相关试卷
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1、华华要参加电视台的《我是小歌手》节目录制，请你根据下面的信息，替她写一段自我介绍。
姓名：华华 年龄：10岁
学校：光明小学
爱好：唱歌、跳舞
荣誉：“校园十佳歌手”
理想：歌唱家
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2、口语交际四：自我介绍(1)、下面这些情境需要作自我介绍吗？判断说法是否正确。
①刚刚转到新学校，需要让老师和同学们认识、了解你。
②受到老师的批评，老师要你在班上作检讨。
③应聘校报记者。
④班级召开植树活动动员会。
(2)、校报正在招聘小记者，乐乐前去应聘，在作自我介绍时他需要做到（ ）（多选）A、介绍的内容要客观、真实，不能夸大其词，过度吹捧自己。 B、介绍时，语言要简洁明了，举止要自然大方。 C、介绍时可以不介绍自己的基本信息，重点介绍自己的特长。 -
3、口语交际三：朋友相处的秘诀
你们小组开展了“应该如何与朋友相处”的主题讨论活动，请完成练习。
(1)、下面是你的意见记录单，请判断出意见是否正确。小组讨论意见记录单
①要尊重朋友。
②朋友间要互相帮助， 一起进步。
③朋友提的不合理要求也不能拒绝。
④嘲笑朋友的短处。
⑤朋友之间要懂得宽容。
⑥委婉地指出朋友的缺点。
(2)、作为负责人，整理记录单时，你将相近的意见和（填序号）进行了整合。请你结合整理后的意见记录单，汇报小组意见：(3)、结合整理后的意见记录单，针对军军说的情况，你会怎样劝他与朋友相处？写一写。齐齐因为一点儿小事和我闹了矛盾我以后不想搭理他，不和他做朋友了。
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4、语交际二：说新闻
神舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动
北京时间2024年5月28日18时58分，经过约8.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。航天员叶光富、李广苏已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功航天员叶光富再度漫步太空，航天员季广苏首次执行出舱活动任务。
来源：中国载人航天官方网站5月28日）
王老师：同学们，大家结合上面这则新闻交流一下吧！
优优：这则新闻是从 获取的，日期是。
小翼：从标题上看，这则新闻写的是与有关的内容。
小新：这则新闻的主要内容是
小琪：读了这则新闻，我的感受是
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5、口语交际一：转述
通 知
为庆祝植树节的到来，我校准备于3月12日上午举行植树体验活动，让同学们在劳动体验中树立理想信念，爱护环境，感知劳动的不易，过一个有意义的植树节。期待各位家长陪同孩子准时参加。
校德育处
3月10日
如果要将上面的通知内容转述给爸爸妈妈，你会怎么说呢？写在下面的横线上。
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6、春天是美丽的，各种花儿竞相开放；春天是短暂的，在不经意间就从我们的指尖溜走了。请你以“春天”为话题，写一篇作文。
要求：⑴题目自拟；⑵句子通顺，语意连贯；⑶400字左右。
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7、阅读理解
西湖漫笔（节选）
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。 不能一一去说。 漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂（mèi）飞扬，翩然起舞了。
(1)、仿写词语。例：莽莽苍苍（AABB式）
(2)、根据短文内容，完成表格。西湖胜景的“绿”
黄龙洞绿得
屏风山绿得野
九溪十八涧绿得
苏堤绿得
花港观鱼绿得
(3)、用波浪线分别画出两段的中心句。(4)、选文中画横线的句子好在哪里？(5)、选文通过描写西湖多处胜景的“绿”，表达了。 -
8、短诗三首
繁 星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁 星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
繁 星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
(1)、读诗歌，填一填。①这三首诗的作者是。
②第一首诗和第三首诗都表达了诗人。
③第二首诗首行直抒胸臆，接着用三个句体现了诗人对的情感。
(2)、下面句子中朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、鸟儿/躲/到它的巢里 B、心中的/风雨/来了 C、我只/躲到你/的怀里(3)、第三首诗中，第一个“风雨”指的是 ， 第二个“风雨”指的是。(4)、“月明的园中，/藤萝的叶下，/母亲的膝上”唤起了你怎样的感受？ -
9、综合实践。
班级举办了一场以“轻叩诗歌大门”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)、王老师让你担任这次活动的主持人，请你写一段开场白。(2)、根据右边编好的诗集的目录完成练习。⑴根据目录猜想，适合这本诗集的名字是（ ）
A.《四季之歌》
B.《家乡赞歌》C.《春之歌》
D.《童谣》⑵我发现这本诗集是按照（ ）来编的。
A.作者 B.体裁
C.内容 D.时间⑶某小组选择了《繁星（一三一）》进行朗诵展示，朗诵时应选用（ ）的语气语调。
A.忧伤 B.赞美 C.紧张
目录
艾青《绿》…………………1
冰心《春水》……………… 3
朱自清《细雨》…………… 5
金波《春的消息》…………7(3)、读下面的短诗，关注加点的部分，照样子写一写。例：春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖 ，
静悄的心情。
雨后的晴天
怎样的美妙呢！
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10、课文理解填空及背诵默写。(1)、《白桦》以宁静优美的意境，展现了白桦的之美，表达了诗人。(2)、“是绿的，是绿的，是绿的，阳光也是绿的。”这一节诗描述了（季节）到处都是绿色。(3)、诗是我们的朋友。英国诗人华兹华斯曾说过：“诗是强烈感情的自然流露，。”朱光潜也说过：“诗和音乐一样，。”
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11、按要求仿写句子。(1)、抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（缩写句子）(2)、那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子，将句子补充完整）
那满山的红叶，；那沉甸甸的玉米，；那天上的白云，。
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12、给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
大雾漫天
漫无目的
水漫金山
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13、下列句子中，省略号的用法与例句相同的一项是（ ）
