相关试卷

  • 1、【综合题】请阅读下面一段话后完成练习。

    ①学校开展了以“奋斗的历程”为主题的综合性学习活动,②同学们在升旗仪式上用稚嫩的声音庄严承诺:“我是中国人,我爱中国③同学们高声朗诵红色诗词:“____。____,”……④回担起剪经的一幕要,不觉涌上心头一种激动之情。

    (1)、根据语境,在横线上填写合适的诗句。
    (2)、把第②句画横越的句子改成一个轴述句。
    (3)、在第④旬有语病,请用修改符号在原句上修改。
  • 2、很多诗人会在诗歌中赋予事物以人的品格和志向。下列诗句中的事物与其被赋予的品格对应错误的一项是(     )
    A、大雪压青松,青松挺且直。  (坚韧不拔) B、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶,  (志存高远) C、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。  (高洁清远) D、春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始下。  (无私奉献)
  • 3、下面加点字词解释有误的一项是(      )。
    A、烈火焚烧若等闲(平常) B、踏清秋(步行) C、有一死(本来) D、当金络脑(什么时候)
  • 4、“我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢。”这句话中破折号的作用是(     )。
    A、表示解释说明 B、表示声音的延长 C、表示递进 D、表示话语的中断
  • 5、词句辨析;对《匆匆》与《那个星期天》表达感情的方式分析有误的一项是(    )
    A、都采用了融情于景的表达方法。 B、都通过描写人物的神态表达情感 C、《匆匆》主要采用了直接抒情的方式。 D、《那个星期天》主要采用的是阅接抒情的方式。
  • 6、【单选题】下面选项中笔画数,音序和部首正确的一组是(   )。
    A、藏(17,菡C 艹)        疑(14画Y 匕) B、蒸(13画 Z灬) 偎(12画W 亻) C、棵(13画L 木)  乏(4画F)) D、惯(12面G 小) 牺(10画 S牛)
  • 7、【单选题】下列词语中书写完全正确的一项是(     )。
    A、停顿  泪姗姗 B、凄凉  书藉 C、翻箱倒柜        拨弄 D、心平气合        空虚
  • 8、【书写题】请根据语境和拼音把正确汉字用规范槽书依次写在方格中。

    李大钊被捕后,他并不jīng huáng.残暴的匪徒像mó guǐ一般折磨他,但他却始终保持冷静。最后,敌人对他zhí xíng了纷刑,李大钊英勇xī shāng。

  • 9、识字写字;【书写题】右边这幅书法作品的作者是 , 请把题写的内容抄写下来:。以此为题的文章是作者在同志的追悼会上所作的演讲。
  • 10、以下题目,任选其一,完成习作。
    (1)、阅读也能交到好友:告诉你要做一个有气节、有骨气的人的《梅花魂》,启发你要团结一致的《西游记》,引导你为他人着想的《稻草人》……选择印象深刻的一篇文章或一本书,写一篇读后感,重点介绍一两处感触最深的内容,写出它成为你朋友的原因。题目自拟,语句通顺,400字左右。
    (2)、学校是我们成长的乐园,在这里,我们经历喜怒哀乐,收获感动与喜悦……细细回忆,在这一过程中,有没有哪件事情让你印象深刻?选择一个让你觉得自己长大了的一瞬间或一件事,用详细生动的语言记录下来,把自己当时的感触写具体。题目自拟,400字左右。
  • 11、系在风筝线上的童年

    周岩壁

    ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光,瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

    ②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。因为常把鼻涕系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。

    ③我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷爷告奶奶才弄到手的。

    ④好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云,好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。

    ⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝线是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这种风筝极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭。但偶尔做成功的,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。

    ⑥风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

    ⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

    ⑧啊,我的鹅黄色的童年!

