相关试卷

  • 1、阅读理解

    青蛙和绿色的伞

    张秋生

    小青蛙感到很沉闷。

    他在绿草丛中散步,就像人们在森林里散步一样。

    “你好啊,乌龟先生。”小青蛙看见一只乌龟,“你急急忙忙的,要到哪儿去?瞧你背上都累出汗来了。”

    “不,我背上是不会出汗的。当我背上有水珠的时候,是要下雨了,空气太潮湿了。”乌龟喘了一口气说,“你不觉得闷吗?暴雨将要来了!”

    小青蛙一听,来不及向乌龟道别,“扑通”一声跳进长满荷叶的水池……

    随着一阵雷声,暴雨倾泻下来。

    正要出门的小灰兔看见大雨,发愁了,但他推开门就发现一片大荷叶,这不是一把挺好的伞吗?

    他打着伞收白菜去了。

    正要出门的小松鼠看见大雨,发愁了,但他看到树下有一片大荷叶,这不是一把挺好的伞吗?他打着伞去采蘑菇了。

    正要出门的蜥蜴看见大雨,发愁了,但他看到窗下有一片大荷叶,这不是一把挺好的伞吗?他打着伞去看生病的伙伴了。

    正走在半路上的乌龟看见大雨,发愁了,但他看到路边石头上放着一片刚摘下来的大荷叶,这不是一把挺好的伞吗?他打起伞继续赶路。

    傍晚,天慢慢晴了,偶尔飘来几点雨滴。小兔、松鼠、蜥蜴、乌龟办完事回家了。他们在一根白色树干做成的桥上相遇了,大家打着荷叶伞,彼此看着,都感到奇怪。

    只有乌龟知道,这伞是谁送的。

    远处,河岸下,青蛙正跷着二郎腿,望着桥上的伙伴们。只见蓝莹莹的河面上,架着白云般的桥,桥上走着灰色的兔子、棕色的松鼠、青色的蜥蜴、黑色的乌龟,他们都打着一把碧绿碧绿的荷叶伞。

    小青蛙自言自语:“多么美丽的图画,多么可爱的伙伴哪!”

    (1)、“只有乌龟知道,这伞是谁送的。”你认为这伞是谁送的?(   )
    A、兔子 B、松鼠 C、蜥蜴 D、青蛙
    (2)、小青蛙说的“多么美丽的图画”指的是什么?请你用横线在文中画出来。
    (3)、结合文中信息,发挥想象:还有谁也正好要出门呢?试着写一写。

    正要出门的看见大雨,发愁了,但他看到 , 这不是一把挺好的伞吗?他打着伞

    (4)、从文中可以知道,当的时候,当的时候,暴雨就要来了。我还知道,当的时候,暴雨就要来了。
  • 2、阅读理解

    头发

    (美国)桑德拉·希斯内罗丝

    我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把,根根直立往上插。而我,我的头发挺懒惰,它从来不听发夹和发带的话。卡洛斯的头发又直又厚,他不用梳头。蕾妮的头发滑滑的————会从你手里溜走。还有奇奇,他最小,茸茸的头发像毛皮。

    只有妈妈的头发,妈妈的头发,好像一朵朵小小的玫瑰花结,一枚枚小小的糖果圈儿,全都那么卷曲,那么漂亮,因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧,当她搂着你时,你觉得那么安全,闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味,是那种她给你让出一角被窝时,和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁,外面下着雨,爸爸打着鼾。哦,鼾声、雨声,还有妈妈那闻起来像面包的头发。

    (选自《芒果街上的小屋》)

    (1)、观察图中两个小姑娘的头发,猜一猜:哪个是“我”?哪个是蕾妮?

    ①蕾妮   ②“我”

    (2)、请你画画“我们”家里其他人的头发吧。

    (3)、当妈妈搂着“我”时,“我”觉得 , 闻到的气味。从这段文字中,你能体会到“我”的什么情感?选一选

    ①“我”很喜欢妈妈。

    ②“我”很喜欢面包。

    (4)、你妈妈的头发像什么呢?照样子,写一写。

    例:妈妈的头发,好像一朵朵小小的玫瑰花结。

    妈妈的头发,好像

  • 3、阅读理解

    树林里,一壶酒;

    猫头鹰,请朋友。

    乖的麻雀日里来,猫头鹰,眼不开。

    呆的麻雀夜里来,猫头鹰,把酒筛。

    把酒筛,劝乖乖;

    乖乖喝杯酒,喝得头倒栽。

    头倒栽,遭了灾;

    老麻雀在家里哭哀哀。

    (选自民国老课本)

    (1)、多么有意思的小短文啊!请你大声读几遍吧。
    (2)、“猫头鹰,把酒筛”中,“筛”的意思是(    )。

    筛:①筛子,一种用竹子等做成的有孔的器具。

    ②倒、斟(酒或茶)。
    ③敲(锣)。

    (3)、根据短文内容判断对错。

    ①“乖乖喝杯酒,喝得头倒栽”中“乖乖”指的就是前面提到的“乖的麻雀”。

    ②猫头鹰请朋友,没安好心,目的是抓住麻雀。

    ③“老麻雀在家里哭哀哀”是因为小麻雀上了猫头鹰的当,被吃掉了,老麻雀很伤心。

    (4)、和爸爸妈妈一起学汉字小知识。

    雀鹰

    我发现它们都是类,都有部。

    我请爸爸妈妈给我讲一讲资料袋中“住”的汉字小知识!

