相关试卷
-
1、小毛虫经历了怎样的变化？请你根据《小毛虫》的内容补充导图。
-
2、把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。(1)、①机勃勃 ②与隔绝 ③尽竭力
④色斑斓 ⑤笨笨脚 ⑥九二虎之力
(2)、爷爷地照料花园里的每一株植物，花园如今呈（chéng）现出一派的景象，各色花朵竞相开放，将这里装点得。 -
3、小优制作了识字转盘，请照样子根据提示写出本课的生字并组词。
-
4、给加点字选择正确的读音，再填空（填序号）。(1)、可怜 （lián nián） 测量 （liáng liàng） 挣脱 （zhēng zhèng）
尽 （jǐn jìn）管他用尽 （jǐn jìn）力气跑，但还是追不上那辆车。
(2)、“怜”含有“忄”，与（①心情 ②身体）有关。“挣”含有“扌”，与（①脚部动作 ②手部动作）有关。 -
5、妙笔生花成佳作
如果可以养一只小动物，你想养什么？将你想养的小动物以及想养它的理由写下来吧，试着多写几条理由。
提示词：可爱 陪伴 喜欢 希望
-
6、跟着课本学方法
(1)、方法一：描写小动物的外形
它的毛雪白雪白的，像一团棉花一样。它有一双水汪汪的眼睛，还有一个黑豆似的鼻子。
小乌龟的头小小的，头上有一双的小眼睛。它穿着一件深褐（hè）色的外衣，像披着似的。(2)、方法二：介绍小动物的生活习性小兔子的行动：小兔子活动的时候总是一蹦一跳的，有时蹦得非常高，就像一位运动健将。
小猫喜欢睡觉：
(3)、方法三：表达愿望、决心，争取同意如果我也能养一只这样的小猫，那我一定会开心得三天不合眼的！
我渴望有一只小狗。如果 ， 我会。
-
7、照样子完成句子练习或补充句子。(1)、例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
小河， ， 。
(2)、例：李明紧张极了，急急忙忙地跑进了教室。小鹿 ， 地回到森林里。（表现小鹿开心的样子）
(3)、小蜜蜂真忙啊！一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿。（补充句子）(4)、例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。天空中。(5)、例：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。
青蛙在荷叶上唱歌。
-
8、下列句子的写法与其他三句不同的是____。A、天上的星星一闪一闪，好像弟弟的眼睛。 B、阳光像金子一样宝贵。 C、风唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 D、北极星是指路灯，永远高挂在北方。
-
9、组成下面词语的两个字不是近义词的一项是____。A、寻找 B、黑暗 C、柔软 D、高矮
-
10、把词语补充完整，再填一填（填序号）。(1)、①笨笨脚 ②赏悦目
③机勃勃 ④碧如洗
⑤和颜悦 ⑥大小巷
(2)、春天来了，田野里呈现出一派的景象。(3)、这一天， ， 万里无云，我的心情也格外舒畅。 -
11、照样子，写词语。
一（片）花瓣 一糕
一喜鹊 一毛虫
（嫩绿）的小草 的春风
的柳条 的小路
热得满头大汗 疼得
-
12、快乐阅读。
尧（yáo）帝凿（záo）井
尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。
有一次，天下大旱，连续几年没下一滴雨。为了喝水，人们只好跑到几十里外的大河去挑水，早上出门，晚上才回到家。尧非常着急，连走路时都在想办法。
有一天，尧看见路边有一些蚂蚁。他想：“蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有水源。”
他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土，挖到一人深的时候，土已经是湿漉（lù）漉的了。再挖一会儿，果然出水了。
于是，尧就让人们按照这个方法挖井取水。从此，人们再也不用到很远的地方去挑水了。
(1)、短文一共有个自然段，第自然段写了尧让百姓顺着蚂蚁洞往下挖土，挖出了水。(2)、联系上下文，下列对“大旱”一词的理解正确的是（ ）。A、陆地上的。 B、长时间不下雨，缺水。 C、跟水无关的。 D、太阳晒干了水。(3)、从哪里可以看出尧非常关心老百姓的生活？用横线画出相关句子。(4)、短文最后一个自然段中的“这个方法”是指（ ）。A、找到路边的蚂蚁和蚂蚁洞。 B、顺着蚂蚁洞往下挖井取水。 C、到几十里外的大河去挑水。 D、往地下挖土取水。(5)、读了这篇短文，你想对尧说些什么？ -
13、请你结合课文内容和同学讨论故事中的神奇之处。
我觉得神奇的地方是羿一箭就能将太阳射下来，真是力大无穷啊！ 
-
14、理清脉络，讲述故事。（填序号）
①生活艰难 ②射下九日 ③重现生机 ④炙烤大地
-
15、下列加点字的读音正确的一项是____。A、弓箭（qián） B、乱窜（cuān） C、裂开（liè） D、腾飞（tén）
-
16、读句子，看拼音，写字词。
在yán
热的夏日，太阳照shè着大地，地里的菜苗有气无力地说： “cǐ时，要是能喝饱水，我就能恢复shēng jī
了。” -
17、请仔细看图，图上的同学们在做什么?结合图片内容和下面所提供的词语，用几句话把这件事情写下来。
提示词：用力地 小心地 轻轻地 认认真真 仔仔细细 干干净净
-
18、跟着课本学方法
方法一：描写单个动作
方法二：描写一连串动作
登高山 风筝 采摘果实 房间 
他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
随着闹钟铃声响，我赶紧了起来，先好校服，再牙、脸，然后早餐，鞋子，书包去上学。
-
19、仔细观察这四幅图，这是在什么地方？图上画的有谁？发生了什么事？结果怎样？以“近视眼小猴”为题，展开合理的想象，编一个故事。
提示词：活泼可爱 阳光明媚 端正 担心 伤害
-
20、方法一：运用提示语写动作
他在田边焦急地转来转去。
小马飞快地往磨坊跑去。
看到满地的蘑菇，小白兔地跑过去，地采摘起来。
方法二：运用提示语写语言
小马难为情地说：“……”
老师和颜悦色地说：“……”
小老虎看着河里的倒影，地说：“它怎么和我长得一模一样啊？”
热的夏日，太阳照shè
了。”