相关试卷
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1、课内阅读。
跳水（节选）
①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
(1)、船长的话要读出（ ）的语气。（填序号）A、惊慌失措 B、冷静坚定 C、激动不已 D、勃然大怒(2)、下列对选文内容的分析有误的一项是（ ）（填序号）A、“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的”一句中，“摇摇晃晃”写出了孩子当时的情况十分危急。 B、“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”写出了人们对孩子的担心。 C、船长用枪强迫儿子跳水是因为船长对儿子的调皮行为感到十分生气。(3)、根据选文内容，并结合全文补全下面的思维导图，理清船长的思维过程，再完成练习。孩子在危险的横木上 不利因素 摔在甲板上。 船长做出决定： 有利因素 海面 ， 水手们都在甲板上 由此，我们可以看出船长是一个的人。
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2、口语交际。
下面是小艺同学的姑姑发的朋友圈。小艺同学看到这条朋友圈后对姑姑的童年生活充满了兴趣，于是他对姑姑进行了采访，请你把下面的对话补充完整。
有一种朋友，叫发小；有一种游戏，叫老鹰捉小鸡；有一种歌曲，叫儿歌；有一种节日，叫“六一”儿童节……怀念童年那无忧无虑的时光。
小艺：姑姑，我看了您的朋友圈，
姑姑：是啊，童年生活很美好，我十分怀念。
小艺：
姑姑：我小时候最喜欢玩的就是你爷爷给我做的高跷。
小艺：
姑姑：高跷是用两个小木墩和两条绳子做成的，不是很高。我经常踩着高跷走来走去，看到周围的小伙伴都比我矮半截，我就特别开心。
小艺：姑姑，听您说完，我觉得您的童年生活太有意思了！
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3、成都武侯祠是全世界影响最大的三国遗迹博物馆。从楹联“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”可知，这是一座纪念____和____的君臣合祀祠庙。（填序号）A、刘备 B、孙权 C、诸葛亮 D、周瑜
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4、我会根据语境填空。(1)、古诗中蕴含着丰富的情感和画面。当我们看到儿童学着大人的样子劳作时，可能会想起范成大的“童孙未解供耕织，”；当我们送别友人时，可能会吟诵李白的“ ， 烟花三月下扬州”；当我们看到母亲反复叮嘱外出打工的孩子早日归家时，会吟诵起孟郊的“ ， ”。(2)、我们要时刻提醒自己做一个善良的人，在生活中多同情、帮助他人，正如孟子所说：“ ， ”。
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5、读例句，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子，根据给出的开头写一段话，赞美你的同桌明明。
例：全身上下，手指是最忙碌的。脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭；香喷喷的饭菜做好了，手指却还在忙活盛菜盛饭，好塞住着急的嘴巴……
明明是个勤劳的人。
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6、下列句子中，不属于动态描写的是哪一项?（ ）（填序号）A、秋风里，一群大雁以整齐的队列飞过天空。 B、在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 C、轻舟迅飞，阳光流泻，湖面溅起粼粼雪浪和碧玉。 D、浪花不停地跳跃着，奔跑着，唱着歌儿向大大小小的礁石冲击。
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7、下列选项中，对句意概括得最准确的是哪一项?（ ）（填序号）
坐落在西藏拉萨的布达拉宫，因它那雄伟的身姿被誉为“世界屋脊上的明珠”。
A、布达拉宫坐落在西藏拉萨。 B、布达拉宫有雄伟的身姿。 C、雄伟的身姿被誉为明珠。 D、布达拉宫被誉为“世界屋脊上的明珠”。 -
8、读句子，完成练习。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！
(1)、“还不笑塌房顶”运用了的修辞手法，幽默地表达出“我”为自己独立思考获得的发现而感到 ， 也为自己的观点不会被同学们相信而感到。(2)、照样子，用“幸亏……不然……”的句式写写自己某一刻的心理活动。 -
9、选择合适的词语填入下面句子中。
