相关试卷
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1、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）A、伶俐（lì） 凑合（zòu） 耕田（jǐng） 流逝（shì） B、耳膜（mó） 款款（kuǎn） 生涯（yá） 应验（yàn） C、泪痕（hén） 纤细（qiān） 懦弱（nuò） 皱眉（zòu）
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2、轻松写作。
题目：我爱家乡的
家乡，是你成长的地方，那里的一座山，一片林，一条小溪，都会给你留下深刻的记忆，哪些最值得记录下来呢？请先把题目补充完整，写一篇游记。450字左右。
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3、认真阅读下列选文，然后完成下面小题。
鱼竿和鱼篓
在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。
两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人，老人手里拿者一根钓鱼竿，鱼篓里有一些鱼，他们立即向老人求救，老人说：“从这里出去走到有人烟的地方，至少有十天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己想法渡过难关吧。”
年龄大些的要了____，他说：“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。”他想，有鱼果腹，还愁饿肚？年轻一些的拿了钓鱼竿想：鱼竿在手，何患无鱼？他们高兴地和老人告别，然后分道扬继了，拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他喝了个精光。他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在空空的鱼篓旁。
而拿了钓鱼竿的人呢？他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个拿着的鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。
两个年轻人商量：我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。
他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。果然，。在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，继续往前走。不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。
澳大利亚人把这个故事代代相传，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。
(1)、根据上下文意思，填在第三段横线处的句子，最恰当的是（ ）A、那鱼篓里一条鲜活硕大的鱼 B、那鱼篓里鲜活硕大的鱼C，那装着鲜活硕大的鱼的鱼蒌
(2)、在文中找出这个故事说明的道理。(3)、试分析前两个人单独行动的不利因素，后两个人合作行动的有利因素。(4)、从短文中的事例，你真正明白了“1+1>2”的道理了吗？举例说明。 -
4、认冀阅读下列选文，然后完成下面小题。
【选段一】
中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热……天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。……
在太平年月，街上的高摊与地摊，和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微的有些醉意了！
……
同时，在街上的“香艳的”果摊中间，还有多少个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的免儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜；这雕塑的小品给千千万万的儿童心中种下美的种子。
同时，以花为粮的丰台开始一挑一挑的往城里运送叶齐苞大的秋菊，而公园中的花匠，与爱美的艺菊家也准备给他们费了半年多的苦心与劳力所养成的奇葩异种开“菊展”，北平的菊种之多，式样之奇，足以甲天下。
……
同时，那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
（节选自老舍《四世同堂》，有刷改）
【选段二】
北京的端阳节是多么美丽呢：……
铺户和人家门上插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃、可是看着多么美！
（节选自老含《赵子曰》，有剧节）
(1)、阅读【选段一】，北平中秋时节的天气特点可以用一个四字词语概括为：(2)、阅读【选段一】，北平的中秋节有哪些习俗？把下而的示意图补充完整。
(3)、【选段二】中提到的端阳节（也就是端午节）的习俗有 ， 除此之外，我知道端午节的习俗还有等。(4)、这两个选段都出自老舍先生的作品，语言特色鲜明，请你简单说一说这两个选段的语言特点。 -
5、认真阅读下列选段，然后完成下面小题。
腊八粥（节选）
“妈，妈，要到什么时候才…”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼晴可急红了，锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了，
