• 1、在查阅资料的过程中,小语认识了很多地方,有哈密、祁连山、西宁、甘肃等。如果给下面四个地方制作路牌, 拼写正确的一项是(    )
    A、哈密 Ha Mi B、祁连山 QILIAN  SHAN C、西宁 XI  NING D、青海湖 QINGHAIHU
  • 2、巧用修辞能让表达更丰富多彩,下列句子中没有运用联想或想象手法的一项是(    )
    A、我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。 B、四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 C、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。 D、花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
  • 3、下面是同学们参与“红色阅读”活动时的摘抄,分号使用不正确的一项是(         )
    A、国旗升起来了,升起的是华夏儿女的自豪;国旗升起来了,升起的是中华民族的梦想。 B、有一种感动,叫“中国红”;有一种骄傲,叫“五星红旗”;有一种表白,叫“我爱你中国”。 C、回首昨天,我们的祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程;展望未来,我们的祖国以让世人瞩目的姿态敲响了新时代的钟声。 D、革命先烈们为了新中国的缔造;为了全国人民的解放;在战火纷飞的年代;用浩然正气和崇高理想,谱写了激动人心的不朽篇章。
  • 4、下面班刊里摘抄的句子中,加点词语使用有误的一项是(         )
    A、斩钉截铁地说:“爱国是我们每个人的责任和义务。” B、全神贯注地热爱祖国,为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 C、战士们居高临下 , 用机枪、冲锋枪扫射下方的敌人。 D、中华民族在这片辽阔的土地上创造了无数惊天动地的伟业。
  • 5、在班刊中有几处抄写错误,下列词语中错别字的一项是(    )
    A、梢微    线条    纪律    粉身碎骨 B、恍然    壮烈    毫迈    热血沸腾 C、马蹄    距离    屹立    排山倒海 D、蝉联    拘束    兴隆    全神惯注
  • 6、在制作班刊的过程中,龙龙有些字读错了,下面加点字的注音全部正确的一项是(    )
    A、回(yū)    染(xuán)    电(niǔ)    起(lūn) B、(sè)    蒙古(méng)    装(wěi)    干(gù) C、郁(fù)    笨(zhuō)    腿(quán)    礴(páng) D、媚(fǔ)    鸣(zhuàn)    灭(qiān)    憬(chōng)
  • 7、下面的作品呈现了不同的潮水状态,请按要求完成练习。

    (1)、给上面的作品选择对应的名字,填入图中。(填序号)
    A.一线潮   B.冲天潮   C.矩阵潮   D.交叉潮
    (2)、下面的诗句与哪幅作品对应最恰当?选一选。(填序号)

    八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

    势若催征战鼓声,一条白练大江横。

  • 8、阅读短文,完成练习。
    青山湖听涛

    ①在青山湖畔听涛,是一件很有兴味的事情。

    ​​​​​​​②清晨,万物刚刚苏醒,岸边的树林里,一群群鸟儿聚集在一起,欢快地鸣叫着,清脆的鸟声和湖中的涛声交织在一起,使青山湖一下子生动活泼起来。

    ​​​​​​​③中午,是一天中阳气最为旺盛的时候。伴着涛声,一只只白鹭在湖上飞来飞去,有时“扑通”一声掠过水面,那是它们在觅捉小鱼虾。湖面上的野鸭一会儿“咕咚”一下钻进水里,一会儿又在不远处“咕噜”一下浮出水面。特别是从初夏开始,湖边的树林里,蝉的鸣叫一阵接一阵地袭来,而且越是天热,越叫得起劲,声音铺天盖地,与湖中的波涛响成一片,把青山湖搅得更加燥热。

    ​​​​​​​④傍晚,夕阳西下,青山湖的涛声犹如一首缓慢悠扬的轻音乐。遇到天气闷热时,鱼儿会成群结队地浮出水面透气。这时,湖面上会冒出一个个小气泡,发出微弱的“嗒、嗒、嗒”的声音。一些鱼儿还会不时“突”的一声跃喸永奋,则由高二个美丽的弧形,然后“啪”的一声掉入水里,激起一个个波浪,泛起一圈圈涟漪。