清爽 清新 清幽 指望 希望
南部山区环境 ， 非常适合人们生活。如果环境遭到破坏，那里的人们就别有更合适的环境让他们安家了。
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10、下列歇后语使用有误的一项是 （ ）（填序号）A、四十度的高温，只有一把小扇，真是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 B、我们搬家光是家具就拉了半卡车，爸爸说这可真是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 C、咱们是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，我这次帮你可以，但下不为例。 D、李叔叔的山歌唱得特别好，那是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，经常被邀请去各地演出。
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11、小富同学在阅读古典名著时，经常读到“要知端的，且听下回分解”，但他不知道“端的”的意思。他通过联系上下文，猜测它的意思是 （ ）。（填序号）A、事情的经过，底细 B、端正的 C、开端的 D、端详，注意地看
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12、下列句子中，加点的词语使用不恰当的是哪一项?（ ）（填序号）A、这里物产丰富，山水秀丽，真是天造地设的好地方。 B、遇到突发状况了，张明急得抓耳挠腮。 C、新年到了，我们序齿排班给奶奶拜年。 D、每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答。
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13、下列词语搭配不完全正确的是哪一项?（ ）（填序号）A、商议军事 推却时间 预计功课 B、招待客人 吩咐事情 探听虚实 C、报告消息 制定计划 调度车辆 D、靠近码头 支援灾区 下达命令
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14、下列加点字意思不相同的一组是（ ）（填序号）A、拱伏无违 违抗 B、童孙未解供耕织 理解 C、弗能应也 答应 D、白日放歌须纵酒 纵横
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15、读句子，完成练习。
绿水青山，是保护生态环境的píng zhàng（ ）。无论是拾起一个垃圾，还是种下一棵树苗，都值得 zàn xǔ（ ）。行动起来，让我们一起nǐ dìng（ ）方案，一起 chū móu huà cè（ ），一起为环保事业摇旗nà hǎn（ ）1什邡的碧水蓝天，需要我们提供一抹绿色，增添一缕清新。
(1)、根据拼音和语境，在括号里填写词语。(2)、下面加点字与句子中“提供”的“供”字读音相同的是（ ）（填序号）A、供品 B、口供 C、供不应求 D、供词 -
16、请用楷书将本次活动的主题词抄写下来。
绿水青山就是金山银山。2026年6月，学校举办了“绿水轻吟生态曲，青山笑纳四方客”的主题活动。
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17、从下面两题中任选一题，按要求习作。文中不出现真实人名和校名。
①请以《 ▲ 让我成长》为题，完成一篇习作。
要求：将题目补充完整。选择一件自己成长过程中印象最深刻的事情，把经过写清楚。写出这件事带给自己的改变、收获、感悟……体现成长变化，表达真情实感。
②如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?请写一个科幻故事，题目自拟。
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18、阅读短文，完成练习。
1950年11月27日晚，中国人民志愿军发起了对长津湖地区美军陆战第一师分割围歼战。三连连长杨根思领受了控制1071.1高地东南屏障小高岭的任务。
美国侵略军为了排除对下碣隅里的严重威胁，对小高岭阵地进行了轮番反扑。杨根思坚毅地说□□让敌人上来□到四五十米时□步枪瞄准打□机枪点射□坚决把敌人歼灭干净□□美军在中国人民志愿军这种沉重的打击下，没爬上来一个人，却倒下了一大批。
敌人的反扑持续着，一次接着一次，倒下的尸体迅速增加，杨根思连也因伤亡而逐渐减员。敌人多次反击无效，集中重炮和重轰炸机，将爆炸弹、燃烧弹都投向这座小山顶。钢铁、石块、烟火满山飞扬。就在这时，敌人从三面发动了包围式进攻。但杨根思连的勇士们坚强地站立着。战士们沉着地等待敌人冲到30米时，就掷出一排排手榴弹，接着一阵阵机枪扫射，密集的敌人接连滚下山去。数十架敌机依旧分批轮番轰炸，炮击也从未停止。敌人用成吨的钢铁对付杨根思连，但战士们仍然互相鼓励着：“坚决守住阵地！敌人上来一个，就消灭一个！”