    左边的图表示的是哪个字?

    选一选①桑②集③焦

    资料袋

    “佳”是短尾鸟的总称。甲骨文的“佳”,字形为一只鸟的侧视形,包括头部、身子、羽毛、尾巴,尾巴较短。

  • 4、阅读理解

    我希望,我的房间是......

    张晓风

    其实,我很喜欢我的房间。那是一间有墙壁、有门窗、有小床和小枕头的屋子。

    妈妈常把房间收拾得干干净净,爸爸也常来教我做功课。而且,我的故事书、玩具也都放在那里。

    还有,嘘————小声点,我还有些别人不知道的秘密宝藏:就像一个螳螂卵啦,路上捡来的半只眼镜架子啦,五颗跟阿美换来的玻璃珠和三只新蝉蜕下的空壳啦………

    可是,有时候,我希望我的房间跟现在不一样。

    我希望我的房间有轮子。这样,我就可以开着它跑,我要开着它一直跑到我搬了家的朋友那里,跟他一起玩。

    我更希望我的房间长了翅膀。这样,我就可以飞到很远的地方去,我要去看一看在美国念书的舅舅和在日本做生意的表叔。他们看到我一定吓一跳————而我却只笑一笑,不告诉他们我怎么跑去的好方法。

    我也希望我的房间是一艘潜水艇。这样,我趴在窗口就可以看见许多大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚、龙虾————也许还有美人鱼呢!

    天气冷的时候,我真希望我的房间是一个圆圆的茧。而我是一个变了蛹的蚕宝宝,舒舒服服地躺在绵绵密密温温柔柔的白幕里。

    天气热的时候,我又希望我的房子是爱斯基摩人的冰宫。每一面墙都是冰砌成的,那一定比冷气房还凉快—————而且不要交电费。

    所有的幻想之后,我最最喜欢的还是—————我的房间,我现在的房间。

    白天有妹妹陪我玩积木,晚上有妈妈在里面讲故事,早晨有爸爸叫我起床的一个平平凡凡的小孩子的房间。

    (1)、“我”的房间里有哪些秘密宝藏?选一选

    ①故事书、玩具②蚕宝宝③半只眼镜架子④玻璃珠⑤贝壳⑥螳螂卵⑦美人鱼⑧潜水艇⑨蝉蜕下的空壳

    (2)、爱幻想的“我”希望“我”的房间是什么样的呢?

    (3)、“我”结束了所有的幻想之后,最最喜欢的还是现在的房间,这是因为(   )。
    A、现在的房间里,有很多故事书和玩具。 B、现在的房间收拾得很干净。 C、现在的房间里,充满家人的爱。
    (4)、你希望自己的房间是什么样的?发挥想象写一写。
  • 5、阅读理解

    每年端午节,妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别,既不是方的,也不是圆的。你知道它包含几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗?

    粽子用____的箬叶包裹着____的糯米和____的枣子,煮熟后,剥开箬叶,只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙,很好看。

    粽子的味道美极了,箬叶散发着清香,咬一口粽子,甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食,又是营养丰富的滋补佳品,所以大人小孩都喜欢吃。

    粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱,而且能勾起人们对伟大诗人屈原的怀念。

    传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原。屈原一生写过许多著名的诗篇,提出过许多爱国的政治主张,但是君王不采纳。后来国土沦丧,他满怀忧愤,跳江自尽。人民怀念他,崇敬他。两千多年来,每年端午节,人们把粽子投入江中,作为敬献给诗人的祭品————这就是粽子的由来。老人们说,吃粽子时,要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的,每逢端午节,人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢?

