相关试卷
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1、日积月累。(1)、不知细叶谁裁出，。(2)、 ， 春风吹又生。(3)、予人玫瑰，。(4)、若 ， 若 ， 不如人，勿生戚。(5)、 ， 风光不与四时同。 ， 映日荷花别样红。
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2、按要求，写句子。(1)、照样子，改写句子。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。
我怎么能要你的椅子呢？
(2)、我拿起画笔。我开始画杨桃。（把两句话合并成一句话）(3)、这里是一片草地。（把句子写具体） -
3、选词填空。(1)、计 记
①小明因为太紧张而忘了要说的话。
②我把这道题反复算了好几遍，肯定没错。
(2)、温暖 暖和①没有了太阳，就没有了光明和 ， 庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
②外面天气很冷，但是屋里很。
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4、在横线上填入与加点词语意思相反的词。(1)、这个问题很 ， 一点儿也不复杂。(2)、小朋友们不能玩危险的游戏，要注意。(3)、谦虚使人 ， 骄傲使人落后。(4)、不论是寒冷的冬天，还是的夏天，爸爸都坚持锻炼身体。
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5、下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是（ ）。A、水果 B、鸭梨 C、葡萄 D、火龙果
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6、下列成语中属于寓言故事的一项是（ ）。A、羿射九日 B、生机勃勃 C、可歌可泣 D、揠苗助长
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7、把下面的词语补充完整。
碧如 亡补 自自
眉开 筋疲 万无
颜悦 视而
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8、照样子，写词语。(1)、寻找（近义词组成）(2)、香喷喷（ABB式）(3)、慌慌张张（AABB式）
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9、给加点字选择正确的读音。(1)、羊圈（quān juàn）里的羊围成了一个圈（quān juàn） ， 挨挨挤挤地站在那里。(2)、这头驴是从磨坊（fāng fáng）里跑出来的。(3)、爷爷一边看（kān kàn）书，一边看（kān kàn）守大门。(4)、这里到处（chù chǔ）都是垃圾，你们要尽快处（chù chǔ）理。
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10、看拼音，写词语。
wēn nuǎn
bèi ké
rè nao
jīng líng
yóu xì
yuàn yì
bāng máng
qíng yì
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11、童话阅读与积累在安徒生的童话《冰雪皇后》中，有一个很坏的魔鬼，他做了一面镜子，可以把美丽变成（ ）。A、丑陋 B、更美丽 C、苗条 D、肥胖
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12、仔细看图，说一说：图中有谁？他们做了什么事？最后怎样了？发挥想象，写一写。
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13、读短文，回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，天上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（xuán）着。它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘（qiáo）首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人外有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
(1)、短文共有个自然段，第1自然段有句话。(2)、照样子，写词语。例：整整齐齐（AABB式）
(3)、把下列飞行动物按从低到高的飞行高度排序。
A.鸽子 B.喜鹊 C.蜻蜓 D.大雁(4)、喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：。后来喜鹊看到大雁，它想：！ -
14、《图书借阅公约》讨论会。（填字母）(1)、怎样借阅图书？（ ）A、我认为应该由每天的值日生负责收发图书并记录借阅情况。 B、我认为谁想看直接去拿就行，不用那么麻烦。 C、我认为如果两个人都想看同一本书，就谁先抢到谁先看。(2)、怎样保护图书？（ ）（多选）A、我认为大家自觉就行了，谁也不能保证书不会被弄脏。 B、我认为可以包一层书皮。 C、我认为看书前先洗手，不拿铅笔、彩笔在书上乱涂乱画。
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15、根据课文内容填空。(1)、《》这篇课文告诉我们的道理是：对于问题应根据不同情况去判断，不能 ， 而要自己动脑筋，还要勇于实践，才能找到解决问题的办法。(2)、《画杨桃》告诉我们：对于同一件事情， ， 样子也就不一样，当别人和我们的看法不一样时，不要忙着发笑，。(3)、冠必正，。置冠服， ， 勿乱顿，。
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16、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：（ ）A、羊逃跑了，再去修补羊圈，太晚了。 B、出了问题以后及时想办法补救，可以防止继续受损失。
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17、《揠苗助长》中的那个人错在：（ ）A、禾苗拔得太高了，没有浇水。 B、他做事违背事物自身的发展规律，急于求成。
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18、按要求完成句子练习。(1)、仿照例句，把句子写得更具体。
例：星星在天空眨眼。 星星在天空调皮地眨眼。
他在田边转来转去。他在田边转来转去。
(2)、老师的 让 难忘 我 教诲 终生（连词成句，并加上标点符号）(3)、老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句） -
19、写出下列句子中加点词语的近义词。(1)、他终于想出了办法，就急忙跑到田里。(2)、他巴望自己田里的禾苗长得快些。(3)、老师拿起画，仔细地看了看。(4)、放羊人发现羊少了一只。
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20、想一想，下面的句子应该读出什么样的语气。（填序号）
①读出高兴 ②读出难为情 ③读出焦急
(1)、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”(2)、妹妹连蹦带跳地说：“太好了，周末我可以去动物园玩了。”(3)、一连几天，禾苗好像一点儿也没长高，农夫急得团团转。