    (1)、第①段写作者的景色,有什么作用?
    (2)、短文围绕“系在风筝线上的童年”,主要写了两件事。其中第三自然段详细介绍了制作风筝的过程,请用简洁的语言梳理制作步骤,完成图示。

    做风筝的步骤:找来竹篾→→系缠放线

    (3)、第④⑤两段已经写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑥段?
    (4)、谈谈你对第⑦段中“虽说童年已悄然离去,……却每每牵着我的童年”的理解。
    (5)、结合全文,谈谈结尾为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的。
  • 12、材料阅读

    纸张对于汉字形体的影响不可小觑(qù)。周秦时期,因社会发展因素限制,多以竹简木牍和缣帛作为书写绘画材料。但简重有价,不方便大量使用。到了西汉中后期,宫廷中已开始使用一种丝质纸,薄而小,叫作赫蹏(hè tí)。同样的,当时在社会上已有用植物纤维制造的纸张。至东汉初时,宦官蔡伦改进了造纸方法,创造了良好的适于书写的纸张。后又经过200多年的发展与改进,到了晋朝,有很大的进步。纸张制造成本低廉、平滑合用,完全代替了简帛,成为主要书写材料。由于纸表面粗糙生涩,但不似竹简与缣帛,且书画专用的宣纸又分生宣、熟宣,行笔后晕染程度不同。不同的字体与绘画所选择的宣纸的生熟也不尽相同,这也造成一些营造了书写的不同情趣。具有丰富弹性并且有稳而健特点的毛笔在纸表面艰难推行留下印记,借助指腕运动和笔势变化巧妙构出汉字无穷形态。

    另外,书写颜料对汉字形变也产生了不小的影响。“科斗文”因其书写颜料为漆,漆的特点是粘稠厚重,无法在行笔过程中均匀地分布在毛笔上,故而起笔浓厚而运笔过程中汁液过少,所以头重脚轻,状如“蝌蚪”,后来作为主要书写颜料的墨,因其浓淡皆可清畅不厚,与毛笔这样的书写工具配合,可使书写者自由发挥想象力,充分创作,从而陶冶性情,造就了千姿万态的汉字形体和较具风格的书写艺术。

    (1)、短文主要写了对汉字形体的影响。
    (2)、阅读短文,梳理书写绘画材料的发展过程,完成时间图。

    (3)、下列不属于“料斗文”特点的一项是(    )
    A、书写颜料粘稠厚重 B、起笔浓厚 C、笔画浑厚 D、头重脚轻
    (4)、下列对短文内容的理解,不正确的一项是(    )
    A、竹简木牍和缣帛分别由于重、价格高而不方便大量使用。 B、缣帛改进了造纸方法后,纸张制造成本低廉,平滑合用,完全替代了简帛。 C、选得的纸张颜色不同,行笔后紧挨程度也不同,营造了书写的不同情趣。 D、毛笔能借助指腕运动和笔势变化巧妙构出汉字无穷形态。
    (5)、学们在阅读完本文后,针对“书法艺术的魅力在于什么”这个话题展开了讨论。

    小张:书法艺术的魅力,在于它有无穷的变化。

    小王:成就书法艺术魅力的,主要在于纸张,纸张决定了它最后呈现的效果。

    我:

  • 13、课内阅读

    毛主席不由自主地站了起来仰起头望着天花板强忍着心中的悲痛目光中流露出无限的眷恋岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意思吧。”

    秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

    第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

    青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

    (1)、文中画横线的句子运用了描写,表现了毛主席的内心。
    (2)、文中加点的“这种念头”指的是
    (3)、“秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿。”下列对这句话的理解不正确的一项是(    )
    A、这句话通过神态描写,真切地体现了毛主席作为父亲的痛苦心情。 B、从“踌躇”一词可以感受到毛主席做出决定十分艰难。 C、从毛主席长久的犹豫不决,可以看出他不想把儿子的遗体留在朝鲜。 D、这句话写出了毛主席虽是主席,也有常人的一面。
    (4)、结合课文,说说你对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解。
  • 14、语言综合实践。
    (1)、热:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(照样子,用具体的情景写一写“吵”)

    课间,教室里真吵啊!

    (2)、丧子之痛——从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(照样子,用具体的情景写一写“期待落空”)

    期待落空:

    (3)、读古典名著,品百味人生。性格迥异的人物有着特色的故事都浓缩在课本剧中,请你谈一谈怎么表演课本剧?(至少说两点)
  • 15、根据所学知识填空。
    (1)、汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。汉字字体的演变也发生着很大变化,其中以、金文、五种字体最为典型。
    (2)、尽管这家小店隐藏在深巷之中,但凭借其独特的美味,食客们口口相传,“隔着门缝吹喇叭——”,吸引了众多远道而来的食客。
    (3)、诗句是流淌着的情感,正所谓一字一句总关情。从“童孙未解供耕织,”中,我们看到了范成大对儿童天真可爱的赞叹;从“ , 不破楼兰终不还”中,我们亦听到了戍边战士誓死杀敌报国的内心独白。从“ , 南望王师又一年”中,我们感受到了陆游期盼收复失地,实现统一的强烈心愿;从杜甫《闻官军收河南河北》的诗句“即从巴峡穿巫峡,”中,我们感受到了诗人想象中迅捷返回故乡的喜悦之情:从李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗句“孤帆远影碧空尽,”中,我们感受到朋友的依依惜别之情。
  • 16、先补全下列词语,再选词填空。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    半夜    一    不自

