相关试卷

  • 1、阅读短文,完成练习。

    柳林风声(节选)

    ①一切都那么美好,简直难以置信。鼹鼠在草地上跑来跑去,他沿着矮树篱,穿过灌木丛,到处闲逛着。鸟儿在筑巢,花儿在开放,叶儿在成长。春光里,万物都生机勃勃,一切都喜气洋洋,人们都忙忙碌碌。鼹鼠并没有因为停止刷他的墙而感到惭愧,他反而觉得,在这忙忙碌碌的群体中,做一个无所事事的懒人是那样的快乐。鼹鼠觉得,休假最大的乐趣不是自己得到休憩,而是看到别人正忙得不亦乐乎。

    ②鼹鼠漫无目的地四处溜达,觉得自己快乐极了。这时候,一条水流暴涨的大河突然横在他面前。鼹鼠从来没有见过河。在他眼前,河面光滑如镜,河道曲折蜿蜒,河流就像身躯庞大的动物,波浪追逐着,欢笑着。在汩汩水声中,河流会紧紧抓住一些东西,又大笑着扔掉,转身扑向新的玩伴。无论它们怎样挣扎,大河总能逮住它们,抓牢在手中。大河浑身颤动,波光粼粼,水声汩汩,吐着旋涡,冒着泡沫,喋喋不休地诉说着。鼹鼠看着这美丽的景象,不禁如痴如醉。他沿着河岸轻快地小跑,就像一个小孩童被大人牵着一只手,脚步在机械地挪动着,心却早已飞进奇妙的故事中去了。鼹鼠终于跑累了,在岸边坐了下来。河水还在对他窃窃私语,讲述着世间最好听的故事。这些故事发自内心,在流淌中一路诉说,到最后,来到大河的归宿地,讲述给永不厌烦的听众----大海。

    ③鼹鼠坐在草地上,朝着河那边张望,忽然,他看见对岸一个乌黑的洞口,恰好在水面上边。 鼹鼠美滋滋地想:“对于一只要求不高又喜欢住在水边的动物来说,这样一个水淹不着、漂亮舒适的清净洞穴,该是多好的住处啊!”他正呆呆地凝望着,忽然发现洞穴的中央有个又亮又小的东西忽闪一下,消失了,又忽闪一下,真像一颗小星星。但是,在那里出现的,肯定不会是星星。要说是萤火虫嘛,又显得太亮,也太小。望着望着,那个小东西竟然对他眨了眨,原来是一双眼睛。接着一张小脸慢慢露了出来,环绕着那双闪烁的眼睛,就像一幅画,嵌在画框里。

    ④一张棕色的小脸,腮边有两撇胡须。

    ⑤一张神情严肃的圆脸,眼睛里闪着光——正是这光芒最先吸引了鼹鼠的注意。

    ⑥一对精巧的小耳朵,一头丝绒般的毛发。

    ⑦那是河鼠!

    ⑧随后,两只动物面对面站着,谨慎地互相打量。

    (1)、根据意思,在短文中找出相应的词语写下来。

    ①放纵散漫,没有目标。

    ②说话没完没了。

    ③私下里小声交谈。

    (2)、有同学建议把第⑦自然段调到第④自然段前面,你认为可以吗?为什么?
    (3)、读了最后一个自然段,想象一下,两只小动物互相打量对方之后,会说些什么?
  • 2、你被选中扮演一位中国古代神话故事中的人物,请完成以下任务。
    (1)、简要介绍你选择的神话人物,内容包括这个人物在神话故事中的主要事迹。
    (2)、设想一个与所选择的神话人物相关的现代问题或挑战,并描述神话人物是如何运用其特有的能力或智慧来解决这个问题的。
  • 3、猜一猜,下列神话名片中的人物是(     )。
    神话人物名片
    身份:治水英雄、夏朝君王
    成就:挖掘河道、疏通河水
    A、烛龙 B、仓颉 C、大禹
  • 4、下列角色的台词,设计恰当的一项是(     )。
    A、奥丁:“我就是众神之王,我是智慧的象征。” B、燧人氏:“就算天上有十个太阳,我也不怕!” C、赫拉克勒斯:“为人类造福,有什么错?我是不会归还火种的!”
  • 5、下列故事不可能出现在《中国古代神话》中的一项是(    )。
    A、神农尝百草 B、哪吒闹海 C、潘多拉盒子 D、吴刚伐桂
  • 6、下列神话故事中人物和情节对应不正视频讲难题确的一项是(     )。
    A、《精卫填海》——精卫——填塞东海 B、《女娲补天》——女娲——开天辟地 C、《普罗米修斯》——普罗米修斯——“盗”取火种 D、《神农尝百草》——神农——试吃草药
  • 7、生活中,我们会亲身经历很多事情。有的事情会让你开心,有的事情会让你感动,有的事情会给你带来惊喜……请你选择印象最深的一件事情写下来。

