相关试卷
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1、“说新闻”要准确传达信息,说清楚点。下列对同一则新闻的讲述说得最好的一项是( )。A、2025年1月20日,“少儿春晚”在三门县大剧院举办。 B、三门新闻报道,“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。 C、三门新闻报道,2025年1月20日,“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。 D、三门新闻报道,2025年1月20日,“少儿春晚”成功举办,大家纷纷点赞。
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2、对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是( )A、芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。(环境描写) B、我心里无声地数着:“还有二十米,十米……近了,更近了。”(语言描写) C、她皮肤光滑柔嫩,像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。(外貌描写) D、他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动作描写)
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3、下列句子中加点词语的含义相同的一项是( )A、这个文件夹的厚度比笔记本薄一点。/文件夹藏在书房的抽屉里。 B、刚做好的糕点被端上了桌面。/我选了张可爱猫咪图当作电脑桌面。 C、教室的窗口能让阳光和新鲜空气进来。/热闹的早市是城市烟火气的窗口。 D、坚持潜水运动有助于增强身体耐力。/她在班级微信群里默默潜水 , 很少冒泡。
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4、下列与“胤恭勤不倦”中的“勤”意思不同的一项是( )A、少年不知勤学早 B、书山有路勤为径 C、夏季雨水勤 , 冬季雪花深 D、一勤无难事,一懒万事休
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5、下列词语书写完全正确的一项是( )A、
B、
C、
D、
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6、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。A、晕(yūn)车 臀(tún)部 搓(cuō)草绳 B、赠予(yú) 卜(bǔ)落 刹(shà)那间 C、污垢(hòu) 折(zhé)本 范仲(zhòng)淹 D、供(gōng)养 宾(bīn)客 绣(xiù)花边
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7、结合语境,根据拼音,填写词语。
亲爱的孩子们:时光如糖,为童年染上(tián mì)的色彩,愿你们用纯真的心(miáo huì)未来的蓝图。在(jiàn kāng)成长的路上,或许会遇见(méng lóng)的迷雾,但请勇敢(fēn biàn)方向,用行动(jiàn xíng)心中的理想,那些努力终将化作(guāng róng)的勋章。
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8、认真书写下面的句子,做到格式正确,行款整齐,字迹美观。
诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。
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9、童话故事还在童话王国中继续,它还会带谁实现愿望呢?比如,它会送你一双飞毛腿,让你在运动会上夺冠;它会让你瞬间移动,不被堵车困扰;它会帮你隐形,使你来去如风……请你选择其中一种神奇的能力,发挥想象,写一个精彩的故事,把过程写清楚、写具体。
要求:题目自拟,把想象的内容写清楚,不少于250字。
(温馨提醒:习作含书写分3分,注意书写端正、美观哦!)

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10、魔语瓶
①小老鼠常常很苦恼,能着眉说:“唉,为什么我是一只老鼠呢?大家都不喜欢我,要是我能变成别的就好了。”
②魔术师爷爷知遁了小老鼠的心事,就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望,想变什么都可以,小老鼠回到家里,捧着瓶子想啊想,到底变成什么好呢?
③“变只蝴蝶吧!五颜六色的,真美丽。可是,听说蝴蝶活不长,哦,不行,我不要变成短命的蝴蝶!”
④“对,还是变只乌龟,乌龟能活好几百年呢。哎呀,也不行,乌龟走起路来又慢又笨,比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。“
⑤“要不,就变只蚂蚁吧,蚂蚁爬得快、力气大,哦,不行,蚂蚁会被人踩的呀!”
⑥“对,变只小鸟倒不错。鸟儿会飞,会唱动听的歌。可是,鸟儿吃小虫…”想到吃小虫,小老鼠就恶心。
⑦“啊,还是变头大象吧!大象又大,又壮实,多神气I不过……大象住不下我的小屋。“小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里,要是大象把这房子撑破,那我可不干!
