相关试卷
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1、猜字谜
有马能行千里，有水能养鱼虾，有人不是你我，有土能种庄稼。
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2、下面作品中，字体是小篆的是（ ）A、
B、
C、
D、
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3、下列关于古典名著中常用事物名称，理解错误的一项是（ ）。A、货郎（商店） B、墨客（文人） C、印信（印章） D、筛酒（倒酒）
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4、读句子，填入横线上最合适的一项是（ ）
我们的祖国，曾经历了 的年代，曾面临 的困境，百姓 。如今，我们要珍惜 的岁月。
A、多事之秋 民不聊生 夜不闭户 人寿年丰 B、太平盛世 生灵涂炭 政通人和 国泰民安 C、哀鸿遍野 兵荒马乱 多事之秋 人寿年丰 D、兵荒马乱 内忧外患 流离失所 国泰民安 -
5、下列书写全部正确的一项是（ ）A、阻绕 胚胎 遐想 B、恐吓 颧骨 旖旗 C、玷污 软肋 慈祥 D、扭扣 鞭策 狡诈
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6、阅读
在那个风雨动荡的年代，革命先辈们面对刀光剑影的危险，始终昂首挺胸，从没有半分踌躇。面对吞噬光明的黑暗，李大钊先生率先振臂高声呐喊，点燃反抗的星火，让人由衷敬佩。
他们以热血为帚，以信念为刃，扫清了世间的污huì（ ）——那些窃取人民的劳动成果，供自己沉迷 xiǎng lè（ ）的旧势力。终于，人民挣脱枷锁，拥有了 shǔ yú （ ）自己的土地。
先辈们紧握钢枪miáo zhǔn（ ）那些贪婪的豺狼，保卫着祖国的每一寸土地。他们的精神，汇成一汪澄澈的泉水，流淌在华夏大地，滋养着一代又一代人的心灵。
(1)、为前言中的加点字选择正确的读音。踌躇 （chóu shóu） 呐喊 （nà nè）
由衷 （zhǔn zhōng） 澄澈 （chén chéng）
(2)、读拼音，将正确的字词写在语段中的括号里。(3)、文中加点的“供”字有多个读音，下列选项中与加点的“供”字读音全都相同的一项是（ ）A、提供 上供 B、供需 供给 C、供求 口供 D、笔供 供应(4)、你作为参观者，哪个词语来形容此时的心情最恰当（ ）A、全神贯注 B、忘乎所以 C、热血沸腾 D、心惊肉跳 -
7、选择
①回顾六年的小学生活，总有一件物品因为注入了师生情、同学情、母校情而变得弥足珍贵。它可能是一张奖状、一枚书签、一本书……请以《珍贵的回忆》为题，选择一件你最珍贵的物品，回忆背后的故事，带着自己的真实体验写一篇习作。要求：①用具体事例行发真情；②语句通顺，条理清晰，不少于450字。
②在每个人的心中，都藏着一颗小小的心愿种子。它们或许微小如尘埃，但怀揣着成长的力量。对于即将小学毕业的你来说，这些心愿的种子正等待在未来的沃土中生根发芽。你的心愿是什么?为什么有这样的心愿?你打算怎样实现它?请你自拟题要完成习作。要求内容积极，详略得当，不少于450字。
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8、阅读短文，然后完成练习。
折扇
折扇，是中国独创的传统工艺品，距今已有数千年历史，是中式传统文化的鲜活载体，早在魏晋时期，折扇雏形已然出现，历经唐宋发展，在明清时期风靡全国，成为文人墨客必备的雅致物件。
折扇承载着深厚的文化意蕴，藏着中国人的雅致情怀.古时文人推士手持折扇，扇面绘山水、题诗词，一柄折扇，尽显风骨雅致。折扇一头牢、一头宽，开合之间读着天地方圆的智慧，象征着为人处世张弛有度、温润谦和，在传统民俗中，折扇寓意“善良顺遂”，是亲友馈赠、佳节贺礼的优选。
折扇的制作工艺十分考究。传统折扇多以竹、木为骨，材质轻便坚韧。匠人经过劈骨、打磨、裱面、绘画、题字等多道工序，纯手工雕琢而成。一把精致的折扇，线条流畅、画面雅致、字迹工整，每一处细节都彰显着匠心。如今，折扇工艺不断创新，衍生出彩绘扇、古风扇、使携扇等多种样式，适配现代生活。
把玩折扇，不仅是一种雅致的休闲方式，更有益身心。开合折扇的动作，能活动手腕、舒缓筋骨，静心赏扇、品读扇面诗词，还能陶冶情操、平复心绪，让人在喧嚣生活中收获一份宁静。
小小折扇，开合藏古韵，方寸蕴风华，它不仅是一件精巧的器物，更是流淌千年的中华文脉，承载着国人独有的雅致与浪漫。
(1)、短文主要写了折扇哪儿方面的内容?历史悠久→ →→→文化价值
(2)、下列不属于折扇文化寓意的一项是（ ）。A、张弛有度 B、成双成对 C、善良顺遂(3)、下列说法与短文内容不相符的一项是（ ）。A、折扇历史悠久，明清时期在全国广为流行。 B、传统折扇制作工序繁琐，对匠人工艺要求较高。 C、现代折扇样式单一，无法适配大众生活需求。(4)、请结合短文内容，说说折扇能够流传千年的原因。 -
9、阅读《匆匆》选段，然后完成练习。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，使从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上①____过，从我脚边②____去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又③____走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里④____过了。
(1)、按课文原文填空，将答案依次填写在下面对应的横线上。① ② ③ ④
(2)、对选段内容理解有误的一项是（ ）。A、“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”运用拟人修辞手法，写出时光悄然流逝。 B、文中一连串场景描写，说明时间只在日常琐事中流逝。 C、“茫茫然”体现出作者面对时光飞逝时的迷茫与不知所措。 D、结尾“叹息”饱含作者对光阴匆匆逝去的惋惜之情。(3)、画波浪线的句子运用了的修辞手法，再仿写一起这样的句子。盈盈啼哭的时候，日子从温柔暖心的安慰中流过；的时候，日子从；的时候，日子从.
