相关试卷
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1、阅读理解
人们发现,采用熔化的沙子或者石英制成的器皿,要比玻璃制品结实数倍,甚至可以在它烧红之后把它扔到冷水里,它也毫发无损。
情况既然是这样的,那么,为什么不用石英来制成杯子、盘子和瓶子呢?那是因为石英制品的造价很高。你知道的,要想使石英熔化就必须要使用电炉,那是得消耗掉很多电能的。
现在,人们在致力于改进普通玻璃。 美国人成功发明了一种新型玻璃,即使是把它加热到200℃,然后再扔到冰水里使其立刻冷却,它也不会裂开。这种玻璃的名字就叫作“耐热玻璃”。
法国人发明出来一种“夹层玻璃”,这种玻璃在被子弹打中之后也不会碎裂,因为它是用透明的赛璐珞胶把几层玻璃黏合而成的。
就在不久之前,苏联工程师用塑料研制成了一种不会碎的玻璃。
(选自米·伊林《十万个为什么》,有删改)
(1)、人们为什么不用石英来制作杯子、盘子和瓶子?请在文中找出原因并用波浪线画出。(2)、从选文中,小明知道了三种新型的玻璃,它们分别是、和一种用塑料制成的不会碎的玻璃。(3)、阅读的时候,小明不明白“赛璐珞胶”一词是什么意思,他结合后面的“黏合”一词,猜测“赛璐珞胶”应该是一种起黏合作用的胶水。小明用到的解决问题的办法是( )A、查阅资料 B、联系上下文 C、请教别人 -
2、综合性学习
一、从“神创论”到认识上的蒙昧时期/002
二、“人类起源”科学来之不易/005
三、北京人头盖骨/009
四、北京人头盖骨丢失之谜/017
五、北京人是最早的人吗?/022
六、找到了比北京人更早的人类化石/027
七、人类起源的演化过程/031
八、人类使用工具也是人类起源的证据/035
(1)、本书的作者是( )A、高士其 B、贾兰坡(2)、如果要了解北京人头盖骨的发现,我们应该阅读第( )部分的内容。A、三 B、四 C、五(3)、根据本书内容,人们是否找到了比北京人更早的人类化石?( )A、不能确定 B、找到了 C、没有找到 -
3、阅读科普作品遇到一些不理解的科学术语时,可以用的方法有( )(多选)A、查资料 B、结合生活经验 C、借助书上的插图 D、请教别人
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4、周末妈妈带小清来到书店。小清对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等地质问题十分感兴趣,她会挑选哪一本书阅读?( )A、《灰尘的旅行》 B、《看看我们的地球》 C、《人类起源的演化过程》 D、《十万个为什么》
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5、《人类起源的演化过程》一书中关于“人类从哪里来”的话题,没有提及的是( )A、“神创论” B、“人猿同祖论” C、“人鸟同祖论”
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6、从《灰尘的旅行》一文中,我知道细菌最喜欢的温度是( )左右。A、10℃ B、37℃ C、60℃ D、100℃
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7、《看看我们的地球》中,从地球表面到深部,温度会( )A、越来越低 B、越来越高 C、没有很大变化
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8、读了《十万个为什么》,我知道水能灭火的原因是( )A、水的温度低一些 B、火怕水 C、水比火温度高 D、水能隔绝空气,不让空气接近燃烧的物体
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9、同学们,你们养过小动物吗?仔细观察过身边的小动物吗?请选择你印象深刻的一种小动物,以“我和▲之间的故事”为题,描述它的外形,介绍它的生活习性,说说你和它之间的故事。写之前,请把题目补充完整,400字左右。
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10、阅读理解
柱子上的母鸡(节选)
春天,邻居给了我四只鹅蛋。我们把它们放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡的窝里。不久,黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着,口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子,蓬起了羽毛,它压根儿不想分辨,依然像对待小鸡那样,以母亲般的关怀来对待小鹅。
夏天来了,到处都是蒲公英,小鹅伸伸脖子几乎比它们的母亲还要高了,但是它们还是跟着它到处走。有时母鸡用爪子刨地,招呼小鹅跟着它学。可它们只管玩着那些蒲公英,用嘴打它,把蒲公英的团团绒毛打得随风飞扬。①这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅,似乎有几分怀疑。有时它竖起羽毛,一连几个小时咯咯叫着、扒着。可那些小鹅只唧唧叫着啄食绿草。有时,一只狗想从母鸡身边经过,嗬,没门儿!母鸡猛扑过去,把狗赶走,然后瞅一眼小鹅。②有时候母鸡一边瞅它们,又似乎在想什么……
哈哈!多么可爱的黑桃皇后呀!
