小学语文西师大版-试题列表-第168页

1、阅读与感悟

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(1)、这首诗的作者是，代诗人，他是派诗人，与王维、孟浩然、柳宗元并称为“”。

(2)、解释下列字词。

春潮：自横：

(3)、诗中“怜”的意思是；“深”写出了树的特点。

(4)、一个“急”字显出，一个“自”字又显出无人之境的悠闲。

(5)、这首诗采用情景交融的写法，表达了诗人的情怀。

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2、“推测”的近义词是。法布尔在实验过程中推测蜜蜂。因为他将蜜蜂装在走了很远的路去放飞，当时还刮起了狂风。

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3、下列对“这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家”这句话分析有误的一项是____。

A、这句话写出了实验的结果，充分验证了蜜蜂具有辨认方向的能力。 B、“准确无误”一词写出了法布尔在实验目的达到后的信服和释怀的心理。 C、“左右”“至少”是表示不确定的词语，由此可以推断出实验结果可能有误。

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4、我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)

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5、判断下列说法

(1)、课文《蜜蜂》的作者是英国著名的昆虫学家法布尔，课文节选自他的《昆虫记》。

(2)、“小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿。”这是一个比喻句。

(3)、根据课文《花钟》的内容，我们知道昙花晚上九点左右开花，是因为它适应了晚上九点左右的温度和湿度。

(4)、根据课文《蜜蜂》的内容，我们知道了蜜蜂辨认方向靠的不是本能，而是一种超常的记忆力。

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6、选择合适的关联词语填空

只要……就…… 不是……而是……

无论……总…… 尽管……但……

(1)、听说蜜蜂有辨认方向的能力，飞到哪里，它是可以回到原处。

(2)、它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，它们确确实实飞回来了。

(3)、蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。

(4)、你看看什么花刚刚开放，知道大致是几点钟，这是不是很有趣?

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7、按查字典的要求填空

“清爽”的“爽”字，用音序查字法，应查音序，再查音节；用部首查字法应查部，再查画，第11 画是。“爽”字在字典里的解释有：①明朗、清亮；②性格开朗；③违背。在“爽约”中应选第种解释。

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8、在括号里填上合适的词

(1)、一小虾一缸的小虾

(2)、地搏斗地摆动的角落

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9、用“修”字组词填空

(1)、一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃得像钟面一样，组成花的“时钟”。

(2)、在老师的指导下，我重新把作文了一遍。

(3)、这名师傅在全神贯注地电脑。

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10、给下列加点字注音

推测娇嫩逆风花蕾

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11、看拼音，写词语。

bó dòu	xiān kāi	qīng tái	zhuī zhú

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12、根据提示，选择一个任务，完成习作。

要求：语句通顺，条理清楚，表达真实感受，不少于300字。写完读一读，可用修改符号修改。

(1)、任务一：生活中，肯定有许多难忘的经历：有的让你感动、自豪，有的让你后悔、惭愧，有的让你激动不已……请以“那一次，我 ”为题，写一件令你难忘的事。

(2)、任务二：校园中，总会遇到小麻烦：打扫费力，柜子乱糟糟，下雨天操场积水……请你设计一款能解决校园小麻烦的物品，写清楚它的样子和功能，题目自拟。

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13、阅读《平分生命》（有删改），完成练习。

一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。

然而，灾难再次（降临来临）到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。

医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿意给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”

医生被男孩的勇敢（震撼震惊）了：这个男孩只有十岁呀！他以为给妹妹输血就会失去生命，当他决定这样做的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！

医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！抽点血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”

男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”

(1)、在括号里选择正确的词语。

(2)、阅读全文，体会小男孩在不同时候的心情变化，填一填。

征求意见时			得知真相后
	平静

(3)、下列选项中，对文章的理解正确的是（）（可多选）。

A、男孩在抽血时向邻床上的妹妹微笑，他其实内心一点也不害怕。 B、医生被男孩的勇敢深深打动了，因为男孩以为输血会失去生命，但还是愿意给妹妹输血。 C、医生的手心渗出了汗，紧紧握住男孩的手，是因为医生太紧张了。 D、男孩最后说“我们俩各活五十年”，是因为他希望和妹妹平分生命。

(4)、找出画横线句子中描写男孩动作的词语，当时他可能在想：。画波浪线的句子是男孩的描写，从中我感受到。

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14、阅读《日出》（节选），完成练习。

我从未见过如此震撼人心的景象，一个奇迹就在这时诞生了！突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，像一支火箭一直向上冲。然后在几条墨蓝色云霞的缝隙里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么，再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，融合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。

(1)、阅读选段，照样子填一填。