    (1)、在文中的横线里填上表示颜色的词。(填序号)

    ①雪白  ②鲜红  ③翠绿

    (2)、用横线画出文中打比方的句子。这个句子把比作
    (3)、给粽子做名片。

    粽子小名片

    口味:

    气味:

    功能:

    吃粽子是为了纪念:

    (4)、看清字的形旁,根据词语的意思,选字填空。

    ①崇

    ②踪

    ③粽

    ④棕

    山峻岭

  • 6、阅读理解

    绿女巫

    安武林

    冬天,大雪飘飘,绿女巫坐在家里念咒语,她想把冬天变成春天。

    “春来了,草绿了,花开了,小燕子飞来了。”绿女巫念了一千遍,屋子外面还是刮着北风,下着大雪。

    绿女巫在魔法学校读了四年书,许多魔法还没学会呢。她只能把玩具猫变成玩具小狗,一张白纸变成一幅画,最多不喝水能吐出一些美丽的肥皂泡来。

    绿女巫想把冬天变成春天以后,再约蓝女巫、红女巫、黑女巫到外面去玩。然后再告诉她们一个大吃一惊的消息:春天是我用魔法变的。接下来,她就可以站在田野上大喊了:“小朋友们,快出来吧,春天来了!”这个时候,许多小伙伴正在冬眠呢。

    绿女巫念完一千零一遍咒语后,重重地叹了一口气:“唉,那个魔法我还没学会呢。”突然,绿女巫听见屋子里稀里哗啦一阵乱响。哦,怎么回事呢?迎春花在墙壁上点头笑着,绿女巫的镜子变成了一轮小太阳,她的小床、地板、桌子上面长出了绿油油的小草。绿女巫高兴地喊道:“哈,春天到我家啦!”

    这时,有人敲门。原来是蓝女巫、红女巫和黑女巫,她们是来向绿女巫请教魔法作业的。因为,绿女巫的魔法课学得最好。蓝女巫尖叫道:“这是你的魔法作业吗?”红女巫说:“快教我,我也要把我的小屋收拾得漂漂亮亮的。”黑女巫说:“今天不学习,我们玩放风筝的游戏吧。”

    她们觉得黑女巫的主意很不错。于是,她们放开了风筝。

    别担心,将房子变大变小、变高变低的魔法,绿女巫背得滚瓜烂熟。绿女巫吹着风,一只大的蜈蚣风筝晃晃悠悠飞起来了。飞啊飞啊,几个小女巫开心死啦。绿女巫在一边念着咒语:“春来啦,草绿了,花开了……”要是她停止的话,骑在蜈蚣头上的黑女巫非掉下来不可。

    不知什么时候,外面的雪停了,太阳出来了。

    哦,春天来啦!几个小女巫的魔法合在一起,终于把冬天变成了春天。

    (1)、绿女巫已经学会了哪些魔法?请你帮她记录在魔法笔记上吧!

    魔法笔记

    ◎把玩具猫变成玩具小狗

    (2)、下列对“绿女巫念完一千零一遍咒语”,理解正确的一项是( )。
    A、绿女巫在胡乱念咒语。 B、绿女巫学魔法非常刻苦,也可以看出她真的很想变出春天。 C、魔法生效需要念一千零一遍咒语。
    (3)、最后,春天来啦!春天到底是怎么来的呢?请你排排序吧!

    绿女巫念了一千零一遍咒语后,春天来到了她的家里。

    几个小女巫一起放起了风筝,非常开心。

    雪停了,太阳出来了,春天来啦!

    蓝女巫、红女巫和黑女巫来到绿女巫家里,大家接受黑女巫的提议——放风筝。

    (4)、几个小女巫终于把冬天变成了春天,她们还会用魔法变出什么来呢?请你发挥想象写一写。
  • 7、阅读理解

    小骆驼的疑惑

    动物园里的小骆驼问妈妈:“妈妈,妈妈,为什么我们的睫毛那么长?”

    骆驼妈妈说:“当风沙来的时候,长长的睫毛可以帮我们抵御风沙,让我们在风暴中也能辨别方向。”

    小骆驼又问:“妈妈,妈妈,为什么我们的背那么驼?丑死了!”

    骆驼妈妈说:“这叫驼峰,可以帮我们储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天无水无食的条件。”

    小骆驼又问:“妈妈,妈妈,为什么我们的脚掌那么厚?”

    骆驼妈妈说:“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里,便于长途跋涉啊。”

    小骆驼高兴坏了:“哇,原来我们这么厉害啊!可是妈妈,为什么我们还在动物园里,不去沙漠远足呢?”

    (1)、朗读下列句子时,用怎样的语调读更好?读一读,选一选。

    ①\降调(句调前高后低)

    ②→平调(句调没有明显的变化)

    ③↗升调(句调前低后高)

    ⑴为什么我们的睫毛那么长?

    ⑵当风沙来的时候,长长的睫毛可以帮我们抵御风沙,让我们在风暴中也能辨别方向。

    ⑶哇,原来我们这么厉害啊!