    要求:⑴先写题目,然后再完成习作;⑵按照一定的顺序把这件事情写清楚;⑶不要出现真实的人名、地名等。

  • 8、阅读理解

    父亲的作品

    ①读四年级时,我对写作文提不起兴趣。父亲看在眼里,急在心里,经常睡不好觉。

    ②新学期开学的第一天,父亲从文具店买回来两本厚厚的日记本。他轻轻地拍了拍我的肩膀,对我说:“儿子,这两个本子,一个是我的,一个给你。 从明天开始,我要跟你比赛。”

    ③我吃惊地问:“比赛?您跟我比什么?”“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。

    ④我疑惑不解地问:“您是在跟我开玩笑吧?”因为父亲只读过小学二年级,认识的字还没我多,怎么能跟我比赛写作文呢?可父亲却严肃地回答:“不是开玩笑,我说的是真的。我俩每天写一篇作文,咱们写五年,谁坚持不下来,谁就输了。”

    ⑤我自信满满地想:比就比吧,反正父亲那点文化基础我是知道的。

    从那以后,父亲在饭后都会弓着背,伏在桌前,一字一句困难地在本子上写起来,不时还要翻翻字典;我呢,则坐在他对面,认真地写作文。他每写满一张纸,我也坚持写满一页纸。看着越写越好的作文,我心里十分高兴。

    ⑦每次我觉得累了,想放弃了,一抬头就看见父亲正在聚精会神地写着,我便下定决心,一定要像他一样坚持下去。

    ⑧我和父亲的比赛,让我对写作充满了兴趣。 中学的时候,我已经在报纸上发表作品了,电台里还经常播放我创作的诗歌。当人们夸我是个有潜力的作家时,我说:“真正的作家不是我,应该是我父亲!我就是我父亲的作品。”

    (1)、根据选文内容,写出故事的起因和结果。

    起因:

    经过:父亲给“我”买本子,和“我”比赛,“我们”一起坚持写作文。

    结果:

    (2)、读第③~⑥自然段,将“我”的心情变化填写在括号里。 

    吃惊———————高兴

    (3)、第④自然段中,“我”认为父亲在开玩笑的原因是:
    (4)、第⑥自然段中,画波浪线的语句是对父亲的描写,“我”从中体会到
    (5)、在父亲和“我”的共同努力下,中学时的“我”在写作上取得了哪些成绩?用横线画出相关语句。
    (6)、下列对父亲的描述中不恰当的一项是(    )。
    A、教子有方 B、坚持不懈 C、大公无私
  • 9、阅读理解

    做情绪的小主人

    【材料一】5月 25 日是心理健康日。 某市调查结果显示,年龄越小,孩子情绪化越明显,受调查的中小学生里,有37%左右的孩子存在不同程度的“情绪不稳定”的情况。

    【材料二】心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方法。如,在与人产生矛盾时,要反思自己性格的不足,同时也要恰当地肯定自己;生活中,多培养一些兴趣爱好,多与家人、朋友沟通交流,多参加健康的活动;要主动接近积极向上的人,观察他们的行为,向他们学习;要远离消极悲观的人,不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

    【材料三】苏轼一生遭受了许多挫折和不幸,但他从来没有被负面情绪击倒。他被排挤出京,做杭州通判时,与佛印结为好友。佛印心胸开阔,为人豁达,二人留下了许多逸闻趣事。后来,苏轼被贬黄州,做了有职无权的团练副使,他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后,苏轼利用空闲时间探索岭南风光,亲自尝试酿酒,生活丰富多彩……林语堂评价他是“一个无可救药的乐天派”。

    (1)、下列对材料二概括最恰当的一项是(     )。
    A、调控负面情绪的原因 B、调控负面情绪的年龄 C、调控负面情绪的方法 D、调控负面情绪的结果
    (2)、结合材料,下列表述错误的一项是(     )。
    A、受调查的中小学生里,有37%左右的孩子,存在不同程度的“情绪不稳定”的情况。 B、与人产生矛盾时,要肯定自己,忽视自己性格的不足之处。 C、生活中,要主动接近积极向上的人,向他们学习。 D、生活中,要远离消极悲观的人,不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
    (3)、乐乐最近学习压力大,情绪不好,特来向积极、开朗的张同学寻求帮助。下列安慰的话语中不恰当的一项是(   )。
    A、觉得烦躁时,可以听听音乐,心情就好多啦! B、三招立马让你不心烦:深呼吸,放轻松,慢慢来! C、谁让你不好好学习?肯定是你平时还不够努力。 D、放学我们一起去踢球吧,赶走你的坏情绪!
    (4)、苏轼一生遭受了许多挫折和不幸,但他从来没有被负面情绪击倒。结合材料三,梳理一下他战胜负面情绪的三个成功做法。
  • 10、航天与神话 
    在神话故事分享会上,涛涛发出了如下感慨。请将合适的序号填入横线上。

