相关试卷
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1、朱熹的读书观
【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
【材料二】
观书有感（其二）
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
【材料三】宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭馆，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。
(1)、阅读材料一，我们知道朱熹倡导读书有“三到”，即“心到、、口到”，还强调了“三到”之中，最为重要，因为“”（用原文语句回答）。(2)、读材料二，这首哲理诗让我们懂得了（ ）。A、只要水深，船就能自如行驶 B、只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如 C、知识是需要不断更新和发展的，就像水的源头一样(3)、阅读三则材料，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①朱熹认为读书时可以三心二意。
②朱熹倡导大量阅读同一类的书，多多积累。
③朱熹欣赏一打开书就读的人，觉得他们很热爱读书。
④朱熹觉得读书要循序渐进。
(4)、结合三则材料，说说你学到的读书方法。（至少写出两种） -
2、回顾课文内容。(1)、第八单元以“”为主题，从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的、、与。(2)、《古人谈读书》选取了两则关于古人读书学习的文言文片段，告诉我们读书的和。(3)、《忆读书》是一篇叙事散文，作者按顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“”“读书好，多读书，读好书”等感悟。（用原文语句回答）(4)、《我的“长生果”》是一篇叙事散文，作者把书比作“长生果”，表现了和之间的关系，以及自己对书籍的之情。
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3、我校即将开展以“读经典，诵国学”为主题的综合性学习活动，请你一同参加。(1)、为营造活动氛围，大家决定拟一副对联，现请你帮忙拟出下联。
上联：诵读国学经典
下联：(2)、如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，下列书籍中应选择的是（ ）。A、《史记》 B、《诗经》 C、《论语》 D、《庄子》(3)、根据表格解答是指你的探究与建议。诵读国学的原因
诵读经典名著
百分比
兴趣爱好
3~5本
10%
被动接受
仅读课内古诗词和文言文
60%
学习为人处世
1~2本
12%
不感兴趣
古诗词和文言文
18%
我的探究：
我的建议：
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4、读下列句子，完成练习。(1)、默而识之，学而不厌，诲人不倦。
这一则讲了、、三方面的道理。
(2)、说说你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解。(3)、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。①这段文字从和两个方面设喻，形容读书的愉悦之感。
②“像……像……”两句位置可以互换吗？为什么？
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5、下面语句的正确排列顺序是。
A．你才能真正懂得读书，学会读书。
B．读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
C．所谓读书，不只是读教科书。
D．但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
E．这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
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6、下列句子中加点字词的解释有误的一项是（ ）。A、敏而好学（喜好） 学而不厌（满足） B、余尝谓读书有三到（曾经） 却只漫浪诵读（随意） C、不耻下问（以……为耻） 敏以求之者也（敏锐）
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7、把下列词语补充完整，并用画横线的词语造句。
一知半 如醉如 浮想联 千篇一
呕心血 云淡日 无病而 别出心
造句：
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8、下列词语书写有误的一项是（ ）。A、期待 述说 勉强 消遣 栩栩如生 B、浅显 天罡 赢家 呐喊 索然无味 C、绿洲 英雄 天幕 赞誉 不言而喻 D、皎洁 舅父 抱偿 嬉笑 如饥似渴
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9、给加点字注音。
地煞
书刊
烦琐
一阕
美差
过瘾
某年
酵母
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10、给下面一段话加上标点符号。
起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只第三只我们继续拍掌树上就变得热闹了到处都是鸟声到处都是鸟影大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀
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11、把下面的句子排成一段意思连贯的话，在括号里标上序号。
他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
于是他断定，明亮的阳光并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。
1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。
当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。
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12、下列句子排序正确的一项是（ ）。
①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。
②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；
③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；
④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；
⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
A、④①②③⑤ B、④③②①⑤ C、⑤②①③④ D、②③④⑤① -
13、下列句子中所使用的说明方法依次是（ ）。
⑴松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21 厘米，体重300~400克。
⑵须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
⑶鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。A、列数字 举例子 作比较 B、列数字 作比较 分类别 C、列数字 分类别 举例子 D、列数字 分类别 分类别 -
14、下列句子中没有语病的一项是（ ）。A、我们要积极响应垃圾分类。 B、她披着一件红色风衣，一顶黑色帽子。 C、秋天，一块块稻田好像铺上了一层厚厚的金黄的地毯。 D、他大约十二岁左右，稚气的脸上写满少年的自信与阳光。
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15、“看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！”这是一个（ ）。A、反问句 B、比喻句 C、拟人句 D、设问句
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16、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。A、桂花树不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 B、花生的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 C、那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 D、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
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17、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）。A、我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 B、上自先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 C、妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锹刃儿上找到了。
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18、下列句子中与其他三项表达的意思不一致的一项是（ ）。A、说起地道战，简直是个奇迹。 B、地道战，真是一个奇迹！ C、地道战难道是个奇迹？ D、地道战难道不是个奇迹？
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19、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。
内心拥有善，____，____，____。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。____，从而形成一泓循环的水流，____，____。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情
②才会看见弱小而自觉前去扶助③看见寒冷而愿意去雪中送炭
④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着⑤帮助我们度过漫长而坎坷的人生
⑥滋润着我们苦涩而艰难的日子A、④①②③⑤⑥ B、②①③④⑥⑤ C、②③①⑤⑥④ D、④②③①⑥⑤ -
20、下列句子中没有语病的一项是（ ）。A、济南真是一座美丽的花园城市。 B、我的试卷全都做完了，只有一道题没有写。 C、读了《少年中国说》这篇文章，使我受到了深刻的教育。 D、经过治疗，妈妈的病很快恢复了健康。