    (2)、骆驼身体的各个部位分别有什么用呢?请你根据文中信息填一填。

    (3)、小骆驼觉得自己的背那么驼,丑死了。那你认为呢?(    )
    A、驼峰确实很丑,又没有什么作用。 B、驼峰虽然有点丑,但它可以储存水和养分,很有用。 C、驼峰像大山一样压在骆驼身上,给骆驼增加了负担。
    (4)、读了短文后,你建议骆驼们是待在动物园里,还是去沙漠远足?说说你的理由。
  • 8、阅读理解

    童年幻想

    假如我是星星,我愿意紧紧地依偎在月亮婆婆的怀里,听她讲嫦娥、玉兔和桂花树的故事,像一个撒娇的孩子,和月亮婆婆相亲相爱。

    假如我是星星,我愿做最亮的一颗,为夜幕中的行人送去一份光亮,也为迷路的孩子照亮回家的路。

    假如我是星星,我愿做最调皮的一颗,乘着彩虹滑进孩子们甜甜的梦乡,变成糖果、蛋糕、玩具,让他们尽情地吃个够,玩个够!

    假如我是星星,我愿做最善良的一颗,隔着窗户为残疾儿童送去亲切的问候,让他们不再感到孤独,不再感到寂寞。

    我愿做星星,愿意做世界上最平凡而最美的一颗星星!

    (1)、下列加点词语中,和文中的“依偎”意思相近的一项是(    )。
    A、排斥所有新鲜事物。 B、依靠着妈妈的肩膀,数着天上的星星。 C、过了这么多年,家乡依旧这么美。
    (2)、连一连。

    最亮的一颗星

    最善良的一颗星

    最调皮的一颗星

    为残疾儿童送去问候

    送孩子们糖果等,陪孩子们玩耍

    为夜幕中的行人送去光亮

    (3)、下列说法中,错误的一项是(    )。
    A、从“我”的幻想中,可以看出“我”是一个活泼、善良的孩子。 B、“我”爱幻想,说明“我”是一个不切实际的人。 C、“做世界上最平凡而最美的一颗星星”,就是要做一些有意义的事情。
    (4)、“我”还想做一颗怎样的星星?想要做些什么呢?发挥想象写一写。

    假如我是星星,我愿做

  • 9、阅读理解

    截竿进城

    鲁国有个卖毛竹的人扛着根又细又长的毛竹进城。到了城门口,他把毛竹竖起来拿,被城门卡住了;他把毛竹横着拿,又被两边的城墙卡住了。

    他折腾了半天,累得气喘吁吁,还是进不了城。旁边有个老头儿边看边乐:“你可真是个大草包!脑袋瓜里就只有一根弦!我这一大把年纪,过的桥比你走的路还多,你怎么不请教请教我呢?”

    卖毛竹的人连忙向他打躬作揖:“您老多指教吧!”老头儿捋着白胡子说:“这事儿简单。你把毛竹锯为两段,不就进去了吗?”

    “毛竹锯断了就不顶用了。”

    “那总比你卡在城外强吧!”

    卖毛竹的人想想也对,就借了把锯子,把毛竹锯断,拿进城去了。

    (1)、你能给“累得气喘吁吁”换个说法,但表达的意思相近吗?

    累得气喘吁吁

    累得

    累得

    (2)、这根毛竹进不了城的原因是 , 老头儿给的建议是
    (3)、下列对这位老头儿的看法,你赞同的是(    )。
    A、这位老头儿虽然助人为乐,但也有点自以为是。 B、老头儿出的是一个很好的主意,非常方便,也不会带来不好的后果。 C、老头儿的生活经验很丰富,所以他说的是对的。
    (4)、你有什么好方法,可以将毛竹整根带进城?
    (5)、如果你在现场,你会对卖毛竹的人说些什么?

    老头儿说得对,赶紧把它锯断这样我就可以拿进城了!

  • 10、阅读理解

    小花朵的梦

    王宜振

    调皮的小风,

    把小花朵的梦,

    吹开一条缝。

    它想瞧一瞧,

    小花朵的梦里,

    有没有会唱歌的星星?

    它想数一数,

    小花朵的梦,

    由几种漂亮的颜色组成?

    谁知从那条缝里,

    滴出几滴,

    弯弯曲曲的鸟声……

    (1)、根据文中信息填空。

    调皮的想看看小花朵的梦。它想知道,小花朵的梦里是不是有 , 小花朵的梦 , 结果它发现小花朵的梦里有

    (2)、判断下列说法是否正确。

    ①小风把小花朵的梦吹开一条缝,是为了让花瓣飞到天上去。

    ②小花朵可能做了一个非常奇妙的梦。

    (3)、小花朵的梦里传出了“弯弯曲曲的鸟声”,它可能梦到了什么呢?
    (4)、小花朵的梦里还可能有什么呢?请在花瓣里记录下你的想象吧!

  • 11、阅读理解

    园里长着许多竹子,旁边又有几株桃树和李树。

    春天,桃树开出了粉红色的花,李树开出了雪一样白的花。人们从这里经过,都忍不住要看看桃花,称赞说:这桃花真美丽!也要忍不住看看李花,称赞说:这李花真好看!