    ①夸父 ②嫦娥 ③祝融

    中国古代神话虽然离我们很遥远,但是我发现航天工程中很多名字都和神话有关呢!比如探月工程“”守望着月亮,火星车“”点燃星际探索的火种,太阳监测卫星计划“”再现逐日的决心……航天英雄正将神话变为现实,中华民族的梦想闪耀不朽。

  • 11、根据课文内容填空。
    (1)、《题西林壁》中与“当局者迷,旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是:“。”
    (2)、你的同学在学习上遇到困难时总是不敢请教其他人,我们可以用韩愈的名言“ , 孰能无惑”来劝导他。
    (3)、梅花和白雪都是冬天里的景物,它们各有千秋,正如卢钺在《雪梅》中所说:“。”
    (4)、新时代的我们要牢记“ , 明辨之,笃行之”的教诲,学好本领,为建设祖国贡献力量。
  • 12、先选择一个词语,再仿照例句用动作描写来具体表现。

    例:“生气”——我怒气冲冲地走到他的身旁,抓起他的书狠狠地扔到地上,又踩了两脚,这才解了我的心头之恨。

    自豪    害怕    伤心

  • 13、下列说法中不正确的一项是(     )。
    A、复述时要抓住课文的主要内容,对于其他内容可以适当省略。 B、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时,遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。 C、牛的眼睛看人,觉得人比牛小,所以牛不怕人;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅大,所以鹅是怕人的。 D、《麻雀》的作者观察细致,捕捉到很多细节,把自己看到的、听到的、想到的都写了下来,生动地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。
  • 14、下列加点词语使用完全正确的一项是(     )。
    A、哥哥的学习成绩一直很优秀,这次期末考试破天荒考了班级第一。 B、姐姐虽然已经 40岁了,但是鹤发童颜的她依旧充满活力。 C、学习容不得半点马虎,否则就会“差之毫厘谬以千里”。 D、弟弟犯了错,被妈妈批评了也没有掉一滴眼泪,真是英勇无畏
  • 15、将下列词语依次填入句子中的横线处,恰当的一项是(    )。 

    ①中国“梦天”实验舱的成功发射,使所有中国人的自信心得到了极大的____。

    ②我们应该养成按时____的好习惯。

    ③听我这么一说,他____的内心顿时起伏不定。

    ④黄河水利委员会等单位____了“贯彻黄河保护法 携手共护母亲河”的行动。

    A、鼓舞    休息    冷静    发起 B、鼓舞    休息    平静    发起 C、鼓励    栖息    平静    发动 D、鼓励    休息    冷静    发动
  • 16、下面是“冠”字在《现代汉语词典》中的解释,根据要求,回答下列问题。

    (1)、新情境跳水赛事 4月21日,在陕西西安举行的2024年跳水世界杯总决赛男子10米台决赛中,中国选手杨昊以557.60分的总成绩夺得冠军

    这句话中“冠”字应读作 , “冠”在“冠军”一词中的义项为(填序号)。

    (2)、在2024年巴黎奥运会上,年仅20岁的潘展乐战胜澳大利亚名将查尔莫斯,在男子100米自由泳决赛中勇夺桂冠。这句话中“冠”字应读作 , “冠”在“桂冠”一词中的义项为(填序号)。
  • 17、选出下列每组词语中书写有误的一项。(填序号)
    (1)、
    A、滚动 B、创造   C、触角 D、汉毛
    (2)、
    A、严厉 B、幻想 C、既使 D、抱负
    (3)、
    A、 奥秘  B、架驶 C、卧室 D、顽皮
  • 18、选出下列每组词语中读音有误的一项。(填序号)
    (1)、
    A、色(jué) B、可(níng) C、(qū) D、(xiáng)
    (2)、
    A、(zàng) B、雾(bó) C、求(yāo) D、儿(què)
    (3)、
    A、管(jìn) B、(xiàng) C、针(zhā) D、堂大笑(hōng)
  • 19、根据语境,看拼音写词语。 

    读一本好书,就像 gān hàn的土地被雨水 zī rùn。通过书籍,我们可以观 bēn liú bù xī的黄河;了解可以hū fēng huàn yǔ的 20 世纪;观察不肯suí yù ér ān的蟋蟀建造住宅;认识能够téng yún jià wù的孙悟空……

  • 20、新考法填歌词《少年中国说》曾被改编成歌曲,下面是其中的一部分歌词,请结合语境选择合适的内容填空。(填序号)

    A.万丈光 

    B.万里长

    C.我去闯

    D.少年狂 

    E.少年郎

    F.意气扬

    少年自有。千难万挡 , 心似骄阳。今朝唯我。天高海阔 , 华夏少年 , 发愤图强做栋梁。

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