相关试卷
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1、按课文填空(1)、远上寒山石径斜，。《山行》这首古诗是写的。(2)、“人心齐，。”这句俗语告诉我们要。(3)、秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ， 扇哪扇哪，。（《秋天的雨》）
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2、文化节需要你的妙笔生花，完成句子挑战吧！(1)、这难道不是最美的秋天景色吗？（改为陈述句）(2)、雨一来，他们就放假了。（照样子，用加点词写句子）(3)、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（用相同的修辞手法写句子）(4)、用修改符号修改病句
昨天，我们全校师生和老师一起参加了文化节开幕式。
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3、补充词语，并按要求完成练习。(1)、补充词语
①哈哈 ②摇晃
③心吊 ④居 下⑤忐忑 ⑥嚼咽
⑦糊糊 ⑧四八(2)、妈妈嘱咐我吃饭时要（填序号）。(3)、小明不小心打碎了家里的花瓶，心中有些（填序号）。(4)、①是属于AABC式的词，我能再写两个： 、 。 -
4、看拼音写词语
清晨，qīng liáng的风拂过公园，rè nao的草坪上满是欢声笑语。妈妈把食物zhǔn bèi好，而我蹲在旁边数luò yè ， 发现它们顺着石板缝guī zé地pái liè着。等我快速写完gōng kè ， 就和爸爸妈妈分享零食，发现枝头的小鸟都在为我们gē chàng。
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5、文化节招募海报上有不少生字，请你给加点字选择正确读音，写在横线上。(1)、文化节期间，少（shǎo shào）先队员们挑（tiāo tiǎo）选好大本营。(2)、美术老师指着茶几（jī jǐ）关键处（chǔ chù） ， 耐心地教我们画茶几。(3)、远处传来弹（tán dàn）琴声，而他正在玩弹（tán dàn）弓射气球的游戏。
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6、课外阅读
北宋时期有个（者 著）名画家叫文与可。( )人物、动物，( )山水、花草，他都画得十分出色。
文与可特别爱画竹子。他家院子前后（栽 载）满了青翠的竹子。文与可每天都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下竹子有什么变化。他看得高兴了，就挥笔作画。转眼之间，他的笔下就出现了一根根生动传神的竹子。
一次，文与可把一（幅 副）刚完成的画放在书桌上，走出了书房。画面上是几根新生的嫩竹，靠近竹根的地方有几个刚出土的竹笋，生动极了。当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。
有人问文与可画竹的秘（决 诀），他说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。”
(1)、用“√”选出文中括号里正确的字。(2)、下列关联词，适合填入文中括号里的一组是( )A、不但……而且…… B、无论……还是…… C、不是……而是……(3)、从哪里可以看出他画的竹子“生动传神”?在文中用横线画出来。(4)、文与可说自己能画好竹子的原因是“非常熟悉竹子”，想一想，他为什么会对竹子如此熟悉呢?(5)、这个故事后来演变成了一个成语，这个成语是( )A、势如破竹 B、竹马之交 C、胸有成竹 D、丝竹之音(6)、根据选文，请你另外提出一个问题写在下面的横线上。 -
7、课内阅读。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐藏所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水(优秀优良)，并且有(温和 温柔)的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
(1)、用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。(2)、文中画横线的句子运用的说明方法是( )A、举例子 B、作比较(3)、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”在文段中的作用是 ， 蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在、。(4)、文中加点的词“大多”能不能去掉？为什么？ -
8、综合性学习。
眼睛是心灵的窗户，我们要如何爱护我们的眼睛呢？请提出至少两条建议。
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9、积累与运用。(1)、王充曰：“智能之士， ， 。”韩愈曰：“人非 ， ?”这两句名言告诉我们要勤学好问。(2)、立秋后，天气变凉，不用扇子了，真是“ ， 。”
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10、按要求完成句子。(1)、稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）(2)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(用加点词造句)(3)、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。（仿写设问句）(4)、我观察了蟋蟀差不多两个钟头左右。（用修改符号修改病句）
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11、结合所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是( )A、古希腊神话中的人物个性鲜明，有“众神之父”洛基，有大力士俄耳甫斯。 B、《精卫填海》是一则神话故事，选自《山海经·北山经》。 C、传说精卫的父亲炎帝尝遍百草，写出了中国第一部药学著作《本草纲目》。
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12、下面关于动物与动物的家连线不正确的一项是( )。A、鸟一巢 猪一圈 B、鱼一塘 兔一窝 C、狗一窝 鼠一洞 D、马一棚 虎一潭
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13、下列对加点字词的解释错误的一项是( )。A、天下奇观(看) B、横贯江面(穿，贯通) C、可怜九月初三夜(可爱)
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14、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是( )。A、少年(shào) 浑浊(zhuō) B、肝脏（zàng） 花蕊(xīn) C、联系（xì） 叶柄(bǐng) D、投降(xiáng) 蝙蝠(biǎn)
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15、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(1)、补充词语
鸦 声 人声
七八 愤愤
各神 上入
而安 精力(2)、“”这个词语经常与“八仙过海”连用。(选词填空)(3)、日本政府对我国“九三”阅兵的无耻言论令人。 -
16、结合语境，根据拼音写词语，并在横线上填上恰当的关联词。
童年生活让人终生难忘。我们曾在水田里观察 chéng shú的 shuǐ dào ， 在草丛中寻找蟋蟀的zhù zhái ， 也huàn xiǎng拥有 téng yún jià wù的本领去探索宇宙的ào mì。
成长的道路上有坎坷，我们 yī jiù怀揣梦想，不惧风雨。
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17、习作
在你参加过的校内外活动中，哪一件令你印象最深刻，和同学分享你的经历吧。题目自拟。不少于450字。
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18、课外阅读。
英雄无名
（刘泷）①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线!