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
“是啊！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
(1)、选段写了八儿和的场景，作者写得很（详细 简略）。(2)、请为选段中画波浪线的句子写上恰当的批注。(3)、“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”这句话出现了两次，你觉得啰嗦吗？为什么？ -
6、根据积累的内容填空。(1)、《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是：“ ， 。”(2)、传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎和儿女，泪如雨下的诗句是：“ ， 。”(3)、《十五夜望月》中，与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是：“ ， 。”(4)、同学小明无心学习，总想着玩游戏。你作为他的同学想用《长歌行》里的句子劝劝他“ ， 。”(5)、有句俗话“听人劝，吃饱饭”，这句话和“听君一席话，”都强调了他人意见的价值。(6)、小军深知书中蕴含着前人的智藏和经验，正所谓“ ， 一字值千金”。所以他总是细心品味，不轻易放过任何一个细节。
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7、下列关于阅读世界名著的方法，不恰当的一项是（ ）A、书的序言可以帮助我们了解书的大概内容，因此我们读名著只读序言就够了。 B、为了更好地理解名著，可以先了解作品梗概、作者、写作背景及相关书评等。 C、读完名著后，可以用思维导图梳理整本书的结构，写读后感、演课本剧等。
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8、关于写作品梗概，下面说法错误的一项是（ ）A、先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。 B、在筛选概括的时候，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 C、写作品梗概要尊重原文，写作时不能有任何补充的内容。
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9、对下面一段话的主要内容的概括，最恰当的一项是（ ）
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一些喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
A、哑巴老人爱干净，船摆得又快又稳。 B、在这里过河的人，不会耽搁行程。 C、哑巴老人热情周到地为过河的人服务。 -
10、下列句子中，加点部分的写法与其他两项不同的是（ ）A、考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。 B、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊． C、还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。
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11、下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（ ）A、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） B、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） C、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
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12、一位外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不甚准确。下面替换加点词“漂亮”最恰当的一项是（ ）
中国的诗词很漂亮 ， 语言漂亮 ， 内容漂亮 ， 读完后让人感觉漂亮
A、优美 精练 丰富 韵味无穷 B、优异 凝练 多彩 回味无穷 C、优异 多彩 丰富 无穷无尽 -
13、下列语句中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、爷爷奶奶去公园，每次都是安步当车，他们美其名曰“享受自然”。 B、这是他最珍爱的传家之宝，不到万不得已 ， 是绝不肯轻易变卖的。 C、《三国演义》把诸葛亮描绘成一位料事如神、独出心裁的人物形象给读者留下了深刻的印象。
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14、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A、宽尉 抵抗 解释 染纲 B、感觉 沸腾 搅和 亲戚 C、间断 通霄 书籍 优伤
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15、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）A、蜜饯（qiǎn） 初旬（xún） 混乱（hǔn） 稍微（shāo） B、木筏（fá） 简陋（lòu） 恐惧（jù） 草莓（méi） C、畏惧（wèi） 野蛮（mǎn） 叛乱（pàn） 倾覆（fú）
