相关试卷
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1、题目：▲的朋友
要求：⑴把题目补充完整，可填善良、诚实、聪明、胆小等。
⑵这个朋友可以是人，也可以是动物，通过一件事来介绍他（她、它）的特点。
⑶书写工整，不写错别字，字数在300字左右。
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2、阅读理解
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鸟是人类的朋友，是害虫的天敌，它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
(1)、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(2)、“粮”用部首查字法应查 ， 再查画，用音序查字法先查。(3)、短文是围绕哪句话来写的？请用波浪线在文中画出来。(4)、文中写了、、、四种鸟捕虫的本领。(5)、文中画横线的句子是个反问句，请你换一种说法，意思不变。(6)、读了短文，你明白了什么？ -
3、阅读理解
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便（biàn pián）又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便（biàn pián）宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、选出括号中合适的读音。(2)、下列说法正确的是（ ）A、这段话主要写了蔡伦怎样改进造纸术。 B、这段话主要写了造纸术流传下来的原因。 C、以上两种说法都对。(3)、结合片段，蔡伦发明的纸的特点是、、。(4)、蔡伦是怎样造纸的？用横线画出相关语句。 -
4、每年的4月23日是世界读书日，石齐小学三年级开展主题为“寓言故事”的读书活动，请你一起参加。
我最喜欢的寓言故事是《》，读了这个故事，我明白了
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5、回顾课本内容，完成练习。(1)、诗中有美景，“竹外桃花三两枝，”描写生机盎然的春景。诗中有节日，“ ， 路上行人欲断魂”描写的是清明节；“独在异乡为异客，”描写的是重阳节，我知道的传统节日还有、。(2)、我知道：是笔墨纸砚；雅人四好是。(3)、《一幅名扬中外的画》指的是《》；《蜜蜂》是从法布尔写的《》中选来的；赵州桥是由设计并参加建造的。
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6、按要求完成练习。(1)、照样子写词语。
津津有味
(2)、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。这句话运用了的修辞手法，把当作人来写，既生动又有趣。
(3)、照样子，用不同的说法来表达果实成熟。例：石榴咧开嘴开心地笑了。
①苹果
②稻子
(4)、“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”小美激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）“是谁清扫了门口的积雪？”老爷爷。
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7、在语境中辨音识字。
故宫博物院是一座wěi dà的综合性博物馆，目前bǎo cún的古建筑有9000多间，整理jì lù的藏品dà yuē有180多万件。这些精美的历史文物，有的美观bié zhì ， 有的古朴典雅，它们仿佛承载着千年时光的烙印，不仅其jià zhí令人惊讶，更充分体现了我国古代劳动人民的zhì huì和才干。
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8、“先把纸裁成正方形，再把两角对折两次，变成三角形。接着画上花纹，然后沿着画出的纹路剪下来。最后打开，一朵美丽的窗花就剪好了。”剪窗花是历史悠久的传统文化，剪窗花的正确流程是（ ）。A、裁——折——画——剪——打开 B、折——裁——画——剪——打开 C、裁——画——折——剪——打开
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9、下列说法正确的一项是（ ）。A、《南辕北辙》告诉我们：做一件事要看准方向，才能充分发挥自己的优势。 B、我知道端午节在每年阳历的五月五日，主要习俗有吃粽子、赛龙舟、插茱萸。 C、植物开花的时间与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间无关。
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10、下图的牌匾与下面哪个选项有关？（ ）
A、说学逗唱 B、梅兰竹菊 C、望闻问切 -
11、乐乐设计一张主题为“发现春”的诗歌画报，下列不适合选录的是（ ）。A、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
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12、下列句子中说法错误的一项是（ ）。A、昙花在晚上八点开放。 B、早上五点左右，蔷薇绽开了笑脸。 C、牵牛花凌晨四点开放。
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13、下面句子中，字词理解正确的一项是（ ）。A、迟日江山丽。（春日） B、兔走触株。（行走） C、因释其耒而守株。（因为）
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14、下列句子中画横线部分的意思与括号里词语的意思不同的一项是（ ）。A、《清明上河图》是一幅在国内外都很有名气的画。（世界闻名）。 B、他是一个读书多，学识渊博的人。（学富五车）。 C、所有的龙似乎都在游动 ， 真像活了一样。（画龙点晴）。
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15、下列词语搭配错误的一项是（ ）。A、剪刀似的尾巴 B、伶俐的小燕子 C、旷亮无比的图画
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16、下面词语书写正确的一组是（ ）。A、吹捧 严丝合缝 B、争辨 相题并论 C、待价 刻舟求箭
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17、下面加点字读音正确的一项是（ ）。A、掀开xīn 投掷zhèng B、节省shěng 吻合wěng C、闲散sǎn 尽管jǐn
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18、亲爱的小导游们，越来越多的外地游客来到我们三江，为了让他们获得更好的旅游体验，你打算利用你们的奇思妙想发明什么神秘的东西助力三江呢？它是什么样的？有什么功能？发挥想象，把它介绍出来给大家。题目自拟，注意想象要合理丰富，书写整洁，语句通顺，400字左右。
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19、课外阅读
竹林
我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海———各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？
有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
(1)、根据短文内容把下列词语补充完整。世外
翠滴
欢乱
五六
(2)、根据短文内容填空。作者从、、这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。进入竹林时，作者的感受是。
(3)、文中画线的句子使用了和的修辞手法。请你也同时运用这两种修辞手法来仿写句子。(4)、结合短文，说说为什么作者会说“每次来了就不肯离去”呢？(5)、如果让你再介绍一处我们侗乡的美景，你会介绍哪里呢？请说说你想介绍这处美景的理由。 -
20、课内阅读
三月桃花水
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
②啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
③三月的桃花水，是春天的竖琴。
④那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
⑤三月的桃花水，是春天的明镜。
⑥它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
⑦啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月的桃花水，叫人多沉醉。
(1)、从文中找出下列词语的近义词。秀丽—— 细微——陶醉——
(2)、根据短文内容填空。⑴第①自然段中，作者把河水比作、 ， 写出了的情景。
⑵第④自然段运用的修辞手法有、、。
(3)、看到这么美的三月桃花水，作者是怎样的心情？(4)、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。