相关试卷
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1、阅读课内文段，回答问题。
“枇杷”和“琵琶”
古时候，有人送枇杷给朋友，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。朋友笑道：“枇杷’不是此“琵琶’，只恨当年识字差！”旁边有人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花-”
(1)、文中有人送给朋友的是（ ）A、枇杷 B、琵琶(2)、“琵琶”和“箫管”都是一种 ， 而“枇杷”却是一种。(3)、朋友收到礼单后“笑”了，这是一种怎样的“笑”？（ ）A、欣赏的笑 B、开心的笑 C、嘲讽的笑 D、赞美的笑(4)、“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”是什么意思？(5)、这则故事给我们的启示是什么？ -
2、非连续性文本。
【材料一】汉字之忧
《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”
【材料二】现实之痛
汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。
【材料三】
(1)、请将材料三中图片里的错别字改正过来，填在括号里。（伪）改为
（做）改为
（以）改为
(2)、阅读“汉字之忧”。教育部语言文字应用管理司司长认为， “汉字危机”其实是（ ）A、汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。 B、汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 C、越来越多的人患上了“失写症”。 D、越来越多的人不愿意写字。(3)、细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。（写出三点） -
3、把歇后语补充完整，并在句子中填入恰当的歇后语（填序号）。(1)、
①四月的冰河——
②隔着门缝吹喇叭——
③外甥打灯笼——
④咸菜烧豆腐——
⑤梁山泊的军师——
(2)、经过老师的耐心教导，我这脑子算是“”(3)、新会陈皮十分有名，连外国人也知道，可以说是“”(4)、小华生病了，妈妈带他看了很多医生，但都是“”(5)、每次比赛我都是差不多的成绩，妈妈说我的成绩是“。”(6)、看着弟弟擞嘴要哭的样子，我赶忙说：“咱们可是输了不准哭。” -
4、综合语言运用题。
①汉字，是我们中华民族几千年文化的____，也是我们终身的____，每个人的____。②人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变异③新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习以为常，豪不为怪。
(1)、第③句有语病，请用修改符号在原句上修改。(2)、在第①句的括号里补充词语，最恰当的一项是（ ）。A、精神家园 良师益友 瑰宝 B、瑰宝 精神家园 良师益友 C、精神家园 瑰宝 良师益友 D、瑰宝 良师益友 精神家园(3)、把第②句改成双重否定句，语义不变 -
5、有一个谜语“一边是绿，一边是红，一边喜雨，一边喜风。”你能猜出答案吗？ （ ）A、愁 B、绿 C、秋 D、囍
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6、下列说法不正确的一项是（ ）A、汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。 B、汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家。 C、我们可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径搜集资料。 D、想要通过网络搜索体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，只要检索关键词“汉字”即可。
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7、小明在看《国家宝藏》时，对其中一个名叫“jué”的东西感兴趣。是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口。但小明不知道这个字怎么写，请帮他选择正确的字。（ ）A、决 B、玦 C、缺 D、诀
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8、“炙”，是会意字，根据字形猜测字义可能是（ ）A、夕阳如火 B、在火上烤 C、月光和火光 D、夜晚的火把
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9、下面全是形声字的一组是（ ）A、相 暮 详 日 B、站 战 胆 兵 C、峰 锋 匠 雨 D、雾 霜 江 慈
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10、读下面的语段，在括号里填上恰当的同音字。
某小学用五个同音字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；身体强健突出一个“”字；井然有序突出一个“”字；尊重师长突出一个“”字；力争上游突出一个“”字。