    竹子因为没有开花,也没有人称赞。她们生气了,纷纷说:“我们也要开花,也要受人们的称赞。”

    竹子的话被飞过这里的喜鹊大婶听到了,她劝道:“竹子妹妹,你们千万别这样想啊!桃树、李树开了_花_,是要结果_子哩,你们如果_开了花……”喜鹊大婶的话还没有说完,就被竹子们七嘴八舌地打断了:

    怎么样怎么样

    桃树李树开花结果我们也要开花结果。”

    我们又不是没有这个本事。”

    竹子们一边说,一边争先恐后地开了花。竹子的主人见了,大吃一惊,忙拿刀把竹子砍倒。因为竹子开花后,马上就要枯死,枯死的竹子是派不上用场的,所以只好把她们砍倒。

    这时,竹子们后悔了,叹着气说:“____。”

    (1)、桃树、李树、竹子开花后,她们的结果有什么不一样?请你填一填。

    (2)、关于竹子开花,下列说法中,正确的一项是(   )。
    A、竹子们根本无法开花,她们没有这个本事。 B、喜鹊大婶劝竹子们不要开花,是因为她们开的花不好看。 C、竹子开花,对人类没有好处。
    (3)、怎样才能读好文中画线的句子?圈一圈,填一填。

    ①朗读第2自然段中画横线的句子时,语速要(慢快)一点,要读出的语气。

    ②朗读第4自然段喜鹊大婶说的话时,语速要(慢快)一点,要读出   的心情。

    ③朗读第5—7自然段竹子们说的话时,语速要(慢快)一点,要读出的心情。

    (4)、竹子们后来也很后悔,她们终于明白了一个道理。你知道这个道理是什么吗?请填写在文末的横线上。
  • 12、阅读理解

    麻雀的评论

    林植峰

    不是在玩什么魔术,用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧?”

    (1)、“麻雀叽叽喳喳,遇事爱发表评论。”它都发表了哪些评论?事实上结果怎么样?

    (2)、结合短文,判断下列说法是否正确。

    ①麻雀对别人发表评论的时候,总是爱嘲笑他们。

    ②这只麻雀非常好心,总是会给别人提出很好的建议。

    ③最后,事实证明当时麻雀对他人的评论都是错的。

    (3)、麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想,原因是它们(   )。
    A、刻苦学习 B、不怕失败,不断努力,永不放弃 C、本来就会这些本领
    (4)、对于爱发表评论的小麻雀,你有什么好建议给它?

    我一看它们小小的样子,就知道它们不会成功!我实话实说,免得它们白费劲儿。

  • 13、阅读理解

    苍耳子与仙人球

    王维浩

    苍耳子是苍耳的种子,他长得很奇怪:身体小小的,像个枣核儿,长满了尖尖的刺。

    苍耳子长大了,风伯伯把他吹到了一盆仙人球面前。苍耳子惊得睁大了眼睛,他从来没见过与自己长得这么像,但比自己大许多的家伙,便问道:

    “请问你是谁呀?”

    “我是仙人球。”仙人球答道。

    “你也是一粒种子吧?”

    “我才不是什么种子,我是植物。”仙人球说。

    “植物?”苍耳子借着月光端详了一下仙人球,“你说你是植物,我才不信呢!植物有茎有叶,你的茎呢?你的叶子呢?”

    “我这圆圆的身体就是茎,我身上的刺就是叶子。我们仙人球本来住在热带或亚热带的沙漠里,那里常年少雨缺水,偶尔下一点雨,干热的气候很快就会把水分蒸发干了。为了能在这样的环境中生存下来,我们不得不在自己的身体里储存足够的水分。于是,我们的茎就逐渐变成了肉质的茎,而宽大的叶子退化成了浑身的刺。这些刺面积很小,而且又硬又尖,可以使身体里的水分不容易蒸发出去。就算遇到久旱不下雨的气候,我们也能活下来。”

    仙人球笑了笑,接着说:“我们身上的刺还有了不起的本领—————能从空气中慢慢吸收水分。如果沙漠下雨,它还能吸收雨水。”

    对于仙人球的这身本领,苍耳子十分佩服,它竖起大拇指说:“____。”

    (1)、读了文章,你知道植物和种子有哪些区别?

    植物:

    种子:

    (2)、关于仙人球的茎和叶,说法有误的一项是( )。
    A、圆圆的身体是仙人球的茎,身上的刺是它的叶。 B、沙漠常年缺水,十分干旱,导致了仙人球的茎、刺和一般植物不同。 C、仙人球的叶子变成刺是为了防御天敌的攻击,确保自身安全。 D、仙人球是植物,它为了适应环境而改变了自身形态。
    (3)、如果仙人球被遗忘在室内两个星期没有水喝,它能活下来吗?说说你的看法吧。

    我两个星期没喝水了,是不是快渴死啦?

