相关试卷
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1、读拼音，写字词。
暑假快dào lè ， 我想和mā ma去běi jīng看看。看wǔ xīng红旗在晨光里慢慢升起，和da jiā一起唱guó gē。
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2、选出加点字的正确读音。(1)、小熊在空（kòng kōng）地上放鞭炮（pào bào）。(2)、太累了，我得（děi de）抓紧时间洗澡（zǎo zhǎo）睡觉。(3)、树上有一只（zhǐ zhī）小鸟在快乐（lè yuè）地唱着歌。
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3、提示：图中有哪些小动物？他们在做什么？请你发挥想象，写一写。
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4、骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也____。
于是，他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
(1)、读了短文我知道骆驼长得 ， 羊长得。(2)、我能填一填。（填序号）①羊 ②骆驼 ③老牛
短文先写了证明高比矮好，再写证明矮比高好。最后，他们找评理。
(3)、我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。(4)、骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？找出骆驼做的事和羊做的事。(5)、选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）①得意 ②不服气
A羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
B骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”
(6)、读了短文，你明白了什么道理？ -
5、我会礼貌交际。
妈妈让我学电子琴，我想学书法。我会跟妈妈说：“。”
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6、日积月累。(1)、描写儿童放风筝的诗句：儿童散学 ， 忙趁放纸鸢。(2)、秋处寒霜降，冬雪雪冬。(3)、唯德学，唯才艺，不 ， 砺。若 ， 若饮食， ， 勿生戚。(4)、通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如的邓小平、的雷锋；我们还知道了很多天然的指南针，如：、、等。(5)、《亡羊补牢》的故事让我懂得了的道理。
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7、照样子写句子。(1)、人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。
一就。
(2)、要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）要是 ， 就。
(3)、多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。多美的公园！有 ， 有 ， 有 ， 有。
(4)、春天来了，柳树发芽了。（扩句）(5)、我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）(6)、例句：老虎害怕极了，慌慌张张地躲进了森林里。我开心极了，地跑回了屋里。
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8、照样子，写词语。
自言自语（ABAC式）：
亮晶晶（ABB式）
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9、把下列词语补充完整。
一望 大笑 勃勃
羊牢 如洗 如洗
笨笨 万无 隔绝
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10、填一填，写一写。
野果 的树荫 蛋糕
鞭炮 的鲜花 木屋
蘑菇 的泥土 快马
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11、读句子，选择正确的读音。(1)、街坊（fāng fáng）邻居都喜欢在茶坊（fāng fáng）喝茶聊天。(2)、我转（zhuàn zhuǎn）身向后看，发现远处的车轮子转（zhuǎn zhuàn）得很快。(3)、大象的耳朵像扇（shān shàn）子似的，大耳朵一扇（shān shàn） ， 就能把虫子赶跑。(4)、在茶馆里，有的人喝（hè hē）着茶，有的人正在为他人的独到言论喝（hē hè）彩。
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12、比一比，组词。
堆 休 决 烤
推 体 块 烧
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13、看拼音，写词语
wēn nuǎn
gān tián
róng yì
jīng líng
quàn gào
xiàng dǎo
yóu dì
nóng lǜ
jīn pí lì jīn
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14、地球的环境受到了严重破坏，所以保护环境势在必行。请以“保护环境”为主题，写一篇作文，呼吁人们保护环境，保护人类的家园。不少于300字。
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15、课外阅读。
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如诗的春天到来了！
“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树枝条异常繁茂。瞧，学校里红桥一带，千丝万缕的垂柳，洋洋洒洒的，像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。她们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑；她们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。她穿着一套夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（shà）是可爱。花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望，不知被哪一位画家的笔尖带过，花朵就一下子全然迸（bèng）发了。
“潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉郁苦闷的水已渐渐化去，呈现出春水清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将粼粼金粉撒在水面，水开始回暖、升温，氤氲（yīn yūn）着一层又一层的水汽。初春时春风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。它还将看到的春景画在自己身上，青山环绕，白云悠然，天空湛蓝——这是另一个春天！
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”新燕带着希望飞回来了。它们尖硬黝（yōu）黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条 ， 可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的轻盈舒畅，优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。
“叽叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？
春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望、力量。
(1)、【拟写标题】给短文加个题目，写在文前的横线上。(2)、【梳理内容】按照文章的描写顺序，试着给图画排排序吧！
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(3)、【语言运用】读一读文中画横线的句子，先填空，再试着仿写一种动物的活动。这句话抓住燕子的、、几个部位进行描写，表现了燕子衔枚筑巢时的动态美。我们在仿写的时候也可以抓住小动物的动作哟！
仿写：
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16、课内阅读。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缕”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
(1)、选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，法和法的情况。(2)、根据选文第一自然段填空。
(3)、选文第二自然段中的诗句都是描写（季节）的，在“竹外桃花三两枝”一句中，我是通过“”一词看出来的；在“春风又绿江南岸”一句中，我是通过“”一词看出来的。(4)、发挥想象，写一写秋天的加法是怎样的。 -
17、(1)、见善 ， 有过。
——（周易）
(2)、 ， 是谓过矣。——（论语）
(3)、？ ， 善莫大焉。——（左传）
(4)、 ， 水来土掩。(5)、 ， 焉得虎子。(6)、眼见为实，。(7)、 ， 近墨者黑。(8)、幽草 ， 。(9)、芳菲尽，。(10)、一岁除，。瞳瞳日，总把。 -
18、按要求写句子。(1)、用修改符号修改病句。
我养了螃蟹一只，它特别喜欢举起它那大钳子剪刀似的。
(2)、照样子写句子。例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩积木啦！”弟弟。
(3)、下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再根据开头照样子写一写。我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。
今天真热……
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19、补充词语，并选择填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
邯郸 滥竽 蛇添
井底 精采 争斗
杞人 并论
(2)、我们不能做目光短浅的 ， 而是要去广阔的天地多看多学。(3)、小明可能生病了，一整天都。 -
20、下面词语书写无误的一组是（ ）A、鸟黑 闲散 莲蓬 镇净 B、别至 创举 倒映 阻力 C、名声 光芒 戏耍 拨动 D、计录 甘心 辩认 排骨