(1)、从选文中,我们发现“黑桃皇后”和老舍笔下的母鸡一样:、、、辛苦。(2)、读画波浪线的句子,发挥想象写一写。① “黑桃皇后”似乎有几分怀疑:
②母鸡一边瞅它们,又似乎在想:
(3)、本文主要讲了的故事,作者称家中母鸡为“黑桃皇后”体现了他对母鸡的。(4)、老舍写的《母鸡》与本文有什么异同? -
11、课内外对比阅读
材料一:
猫(节选)
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。 它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。 可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。 它屏息凝视 , 一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
——老舍
材料二:
猫(节选)
它一身的白毛像雪似的,中间夹着数块墨色的细毛,黑白相间,白的显得越白,而黑的越发显得黑了。脸一半白,一半黑,两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪,见我低下头看它,它也一个劲地盯着我。 一条全黑的尾巴躺在地上,悠然自得地摇摆着。嘴张得很大,露出几颗嫩白的小齿,咪咪地叫着,那几根细鱼骨头似的白胡须,傲傲地动着。
——周而复
材料三:
白象(节选)
白象真是可爱的猫!
不但因为它浑身雪白,伟大如象,又因为它的眼睛一黄一蓝,叫作“日月眼”。 它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有,两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯,见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它,也暂时不查了。
白象到我家后,林先、慕法常写信来,说段老太太已迁居他处,但常常来他们家探望白象的近况。我的幼女一吟,同情于段老太太的离愁,常常给白象拍照,转交给段老太太,以解其相思。
每天一吟读书回家,或她的大姐陈宝教书回家,一坐倒,白象就跳到她们的膝上,老实不客气地睡了。她们不忍拒绝,就坐着不动,向人要茶,要水,要换鞋,要报看。有时工人不在身边,我同老婆就当听差,送茶,送水,送鞋,送报。我们是间接服侍白象。
——丰子恺
(1)、梳理三则材料,感悟作者的写法和表达的感情,填写下列表格。相同点
不同点
写法(填序号)
材料一
三则材料都表达了作者对猫的之情。
直接描写猫的表现。
A.明贬实褒
B.细腻、生动的刻画
C.侧面描写
材料二
抓住猫的、神态、进行描写。
材料三
通过描写大家对猫的反应和态度突出猫的特点。
(2)、材料一中猫的“古怪”表现在既又贪玩,既贪玩又。(3)、材料二中,作者把猫一身的白毛比作雪,眼睛比作 , 白胡须比作 , 以此来表达自己的感情。(4)、材料三中为什么说“我们是间接服侍白象”?( )A、白象睡在孩子们的膝上,她们坐着不动,“我们”端茶送水。 B、一吟常常给白象拍照,转交给老太太,以解其相思。 C、“我们”喜爱白象,争先恐后地去精心照顾它。(5)、读完三则材料,你更喜欢谁笔下的猫?说一说理由。 -
12、课文内容理解与运用。(1)、《猫》和《母鸡》的作者都是老舍,下面关于两篇文章的相同点,说法正确的有( )(多选)A、都采用了明褒实贬的手法。 B、都采用了总分的构段方式。 C、都采用了口语化的语言。 D、都表达了对动物的喜爱与赞美之情。(2)、老舍,原名 , 字舍予。他是杰出的语言大师,被誉为“”,代表作有《》等。(3)、《蜂》这首诗中的“ , ”写出了蜜蜂到处采蜜的情景。
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13、按要求完成句子练习。(1)、鸡下蛋的时候,叫声很大。(改为夸张句)(2)、鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!(改为肯定句)(3)、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)(4)、什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(体会冒号的用法,再从词语中选一个,仿写一段话)
丰收的田野 热心的王奶奶 活泼的小狗
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14、下列句子中,与其他三句表达方式不同的是( )A、妈妈说:“我们家那个傻小子又在唱歌了。” B、妈妈真傻,总是把好吃的留给我,自己却舍不得尝一下。 C、猫的性格实在有些古怪。 D、他每到一个地方,总是前呼后拥的,真是架子十足!
