• 1、 【研在泰顺】看拼音,写词语。

    泰顺的日光 zhuāng shì着廊桥、碇步桥和传统民居,少年们 tuō lí课本的束缚,穿梭在 méng lóng 、 jì jìng的乌岩岭, chà nà间又 guǎn shǎng上了筱村公社的绣球花 xíng shǐ在蜿蜒的泰顺山路上,发觉一切 zǒng jì都是大自然的馈赠。

  • 2、 【研之目标】请将下列句子按要求抄写在横线上。

    我们带着梦想,走进大自然的怀抱,去探寻那些课本里未曾触及的秘密。

    ◎字距要比行距小。

    ◎字的大小基本一致。

    ◎两边留的空白大致相等。

  • 3、成长中,坚持自己的想法超可贵!比如选兴趣班不听“只要热门就好”的意见,坚持选自己喜欢的;做手工、小发明时,坚持自己的独特设计;不被智能工具“带偏”,坚持自己思考的成果……

    请你选一件亲身经历的事情,写清楚以下内容:自己坚持了什么想法,遇到怎样的反对或干扰,是如何坚持的,最后有了什么收获。写出自己的真情实感,字数在400字左右。题目自拟,可以参考下面的题目,也可以另选要写的内容。
    我选择了冷门的陶艺课    这次选择,让我“看见”自己从“犹豫”到“坚定”的30分钟    被否定后的“成功说明书”

  • 4、校园科技节指南

    材料一:

    日期

    时间

    活动名称

    地点

    参与方式

    6月15日

    14:00—15:30

    无人机航拍体验

    操场

    现场报名,限30人

    6月16日

    10:00—11:30

    机器人编程工作坊

    科学实验室

    提前在班级群接龙

    6月17日

    13:30—15:00

    “未来城市”模型制作大赛

    体育馆

    3人组队参赛

    材料二:

    无人机体验注意事项

    ①体验者需年满10周岁,身高超过1.4米(需现场测量)。

    ②操作前需参加10分钟安全培训,未通过培训者不得操作。

    ③禁止在雨天或风力≥4级时飞行,如遇天气变化需听从工作人员安排。

    材料三:

    机器人编程工作坊报名须知

    ①需携带笔记本电脑(安装Scratch软件),现场提供充电器。

    ②零基础学员可领取《编程入门手册》,进阶学员可挑战“避障机器人”任务。

    ③准时参加,迟到15分钟以上者视为放弃名额,名额将开放给候补同学。

    (1)、判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①有一位同学11岁,身高135米,可以报名参加无人机航拍体验。

    ②机器人编程工作坊要求所有学员必须掌握Scratch编程基础。

    ③“未来城市”模型制作大赛需以小组形式报名,每队不超过3人。

    (2)、结合材料二、三,补全参加科技节活动的相应步骤。

    选择活动并确认自身条件→→准备所需物品→

    (3)、某同学想参加6月16日的机器人编程工作坊,但因临时重要活动可能迟到20分钟。如果你是该同学,会如何选择?请先勾选选项,再结合材料写出两点选择依据。

    放弃参加

    继续参加

     

     

  • 5、两只表

    ①从墨水印记到电子光芒,两只截然不同的手表交织成一条河流,沉淀着细碎的情感的时光,联结起父女两代人。我是父亲。

    ②三十多年前,我还是女儿如今的年纪。我在一个偏僻乡村的学校上学,对我们乡下孩子来说,手表可是十足的稀罕物。我们谁也没有,只好常常用笔在手腕上画出一只手表,而我的画表水平不错,总能在同伴中脱颖而出。每一次“作品出炉”,我都是仰起头,迈着步,骄傲地举着那只画了表的手腕,另一只手背在身后,或指着表,如同举着勋章一般穿行于同伴之间,收获了许多羡慕的眼神。那一刻,手腕上的表,勾勒的是我最直白的心愿。

    ③然而,当我对女儿说起这段往事,她先是瞪圆了眼睛,随后竟扑哧笑出声来:“爸爸,这样的心愿也太土了吧!”她得意地晃动着爷爷刚给她换的最新款电话手表,那上面闪烁的光芒仿佛来自另一个宇宙,映照出我的心微微泛起的苦涩涟漪,竟一时不知如何回答。

