相关试卷
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1、分享会上，同学们重读了《十六年前的回忆》，关于本文，下面说法不正确的是（ ）。A、文章首尾呼应，使整个文章结构显得更加严谨。 B、首尾呼应，更能表现出作者内心的悲痛和对父亲的深切怀念。 C、开头与结尾都点明“4月28日”这个日期，这样写起到了承上启下的作用。
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2、你观察过什么小动物？它会做出什么有趣的动作？请写一写你的观察与思考。
我观察的小动物：
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3、阅读提升。
章鱼如果遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟幕弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼看见猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
（来源于网络，有改动）
(1)、阅读选段，借助关键语句概括选段大意：。(2)、结合上下文，章鱼的“变色术”有哪些？用横线在选段中画出两处。(3)、把你认为选段中写得细致生动的语句用曲线画出来。 -
4、结合课文《小虾》的内容，在横线上填写合适的词语，体会细致生动的语句。(1)、要是你用小竹枝去动动那些正在的小虾，它们会立即向别的的角落 ， 一路上像生了气似的，不停地着前面那双的腿，腿末端那副钳子的，胡须也地摆动着，连眼珠子也的。(2)、这句话运用的修辞手法，细致地描写了的样子，生动展现了小虾的 ， 体现了作者对小虾的之情。
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5、结合课文《小虾》的内容，在横线上填写合适的词语，体会细致生动的语句。(1)、这些小虾，有的 ， 这是才长大的；有的 ， 甚至背上、尾巴上还 ， 这是老的，大家叫它千年虾。(2)、这句话描写的是小虾的 ， 通过（A.颜色 B.大小）来辨别虾的老和幼。作者把“才长大的小虾”比作“”，生动形象地写出了小虾的特点，充满画面感。(3)、仿照“有的……有的……有的……”的排比句式，写一写课间同学们在操场上的不同活动。
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6、火眼金睛选一选。给加点字选择正确的解释。（填序号）(1)、闲：①没有事情，跟“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中；③闲空儿。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。(2)、副：①居第二位的，辅助的；②附带的或次要的；③相称，符合；④量词。
腿末端那副钳子一张一张的。
爸爸在单位担任副经理。 -
7、下列加点字的读音全部正确的一项是____。A、稍微（shào）搏斗（bó） B、腹部（fù）追逐（zhú） C、产卵（lǎn）空隙（xì）
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8、主题阅读。
以路为赞
①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。
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②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。
③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。
④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才 29岁。
锤炼意志
⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人
在街头徘徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上海复旦大学。
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⑥1924年10月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。
⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。
(1)、文章描写了陈延年人生路上的三个事件，请照样子，在括号里用小标题进行概括。(2)、在这三个事件中，作者是怎样安排详略的？你认为这样安排有什么好处？(3)、阅读文章第②③段中画横线的环境描写，下列说法不恰当的是（ ）。A、交代事情发生的时间、地点。 B、烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。 C、渲染了当时可怖的氛围。 D、给人一种清冷、寂寥的美感。(4)、从下面刻画人物形象的方法中选择一种，体会陈延年这一人物形象。
A.借助典型事例，体会人物形象。
B.关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。
C.通过描写周围的人，间接体会人物形象。我借助方法（填序号），对陈延年的人物形象进行分析，从中我感受到。
(5)、有三位同学为这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个？说说理由。A、现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的尽头通向繁华大道。B、少年有志，一身正气，让无数人前赴后继，成为像他一样有血性的人。他们用鲜血踏出一条为党为民的道路，值得我们永远铭记！C、年轻的生命永远停留在那一刻。如今这繁华盛世，多希望你能看到……我更喜欢结尾 ， 因为
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9、小古文阅读。
荀灌突围①
荀崧小女灌② ， 幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾③所围，欲求救于外，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉④将士，且战且前，终得援。贼闻兵至，散走，灌之力也。
【注释】①本文选自《晋书·列女传》，有删减。②灌：人名，荀灌。③杜曾：人名。④督厉：督促鼓励。
(1)、解释下列语句中的加点字。①欲求救于外，计无从出
②贼闻兵至，散走 ， 灌之力也