……
⑧想来想去,每种动物都有长处和短处,没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想,老鼠虽然不讨人喜欢。可也有比其他动物强的地方啊。比蝴蝶寿命长,比乌龟灵巧。想到这儿,小老鼠心里好过多了,他瞧了瞧手中的魔语瓶,想,还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠,问:“你怎么什么也没变呀?”
⑨小老鼠____:“我已经变啦!以前,我因为自己是只老鼠,常常不高兴。现在,我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇,帮我想了很多事情,谢谢了!”说完,小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
(1)、根据短文内容完成下图。美丽 会飞会唱歌 蝴蝶 乌龟 蚂蚁 小鸟 大象 又慢又笨 被人踩 读括号里面的内容,我发现。
(2)、小老鼠还会想变成什么呢?请你发挥想象,写一写。要不就变成吧!它 , 可是。
(3)、联系上下文,想想小老鼠可能会怎么说?在第⑨自然段的横线上填写合适的表情或动作。(4)、魔术师爷爷问小老鼠“怎么没有变”,小老鼠却说“我已经变啦”,你认为他变了吗?请说说理由。 -
11、【一】海藻世界(节选)
海藻的形态千奇百怪,它们的色彩多种多样,有绿色的、有褐色的、还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
【二】奇妙的植物世界(节选)
陆地上也有许多奇妙的食虫植物。夏天,常常可以看到一种淡红色的毛毡苔,叶片为圆形,上面布满带黏液的绒毛,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上分泌出一种香甜的黏液,这种黏液还会散发出像蜜一样的气味引诱小虫子。当小虫被吸引到叶子上,就会被牢牢地粘住。经过几个小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。此外,还有可以预报地震的山芋藤,能预测天气的含羞草,会“咬人”的漆树……
(1)、欣赏两篇文章,作者从哪几个方面介绍了植物?
(2)、材料【二】是围绕哪个关键词写的?请找出。(3)、阅读材料【二】,给毛毡苔制作一张植物名片。毛毡苔植物名片
姓名:毛毡苔
捕虫必杀技:① , ② , ③消化吸收
我想给它取个“外号”:
自画像:(从下面选择)
(4)、阅读两则选文,下列说法不正确的一项是( )A、材科一列举了“最小”和“最大”的海藻,是为了说明海藻只有这两种。 B、材料二详细描写毛毡苔捕虫过程,让读者感受到植物世界的奇妙。 C、海底的植物差异很大,陆地上的植物也具有很大的差异。 D、无论是海底植物还是陆地上的植物,都展现了植物世界的丰富多样。 -
12、“世界读书日”时,小语为活动制作故事展板,根据要求完成下面的题目。
故事展板
抢耳盗铃____
守株特免____
画蛇添足____
(1)、请在展板上为故事选择相应的插图。(填序号)(2)、小明对图片题做了几遍,便不认真学习,以为下次也能得满分。我想到了(填寓言故事名称),我想对她说:。 -
13、阅读所学通知,完成题目。(1)、这则通知的内容与格式共存在2处问题,请用修改符号在原文改一改。
通知
4月20日上午8点,我们就要即将参加研学活动,请全体同学到学校操场集合。
4月19日
三(1)班 小语
(2)、研学途中我们发现了春天的足迹,请根据积累的知识完成以下题目。春天,有“迟日江山丽,”的明丽风光,有“ , 春来江水绿如蓝”的绚烂色彩,有“独怜幽草涧边生,”的清幽景致,也会出现“人间四月芳菲尽,”的奇妙时序差异,更不乏“ , 路上行人欲断魂”的迷蒙雨幕。每一幅画面都诉说着春的姿与韵味。
春天生机勃勃,轻风微微地着,如毛的细雨由天上洒落着,的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像似的聚拢来。垂柳把溪水当作梳妆的 , 山溪像一样平静。