    ④直到一个雨天的傍晚,女儿迟迟未归,我的心骤然被恐慌笼罩。暮色袭来,终于接收到来自她电话手表的消息,那是一阵带着哭腔的声音:“爸爸,我迷路了……手表的信号时有时无……我想回家……”循着定位,我一路狂奔,终于寻到那个蜷缩在陌生街角瑟瑟发抖的身影。她扑进我怀里,像只失巢的小鸟,那电话手表是此刻茫茫暗夜中唯一可以依靠的微光。

    ⑤回家后,惊魂未定的女儿径直拿了一支笔,挽起我的袖子,竟在我手腕上认真描画起来。不一会儿,一只圆润的手表悄然显现,紧挨着她腕上闪亮的真表。她抬起头,眼中闪烁着不一样的光泽:“爸爸,我好像突然懂得你那个‘手表心愿’,因为今天我也揣着手表许下了一个心愿。”望着手腕上的笔迹与女儿腕间那枚科技结晶交相辉映,我的心怦然而动。

    ⑥那晚的深夜,我将女儿的电话手表放在我腕间——紧贴着她为我描画的“手表”,拍下了一张照片。我把照片发给了女儿,并给她留言:“两只手表,两种‘心愿’,尽管含义不同,但它们拥有同一个密码——____。”

    (1)、下列对文中“两只表”的描述,正确的一项是(    )。
    A、父亲小时候的画表是用钢笔绘制的,女儿的电话手表有定位功能。 B、父亲画表时会向同伴炫耀,女儿的电话手表是奶奶送的。 C、父亲的画表是童年心愿的寄托,女儿的电话手表曾在迷路时发出信号。 D、父亲的画表被同伴嘲笑,女儿戴着电话手表时从未遇到过麻烦。
    (2)、女儿在迷路前后对“手表”的态度发生了什么变化?根据短文填空。

    迷路前,觉得父亲的心愿“土”,炫耀自己的电话手表→迷路时,→回家后,

    (3)、“她扑进我怀里,像只失巢的小鸟,那电话手表是此刻茫茫暗夜中唯一可以依靠的微光。”一句主要运用比喻的修辞手法,将女儿比作“”,生动写出她;又将电话手表比作“”,突出电话手表
    (4)、文章结尾处,父亲说两只手表“拥有同一个密码”。结合全文,说说“密码”指的是什么?在下列选项中选择合适的两项,并说说理由。

    记录时光    寄托情感    铭刻记忆    促进理解    包蕴哲理

    我觉得:密码=+

    理由:

    (5)、如果你的同学也嘲笑父母儿时的心愿“老土”,你会如何劝说?请结合这个故事,写出两点劝说要点。
  • 6、杉苇刚柔

    夫杉苇有刚柔之别,性各异焉。一日,杉谓苇曰:“吾之质刚,遇风不屈,若之柔,岂能抗风邪?”苇弗应。未几 , 暴风骤起,杉挺立而傲,以为必胜。然风愈烈,竟折其干。苇则伏地而摇,风止乃起,毫无损焉。

    【注释】①若:如,好像。②汝:你。③邪:yé,古同“耶”,表示疑问的语气。④未几:不久。

    (1)、理解字词句,读懂故事。

    字典上,“质”有四种解释:A.性质,本质;B.质量;C.物质;D.朴素,单纯。通过联系上下文,我知道“吾之质刚”中的“质”应选。(填序号)

    根据“其人弗能应也”和“虽与之俱学,弗若之矣”两句中“弗”的释义,可推知“苇弗应”中“弗应”的意思是

    对照注释,用自己的话写一写“若汝之柔,岂能抗风邪?”的意思:

    (2)、根据短文,梳理故事。

    植物

    外形

    面对风的态度

    最终结果

    杉树

    挺立而傲,以为必胜

    芦苇

    毫无损焉

    (3)、杉树与芦苇面对暴风有不同的结果,它体现的道理与下列哪一个故事最相似(    )。
    A、自相矛盾 B、陶罐与铁罐 C、悬梁刺股 D、塞翁失马
  • 7、用修改符号修改下面这段话。(1处标点,3处语病)

    阅读分享会上,第一位同学为大家讲述了“西游记”中的故事。他讲得绘声绘色,简直像神奇的一位画家,为我们描绘出一幅幅鲜活的画面。生动的故事情节被大家吸引住了。我们目不转睛地注视着他的每一个表情动作,他的每一句话语。

