相关试卷
-
1、给下面句子中的动物选择合适的家,最恰当的一项是( )
太阳下山,夜幕降临,虎归____,牛回____,马进____,老鼠却从____里探出脑袋,准备出来寻找食物。
A、穴 洞 厩 圈 B、穴 洞 圈 厩 C、穴 圈 洞 厩 D、穴 圈 厩 洞 -
2、下列加点字词解释有误的一项是( )A、可怜九月初三夜 (可惜) B、炎帝之少女 (小女儿) C、昂首东望 (头,脑袋) D、梅雪争春未肯降(服输)
-
3、先把词语补充完整,再选词填空(填序号)。
①呼风雨 ②鸦无声 ③精力竭
④三头六 ⑤横七八 ⑥遇而安
房间里有那么多的杂物要收拾,就算我有 , 也一下子干不完啊!果然,我整整收拾了一下午,累得。
-
4、根据形声字的构字规律,选择正确的汉字填空。
芬 扮 氛 盼 吩
我在花坛里种了几株月季来装小院。我按照妈妈的咐勤浇水,细打理,每天都望着月季快快开花。终于,它们开出了灿烂的花朵,远远望去宛若红霞,并且芳迷人。看着自己的劳动成果,我沉浸在喜悦的围中……
-
5、结合语境,根据拼音写词语。
星期天,我和爸爸妈妈去山水化湖风景区探寻大自然的ào mì。登上 kuān kuò的观景台,阳光róu hé地洒在湖面上,让人觉得非常yú kuài。雨水zī rùn后的草地是那么可爱,chénɡ shú的果实挂在枝头,地上还有小鸟留下的hén jì。我怀着对大自然的jìnɡ pèi之情,蹲下身来,利用所学知识,耐心地yán jiū风景区的生态环境是怎样得到ɡǎi shàn的。
-
6、现代文阅读
深秋的早晨,风有点凉,我揣着冻得发僵的手走进教室,刚放下书包,就看见同桌小雨正对着我的座位笑。
我走过去一看,原来我的椅子上放着一个暖水袋,蓝色的外套上印着小小的太阳图案。“昨天见你总搓手,我就把家里的暖水袋带来了,你先捂捂手吧!”小雨的声音软软的,像棉花糖一样甜。
我拿起暖水袋,暖意顺着掌心慢慢传到心里。上课铃响了,我们赶紧回到座位,按照“入室则静”的要求坐好。阳光透过窗户洒进来,落在小雨的发梢上,也落在我手里的暖水袋上——那蓝色的小太阳,好像和窗外的阳光融在了一起,让整个教室都暖暖的。
后来我才知道,小雨特意早起十分钟,把暖水袋装满热水带来,怕我早上冻着手没法写作业。现在那个暖水袋还在我的抽屉里,每次看到它,我就想起小雨的笑脸,想起教室里那片甜甜的暖意。
(1)、为短文取一个合适的题目。(2)、从“小雨特意早起十分钟,把暖水袋装满热水带来”这句话中,你能看出小雨是个怎样的孩子?(3)、你在教室里也遇到过这样的“小美好”吗?简单写一句吧。 -
7、阅读短文,回答问题
盘古开天地
天地混沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。盘古在其中,一日九变,神于天,圣于地。天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。天数极高,地数极深,盘古极长。后乃有三皇。数起于一,立于三,成于五,盛于七,处于九,故天去地九万里。
(1)、判断下面说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”①本文选自《山海经》。
②盘古开天辟地是中国古代神话故事。
③盘古最后变成了世间万物。
(2)、 根据短文内容,天地最初的样子是怎样的?(用原文语句回答)。(3)、 盘古在天地间每天有什么变化?天和地每天又分别有什么变化? -
8、填写正确的答案
在《中国古代神话》中,女娲除了用五种颜色的石浆补天,还杀了、巨鳌来辅助补天;《夸父逐日》中,夸父追赶太阳最终;《八仙过海》中,吕洞宾过海的办法是;《后羿射日》中,天上原本有个太阳一起出现,晒得大地干裂、民不聊生,后羿便拿起射下了多余的太阳,让人间恢复了正常秩序。
-
9、根据课内积累填空(1)、《爬山虎的脚》一文先写爬山虎的 , 再写爬山虎的脚的与 , 最后写脚是的,清晰展现了植物的生长奥秘。(2)、 , 。这句诗的作者是代诗人苏轼,蕴含的道理是“要全面认识事物,需跳出局部视角”。(3)、 , 孰能无惑?这句话出自《师说》,告诉我们每个人都有不懂的地方,要勇于提问;结合本学期第二单元“日积月累”,你还能写出一句关于“勤学好问”的语句,如
-
10、按要求完成下面的句子练习(1)、妈妈对我说:“我今晚要加班,你自己吃饭。”(2)、难道我们不应该珍惜时间吗?(3)、我们要认真改正并找出作业中的错误。
-
11、下列词语中书写正确的一项是( )。A、招代 反复 B、钧匀 滋润 C、慎重 既使 D、违抗 强壮
-
12、 下列句子分别使用了什么修辞方法?把正确答案写在横线上。(1)、树上的苹果像一个个红灯笼。(2)、是谁唤醒了沉睡的大地?是温暖的春风。(3)、教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。
-
13、 看拼音,写词语。
周末,爸爸带我去郊外的kē技园区参观。园区里,工程师们正在yán jiū新的jià shǐ系统;旁边的实验果园里,pú táo藤上挂满了果实,旁边的zhuānɡ jià也长得格外茂盛,dào穗沉甸甸的。我们沿着附近的dī岸散步,只见cháo水慢慢退去,沙滩上留下许多 é luǎn石。一阵风吹过,树叶shū缓地摆动,空气中弥漫着yù悦的气息。
-
14、习作。
在童话世界里,花草树木会跳舞,鸡鸭鹅会唱歌,甚至砖块石头都会吵架,真是有趣极了!请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公,编一个童话故事。
要求: ①写作之前为自己的习作拟一个题目,注意题目要居中;②语句通顺,将内容写具体;③书写工整,不写错别字。 4.字数不少于250字。