(3)、研学时,小明看到了“鳌(áo)龙鱼灯”,曾经书上的图案变成了实物,她惊叹连连。真是( )。A、近朱者赤,近墨者黑 B、耳听为虚,眼见为实 C、见善则迁,有过则改 D、不入虎穴,焉得虎子(4)、小明向手艺人请教了“鳌(áo)龙鱼灯”的制作过程,正确的顺序是( )。①把轻薄透光的绸布蒙在骨架上,用胶水粘贴,让绸布与骨架紧密贴合。
②挑选竹蔑,通过加热弯曲,扎制出鳌龙头部、鱼身及鱼尾的骨架轮廓。
③在鱼灯内安装好灯带,再系上提杆,一盏栩栩如生的鳌龙鱼灯便大功告成。
④调配颜料,为鱼灯描绘出鳞片、双目和鱼鳍。
A、③④①② B、②①④③ C、③④②① D、①②④③ -
14、词语收藏夹中书写错误的一项是( )。A、辨论 形状 B、拨动 展示 C、欧洲 镇静 D、流淌 倒映
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15、童年的我们喜欢有趣的活动,下面活动读音正确的是( )。A、学舞蹈(dǎo) 做模型(mú) B、掷沙包(zhèng) 捞金鱼(lāo) C、赏旭日(xú) 吃零食(lín) D、和肥皂水(huò) 折纸飞机(zhé)
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16、阅读下面一段话,完成题目
童年的我们 huó pō____好奇,爱走进自然,去发现林间的 mì mì____,chuí liǔ____苏醒 , 花朵 hán xiào____;爱翻开书本,在 qí miào____的想象世界中, wēi wǔ____的狮子、 qiān xū____的陶罐 chéng xiàn____在眼前。让我们用 zhì huì____探索自然与书海吧!
(1)、根据语境和拼音,写出正确的词语。(2)、上文中“苏醒”中的“醒”和下列加点字的意思相同的一项是( )。A、闹钟响了,小玉从睡梦中醒了。 B、下雨了,妈妈提醒小玉带伞。 C、商场里的广告牌特别醒目。 D、奶奶包饺子时总会醒面。 -
17、请将下面关于童年的句子抄写在格子中,注意格式正确,书写正确美观。
童年收像烛光,温暖又明亮。 -
18、在我们成长的过程中,有过许许多多的第一次:第一次做家务,第一次坐火车,第一次养小动物……一个个“第一次”就像一串串脚印,印在我们成长的道路上。请以“第一次 ”为题,写一篇作文。
要求:先把题目补充完整,再用一件具体的事把自己的经历以及心情的变化写下来。字数不少于400字。文中不出现真实的校名、人名。
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19、痴鸡
曹文轩
那年春天,它也想孵小鸡。第一个看出它有这个念头的是母亲。她几次喂食,见它心不在焉,只是很随意地从食盆里啄几粒食便走到一边去。这天,母亲忽然发现黑母鸡不见了,便去找它,最后在鸡窝里发现了它。那时,它正一本正经、全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。母亲将它抓出来时,那几只鸡蛋早已被焐得很暖和了。母亲给了我一根竹竿:“撵它,大声喊,把它吓醒。”
“让它孵吧。”
母亲坚持说:“不能。鸡不下蛋,你连买瓶墨水的钱都没有。”
我知道不能改变母亲的主意,取过竹竿,跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑,我就挥着竹竿在后面追,并大声喊叫:“噢——噢——!”从屋前到屋后,从竹林追到菜园,从路上追到地里。黑母鸡的速度越来越慢,翅膀也耷拉了下来,还不时地跌倒,见竹竿挥舞过来,只好又挣扎着爬起,继续跑。
黑母鸡钻到了草丛里,一声不吭地直将自己藏到晚上,才钻出草丛。但经这一惊吓,黑母鸡似乎并未醒来。它晾着双翅,咯咯咯地叫着,依旧寻觅着鸡蛋。A:它一下子就瘦损下来,似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠,此时失了血色,而一身漆黑的羽毛也变得枯焦,失去了光泽。
其它鸡们捉弄它,它们不是群起而追之,便是群起而啄之。它毫无反抗的念头,且也无反抗的能力,在追赶与攻击中,只能仓皇逃窜,只能蜷缩在角落里。
过不几天,大姨妈家送孵出的小鸡来了。