  • 8、结合所读的中外经典名著,完成练习。
    (1)、下列选项与名著内容不符的一项是(    )。
    A、《西游记》中“望梅止渴”这个故事,展现了人在面对困境时的生存智慧。 B、《童年》以孩子的视角讲述故事,主人公阿廖沙最终成长为坚强善良的人。 C、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福,鲁滨逊的经历让我们感受到用智慧和双手可解开难题。 D、《红楼梦》人物关系复杂,阅读时可以画一画人物图谱,方便查阅。
    (2)、仿照范例,结合《汤姆·索亚历险记》的具体情节交流人物“立体、多面”的特点。

    我觉得每个人都是立体、多面的。一开始我觉得《骑鹅旅行记》中的尼尔斯太淘气、顽皮了,但是当我读到他怕父母伤心而去追赶雄鹅的情节时,又觉得他体贴父母。

    我觉得汤姆·索亚也是一个立体、多面的人。起初,我认为他 , 但是读到情节时,又觉得

  • 9、选择合适的名句,补全毕业赠言。(填序号)

    A.会当凌绝顶,一览众山小    
    B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

    C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海    
    D.随风潜入夜,润物细无声

    (1)、敬爱的老师,记得您曾用“”形容教育悄然滋长的力量,而您正是这样一场春雨,润泽了我们的心灵。感恩您的付出!
    (2)、古诗有云:“。”亲爱的同学,愿你在未来的征程中,披荆斩棘,登临理想巅峰,成为更好的自己!
    (3)、未来的路上,困难与挑战或许无数。朋友,请携动竹“”的坚毅前行,定能攻坚克难,无往不胜!
  • 10、选择和“趣味无穷”意思相近的不同词语,补全句子,使表达更丰富。(填序号)
    A.乐在其中  B.文思泉涌  C.朗朗上口  D.笔落生花  E.津津有味
    学习语文时,阅读故事趣味无穷,写作练习 , 诵读古诗
  • 11、以下文段表达的主要观点是(    )。

    科学是探索世界、解答疑问的有力工具。学习科学不仅能满足未知,更能培养我们观察、思考、提问和实证的能力。通过实验操作、科技活动和科普阅读,我们锻炼逻辑与解决问题的能力,为未来创造可能。要相信,未来的科学家或许就在我们之中。

    A、学习科学主要是为了满足我们对未知世界的好奇心。 B、学习科学能帮助我们探索世界、培养能力,为未来创造可能。 C、只有通过实验操作和科普阅读等,才能成为未来的科学家。 D、我们要探索世界,并相信科学发展的未来属于我们。
  • 12、下列选项中,对课文内容理解不正确的一项是(    )。
    A、《蝉》《竹石》《墨梅》三首古诗都将所咏之物赋予了人的高贵品格或远大志向。 B、《为人民服务》中引用司马迁的一句名言,论述了人死亡的意义存在不同。 C、《匆匆》以问句结尾,直接抒发了作者对自己蹉跎岁月、一事无成的悔恨。 D、鲁迅,原名周树人,是中国现代文学的奠基人,创作了《故乡》《好的故事》等经典作品。
  • 13、与“毕业典礼眨眼间就到了,我们要抓紧彩排呀!”中加点部分的表达手法不同的一项是(    )。
    A、他跑得比风还快 , 瞬间就没了踪影。 B、我后悔极了,脑袋真有千斤重 , 怎么也抬不起来。 C、现场人山人海,整座体育馆里挤得连根针也插不下了 D、山茶绽开了朵朵粉色的笑脸 , 如同害羞了一样。
  • 14、下列选项中,加点成语运用不恰当的一项是(    )。
    A、新春开市这一天,义乌国际商贸城展现出一派万象更新的气象。 B、志愿军战士用一夜的坚守,全歼敌军,他们也算死得其所了。 C、这篇文章别出心裁 , 将一件小事写得格外生动,令人叹服。 D、要想解除彼此间的误会,你们首先得心平气和地进行交流。
  • 15、下列选项中,读音和书写完全正确的一项是(    )。
    A、(yè)  (duò)脚  通霄  全神贯注 B、(chī)  (zhèng)断  书籍  不可思议 C、(huì)  依(wēi)  清脆  见微知著 D、(zèng)  (chì)热  疲倦  出谋画策
  • 16、结合语境,读拼音写词语。

    义乌,拥有一股令人jīng yì的力量。她从小tán fàn起步,以其háo mài的气魄和mǐn ruì的眼光,将市场拓展至wǔ hú sì hǎi , 成为“世界超市”。创业者们在这里pān dēng事业高峰,“老外”们也在这里作出gòng xiàn

