相关试卷
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1、填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
上信息技术课时，王老师让同学们打开____上的编程软件，还要求同学们不要____，要积极发言。
A、多媒体 灌水 B、桌面 潜水 C、文件夹 潜水 D、窗口 灌水 -
2、《天窗》一文的作者是（ ）。A、茅盾 B、叶圣陶 C、巴金 D、陈醉云
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3、下列词语中，（ ）不是描写宁静的农村生活A、依山傍水 B、鸡犬相闻 C、车水马龙 D、炊烟袅袅
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4、下面词语书写正确的一项是（ ）。A、疏菜 闪烁 开僻 美餐 B、复杂 预防 刚铁 状饰 C、迟沌 照例 蝙福 断绝 D、健康 怒吼 锐利 形态
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5、下列选项中，加点字读音有误的一项是（ ）。A、崭新（zhǎn） 渗透（shèn） 率领（shuài） 膨大（péng） B、应和（hè） 挣扎（zhā） 赠予（yú） 杀菌（jūn） C、病灶（zào） 实践（jiàn） 繁衍（yǎn） 顺序（xù） D、执着（zhuó） 肿胀（zhǒng） 倘若（tǎng） 绮丽（qǐ）
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6、轻松习作。
植物是自然的馈赠，为我们带来生机与美好。在你身边，是否有一位特别的“植物朋友”陪伴你成长？它可能是窗台上的一盆多肉，也可能是院子里的一棵大树。请以“我的植物朋友”为题，写一篇作文，把它介绍给大家吧！
提示：可以写这株植物的特点，比如它长什么样子，有什么气味，在生长过程中有哪些变化？或写你与它之间的故事，它给你带来的感悟启发。要求：内容完整，语句通顺；书写工整；300字左右。
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7、请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
白云和乌云
湛（zhàn）蓝的天空中，朵朵白云飘浮着。有一朵白云看到地上的人群正仰头欣赏自己，听到人们赞叹着她的变化莫测，就高兴得有些飘飘然了。
突然，白云惊呆了。只见许多乌云驾着一阵狂风，黑压压地涌了过来，眨眼间就占（zhàn）据了大半个天空。紧接着一场大雨在电闪雷鸣中从天而降，整个大地被笼罩在大雨中，而刚才在地上观赏自己、赞叹自己的人群也早就不见了踪影。
白云非常生气，冲乌云大声喊道：“你们这些野蛮（mán）又丑陋（lòu）的家伙，快离开这片天空，只有我才配得上这里！”乌云们没有理睬她。白云更气愤了，奋力冲向离她最近的乌云。就在她与乌云相撞的瞬间，一道闪电产生了，白云只觉身体一凉，低头一看，自己也变成了乌云。白云怒不可遏（è），大声嚷道：“我不要变成这么丑陋的乌云！”但谁也没有理会她。愤怒的白云化作无数雨滴落入大地。
变成雨滴的白云伤心极了。她多么想念在天上美丽的样子和自由自在的日子，而地上的人们却欢呼起来：“这真是一场及时雨，庄稼啊，树啊，不再干渴了，土地也不再干旱（hàn）了，太好了！”显然，人们的心情比刚才观赏白云更欣喜。
看着高兴的人们，变成雨滴的白云想起一件已经被自己遗（yí）忘的事：自己原来是大地上一条小溪中的溪水，一直滋润着溪边的庄稼和花草树木，因为阳光的召唤，才变成了一朵白云升上天空。
白云终于明白了，虽然自己形态优美，自由自在，但只能供（gōng）人观赏。而乌云虽然看起来行为野蛮，面目丑陋，但是能化作雨水滋润大地，默默贡献。重新化成溪流的白云又高兴起来，她为天空中那些还未散去的乌云唱起了赞歌，并开始奋力地滋润着干旱的大地。
(1)、白云的心理经历了哪些变化？根据短文内容填一填。①飘飘然→②→③生气→④→⑤→⑥明白道理→⑦
(2)、“显然，人们的心情比刚才观赏白云更欣喜”的原因是什么呢？(3)、重新化成溪流的白云为乌云唱起了赞歌，你觉得她会唱些什么呢？请帮她写几句歌词。(4)、这篇文章告诉我们什么道理？（ ）A、外表丑陋的事物总是比美丽的事物更有用。 B、外表的美是最重要的，因为它能吸引人们的注意。 C、不能仅凭外表判断事物，每个事物都有自己独特的作用和价值。 -
8、请认真阅读课文选段，然后完成下面小题。
荷花（节选）
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
@这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳 ， 站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