    , 因为

    (4)、短文最后说苍耳子十分佩服仙人球的一身本领,它会对仙人球说什么呢?在文末的横线上写一写吧!
  • 14、阅读理解

    大自然的语言(节选)

    戴巴棣

    别以为人才说话,大自然也有语言。

    这语言到处都有,睁开眼就能看见。

    你看那天上的白云,这就是大自然的语言:

    白云飘得高高,明天准是个晴天。

    你看那地上的蚂蚁,也是大自然的语言:

    蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。

    蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?

    大自然在水面写着:春天来到人间。

    大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?

    大自然在蓝天写着:秋天就在眼前。

    大树如果被砍倒,你会把年轮发现———

    一年只长一圈,这是大自然的语言。

    你如果钓到大鱼,鱼鳞上也有圈圈———

    一圈就是一岁,这又是大自然的语言。

    大自然把“三叶虫”化石,嵌在喜马拉雅山巅。

    这是在告诉人们:那儿曾是汪洋一片。

    大自然把一块“漂砾”,撒在江南的庐山,

    那又在提醒大家:这儿有过寒冷的冰川。

    大自然的语言并不难懂,只要你肯刻苦地钻研;

    假如你害怕动脑筋,那就常常会视而不见。

    大自然的语言啊,真是妙不可言。

    不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。

    (1)、结合资料袋,你觉得诗中的“漂砾”指的是被带到

    资料袋

    被冰川带到别处的大小不一的石块,统称漂砾。漂砾常常用作识别冰川活动的标志。它可随冰川被搬到很远的地方,如斯堪的纳维亚的漂砾被搬到1000多千米以外的英国东部、波兰和俄罗斯平原……

    (2)、根据诗歌内容判断对错。

    ①喜马拉雅山巅曾经是海洋。

    ②大自然的语言到处都有,每个人都能看见。

    (3)、读了这首诗,你能读懂下面这些大自然的语言吗?写一写。

    (4)、关于自然知识的主题班刊开始征稿啦!你还知道哪些大自然的语言?仿照诗歌,简单写两小节诗歌,投一投稿吧!

    大自然的语言

    你看那 , 这就是大自然的语言:

    你看那 , 也是大自然的语言:

  • 15、阅读理解

    涂白

    汪曾祺

    一个孩子问我:干吗把树涂白了?

    我从前也非常反对把树涂白了,以为很难看。

    后来我到果园干了两年活,知道这是为了保护树木过冬。

    把牛油、石灰在一个大铁锅里熬得稠稠的,这就是涂白剂。我们拿了棕刷,担了一桶一桶的涂白剂,给果树涂白。要涂得很仔细,特别是树皮有损伤的地方、坑坑洼洼的地方,要涂到,而且要涂得厚厚的,免得来年存留雨水,窝藏虫蚁。

    涂白都是在冬日的晴天。男的、女的,穿了各种颜色的棉衣,在脱尽了树叶的果林里劳动着。大家的心情都很开朗,很高兴。

    涂白是果园一年最后的农活了。涂完白,我们就很少到果园里来了。这以后,雪就落下来了。果园一冬天埋在雪里。从此,我就不反对涂白了。

    (1)、涂白剂是用什么材料熬成的?填一填。

    (2)、把树涂白的原因是(   )。
    A、让树显得更好看。 B、这样很好玩,一群人一起涂白,很开心,很有趣。 C、让树木更好地过冬。
    (3)、完成涂白的操作说明书。

    大树涂白操作说明书

    ⑴需要的材料:(涂白剂)

    ⑵涂抹时间:

    ⑶重点涂白的地方:

    ⑷注意事项:

    ①要涂得很仔细,重点地方要涂到;②要涂得

    (4)、涂白时,大家的心情都。他们可能在想:
  • 16、阅读理解

    父子抬驴

    有一个磨坊主带着他的儿子,赶着驴子去集市。

    没走多远,他们看见一群妇女正聚集在井边聊天。其中一个妇女指着父子俩说道:“瞧瞧,你们见过这种人吗?放着驴子不骑,却要走路,真是个傻瓜!”

    磨坊主听到这话,就让儿子骑到驴背上,自己则跟在驴子后面跑了起来。

    不一会儿,父子俩就来到了大路上。路边,一群老头儿正在聊天,只见他们连说带比画,好像在争论什么。这时,其中一个老头儿看见了正朝这边走过来的磨坊主父子,便指着父子俩气呼呼地说:“你们看看,这正好证明了我刚才说的那些话。现在的社会,根本谈不上什么尊老敬贤!喂,你这个小东西,还不赶紧下来,让你的父亲骑上去,歇歇脚!”