战斗愈来愈激烈，杨根思连已经只剩下几个人了，弹药也快打完了。这时的敌人发动了第九次也是最后一次反扑。在冲天浓烟中，成群的敌人从正面冲上来，杨根思率领战士们掷出所有手榴弹，用最后一批子弹射向敌人，敌人又倒下了一批。在阵地前，已倒下了近千个敌人。
中国人民志愿军的英雄连依然坚守着自己的阵地，他们战斗到最后一个人，也决不向敌人屈服。英雄杨根思用驳壳枪准确地射击着逼近的敌人，当他打出最后一颗子弹时，40多个敌人已经逼近山顶。在这危急的时刻，杨根思这个满身是胆的英雄，为了祖国，为了朝鲜人民，抱起了一包10斤重的炸药，拉燃了导火索，向敌阵冲去。一声轰响中，英雄杨根思壮烈地与敌人同归于尽，用自己的血肉之躯守住了1071.1高地东南屏障的小高岭。
(1)、请为短文拟一个合适的标题，写在横线上。(2)、请在第2自然段的方框里填上恰当的标点符号。(3)、细读文本，按事情发展顺序，概括短文的主要内容。(4)、“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。”这是一种很好的阅读方法，请4从文中找出关键语句，体会人物品质，进行批注。我找到的关键语句：
我的批注：
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19、阅读下面材料，完成练习。
【材料1】
践行低碳生活，守护蓝色星球！
你知道什么是“碳中和”吗?碳中和就是通过节能减排、植树造林等方式，让人类活动产生的二氧化碳排放量和吸收量相等，达到“零排放”。简单来说，就是我们排放多少二氧化碳，就通过另外的举措把它们吸收掉，这样地球就不会因为二氧化碳太多而变暖了。比如，我们可以多植树，因为树可以吸收二氧化碳；也可以少开汽车，多走路或骑自行车，这样就能减少二氧化碳的排放……实现碳中和，可以帮助我们保护地球，让地球变得更美好。
2025年11月，国务院新闻办公室发布《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书，中国向世界许下“碳达峰、碳中和”的坚定承诺，是中国站在对人类文明负责的高度，做出的中国贡献。
地球是我们赖以生存的共同家园，应对气候变化、守护生态环境，是每个少年的责任与担当！让我们积极践行“低碳生活”，从身边小事做起，共同守护这颗美丽的蓝色星球！【材料2】
“上光下养”助力碳中和
青海的塔拉滩曾是一片荒漠，草木难生。如今这里建起光伏园区，呈现出一派绿色生机。
在光伏园区中，光伏板通过吸收太阳能来发电，既能减少碳排放，保护环境，又能遮挡烈日，留住水分，让板下长出了植被。可杂草疯长会影响发电、引发火灾，人工除草又费钱费力。于是，人们想出“以羊除草”的好办法：在光伏板下放牧羊群，既解决了杂草难题，又为羊群提供了牧草。光伏板和羊群搭档，上演着一场“上发电、下养羊”的环保大戏，还能助力碳中和。
如今，塔拉滩植被覆盖率从不足5%提升至80%，荒漠变革场；光伏羊养殖带动牧民增收，生活有了奔头；光伏板持续产生清洁能源，减排见到实效。这种“上光下养”模式，真是一举三得的智慧之举！【材料3】
中国的新能源汽车发展
2021 年到2025年，中国新能源汽车产量、销量逐年提升。2025年中国新能源汽车销往180多个国家，助力世界减少碳排放超5000万吨。
中国新能源汽车产销量（2021-2025年）
(1)、【材料2】中“上光下养”模式被称为“一举三得”的智慧之举，请根据材料内容，具体说说这“三得”分别指什么？(2)、结合3则材料的内容，用简洁的语言概括中国为守护好地球家园，实现“碳中和”，做出了哪些贡献。(3)、小芳参加了“低碳生活我践行”主题班会后，深受触动，准备提醒爸爸践行低碳生活：及时给不使用的电器断电；外出尽量步行或乘坐公共交通工具……请你帮小芳给爸爸写一张留言条。（写在答题卡上的方框中）要求：
①格式完整规范；
②内容条理清晰（将题干中两项低碳提醒写入留言条，再补充一项提醒）；
③语句通顺，语言简洁得体。
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20、阅读文言文，完成练习。
古人谈读书
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
(1)、下列加点字读音不正确的一项是（ ）A、知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。 B、默而识（shi）之 C、诲（huì）人不倦(2)、下列句子的停顿划分正确的一项是（ ）A、吾/尝终/日不食 B、我非/生而知之者(3)、写出文中画横线句子的意思。(4)、根据文言文内容，联系自己的读书体会，说说你受到了什么启发。