    ​​​​​​​⑤但是,青山湖的涛声并不都是充满诗意的。每当极端天气突发的时候,整个湖面上顷刻乌云低垂,狂风大作,暴雨如注,豆大的雨点密集地落在湖面上,溅起一个个水涡,犹如一朵朵盛开在水面的花朵。大风卷起的波涛撞击在湖岸上,轰然作响,惊心动魄,好似要把整个宇宙掀翻似的。此时青山湖的波涛,张扬着一股雷霆万钧之力,让人感到不寒而栗。

    (1)、 文章是围绕哪句话写的?请用横线在文中画出来。
    (2)、文章第②~④自然段按照顺序描写了青山湖,请你用表格梳理。

    青山湖的特点

    清晨(生动活泼)

    中午

    傍晚

    相关景物

    、蝉

    鱼儿

    (3)、边读边想象画面。请你结合文章内容,补全下面的对话。

    读到第4自然段加点词“成群结队”时,我仿佛看到了的画面。

    读第5自然段时,我调动两种感官,脑海中浮出的画面。

    (4)、文章的题目是“青山湖听涛”,作者为什么要写各种动物的声音?
  • 9、阅读课文片段,完成练习。

    观潮(节选)

    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!……

    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

    (1)、将选段中体现观察顺序的词语填写在下面,再判断写作顺序。
    远处→

     

    由此可知,作者是按照(由远及近   由近及远)的顺序写的。

    (2)、完成思维导图,体会作者写出了“潮来时”怎样的景象。
    潮来时:隆隆的响声、如同山崩地裂的景象
    形态:

     

    (3)、画线部分运用了的修辞手法,将大潮写得气势磅礴。朗读时,适合用(高昂 轻快)的语调。
    (4)、下面诗句中,与选段描写的画面相关的一项是(    )。
    A、八月涛声吼地来,头高数丈触山回 B、须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆
    (5)、阅读选段时,你的脑海中浮现出怎样的画面?写一写。
  • 10、根据课文内容填空。
    (1)、本文是按的顺序描写了钱塘江大潮的全过程,写出了大潮的 , 表达了作者对大潮奇观的
    (2)、 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马地飞奔而来;那声音如同 , 好像大地都被。 
  • 11、按要求完成句子练习。
    (1)、钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
    (2)、农历八月十八是一年中传统的观潮日。 (改变词序,意思不变)
    (3)、根据提示想象画面,用带点词造句。 

    顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!

    顿时(看电视 老师打来电话):

    ②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

    犹如(雨后 校园):

  • 12、 将下列词语补充完整,再为照片配文,完成练习。
    (1)、补充词语

    ①若若现         ② 浪吼     

    ③浩浩       ④天卷地     

    ⑤人     ⑥ 浪静

    (2)、再为照片配文,完成练习

    ①惊雷般的潮声打破了江面的之际,天地都为之震颤. (填序号)

    ②读词语④,我仿佛看到的画面。

  • 13、阅读语段,完成练习。

    据说盐官镇是潮最好的地方。午后,薄雾散去,人 zhú jiàn____多了起来, cháng dī____上的观者如一 dǔ____墙。在人们盼望的眼神中,潮水从天际滚滚而来,人群 dùn shí____欢腾起来。shà shí____,潮头高耸,以雷霆万钧之势扑面而来。江面上 yú bō____一阵接着一阵涌来。难怪苏轼写下:“八月十八潮,壮观天下无。”

    (1)、 根据拼音写字词,将语段补充完整。

     zhú jiàn cháng dīdùn shíshà shí yú bō

    (2)、下列加点字中,和“薄雾”中的“薄”读音相同的一项是(    )。
    A、 B、 C、 D、
    (3)、下列加点字中,与“据说”中的“据”意思相同的一项是(    )。
    A、理力争 B、真凭实 C、为己有 D、一方
    (4)、“观”字在“观潮”中指 , 在“奇观”中指
    A.看   B.景象或样子   C.对事物的认识或看法   D.欣赏
  • 14、语言实践。

    五年级(1)班就“读书是否可以一知半解地读”在班级群里展开了讨论,请你发表你的观点。

  • 15、现代文阅读理解
        ①因为你心灵饥渴,所以要读书。
        ②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,

    以文字做下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,演绎人类的故事,便有了文学书。
        ③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣。既然看了,就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
        ④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情。
        ⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触有大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。
        ⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?