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15、依次填入下面句子中的词语,最恰当的一项是( )
在单位里,爸爸任劳任怨,踏实肯干,是典型的“____”。在家里,妈妈总是把房间打扫得干净、整洁,我们称她为“____”。
A、小蜜蜂 变色龙 B、领头羊 小蜜蜂 C、千里马 铁公鸡 D、老黄牛 小蜜蜂 -
16、先把下列词语补充完整,再完成练习。(1)、
生气
耀武
怨诉
其备
顾 盼
局 安
从容
无忧
(2)、仿照画横线的词语,写两个含近义词的四字词语:、。(3)、小朋友们玩闹着,欢笑着,一副的样子。(选词填空) -
17、词句段运用。写出括号中不恰当的词语。(1)、鹅的叫声,音调严肃(庄重 郑重),似厉声呵斥。(2)、狗 (敏捷 敏锐)地跑上来,把鹅的饭吃完,扬长而去。
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18、按要求完成练习。
培培家的小猫小名叫“tāng yuán____”,它十分táo qì____,虽然胖胖的,却一点儿也不①笨重。 它在家里跑来跑去,一转眼的工夫,就把lǜluó____给弄翻了,所过之处,枝折(zhé shé)花落,就连培培妈妈最喜欢的那幅méi huā____图也差点儿遭到它的“dú shǒu____”。 见此②情型 , 它像是察觉到主人要发③脾气似的,一个调(diào tiáo)头就敏捷地爬到wū yán____上,④警戒地“喵喵”叫着。
(1)、看拼音,写词语。(2)、段落中有一个词语写错了,这个词语是( )A、① B、② C、③ D、④(3)、给段落中的加点字选择正确的读音。 -
19、课外阅读
密西西比河上的黎明
黎明悄然而至,①黑幽幽的树林如同坚实的壁垒,这会儿成了灰白色。②宽阔的河面在眼前打开,水面像玻璃一样平滑,泛着一圈圈幽幽的白雾。 没有一丝风,树叶一动也不动,一切如此静谧,让人感到无比惬意。 这时一只鸟儿唱起来,另一只也跟着唱,不一会儿百鸟争鸣,成了一场热闹的音乐狂欢。 可是你一只鸟也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。
天更亮了,可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅,一英里外或更远一点,在下一个伸进河里的岬角上,已淡成春天娇柔的嫩绿。 ③再远处的岬角几乎没了颜色,最远处的则在数英里外的地平线下,安静地睡在水面上,化成一团氤氲的雾,与周围的天际连成一片。④这一片河面好像一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。啊,这真是太美了,那么柔和、浓郁、美丽!
太阳完全跃出了地平线,在这边的灌木丛上洒下一片粉红,在那边洒下一缕金光,还有那最美不过的一抹紫烟,你得承认这是真正值得铭记的美景。
(1)、短文第1自然段中写到“一只鸟也看不见”,原因是。(2)、短文中画横线的句子不仅写出了还运用以动衬静的手法,写出了。(3)、下列对文中画波浪线句子的理解不正确的是( )A、第①处将树林比作壁垒,生动形象地写出了树林的黑和深。 B、第②处将河面比作玻璃,生动形象地写出了河水的平静。 C、第③处把最远处的岬角比作白雾,生动形象地写出了岬角距离很近。 D、第④处将河面比作镜子,生动形象地写出了河水的平静。(4)、本文是按照顺序来写的。在文中圈出表现顺序的相关语句。(5)、都是描写日出时的场景,这篇短文与课文《海上日出》有哪些不同点? -
20、课外阅读
童年的油灯
①记忆的深巷中,一盏如豆的灯火锁住了我的心,这是童年的油灯。
②我家住在村子东头,每当天色暗下来,母亲划一根火柴,再挑拨一下灯芯,小油灯发出昏黄的光,窄小的屋子便依稀可见了。油灯下,母亲一边忙活计,又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说:“快去写作业,等完成了作业,娘给你做一个好玩的纸飞机。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包,把小油灯移到小方桌上,趴在那里就去写作业。姐姐也凑过来与我一块写作业,还会瞅一眼母亲,煞有介事地说:“今天弟弟字写得特工整。”
③写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机,纸飞机像长了翅膀的鸟,满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头,又从南墙根跑到北墙根,一颗小童心像是在飞翔,快乐极了。等满屋子跑累了,我就闹着和姐姐玩翻绳。姐姐随手拿来一段细绳圈,用灵活的手指将绳圈变成一个展翅欲飞的小蝴蝶。姐姐见我兴致正浓,又将绳圈翻出一个好看的五角星,我越看越觉得,油灯下的童年美如云朵,快乐如鱼。那时童年时光虽简朴,但油灯下的日子却充满欢乐。
④为了疼爱我,母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。母亲将小麦浸泡,等待发芽,把油灯移到跟前,借助微弱的灯光,把麦芽切碎,然后将糯米倒进锅里焖熟,与麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液,再将汁液滤出,用大火煎熬,冷却后即成糖块,麦芽糖便做好了。看着做好的麦芽糖,我直流口水。母亲就切出一块,加热,再用木棒搅出。我迫不及待地接过来,一点点含进嘴里,心里就像喝了蜜。
⑤童年的小油灯,曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。
(1)、联系上下文理解下列词语的意思。饶有兴致:
迫不及待:
(2)、作者回忆自己在童年的油灯下做了四件事,可以分别概括为、和、。(3)、作者认为,“油灯下的童年美如云朵,快乐如鱼”。你认为你的童年像什么呢?也学着作者的表达写一写:我的童年如 , 如。(4)、短文中还有很多比喻句,请用横线画出其中的一句,这句话把比作 , 写出了。(5)、作者借“童年的油灯”抒发了怎样的感情?