵同学携书同行，漫步在旅途的风景里，记录下了这些内容，请将空缺的部分填写完整。
赏山水之美：站在海塘大堤上，我看到“那条白线很快地 ， 逐渐 ， 变粗，。”行走在洒满月光的乡间小道上，我感到“细细的溪水，流着和的香味，流着。”日暮时分，漫步在江边，我见到“一道残阳铺水中，。”靠近旁边的山林，我欣赏到“ ， 复照青苔上。”
品诗词之妙：《鹿柴》中“ ， ”以人说话的声音反衬出了空山的寂静；《雪梅》中“ ， ”生动形象地描写了梅、雪为“争春”互不相让的情态；《题西林壁》中“ ， ”则蕴含着“不跳出局部从整体观察，很难认清事物真相和全貌”的道理。
悟生活之道：立秋之后，天气会渐渐变凉，正如谚语中所说“ ， 。”而且每下一场秋雨后，天气就会降温一次，难怪奶奶平时经常说“ ， 。”不过，霜降后的果实却非常甜。通过查阅资料，老师讲解，我们会发现那是因为作物受低温影响的结果。看来，想要了解更多的知识，我们必须“ ， ， ， ， 笃行之。”
晓书中之事：读“女娃游于东海， ， 故为精卫， ， 以堙于东海。”我知道了《精卫填海》的故事；读“嫦娥应悔偷灵药，。”我了解到《》的神话传说。
(2)、经典诗文是中华文化的瑰宝，积累经典不仅可以丰富知识，还可以陶冶情操，提升文学素养。跟随书本去旅行，鹏鹏同学摘录下了这样的经典诗句来丰富自己的学识，请将空缺的诗句补充完整。马上相逢无纸笔，。 ， 二月初惊见草芽。
， 日夜东流无歇时。长安回望绣成堆，。
时人不识农家苦，。百啭千声随意移，。
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13、关于课文的理解，下列说法正确的一项是（ ）。A、《蝴蝶的家》是一篇散文，文中的“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断寻找蝴蝶的家，最终找到了蝴蝶的家，表达了作者对小生命的关爱之情。 B、《雪梅》中，诗人难以评议雪、梅的高下，是因为它们都认为自己占尽春色，谁也不肯服输，诗人怕评议不好得罪它们。 C、《普罗米修斯》一文主要讲述了天神普罗米修斯为了人类，勇敢“盗”取火种，遭受到大力士残酷的惩罚，后来得到宙斯的救护，终于获得自由的故事。 D、《一个豆荚里的五粒豆》中说“这一天简直像一个节日”，是因为小姑娘受到豌豆的鼓舞渐渐好起来，母亲也因此对生活充满了希望。
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14、下列句子的表达不同于其他三项的一项是（ ）。A、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B、蝴蝶的家到底在哪里啊？我真为蝴蝶着急。 C、蝙蝠是靠什么进行夜间飞行的呢？蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 D、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
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15、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （ ）。A、老师一进来，吵闹的教室立刻变得鸦雀无声。 B、即使他有呼风唤雨的能力，也难逃法律的制裁。 C、他喜欢随遇而安 ， 总想去改变世界，做生活的强者。 D、校园里的紫藤花开了，一朵挨着一朵，一串连着一串，密密麻麻。
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16、下列诗句中加点字理解错误的一项是 （ ）。A、梅雪争春未肯降（服输） B、只缘身在此山中 （因为） C、可怜九月初三夜（可惜） D、但闻人语响（听）
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17、下列词语中，书写完全正确的一组是 （ ）。A、按照 奥密 曾今 刀枪不入 B、既使 僵硬 苍蝇 横七坚八 C、滋润 均匀 违抗 毫不可惜 D、茂盛 架驶 严历 人声鼎沸
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18、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）。A、花蕊（xīn） 霎时间（shà） 水篼（jiàn） 半明半昧（mèi） B、窗框（kuàng） 荧光屏 （yíng） 坍塌（tān） 未卜先知（bǔ） C、潜入 （qiǎn） 家雀儿 （què） 豆荚（jiá） 愤愤不平（fèn） D、气氛（fèn） 黑黝黝（yǒu） 骤雨（zòu） 惊慌失措（cuò）
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19、开 场 白；同学们，“跟随书本去旅行”的研学活动即将开启，请大家认真阅读下面的一段开场白，并将其补充完整。
本次研学，活动多多，挑战多多，趣味多多。途中，你会跟随作者来到盐官镇，登上海塘大dī领略漫天卷地而来的钱塘江大cháo的浩荡气势；会和小伙伴qiān着手一起走在铺满鹅luǎn石的小道上欣赏月下的庄 jia地；会了解到科学家经过反fù研jiū发明出的雷达；会观察到爬山hǔ那长在jīng上叶bǐng 处反面的脚爬墙的整个过程；甚至会认识到用fǔ头pī开天地，并用身躯顶住天地，最后lèi得精疲力jié倒下去化身万物的巨人盘古。
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20、“推荐一个好地方”是我们选拔宣讲员的重头戏。哪个地方给你留下了深刻的印象？是独特的西双湖，还是丰收的田野……请你把它推荐给大家！
要求：①题目自拟。②能把推荐的地方介绍清楚，推荐理由写充分。③书写规范整洁，350字左右。