②当晚在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用了!”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品、药品运送到前线，将会有更多战士失去生命!”她坚定地说：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你不能中断我的任务。”他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……
③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。
④正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。那人全身绑满了绷带，他艰难 地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是 116 师团职参谋，所有人都要听我的。前 方战事要紧，全部下车。”
⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有个伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，靠门边的一位伤员艰难地翻动身体滚下了火车，____， 还有一位伤员在担架上呻吟，让战友抬他下火车……
⑥很快，车厢被清空了。
⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物 资送向战火纷飞的前线。
⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望。脚下只有焦 黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。
⑨“人呢？ ”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地一颗 一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的孩子啊！”一 位朝鲜阿妈趔趄着走来，告诉了他这个噩耗。
⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥留之际留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些牺牲的战士在一起。记住，千万不要给我立碑。我不要名字！”
(1)、根据短文内容，用简洁的语言把情节图补充完整。(2)、“正当大伯左右为难之际”，哪些事情让大伯为难？大伯想： ， 可是又担心。大伯想可是又担心 ， 所以，犹豫不决。
(3)、画横线的句子是环境描写，有什么作用？下列描述不恰当的一项是（ ）。A、为伤员们的牺牲埋下伏笔。 B、写出了当时天气的恶劣。 C、说明了当时战况的紧急。 D、反映了女军人内心的坚定。(4)、读第五自然段，伤员们还会用怎样的方法下火车，展开想象补写在文中横线上。(5)、短文最后写到大伯的遗言：“……记住，千万不要给我立碑。我不要名字！”大伯为什么不要立碑？请结合短文内容和下面的资料袋，写写你的理解。资料袋
20世纪50年代，为了保家卫国，中国人民志愿军跨过鸭绿江，浴血奋战，近20万名志愿军在朝鲜战场上英勇捐躯。因战争过于惨烈，很多牺牲英烈的身份已无法辨识，只能以中国人民志愿军的身份集体安 葬于合葬墓中。还有大批牺牲在“三八线 ”之外敌占区的将士，遗体只能被就地掩埋。
我的理解：
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19、课内阅读。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要（ ）开盖子，马宝玉（ ）前一步，（ ）过手榴弹（ ）在腰间，猛地（ ）起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头（ ）！”顿时，石头像雹子一样 ， 带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
(1)、选择合适的动词填入文中括号里。（砸 插 夺 举 拧 抢）(2)、给文段拟一个小标题。(3)、文段中画横线的句子是比喻句，把比作。说明石头砸下来非常、、 ， 充分体现出五位壮士的决心。(4)、画曲线的句子中，运用了、描写，可以体会到马宝玉的特点，通过“砸”字感受到他对敌人的。(5)、这段文字表现了壮士们的精神。 -
20、读江江的演讲稿，按要求完成练习。
沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，____”的勃勃生机（ ）观夏雨，苏轼畅游西湖，领略“____，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色（ ）游乡村，辛弃疾夜行黄沙岭，分享“____，听取蛙声一片”的喜悦之情（ ）赏美景，孟浩然探访老友，共度“____，把酒话桑麻”的欢乐时光……
踏故土，贺知章心酸无奈，感慨“____，笑问客从何处来”（ ）添新愁，孟浩然夜宿江边，轻吟“____，江清月近人”（ ）抒豪情，革命先烈为国献身，高呼“捐躯赴国难，____”……
(1)、请在括号内填入恰当的标点符号。(2)、请将演讲稿中引用的名句补充完整。(3)、江江在演讲的时候，最需要注意的是哪一项?（ ）A、照着演讲稿背，必须一字不差。 B、演讲时语气、语调适当，姿态大方。 C、要注意礼仪，与观众积极互动。 D、演讲要一气呵成，不要打手势或用动作。(4)、江江想让李老师帮他修改下演讲稿，李老师答应了。李老师对江江说，明天上午八点务必准时到校门口，他会在那儿等江江。（请把画线句子改为直述句）