    (1)、短文围绕“好读书”写了三方面的内容:第①②段写了为什么读书,第段写了 , 第段写了
    (2)、读第②段,填表。
       

    书的种类

    内容

    科学书

    记录大自然的奥秘

    哲学书

    历史书

    文学书

    (3)、文中提到的有关读书的好处不包括(    )。
    A、读书能让人收获知识
    B、读书能给人带来欢愉,能提升人的修养和素质
    C、读书能让你仿佛置身于暖春的艳阳下听到鸟儿鸣叫,闻到百花飘香,让你无比惬意
    D、读书能培养想象力,丰富思想,开拓精神世界
    (4)、第④段中的省略号省略的是。请仿照前面的句子再续写一句:
    (5)、 王明的弟弟平时除了读课本外,最喜欢的就是读那些格调不高的漫画书,请用本文中的观点引导他掌握良好的读书方法。
  • 16、阅读课文片段

    忆读书(节选)

    我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

    (1)、看下图,联系上下文,可知“‘读万卷书’便是我唯一的消遣”中“消遣”的意思应选 , 从这句话中可以感受到作者
    A.做自己感觉愉快的事来度过空闲时间;消闲解闷儿。
    B.度过(时间,多指虚度)。

     

    (2)、梳理文中作者的读书经历,根据相关提示完成思维导图。
    (3)、从上图中可以看出,作者喜欢的书的特点,即好书的标准是:①故事情节;②人物形象;③有 , 文字质朴浅显。
    (4)、作者借回顾自己的读书经历,告诉我们
    A.读书的方法   
    B.挑选、比较书籍的方法   
    C.好书的标准   
    D.要读万卷书,行万里路
  • 17、按课文内容填空。
    (1)、“满纸荒唐言,一把辛酸泪”出自名著《》。林冲是名著《》中的人物。“宴桃园豪杰三结义”出自名著《》,作者是
    (2)、《忆读书》的作者是 , 原名作家,作家。写有散文集《》,我读过她的儿童文学作品《》。
    (3)、作者多读书的收获是:读书给她的生命带来 , 获得 的大道理。 
  • 18、按要求完成句子练习。
    (1)、 分析下面句子的特点,完成续写

    少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章,亦是

    (2)、仿照例子写一写。 

    例:我喜欢《哪吒闹海》里面的哪吒,因为哪吒虽然年纪小却武功高强,有风火轮等宝物,而且他还见义勇为,敢于担当,救了被龙王欺负的老百姓。

    我喜欢《》中的 , 因为

  • 19、给下列各题选择对应的找书方法。
    ①从别人推荐的书目中找。②从感兴趣的作家、作品中找。③读各种不同题材、体裁的书籍。
    (1)、鲁迅认为,不要专看一个人的作品,必须博采众家,取其所长。
    (2)、作家余华对读书竟然有那么多经验分享,我再去找找他的其他作品读一读。
    (3)、冰心的《忆读书》中提到了一本书叫《水浒传》,我没有读过,我想去找来读。
  • 20、补全词语,再选词填空
    (1)、补全词语

      有味    ②一知    ③囫囵   

    ④真情     ⑤栩栩    ⑥惟  惟

    (2)、选词填空

    ①《聊斋志异》中的花妖狐魅 , 仿佛能跃出纸面。

    ②冰心强调写作需有 , 反对堆砌华丽辞藻。

    ③初读《红楼梦》时我 , 多年后才懂其中深意。

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