    吭    汗如    舍

    (2)、在三伏天里,工人们在工地上一座座高楼大厦就这样拔地而起。
    (3)、他的评论指出了问题的核心所在,让人无法忽视。
  • 17、据语境,写出正确的词语。

    在fán máng的军营中,周瑜因dù  jìshén jī miào suàn的诸葛亮,总想找机会刁难他。一天,他让诸葛亮立下军令状造十万支箭,本以为能看个笑话,没想到诸葛亮不慌不忙,xún  si着草船借箭之法。当曹军万箭齐发射向草船时,士兵们齐声nà  hǎn , 场面震撼。事后,周瑜知晓经过,不得不对诸葛亮sù rán qǐ jìng , 心中也收起准备好的chǐ xiào , 开始zūn zhòng这位才智超群的对手。

  • 18、写写你所了解的乡村生活、田园景物:可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的;可以是人、景或事,也可以是感觉或体会。

    要求:①题目自拟。②书写工整,标点符号正确,语句通顺,不写错别字。③有真情实感。字数400字左右。

  • 19、课外阅读。

    空气中的“流浪汉”

    清晨,当一束阳光照到室内时,你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞,到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。

    灰尘很小,一千颗灰尘紧挨着排成队,也只有一厘米长,所以,平常除非灰尘特别多,人们是不大感到这些小东西的存在的。实验显示,城市街道上的一酒杯空气中,有几十万颗灰尘;草木繁茂的山林地带灰尘就少得多,一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢?刮风了,地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来;在工厂里,高高的烟囱吐出浓黑的烟;火山爆发,会带来无数的灰烬;车辆奔驰、人走路,又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星,它和空气一摩擦,整个儿都烧掉变成灰尘了,据说每昼夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。

    也许你没想到,这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它,天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后,形成云彩,但是,没有灰尘,云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信,不妨试一试。在下雨时,拿个干净的白瓷碗放在院子里,接上些雨水看看,你就会发现碗底存有许多渣滓,这就是灰尘。

    但是,灰尘的坏处是很多的。大家都知道,灰尘多了会迷人的眼睛,呛人的鼻子,会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器,会使它声音嘶哑。落在未干的电影胶片上,会使它失去功用。这样看来,我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”了!

    使用吸尘器,这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而,最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法,是进行大规模的水土保持,植树造林,绿化大地,使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。

    (1)、题目中引号的作用是____。
    A、表示特殊含义 B、表示引用 C、表示否定
    (2)、画横线的句子运用的说明方法,说明了
    (3)、判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①灰尘的产生与宇宙没有关系。

    ②短文主要介绍了灰尘的大小、来源、优缺点及治理。

    ③灰尘很小,当我们能感到灰尘的存在时,说明灰尘特别多。

    (4)、灰尘也是有用处的,用一句话概括就是:。但它的坏处更多,管教灰尘的方法有
    (5)、读了短文,请你提出一个问题,并尝试解答。

    问题:

    解答:

  • 20、阅读下面的表格,完成练习。

    某校近视情况调查表

    近视率

    一年级

    二年级

    三年级

    四年级

    五年级

    六年级

    19.8%

    23.2%

    30%

    31.6%

    45.6%

    49.3%

    原因比例

    玩电脑

    看电视

    玩手机

    看书

    书写姿势

    遗传

    其他

    20%

    18%

    12%

    21%

    13%

    7%

    9%

    (1)、这份调查表是关于某校小学生情况的调查表,包括这两方面的内容。
    (2)、从表格中可以看出学生近视率随年龄增长呈趋势。
    (3)、从近视原因比例中可以看出造成学生近视的原因中,的比例较高。
    (4)、看了造成学生近视的三个主要原因后,你如何把近视原因转述给爸爸或妈妈呢?并说说你今后的注意事项。
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