    一听这话,磨坊主又没了主意,他连忙叫儿子下来,自己骑到了驴背上。

    可是,没走多远,父子俩又遇到了一群孩子。孩子们看见磨坊主骑在驴背上,而他的儿子却跟在后面,立刻大喊起来:“你这个狠心的父亲,怎么可以自己骑在驴子上,让那个可怜的孩子跟在后面跑呢?”磨坊主一听,为难极了。他想了想,便把儿子也叫上来,两个人一起坐到了驴背上。

    快到集市了,一个老妇人拉住了他们:“喂,你们怎么可以这么对待一头可怜的驴子呢?真是一点儿同情心也没有!”

    磨坊主实在没有办法了,于是,他找来一条绳子,把驴子的腿捆起来,又找来一根棍子,和儿子抬着驴子往集市走去。

    到了集市上,人们看到他们就纷纷围了过来,指指点点地说:“快来看啊,只见过人骑驴,这人抬驴倒是第一次见到,真是两个傻瓜!”

    驴子被人们的嘲笑声吓坏了,它使劲儿挣脱绳子,跑开了。磨坊主又气愤又羞愧,赶忙拉着儿子从小路逃回了家。

    (1)、父子俩这一路是怎么做的?选一选,将序号填在图中的方框里。

    (2)、关于“磨坊主和儿子抬着驴子往集市走去”这件事,下列说法是否正确。

    ①最终,对于磨坊主和儿子抬着驴子往集市走去,人们觉得这是一种善良、体贴的做法。

    ②磨坊主以为和儿子一起抬驴之后,再也不会受到人们的指指点点了,事实上,人们还是在嘲笑他们。

    (3)、关于这位磨坊主,下列说法中,正确的是(   )。
    A、这位磨坊主善于听从别人的建议,是一个聪明人。 B、这位磨坊主缺少自己的主见,不经思考就按照别人的意见做事。 C、这位磨坊主富有同情心,宁愿抬驴,也不愿意骑驴。
    (4)、你对这件事中那些喜欢指指点点的人,有怎样的看法?简单写一写吧!
  • 17、阅读理解

    飞向月球

    1969年7月16日9点32分,一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船,在火箭的推送下升上了

    太空,开始了奔赴月球的旅行。

    从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里,航天员们可以轮班工作、吃饭和休。

    他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故,座舱里没有上下和正反之分,所以,他们可以飘在空中睡,也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候,先把食品放到塑料袋里,再灌进水,把食品捏成糊,然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物,就要让它们飘浮到空中,然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。

    经过三天多的飞行,宇宙飞船渐渐接近月球,最后,顺利在月球上停稳了。舱门打开了,阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来,踏上了月球。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。

    月球上没有希腊神话传说中的女神,也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔,只能看到巨石嶙峋的荒原和远处耸立的高山。航天员们在月球上采集了不少土壤和岩石标本,拍摄了许多照片,带回了地球。经科学家分析研究,月球的土壤和岩石中含有几十种元素,很有开发价值。或许不久的将来,月球会成为人类的空中宝库。

    (1)、读了短文,我们知道月球并不像神话故事中说的那样,那它真正的样子是什么样的呢?请你在文中用横线画出来。
    (2)、下列说法中,正确的一项是(   )。
    A、1969年7月16日9点32分,人类登上月球。 B、从地球到月球只需要三天。 C、航天员睡觉的方式很特别,可以飘着睡,也可以倒着悬空睡。 D、月球已经成为人类的空中宝库。
    (3)、宇航员吃饭的方式很特别,请你记录下他们吃饭的过程。

    把食品放到塑料袋里→→把食物挤进嘴里

    (4)、王华同学读了本文后,想给学校的红领巾广播站“知识万花筒”栏目投稿。请你帮他把稿子补充完整。

    年,人类第一次登上月球。第一位踏上月球的人是。月球上没有水,没有生命,只有。航天员们将带回了地球,做进一步研究。

  • 18、阅读理解

    取鸡蛋

    美丽的大森林里有一所快乐学校,聪明的大象是老师。

    有一天,大象用鼻子卷起一个鸡蛋,放在高高的树墩上,问:“谁能把鸡蛋完整地拿下来?”

    小猴说:“我来!”它用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪,鸡蛋掉下来摔破了。

    大象又在树墩上放了一个鸡蛋,说:“谁再来试试?”

    小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果,鸡蛋从手中滑出来,又打破了。

    大象又把一个鸡蛋放在树墩上,说:“谁再来试试?”小羊、小兔都摇摇头。这时,有两只小老鼠轻轻地问:“我们试试行吗?”

    小猫冲过来说:“我都不行,你们还能行?”大象说:“不要这样,谁都可以参加比赛!”