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16、选择下面句子中破折号的用法。
A．表示解释说明 B．表示话题转换 C．表示声音延长 D．表示意思递进
(1)、恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。(2)、至少足够吃一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。(3)、“我们一一是—一中国人，我们——爱——自己的一一祖国。” -
17、生活中一定有让你高兴，让你难过，让你烦恼，让你后悔的事情，这些事情有的如过眼云烟，也许你早就忘记了；有的却恍如发生在昨天，让你永生难忘请你选拼印象最深的一件事情，写一篇习作。
要求：①运用学到的表达真情实感的方法，将情感融入对人、事、景、物的描写之中。②条理清楚，注意把重点部分写详细。③文中不得出现真实的人名、校名。④题目自拟，不少于450字。
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18、小古文阅读。
一字之师
时郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉③ ， 有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑谓曰：“数枝非早，不若‘一枝’则佳，”齐己矍然，不觉兼三衣叩地膜拜④，自是士林⑤以谷为齐己“一字之师”，（选自《五代史补》）．
[注释]①郑谷：唐代诗人。②齐己：唐朝僧人。③焉：代词，代指郑谷。④膜拜：长跪而拜。表示尊敏或畏服的礼仪方式。⑤士林：指读书人。
(1)、解释下列加点词的意思。①不若‘一枝’则佳。不若：
②齐己矍然。矍然：
(2)、把下列语句翻译成现代汉语。自是士林以谷为齐己一字之师。
(3)、“齐己醒然”的原因是什么？你认为齐己是一个怎样的人？ -
19、课外阅读。
亲情是一碗浓香的粥
①有人说亲情是一首温婉的老歌，是一幅精美的名画，是一块浓甜的巧克力，我要说，亲情是一碗浓香的粥。
②今年终于可以抽空回乡下看望父母。父母的年纪大了，奔出门来迎我时，步履竟然有些蹒跚。母亲扎上围裙一个劲儿地对我说：“给你热粥吃，熬粥吃”母亲眼中，一碗粥，就是人间至美的佳肴，一定要亲手为儿女们慢火熬上。
③打小我就爱喝妈妈熬的粥，她会把身边所有能放进去的杂粮都放进去。金黄的小米，翠绿的豆子，洁白的糯米，圆润的莲子，结实的栗子，滋补的红枣。黑米粥带着独特的药香，皮蛋瘦肉粥绵香好味，南瓜粥有细腻香甜的余韵，花粥美容养颜，当然还有腊八粥的醇厚香味。
④母亲在厨房忙碌了好一阵子，厨房里渐渐飘出粳米的特有香气。香气一点点浓郁起来，粥香如蝶，满室翩跹，锅内深红浅绿，脂稠玉浓，伴着气泡上下翻飞，飞珠溅玉美如流花。我的眼晴竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了。
⑤这哪里是一碗粥啊，这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊！
⑥母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥，我先用嘴唇轻轻碰触，感知它的温度，再用牙齿撞进它绵香软糯的怀内，用舌输送着它清爽嫩滑的躯体，然后我的味蕾一点点地通泰舒展，我的身体一段段地褪尽疲意，我的心灵一寸寸地扫去几尘喧嚣，
⑦伴着袅袅的粥香，我与父母闲话家常，碗边的话，像是投进岁月长河的石子，淡淡然了无回声，清朗得如同天上人间。
⑧记得《绿野仙踪》里的桃乐丝历经重重艰险，回到家后，所说的一句话让人感动：“世界上再没有地方像家一样温馨！”出门在外，家在心中的感觉，忽近忽远，回家的时候总在梦里，醒来仍异地他乡，形单影只。家就成了游子的一种寄托，一种向往，而我更不堪，我除了想家，我还想念母亲的一碗最平常不过的慢火熬的粥。
(1)、文中面线句子运用了的修辞手法，从粥的、、三个方面写了粥的美味诱人。(2)、文中第⑥自然段详写“我”喝粥的过程和感受，仔细品读，补全思维导图。
(3)、短文中作者对粥的类味诱人和吃粥的过程感受描写得很详细，但与父母闲话家常的描写却一笔带过。对这样的详略安排，理解最恰当的一项是（ ）。A、与那碗粥相比，同父母闲话家常显得平常 B、“我”喜欢喝母亲熬的粥 C、那碗粥融入了父母对“我”至浓至纯的爱 D、“我”忘了同父母聊天的内容了(4)、阅读全文，谈谈你对题目“亲情是一碗浓香的粥”的理解。 -
20、材料阅读。
薯片说明书
品名：薯片（番茄口味）
原料：小麦、精制玉米粉、玉米、植物油、糖、奶粉、味精、乳酪粉、番茄汁、食盐、膨胀剂、香料、调味剂、磷酸钠、柠檬酸钠、乳酸、食用黄色素
（本产品含有小麦、牛奶制品，请依据个人体质审慎使用）重量：80克
生产日期：2025年2月27日
保质期：6个月（需未拆封，至于干燥阴凉处）生产商：XXXX股份有限公司
消费者服务热线：400-123-XXX（服务时间：周一至周五9：00-18：00）
未确保产品品质，产品请放于干燥阴凉处。
(1)、小语同学属轻度牛奶蛋白过敏体质，他（能/不能）食用该萝片。(2)、署片说明书中，在产品保质期一栏加注了“需未拆封，至于干燥阴凉处”，这个加注的作用是（ ）。A、告知消费者保存期限为6个月 B、说明有效期限与保存条件的密切关系 C、提醒消费者开封后必须马上食用完毕 D、告知消费者需要在阴凉处开封才能食用(3)、小文同学去商店买了两包薯片，但发现包装上没有生产日期。她想回去找商店老板说明情况并更换食物，请问她应该怎么说？