黑母鸡一听到小鸡叫,立即直起颈子,随即大步跑过来,翅大身轻,简直像飞。见了小鸡,它竟不顾有人在旁,就咯咯咯地跑过来。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它,就像小孩一见到疯子,吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡,追着了,就用大翅将它们罩到怀里。
母亲说:“非得把这痴鸡弄醒,要不,这群小鸡不得安生的。”
母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗,然后一笑,将黑母鸡抓住,将这小旗缚在了它的尾巴上。毛头将它松开后,它误以为有什么东西向它飞来了,惊得大叫,发疯似的跑起来。其它的鸡也被惊得到处乱飞。
黑母鸡钻进了竹林,那面小旗被竹枝勾住,终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上,很久未能爬起来,张着嘴巴光喘气。黑母鸡依旧没有能够醒来。而经过这段时间的折腾,其它的母鸡也不能下蛋了。
黑母鸡变得古怪起来,它晚上不肯入窝,而早上一出窝,就独自一个跑开了,搞得家里的人都很心烦。又过了两天,它简直变得可恶了。
然而,过了两天,黑母鸡却不见了,无论你怎么四处去唤它,也未能将它唤出。我们就只能寄希望于它自己走出来了。但一个星期过去了,也未能见到它的踪影。
黑母鸡失踪后大约三十多天,这天,我和母亲正在菜园里种菜,忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再定睛望去时,眼前的情景把我和母亲惊呆了。
黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林,来到一棵柳树下。当时,正是中午,阳光明亮照眼,微风中,柳丝轻轻飘扬。那些小鸡似乎已经长了一些日子,都已显出羽色了,竟一只只都是白的,像一团团雪,在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。B:再细看黑母鸡,只见她神态安详,再无一丝痴态,鸡冠也红了,毛也亮亮闪闪地,又紧密又有光泽。
(1)、黑母鸡因为“发痴”而吃了不少苦,请完成下图。吃的苦头 被“我”用竹竿驱赶 黑母鸡的表现 发疯似的跑起来 (2)、选择正确的选项。①母亲为什么不想让黑母鸡孵蛋?( )
A.母亲觉得黑母鸡孵出的小鸡不好。
B.过几天大姨妈家会送小鸡来。
C.为了拿鸡蛋卖钱供“我”上学。
D.为了拿鸡蛋卖钱给“我”买墨水。
②文中描写了不少黑母鸡因为“发痴”而遭受的苦头,作者的用意是什么?( )
A.为了说明作者一家因为黑母鸡发痴,而非常讨厌它。
B.为了表现黑母鸡对成为母亲的执着,歌颂母爱的伟大。
C.为了告诫我们想要成为伟大的母亲,必须先遭受痛苦。
D.为了表达作者对伤害动物的谴责,呼吁大家保护小动物。(3)、请读一读以下两个句子,注意加点字,从中你体会到了什么?①黑母鸡一听到小鸡叫,立即直起颈子,随即大步跑过来,翅大身轻,简直像飞。
②它四处去追那些小鸡,追着了,就用大翅将它们罩到怀里。
(4)、文中两次写到黑母鸡的外形,请你从A、B两句中选择一处,说一说你从中感受到了什么?在横线上写下批注。我选择 句:
(5)、文章前半部分作者称呼黑母鸡一直用“它”,为什么最后一段中作者用“她”来称呼黑母鸡呢?( )(多选题)A、单纯为了避免行文重复而变换代词。 B、因为黑母鸡成功孵出小鸡,展现出伟大的母性,用“她”更能体现对黑母鸡的情感认同。 C、表示作者看到黑母鸡成功孵出小鸡,成为伟大的鸡妈妈,对其产生了敬佩和喜爱之情,改用“她”体现对黑母鸡的尊重。 D、“她”的使用使黑母鸡的形象更具人性化色彩,凸显出生命的伟大与坚韧。 E、暗示黑母鸡其实具有人类的思维和情感。 -
20、太阳路
贾平凹
(一)
①小时候,我们最看不清的是太阳。那么一个圆盘,又红又亮,悬在空中,是什么绳儿系着它呢?有时候,我们就想,要是有一天能到太阳上去,那里一定什么都是红红的,亮亮的。我们想得入了迷,就缠着奶奶让她讲太阳的故事。
②“奶奶,太阳住在什么地方呀?”