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10、下列小说中的人物与情节搭配有误的一项是（ ）。A、尼尔斯智斗史密斯救出大雁 B、鲁滨逊在荒岛上修建了住所，种出了粮食 C、“星期五”救了被野人追赶的鲁滨逊 D、印江·乔埃被困在山洞里
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11、读完《汤姆·索亚历险记》，这本书最适合归入的专题是（ ）。A、童话寓言 B、历史传记 C、科普百科 D、冒险探索
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12、尼尔斯最初是个怎样的孩子?（ ）A、孝顺懂事、勤奋好学 B、调皮捣蛋、欺负小动物、不爱读书 C、胆小懦弱、不爱出门 D、善良热心、乐于助人
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13、 语言积累(1)、名言启智，笃行致远。六年前，我们成了小学生，老师教导我们“ ， 一字值千金”，因为“书到用时方恨少，”，不要等到来不及再后悔。(2)、诗涓童心，逐光成长。成长道路上，面对挫折，我们学会了像苏轼一样乐观积根——“谁道人生无再少?！”；也学会了如叶绍翁一般有一双善于发现的眼略——“ ， 一枝红杏出墙来”。(3)、朝夕精进，不负韶华，未来的道路上，希望我们以“ ， 日日新，又日新”提醒自己，努力学习，不断前进，实现自己的理想，不会在未来的某天产生李贺笔下“ ， 快走踏消秋”的苦闷感慨。
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14、按要求写句子。(1)、老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”
（改为转述句）
(2)、我今天实在是太饿了。（改为夸张句）
(3)、学生近视人数逐年增多的原因，主要是因为长时间近距离用眼，缺乏户外活动造成的。（在原句上修改病句） -
15、下面句子中破折号的用法与其他三项不同的是（ ）。A、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧：那是谁? B、恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 C、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。 D、京剧继承，发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了。
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16、下列诗句按传统节日先后顺序排列正确的一项是（ ）。
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。③但愿人长久，千里共婵娟。
④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。A、①②④③ B、①②③④ C、②①③④ D、①②②④ -
17、下列各句中加点词语的感情色彩和其他三项不同的是（ ）。A、真没想到，你这么能折腾 ， 这样难办的事竟能办成！ B、他为人自私自利 ， 几事只考虑自己，身边的朋友都渐渐远离了他。 C、这个人总是投机取巧 ， 不肯踏实努力，最终一事无成。 D、为了抢占利益，他处心积虑 ， 算计身边的每一个人。
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18、下列选项中，音、形、义全部正确的一项是（ ）。A、坚劲（jìng） 死得其所 札扎弄机杼（织机梭子） B、剔除（tí） 专心致志 渭城朝雨浥轻尘（湿润） C、依偎（wèi） 翻箱倒柜 一心以为有鸿鹄将至（大雁） D、燕山（yān） 万不得以 小扣柴扉久不开（轻轻的敲）
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19、读语段，完成练习。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。六年的小学时光如chǐ lún（ ）般飞转向前，我们在校园的角落 bō nòng（ ）过花草，对课堂上的踊跃提问早已sī kōng jiàn guàn（ ），也曾因小事zhèng zhòng（ ）地争论，成长道路上难免有失意，但老师的kuān wèi（ ）和鼓励，总能让我们重拾信心，继续奔赴远方。
(1)、根据拼音写词语。(2)、“奔”字有多个释义，请为下列词语选择正确的解释。（填序号）奔：①快速跑动； ②奔赴、投向； ③为某事尽力、奔走。
奔赴远方 狂奔向前
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20、成长树上的记忆，将我们的思绪拉长，小学六年的点点滴滴涌上心头：有感动，有盼望，有沮丧，有愧疚，有欣喜若狂，也有忐忑不安……请选择在学校发生的，让你印象最深刻的一件事写一篇习作。
要求：题目自拟；内容具体，语句通顺，感情真挚，充满正能量。