(1)、下面词语中，加点字读音有误的一项是（ ）A、饱胀（zhàng） B、莲蓬（peng） C、衣裳（sháng）(2)、第①段中，写荷叶颜色的词语是“”，体现荷叶形状的词语是“”，从“”一词可以看出荷叶长得十分密集。(3)、下面对句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ）A、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻） B、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（拟人） C、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，（排比）(4)、“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”，白荷花会有哪些不同的姿势呢？请你发挥想象，写一写。白荷花有的抬着头，好像在和岸上的人交流；有的；还有的。
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9、按要求，写一写。(1)、仿照以下两个词语的格式再各写一个。
无忧无虑（ABAC式）
念念不忘（AABC式）
(2)、给人物加上合适的神态和动作，把句子补充完整。班长：“咱们班在这次校园运动会的接力赛跑中夺冠啦！”
(3)、请你代班主任李老师写一则通知。李老师需要通知三年级（1）班同学于3月12日上午到龙城公园参加植树节活动，提醒大家8：30在校门口集合乘坐大巴前往，并带好工具。
通知
。
班主任李老师
3月10日
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10、根据所学诗文填空。(1)、春日漫步，处处皆景。暖阳下山河秀丽，花草随风飘香，恰似杜甫所写“迟日 ， ”；溪边桃花初放，鸭子戏水，正如苏轼笔下“ ， 春江水暖”；行于山间小路，绿树成荫，黄鹂声声，又似曾几诗中“ ， 添得黄鹂”。(2)、白居易《忆江南》中的“红胜火，”，用鲜明的色彩勾勒出一幅动人的江南春景，让人向往。
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11、看拼音，写词语。
ǒu ěr
chuī fú
jī huì
gǔ dài
tíng zhǐ
dòng shǒu
hú miàn
jīng měi
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12、班级正在讨论春游去哪玩儿，下列同学做法不恰当的是（ ）A、兰兰汇报时说清楚本组的具体想法和理由。 B、田田不认同发言同学说的内容，就立马打断发言同学。 C、晓晓听其他同学发言时，边听边思考，尊重不同的想法。
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13、下面对成语的寓意解读不正确的一项是（ ）A、守株待兔：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 B、杯弓蛇影：要心存忧患意识，事先做好准备，防止意外发生。 C、滥竿充数：要有真才实学，弄虚作假经不住时间考验，终会露出马脚。
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14、下列句子中，与例句的描写角度不同的是（ ）
例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
A、老黄牛特别能吃，听说它们一天可以吃十到十五公斤的干草呢。 B、小兔子的毛洁白如雪，柔软的头部两侧长着一对长长的耳朵，时刻警觉地竖着。 C、小鸡的羽毛金黄金黄的，毛茸茸的头部前端有一张尖尖的小嘴，不停地啄食着地上的谷粒。 -
15、根据句子意思，下面朗读停顿划分正确的是（ ）A、因释其/来而/守株 B、兔走/触林，折颈/而死 C、兔不/可复得，而身为宋/国笑
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16、对句中括号里的词语选用正确的一项是（ ）A、悦耳的歌声在校园里（飘荡 荡漾√）。 B、小东的手特别（灵敏√ 灵巧），做出来的手工品活灵活现。 C、她跳舞的（姿势√ 形势）很优美，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。
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17、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、小明昨晚没睡好，一整天都没精打采的。 B、他刚学画画不久，和那些专业画家自然不能相提并论。 C、文章结尾的那段话，堪称画蛇添足 ， 使文章主题变得更加深刻了。
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18、下面短语搭配有误的一组是（ ）A、轻松有力的翅膀 伶俐可爱的图画 B、旷亮无比的天空 剪刀似的尾巴 C、美丽的珊瑚 厚厚的堆积物
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19、下列词语书写完全正确的一组是（ ）A、倒央 清香 哎呀 叹汽 B、破劽 侨傲 尘土 形成 C、谦虚 价值 池塘 聚拢
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20、下列句子中，加点多音字注音完全正确的一项是（ ）A、妈妈撒（sā）开手，手里的棉花就马上散（sàn）开了。 B、小华挨（āi）了老师的批评后，不禁（jìn）流下了眼泪。 C、小妹称（chèn）赞这支铅笔的笔杆（gān）颜色很好看。