例：墨绿、浅绿、嫩绿、淡绿、粉绿……
A、什么都有：秧鸡、角鸡、鹁鸪…… B、所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… C、她轻轻地哼起了《送别》：“长亭外，古道边……” D、“我……对不起大家，我……我……错了。” -
14、语文课上，大家互相交流自己了解的古代文人，不正确的是（ ）A、小杰：屈原是爱国诗人，代表作有《离骚》等。 B、小林：唐代诗人孟浩然和杜甫分别被后世尊称为“诗仙”和“诗圣”。 C、小颖：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代范仲淹的名句。 D、小何：韩愈是“唐宋八大家”之一。
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15、下列句子中所使用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）A、哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？ B、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C、炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 D、一朵朵白云在天空中悠闲地飘动，似在闲逛。
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16、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、曝晒（bào） 水垢（gòu） 红晕（yùn） 炫耀（xuàn） B、余晖（huī） 深渊（yuān） 波涛（tāo） 绽放（zhàn） C、胆怯（qiè） 交叉（chà） 徜徉（tǎng） 杜甫（fǔ） D、指挥（zhǐ） 繁星（xīn） 藤萝（luó） 膝盖（qī）
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17、按要求完成练习。
诗歌是语言依着 dú tè____的 shùn xù____排列， gòu chéng____的具有和谐（jié xié）美感的 qí huàn____国度。它 miáohuì____着人们心中那些不能忘怀的情思，带人走进一个个 méng lóng____的 mèng xiāng____；如同夜空中闪烁（shuò suò）的 fánxīng____，给人的心灵带来____（A.慰藉 B.安慰）。
(1)、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(2)、给加点字选择正确的读音。(3)、在文中横线处填入合适的词语。（填序号） -
18、将艾青的名言抄写到方框内，注意写得正确、规范、工整。
诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
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19、一次快乐的春季研学之旅，让人感受了大自然的美好；一次“与春有约”综合实践活动，让人收获良多……这些都是春天大自然赠送的礼物。春天里的美好不能没有那些可爱的小动物，请以“我的动物朋友”为题，写一种自己喜爱的动物，写出它的外形特征、生活习性，以及它和你之间特殊的感情。
要求：⑴题目自拟，不少于400字。⑵不得出现真实地名、校名和人名等。
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20、在美丽的春天里，海边是怎样的一幅画卷呢？大海的颜色是怎样的呢？孩子们在做什么呢？让我们走近老舍的《五月的青岛》去看一看。
五月的青岛
①因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃，都争着开放，墙角路旁也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成团儿；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草：围墙既短，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱、丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳和丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。
②山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏比得发黑一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。
③青岛的人怎么能忘记下海呢。不过，说也奇怪，五月的海仿佛特别的绿，特别的可爱！也许是因为人们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫作“春深似海”。绿，鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香和海上的咸味混到一处，荡漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！ 欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那将将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。“人面桃花相映红”，必定是在那小岛上。
④人似乎随着花草都复活了，学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山丹山去旅行。本地的学生忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了，又排着队走开，男的，女的，先生，学生，都累得满头是汗。 学生以外，该数小孩子最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了，现在带着花生去喂猴子，看鹿。拾花瓣，在草地上打滚；妈妈说了，过几天还有大樱桃吃呢！
⑤那么，且让我们自己尽量地欣赏五月的青岛吧！
(1)、读完这篇文章后，你了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。快速阅读完文章，我知道了，春天的草木生长是从
开花开始的，百花齐放真是太美丽了！读到第③段时，我知道了青岛五月的海特别的绿，各种各样的绿让作者明白了什么叫作 “”。
(2)、第①段从颜色、形状、气味这三个方面写五月青岛的花，请找出相应的词句填在下面表格中。青岛的花
相应的词句
颜色
形状
气味
(3)、第④段中“人似乎随着花草都复活了”是这一段的 ， 其中写了学生的忙，小孩子的 ， 让我们感受到了作者对五月青岛的。(4)、下面对短文的理解和分析不正确的一项是（ ）A、“藤萝、杜鹃，都争着开放”用拟人的修辞手法写出了花儿开放的情景。 B、“连接着，交错着，变化着，波动着”用排比的修辞手法写出了绿色松柏的动态美。 C、“一闭眼仿佛还看见一些桃花”通过想象写出海边小岛上桃花盛开的美丽。 D、“让我们自己尽量地欣赏五月的青岛吧！”直接表达了作者对五月青岛的感情。