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1、鼾 声
①我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父亲。
②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲常常蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜风起，虫鸣渐深。
④我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
⑤父亲有些为难 ， 他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵到你睡觉，我去邻居家睡。”
⑥我拦住他，笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”
⑦父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双“臭脚”。
⑧月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
⑨父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”
⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起 ， 床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠。我就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着，等我睡了后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。
⑪父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
⑫随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
⑬我哽咽着答道：“睡吧。”
⑭几天后，我又忙忙碌碌地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。
（有删改）
(1)、回乡后，“我”和父亲之间发生了两件体现温情的小事，请用简洁的语言分别概括这两件小事。①
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(2)、第②～⑬段中，父亲的情感多次发生变化。其中，第⑤段写到“父亲有些为难”，他“为难”是因为：第⑪段写到父亲“欣慰地舒了一口气”，他“欣慰”是因为。(3)、第⑫段中，“我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。”结合全文想一想，“我”鼻子一酸的原因有哪些？(4)、选文中画波浪线的三处语句，都运用了描写，这样描写的好处是：。(5)、选文写了“我”回故乡和父亲相处的故事，如果把题目改成《我回故乡看爸爸》好不好？为什么？ -
2、
狼牙山五壮士（选段）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（nǐng níng）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴(liú niú)弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹(báo bǎo )子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
(1)、给文中加点字选择正确的读音，打“√”。(2)、结合课文内容，给选段加合适的小标题：。(3)、品读画横线的句子，从“抢前一步”“夺过”可以体会到；从“猛地举起”“砸”可以感受到。(4)、选段采用点面结合的写法，既整体描写了 ， 又个体描写了 ， 这样写的好处是：。 -
3、积累填空。(1)、大自然是诗和远方。看老舍笔下的草原：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 ， 不用的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。苏轼游览西湖时，曾描绘“ ， ”暴雨骤来的奇丽景象。辛弃疾夜行黄沙道中，写下了“ ， ”月升鸟飞的乡村美景。孟浩然来到故人的村庄，看到了“ ， ”的美丽山村风光。(2)、历史是民族魂的见证。曹植这样选择：“ ， 视死忽如归。”毛泽东在《七律·长征》中这样写：“红军不怕远征难，。”
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4、按要求写句子。(1)、我们在晨读的琅琅声里拥抱朝阳，在课间的欢笑声里传递温暖，在放学的余晖里分享心事。（根据句式特点，仿写一个句子）(2)、写人物说话时，可以不用“说”来表达。读例句，照样子写一句话。
例：妈妈把刚热好的牛奶放在我手边，眉眼弯着：“快喝了，上学别迟到。”(3)、王兵兵和李洋是好朋友，他经常帮助他复习功课。（修改病句）(4)、像桑娜那样品德高尚的人值得赞赏。（不改变句意，加强语气） -
5、判断题。（对的打“√”、错的打“×”）(1)、《穷人》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《复活》等。(2)、小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。(3)、“路转溪桥忽见”中的“见”同“现”，是出现的意思。(4)、“图书馆里，笔尖在纸上沙沙作响；音乐教室中，歌声与乐器声交织回荡。”这句话中使用的标点正确。(5)、路牌上，将“滨河路”的拼音标注为“BINHELU”，是正确的。
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6、将词语补充完整。
斩钉铁 全神注 技高一 排山海
别出心 忘乎所 自自受 大流星
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7、结合语境，根据拼音写词语。
漫步于秀美的巴中光雾山，虽无丁香的yōu yǎ
芬芳，也无黄河的páo xiào雄浑、海浪的péng pài壮阔，但见漫山红叶似烈焰般绵延，那háo mài的景致令人胸中rè xuè fèi téng ， 惊喜之情骤然bào fā。凝神qīng tīng ， 风拂叶动的簌簌声与相机快门的清脆声交织，那层林尽染的画卷，恰是秋日最动人的诗行。 -
8、古诗、谚语中都蕴含着古人的智慧。几场秋雨过后，天气变得越来越冷。正像谚语中所说： ， 十场秋雨要穿棉。《题西林壁》中体现“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是“ ， 。”
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9、下列不适合作为垃圾分类宣传标语的是（ ）A、垃圾可变宝，分类更环保 B、垃圾分类一小步，健康文明一大步 C、垃圾不落地，环保更给力 D、垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家
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10、下面句子中，加点词语运用不正确的是哪一项？（ ）A、参加数学口算竞赛的小选手们很厉害，个个称得上是神机妙算。 B、阵地上横七竖八地躺着敌人的尸体。 C、他骑着骏马奔驰在云雾缭绕的草原上，犹如腾云驾雾一般。 D、窃贼无法脱身，顿时气急败坏 ， 劫持了一个小女孩。
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11、下面加点字的读音有误的一组是（ ）A、霎时（shà） 霸占（bà） B、气氛（fēn） 花圃（bǔ） C、青苔（tái） 血液（yè） D、宽恕（shù） 少年（shào）
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12、看图，把句子补充完整。（不会写的字写拼音）
(1)、天空中有。(2)、鱼儿在小河里。(3)、小朋友们在。 -
13、读下面的童谣，完成练习。
剪窗花
①小剪刀，手中拿（ná），我学奶奶剪窗花（huā）。
②剪雪花，剪梅花（huā），剪对喜鹊叫喳喳（zhā）。
③剪只鸡，剪只鸭（yā），剪条鲤鱼耍尾巴（ba）。
④大红鲤鱼谁来抱？
⑤哦！再剪一个胖娃娃（wa）。
(1)、我学奶奶剪了哪些窗花？用“⭕”在童谣中圈出来。(2)、读童谣，有发现：在童谣中标注的拼音里，有一个相同的韵母是。(3)、读童谣，选择恰当的词语填空。（填序号）
胖娃娃 鲤鱼 鸡 喜鹊①一对
②一条
③一个
④一只(4)、读童谣，巧回答：大红鲤鱼谁来抱，请用“横线”画出来。 -
14、把同一首诗的上、下句连起来。
天地分上下 近听水无声
白毛浮绿水 粒粒皆辛苦
谁知盘中餐 日月照今古
远看山有色 红掌拨清波
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15、读拼音，根据语境写汉字。(1)、昨天xià yǔ ， 我和同学们开心地shàng
了一节体育课。 (2)、qù年我五岁，今年我liù岁，明年我qī岁。 (3)、秋天，稻子成熟了，tián野里像铺了一地的金子。 (4)、他是一个喜欢做shǒu工的孩子。 -
16、看图猜字。用“√”选出正确的字。
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17、照样子，写一写，填一填。
风：丿
（4）画火： 画 耳： 画
王： 画 上： 画
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18、看拼音，写笔画。
héng shù piě nà diǎn
héng zhé shù wān gōu héng zhé gōu
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19、看看小动物们在做什么，请你连一连。
chī yú
chī zhú zi
shuì jiào
pá shù -
20、看图，照样子填一填。(1)、
h—ǔ=hǔ
g—=(2)、
x—= (3)、
n——= (4)、
——ā=
芬芳，也无黄河的páo xiào
了一节体育课。