③“住在金山上。”
④“去太阳上有路吗?”
⑤“当然有。”
⑥“怎么走呀?我们也想到太阳上去。”
(二)
①奶奶笑着,想了想,拉着我们来到门前的园子里。
②“咱们一块儿来种园子吧。”奶奶说,“你们每人种下你们喜爱的种子,以后就什么都知道了。”
③奶奶的话,我们都相信。我们松了土,施了肥,妹妹种了西红柿,弟弟种了葵花,我将十几颗桃核儿埋在地里,希望能长出一片小桃林来。
④从此,我们天天往园子里跑。种子居然陆陆续续地发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿。我们大家都非常高兴。
这句话运用____的修辞手法,写出了____,表达了____。
⑤奶奶让我们选几棵苗儿,隔五天测一次高度,插根棍儿做记号。苗儿都长得挺快,插在苗旁边的棍儿,后一根总比前一根高出一大截。
⑥过了一个月,插到第六根,苗儿都长得很高了。
⑦可是,这苗儿,跟去太阳的路有什么关系呢?我们一点儿也不明白,就又跑去问奶奶。奶奶笑了,她说:“苗儿不正在太阳路上走着吗?”
⑧“苗儿在走太阳路?”我们更莫名其妙了。
⑨“傻孩子!”奶奶说,“花草在走太阳路呢!五天长高一截,一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗?”
(三)
①我们好像有点儿懂了。原来花草都有一条去太阳的路,要用一生的努力去攀登太阳路。满世界到处都有通往太阳的路,可谁也看不见。
②奶奶问我们:“这条路怎么样?”
③妹妹说:“这路太陡了。”
④弟弟说:“这路太长了。”
⑤我说:“这条路,谁也走不到头儿。”
⑥奶奶说:“是啊,通向太阳的路又陡又长,得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西,都在太阳路上攀登。有的走得长,有的走得短。在攀登中,西红柿会长出果实,葵花会开花结子儿,桃树会长大成林。”
⑦我们站在暖和的太阳下,静静地听着,心里明白了许多。
(1)、阅读短文,根据以下两个提示,完成下面的导图。①选择合适的选项,填写故事梗概。
A.院子里看太阳路
B.梦想到太阳上去
C.明白太阳路的含义②仿照第一个小标题,选用文中的关键词或短语写出下面两个小标题。
(2)、文中的奶奶通过什么方式引导孩子们认识“太阳路”?( )A、直接告诉孩子们答案,让他们快速理解 B、借助生活实践,让孩子们在体验中感悟道理 C、用神秘的故事激发孩子们的好奇心 D、通过比喻的形式培养孩子们的竞争意识(3)、请给文中划线的句子作批注。(4)、“原来草呀树呀,都各自有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路,可谁也看不见。”这段话中有两个“太阳的路”,意思一样吗?它们各指什么呢?第一个“太阳的路”意思是:
第二个“太阳的路”意思是:
(5)、奶奶说:“……通向太阳的路又陡又长,得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西,都在太阳路上攀登。有的走得长,有的走得短。”奶奶的这番话蕴含着深刻的哲理,请写下你对这句话的理解和感悟。