相关试卷
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1、 实践拓展(1)、选择一篇短文，用“联系上下文”或“结合生活经验”的方法理解其中2个难懂的句子，写下理解过程。(2)、小组合作：收集3个“一词多义”的词语，为每个词语编写2个不同语境的句子，制作成小卡片。
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2、阅读短文，回答问题。
海边的早晨真美啊！旭日东升，金色的阳光洒在海面上，浪花翻滚着，像一串串晶莹的珍珠。远处的岛屿若隐若现，军舰正巡航在辽阔的海域，瞭望员站在甲板上，警惕地观察着远方。岸边，孩子们光着脚丫追逐着浪花，笑声传得很远很远。
(1)、短文中描写了哪些海洋相关的事物？(2)、用横线画出短文的中心句，它在文中的作用（ ）。(3)、结合生活经验，说说“旭日东升”是什么样子的。 -
3、用学过的方法理解下面难懂的句子，写出意思。
他总是说自己“热爱运动”，可每次上体育课，他不是请假就是躲在树荫下休息，真是“言行不一”。
理解方法： 句子意思：
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4、按规范格式写一则寻物启事。
情境：5月10日上午，三年级（3）班的张明在学校图书馆丢失了一本封面是蓝色的《安徒生童话》，请帮他写一则寻物启事。
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5、辨析“味道”的不同意思，完成练习。
味道：①舌头尝到的滋味 ②气味 ③感受、趣味
这道菜的味道真鲜！
这本书越看越有味道。
雨后的空气有股清新的味道。
用“味道”的第②种意思造句：。 -
6、默写“改过”主题的三句名言。(1)、(2)、(3)、
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7、给下列海洋相关词语注音并选择一个写句子。(1)、给下列海洋相关词语注音。
旭日 岛屿 浪花 巡航(2)、句子： -
8、填空。(1)、理解难懂句子的方法有、、查阅资料、请教他人等。(2)、“熟”在“米饭没熟”中表示 ， 在“曲子很熟”中表示 ， 这是现象。(3)、关于“改过”的名言：“见善则迁，”出自《周易》；“ ， 是谓过矣”出自《论语》。
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9、 古诗赏析(1)、默写古诗《大林寺桃花》
[唐] 白居易
， 。
， 。
(2)、解释下列词语的意思芳菲：
此：
(3)、简答题诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了什么自然现象？诗人看到这种景象时的心情是怎样的？
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10、规范书写下面的字
克 镇 串 耀 （要求：笔画较少的字写开，笔画较多的字缩小间距）
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11、判断对错(1)、“止、支、术、斗”笔画较少，书写时要把笔画写开一些（ ）(2)、“蓬、微、颜、暴”笔画较多，书写时要把笔画写得舒展些，扩大间距（ ）
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12、围绕中心意思补充句子(1)、小丽多才多艺。(2)、雨下得真大。
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13、仿写比喻句
例：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
仿：清晨，太阳从东方升起，就像。
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14、选择词语填空
花红柳绿 五谷丰登 莺歌燕舞 硕果累累百鸟争鸣 秋高气爽 百花齐放 天高云淡
(1)、春天来了，公园里、 ， 到处都是生机勃勃的景象。(2)、金黄的稻田一望无际，农民伯伯忙着收割，真是的好时节。(3)、秋日的天空万里无云， ， 让人心情格外舒畅。(4)、用“翩翩起舞”写一个完整的句子。 -
15、按要求填空，把下列词语分类填入对应的季节
花红柳绿 五谷丰登 莺歌燕舞 硕果累累
百鸟争鸣 秋高气爽 百花齐放 天高云淡
(1)、春天：(2)、秋天： -
16、从课外读物中摘抄一个自然段，完成以下任务：(1)、摘抄(2)、画出段落中的关键句。(3)、概括该段落的大意。(4)、用修改符号修改段落中的一处语病（若没有语病，可尝试优化表达）。
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17、选择身边一种事物（如小蚂蚁、向日葵、小猫等），仔细观察它的特点或行为，写一段话，包含“观察到的现象+心中的疑问”。
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18、阅读短文《石蜂的 “导航”》，回答问题。
石蜂是一种聪明的小昆虫。有一次，刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少空气阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看清远处的家呢？我悄悄跟着它们观察，发现石蜂会记住沿途的 “路标”—— 比如一棵老槐树、一块大石头，甚至是墙角的裂缝。靠着这些熟悉的景物，它们总能准确飞回巢穴，从来不会迷路。
(1)、短文的关键句是：(2)、石蜂飞得低的原因是什么？(3)、石蜂靠什么准确回家？(4)、作者的观察和思考分别是什么？观察：
思考：
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19、照样子，写一段“观察+思考”的话，模仿表达模式。
例：含羞草很有意思，如果触碰一下它，它的叶片就会合拢收缩，过一会儿又会慢慢张开。同样的触摸，它有时收缩得快，有时收缩得慢。这是什么原因呢？
仿写：
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20、用正确的修改符号修改下列病句（直接在句子上修改或描述修改方法）。(1)、我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不大怎么显眼，钳子倒是很大。(2)、他不但跑得特别快，所以跑得十分轻松。(3)、我急忙赶快放下书，跑出了教室。