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11、从水乡到荒漠，从山村到城市，从门前的小河到学校的篮球场……每一个地方都有一道道风景，给我们带来无穷的乐趣。请以“身边的风景”为题，写一篇习作。不少于350字。
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12、 阅读理解。
乡下人家（节选）
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(1)、“朴素中带着几分华丽”中，“朴素”的意思是（ ）。A、（生活）节约，不奢侈 B、（颜色、式样）不浓艳 C、朴实，不浮夸；不虚假 D、萌芽状态的(2)、“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现在。(3)、“独特”的近义词是 ， 反义词是。读了第2自然段，我认为农家风光的“独特”主要是因为门前种植的 这几种植物，这些植物的特点是。(4)、仔细阅读画横线的句子，你认为这样写好在哪里？ -
13、根据提示，转述事情。
期中考试结束了，四（1）班依依同学的语文成绩不太理想，特别是阅读与写作失分严重。四（1）班的语文老师童老师想请依依的妈妈在本周三上午8：00来校交流家庭阅读情况，希望帮助依依提高阅读与写作能力。依依应该怎样向妈妈转述这件事呢？
依依：妈妈，
妈妈：童老师叫我去，是不是你在学校又调皮了？
依依：
妈妈：好吧，请转告童老师，我一定按时到。
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14、我会填诗句。(1)、《宿新市徐公店》中描写儿童活泼可爱的诗句是：“ ， 。”(2)、“日长篱落无人过，”写出了乡村夏日的美景。(3)、《清平乐·村居》中写道：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 ， 。”这首词写出了作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
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15、按要求完成练习。(1)、耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句）(2)、小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句）(3)、地上草如茵，两岸柳如眉。（仿写句子）(4)、屋后的几十枝竹投下一片浓浓的绿荫。（改为“把”字句和“被”字句）
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16、看图，先选词填空，再按要求写一写。
A.高楼林立
B.鸡犬相闻
C.静谧
D.依山傍水
E.车水马龙
F.繁华
(1)、
乡村：B、、
城市：A、、
(2)、我会选两个喜欢的词语来描绘我眼中的乡村或城市。 -
17、看拼音，写词语。
shū yuǎn
qīng tíng
tǎng ruò
jì tuō
hé xié
shuài lǐng
lǎo yīng
biān fú
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18、给下面加点字选择正确的读音。
朴素
（sòu sù）慰藉
（jí jiè）卜落
（bo bǔ）应和
（hé hè）绮丽
（qǐ qī）附近
（fòu fù）捣衣
（dǎo dáo）照例
（lì liè） -
19、仔细观察图画，图上有哪些人？在干什么？发挥想象，将图片中的内容描述出来，题目自拟。250字左右。
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20、【阅读二】
天鹅与马
一只天鹅见到一匹正在吃草的马，傲慢地对马说：“我是比你高贵比你完美的动物，你只有一样本事，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞，还能在水池、湖泊里畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡。你永远不可能知道如鸟般飞翔、似鱼样遨游的滋味！”
马抬起头，轻轻地“哼”了一声，说：“你说的的确是事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个“三脚猫而已。你会飞，可是你臃（yōng）肿的身躯使你的飞行況重不堪（kān），哪有云雀或燕子轻盈？你会游水，可是只能在水面划行，哪有鱼儿游得畅快？你会走路，伸长个脖子，摇摆着蹼（pǔ）脚，嘎嘎地叫唤，哪有猎豹或缓或急那样舒展？”
马继续说____不错____我只是个在地上奔跑的动物____可是我被创造得多么神奇____天鹅没说话。马又说道：“你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人。我喜欢自己只有一样本事，精通一样比貌似多才多艺似乎更令人敬重。”
听完马的诉说，天鹅只好灰溜溜地飞走了
(1)、联系上下文，“三脚猫”的意思是（ ）。A、比喻新奇罕见的事物 B、比喻做事急躁的人 C、比喻技艺不精通的人(2)、给第三段空白处加上标点。(3)、阅读故事，你体会到天鹅和马怎样的特点？请把下列词语分别填在相应的横线上。（填序号）天鹅：
①傲慢自大
②不甘示弱马马：
③杂而不精
④奔跑健将(4)、天鹅觉得“多才多艺”才完美，而马认为“精通一样”更令人敬重。你赞同谁的观点？请写出你的理由。我赞同的观点，理由是