-
15、课外阅读。
黑眼睛的大红鱼
①大海的一个小角落里,生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的,其余都是红色的。那条黑色的小鱼,大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。
②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天,从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶,况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着,一口一口又一口,几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了,小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里,虎头鲨看不见他,小黑逃掉了。
③小黑孤零零地在海中游着,他又害怕又孤独。
④小黑游哇游哇,碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母,看见了走起路来像怪物似的大龙虾,看见了像是被线牵着游的怪怪鱼,看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……后来,小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼,就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。
⑤□我们一起游出去□好吗□□小黑高兴地说。
⑥“不行啊,”小红鱼们说:“我们个子瘦小,游得又慢,许多像我们这样的鱼被吃掉了,我们也会被吃掉的!”
⑦小黑想啊想,想啊想。他惊喜地说:“有了,不过大家要一起合作……”
⑧从此,海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游,也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见,弄不清这是什么鱼,通身红红的,这家伙一定很厉害吧!于是,鲨鱼逃开了。
(1)、在短文第⑤自然段的“□”里加上合适的标点。(2)、照样子写一写。游哇游哇
黑乎乎
(3)、根据意思,从文中找出相应的四字词语填在横线上。①形容孤单,无依无靠或没有陪衬。
②很少见,很奇异,不同一般。
(4)、读完第⑥自然段后,我预测小黑想出的办法 , 我的依据是。(5)、这个故事告诉我们的道理是( )A、小黑鱼是一个聪明勇敢的好伙伴。 B、遇到危险像小红鱼那样躲起来,不出去就可以安全。 C、只要团结一致,就有可能战胜强大的敌人。 -
16、非连续性文本阅读。
为了丰富同学们的课余生活,学校开展了下列社团活动,刚上三年级从没有下过象棋的小明也想参加一个社团,但是他只有周五下午有时间。
社团名称
活动时间
参加条件
足球
周二、五下午
报名后,无特殊情况,每周的两次活动都须参加
象棋
周五下午
限有一定象棋基础者参加
机器人
周五下午
仅限五年级以上同学参加
书法
周一、三、五下午
凡有兴趣者都可参加
(1)、参加“足球”社团活动的条件的是:( )A、所有人都可以参加 B、每星期须活动两次 C、要对足球有兴趣 D、有一定的足球基础(2)、这个学校星期( )没有社团活动。A、一 B、五 C、四 D、二(3)、小明可以参加的是:( )A、足球 B、象棋 C、机器人 D、书法 -
17、课内阅读。
总也倒不了的老屋(节选)
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?
主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡,我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。”
二十一天后,老母鸡从门上的破洞里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”(1)、“小小的声音”是发出的。(2)、故事中小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下。你觉得老屋会怎样想?(3)、我们从选文中可以体会到( )(填序号)A、老屋的默默奉献和乐于助人的精神。 B、老屋勇于献身的精神。 -
18、用修改符号在原句上修改病句。(1)、联欢会上,我们唱起欢快的歌曲和舞蹈,开心极了。(2)、 铅笔盒、直尺、钢笔、橡皮和水杯都是学习用品。
-
19、按要求完成句子练习。(1)、乌龟的腿短小。 乌龟的腿很结实。 (用恰当的关联词语连成一句话)(2)、狮王二十八世必须和老虎开战。(改为双重否定句)
-
20、根据情境填写诗句或谚语。(1)、老师常常教育同学们说:“我们作为一个班级,应该团结一心,正所谓‘人心齐, , 只有这样,我们的班级才会越来越好。(2)、每当我在学习上遇到自己解决不了的问题时,我就会去找我的好朋友丽丽帮忙。在我们两人的共同努力下,困难总会迎刃而解,正如俗话所说“二人同心,。(3)、爷爷告诉我一个篱笆墙,需要有几根木桩帮它支撑,篱笆才能立得结实牢固;一个坚强勇敢的好汉,需要有人帮助他才能把事情办成、办好。 这让我想起了“ ”这句俗语; 爷爷还用“ ”这句话启示我: 三个才能平庸的人,若能同心协力、集思广益,提出的计策可能比诸葛亮的还高明。