(2)、结合注释，用自己的话说说文中画线句子的意思。(3)、以下词语与这则文言文主题完全不符的一项是（ ）。A、替父分忧 B、言而有信 C、有勇有谋 D、巾帼英雄 -
10、下列不适合作为诗词集名称的一项是（ ）。A、永不褪色的记忆 B、百年红船，流金岁月 C、放飞理想，展望未来 D、峥嵘岁月，百年荣光
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11、班里开展了制作“红色诗词集”的活动，下列哪些诗词可以放进诗词集？（ ）（多选）A、砍头不要紧，只要主义真。 B、红军不怕远征难，万水千山只等闲。 C、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 D、投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 E、啊，中国！啊，中国！你展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天。
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12、结合综合性学习中的几则阅读材料，将对话补充完整。
A：阅读《毛主席在花山》时，我从请群众回来碾米、给群众沏茶、等小事中感受到了毛主席与群众心连心。我还从描写毛主席神态、语言、动作等的语句中体会到了他。
B：阅读《飞夺泸定桥》这篇文章时，我重点关注了描写的部分，体会到了战士们夺取泸定桥时的惊心动魄，这表现出红军战士的精神。
C：《伟大的友谊》一文是围绕“”这句话来写的，主要讲述了他们、、这两个方面，赞扬了他们为了共同的革命目标，在长期的共同奋斗中建立的伟大的友谊。
D：通过查找资料，我了解到《春天的故事》中的“一位老人”指的是。他领导制定的新政策使中国发生了巨大的变化。这首歌曲便是在这样的背景下创作的，表达了人民对政策的拥护和对小平同志的。
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13、背诵与积累(1)、大漠沙如雪，。 ， 快走踏清秋。(2)、千锤万凿出深山，。 ， 要留清白在人间。(3)、 ， 立根原在破岩中。 ， 任尔东西南北风。(4)、人总是要死的，。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ， 。” ， 就比泰山还重；替法西斯 ， 替和的人去死，就比鸿毛还轻。(5)、我们是为人民服务的， ， 我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出行。(6)、小的时候，母亲总叮嘱我要用功读书，告诫我“ ， 事非经过不知难”，而我总嫌她烦人，却不知“ ， ”；成年后，才知母亲口里句句是真理，尤其是“ ， ”，这让我在往后的生活中始终居安思危。而她的早逝成为我人生当中最大的遗憾，真是“ ， ”。
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14、看拼音写词语。
ān dìng
zhàn jù
jì tuō
āi sī
gé mìng
jiě fàng
lì yì
yì yì
bō xuē
xīng wàng
pā dā
kěn shū běn
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15、看拼音写词语。
chè dǐ
qiān yí
tài shān
yā pò
pī píng
mù biāo
xī shēng
chuī yān
zàng lǐ
mái tóu
hán hu
jú shì
qīng yì
jiān ruì
lěng xiào
cán bào
fěi tú
fǎ tíng
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16、词语拼写
mài luò
tiě chuí
kāi záo
fén shāo
yòu zhì
bì miǎn
zhì dù
pì jìng
chǒu jiàn
pí xuē
mó guǐ
guān yā
kù xíng
hēng jiào
sōng bǎng
yī páo
zhí xíng
zé rèn
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17、课内外联读。
【甲】十六年前的回忆（节选）
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【资料一】李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯，施用了多种酷刑，甚至惨无人道地把竹签敲进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。
【资料二】钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业，实践其所信，励行其所知，为功为罪，所不暇计。
——选自李大钊《狱中自述》
【乙】死也不倒下（节选）
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
【丙】梅花魂（节选）
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
(1)、选文【甲】中画波浪线的句子是对父亲的描写，父亲在法庭上的表现体现了共产党人的、（填能够体现英雄品质的四字词语）。(2)、结合课文《十六年前的回忆》及所给资料，谈谈你对“一种伟大的力量”的理解。(3)、选文【乙】中画横线的句子是把吉鸿昌的表现和特务的表现进行对比，更加突显出吉鸿昌的英雄气概。(4)、结合选文【丙】，具体说说李大钊和吉鸿昌是具有怎样秉性的人。 -
18、课文《十六年前的回忆》回顾。先按照时间顺序完成思维导图，再填空。
这篇文章的开头和结尾在写法上。这样写使文章的结构更加 ， 中心更加；表现了作者对敌人强烈的；说明作者对父亲遇害的事情记忆非常深刻，表达了作者之情。
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19、读句子，按要求完成练习。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(1)、这两句话抓住人物的、进行描写，从“”“”可以看出父亲经受过重刑，从“平静”可以看出 ， 从“慈祥”可以看出。(2)、使用例句中的两种描写方法，描写一个你熟悉的人，注意突出他（她）的特点。 -
20、根据词典中的释义，给下列加点词语选择恰当的解释。（填序号）
尖锐 ❶物体有锋芒，容易刺破其他物体的；锋利。❷认识客观事物灵敏而深刻；敏锐。❸（声音）高而刺耳。❹（言论、斗争等）激烈。
(1)、他用尖锐的言辞批评了犯了错误的小强。(2)、一段新闻还没看完，他就听见几声尖锐的枪声。(3)、猫突然跳到他身上，用尖锐的前爪按住他的胸口。(4)、他不动声色，只以尖锐的目光关注着事态的发展。