  • 17、初夏时节,池塘中的第一批荷花崭露头角。从下列诗句中选择最贴合此景的一句,正确、美观地抄写下来。

    小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

    接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

    荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。

  • 18、请根据要求完成习作。

    生活需要我们去探索和发现,你是否想拥有一位“神奇伙伴”?它能让小草唱出动听的歌谣;能让小蚂蚁画出会发光的搬家路线图……你希望和它经历一场怎样奇妙的探索之旅呢?请你发挥想象,以《我和我的“神奇伙伴”》为题,写一篇想象故事。字数 300 字左右。

  • 19、选文二:

    今天是研学日,我们的任务是在深圳图书馆北馆找到《哪吒闹海》这本书。

    走进图书馆,我们来到开阔明亮的大中庭。阳光透过巨大的玻璃(qióng)顶倾(qīng)泻(xiè)而下,书页翻动的沙沙声,墨香与阳光交织,老师说这叫“阅读的光合作用”,人们自由自在地在这里享受着美好的时光真舒服!

    我们开始找书了!哪吒掏出手机,点击“深圳图书馆”公众号,在搜索栏输入“哪吒闹海”,屏幕上贴出好几本。“哇,这本!”他一点名信息,再戳(chuō)“查看馆藏”,在筛(shāi)选按钮里勾选“龙华区深图北馆”——详细信息立刻跳出来:

    “少儿服务区二楼,橙色书架!”

    哪吒拉起我直奔二楼,一排排书籍井井有条地排列着,“看,橙色在那儿!”他指着书架侧面贴着的字母标签说,“书也按名字排队呢,比如‘哪’字开头字母是‘N’,咱们就找‘N’区!”果然,在标着“N”的区域,我们一眼就找到了《哪吒闹海》!“哈,字母标签真是好向导!”

    哪吒心满意足地抱着书,带我见识这座“智慧寺宫”的神通:

    机械臂灵活分拣书籍VR眼镜沉浸式体验取书口便捷取书智慧导航提供指引

    告别前,哪吒把找书秘诀编成口诀:“一查公众号,位置颜色标记好;三找对应色,书架位置错不了;三看字母标,名字排队真奇妙!”今天,我们的收获可真不少啊!

    (文本根据“深圳图书馆”公众号,视频号内容改编)

    (1)、读一读文中加点的词语,照样子写几个。

    井井有条、    自由自在、

    (2)、根据文章内容连线。

    机械臂          沉浸式体验书中世界

    VR眼镜         寻路时提供精准指引

    智慧导航       快速分拣和传送图书

    (3)、请按哪吒找书的顺序将下列的步骤排序。(填序号)

    在公众号搜索书名,查看具体馆藏信息。

    根据字母标签“N”,在橙色书架上找到目标书籍。

    直奔二楼少儿服务区,找到橙色书架。

    在筛选条件里勾选“龙华区深图北馆”,确认位置。

    (4)、选文画横线的句子,表达了我们怎样的心情?(    )
    A、欣喜若狂 B、陶醉其中 C、惊讶万分
    (5)、请结合选文二的内容,写一写你喜欢深圳图书馆北馆吗?为什么?
  • 20、选文一:

    ①这是一个奇妙的世界。一切看上去都是有生命的。

    ②你看天空的珍藏。

    ③清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈(chéng)粉红色,慢慢地变成了蔚(wèi)蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。

    ④有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕(diāo)饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……

    ⑤当云彩变得又黑又重时,雨点就会呼啸地降落到大地上。

    ⑥雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

    ⑦一天结束了,落日的余(yú)晖(huī)不时变幻(huàn)着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

    黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁(shuò),就像千千万万支极小的蜡烛在发光

    (1)、选文描述了天空变化,请将下列场景按作者描写的顺序排序。(填序号)
    A.雨点降落  B.群星闪烁  C.太阳升起  D.云彩飞行  E.水洼如镜  F.落日余晖
    正确排序:C→→F→
    (2)、文段从(    )两个方面生动具体地描写了天空的奇妙。
    A、绿色和大小 B、形状和大小 C、颜色和形状
    (3)、对选文内容的理解,下列说法中不正确的一项是(    )
    A、第②段中的“珍藏”一词换成“收藏”更合适。 B、作者善于观察和寻找,发现了普通事物中的美。 C、第③段中作者把“水洼”比喻成“有趣的镜子”。
    (4)、请你联系生活,展开想象,仿照文中画横线的句子写一处你眼中奇妙的景色。
上一页 188 189 190 191 192 下一页 跳转