    两只小老鼠爬上树墩,其中一只小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里,另一只小老鼠拉着它的尾巴,慢慢地把它拉到树墩边上,它们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没碰破。

    小羊和小兔高兴地欢呼:“小老鼠成功了!”大象让两只小老鼠爬到它的鼻子上,把它们举得高高的,说:“请大家记住,____。”

    (1)、下列句子中,与“我都不行,你们还能行?”意思相同的一项是(    )。
    A、我不行,你们能行。 B、我不行,你们更不行。
    (2)、根据短文内容连一连。

    用头顶着鸡蛋往下跳

    鸡蛋一点儿没碰破

    一只抱鸡蛋,一只拉尾巴,一前一后滑到地上

    鸡蛋摔破了

    两只手捧着鸡蛋往下跳

    鸡蛋打破了

    (3)、小老鼠是怎么把鸡蛋拿下来的?用横线在文中画出相关的句子,把句子中写小老鼠动作的词语按顺序写在下面的框里。

    (4)、发挥想象:大象最后说的话可能是什么?填在短文结尾处的横线上。
    (5)、借助第2题和第3题的提示,说一说这个故事。
  • 19、阅读理解

    不用嘴巴的歌手

    胡永槐

    小黄莺想找几名金嗓子的歌手,搞一个森林合唱队。

    小黄莺飞到花丛边。咦,哪里传来“嗡嗡嗡”的歌声?虽然声音很轻,但是很好听。小黄莺仔细看了看,唱歌的原来是小蜜蜂。小黄莺称赞说:“你的嗓子很轻柔,真不错!”没想到,小蜜蜂笑起来:“哈!你说错了。我唱歌可不用嘴巴。我靠翅膀振动才发出嗡嗡的声音。”

    小黄莺飞到水田边,老远就听见了“呱呱呱”的歌声。这声音又响亮又有节奏,唱歌的原来是小青蛙。小黄莺称赞说:“你的嗓音真洪亮!”没想到,小青蛙笑起来:“哈!你说错了。我唱歌可不用嘴巴,是靠声囊发声的。”小黄莺仔细看了看,真的!小青蛙的头部两侧,长着两个小圆球,这两个圆球样的声囊一鼓一鼓,就发出了“呱呱呱”的歌声了。

    在密密的柳树林中,小知了在歌唱,“吱吱吱”的歌声,又尖又细,唱个不停。经过调查,小黄莺了解到:小知了唱歌也不用嘴巴,而是靠肚子上的两片薄膜。这薄膜又透明,又有弹性,像一对皮鼓,只要一振动,就发出“吱吱吱”的歌声。

    在碧绿的草丛里,小蟋蟀在歌唱,那“㘗㘗㘗”的歌声,就像悦耳的琴音。小黄莺访问了小蟋蟀,这才明白:小蟋蟀唱歌也不用嘴巴,而是靠一对翅膀。左翅上有一个尖利的刮器,右翅上有一个音锉,左右翅膀一摩擦,就发出“㘗㘗㘗”的歌声。

    森林合唱队开始演出了————

    “嗡嗡嗡……”这是小蜜蜂的歌;

    “呱呱呱……”这是小青蛙的歌;

    “吱吱吱……”这是小知了的歌;

    “懼懼懼……”这是小蟋蟀的歌。

    这些歌手中,没有一个是金嗓子,他们唱歌的共同特点是不用嘴巴。多么有趣啊!

    (1)、小黄莺找到的四位歌手,他们的歌声分别是怎样的?连一连。

    小蜜蜂

    小青蛙

    小知了

    小蟋蟀

    吱吱吱……

    㘗㘗㘗……

    嗡嗡嗡……

    呱呱呱……

    又尖又细

    很轻柔

    像悦耳的琴音

    又响亮又有节奏

    (2)、这些不动嘴巴的歌手是用什么唱歌的?选一选。

    ①翅膀摩擦

    ②翅膀振动

    ③声囊鼓动

    ④薄膜振动

    (3)、判断下列说法是否正确。

    ①小蟋蟀生活在草丛里。

    ②小青蛙的声囊长在肚子上,所以他唱歌时肚子一鼓一鼓的。

    (4)、请你为森林合唱队设计一张海报,吸引更多的观众来欣赏。要突出这支合唱队的特点哦。
  • 20、 有趣的标识

    (1)、走路时,看到下面哪个标识,就不可以往前走了?(    )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、当看到这个标识时,就知道附近可能有(    )。
    A、行人 B、学校 C、危险 D、交警
    (3)、下面提醒有危险,绝对不能触碰的标识是(    )。
    A、 B、 C、 D、
    (4)、上洗手间之前要注意辨别男女洗手间。生活中,不同性别洗手间的标识有很多。请你挑选一种你最喜欢的画一画,也可以自己设计。

    男洗手间

     

    女洗手间

     

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