相关试卷
-
1、小导游们还发现书法展的展板上有一些词看不清了。请写出加点字对应的反义词。（不会的字可以用拼音代替）(1)、比赛时要保持 ， 不要慌张。(2)、场馆内的观众非常 ， 场外却很喧闹。
-
2、书法展中，小导游们发现了很多带有下列偏旁的汉字，准备给游客介绍，想想哪些字带有这些偏旁？它们多和什么有关？(1)、火——
灬——
我发现带有“火”和“灬”的字多与“”有关。
(2)、衤——礻——
我发现带有“衤”的字多与有关，带有“礻”的字多与有关。
(3)、我发现“火”字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态发生了变化，这样的字还有很多，如偏旁 ， 带有这个偏旁的字有；还有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化，如以“车”为偏旁的“转”，第三笔是。 -
3、小导游们热情邀请运动员朋友们继续探索成都的魅力。这不，大家一同来到了成都博物馆，准备欣赏一场别具韵味的书法展。刚进展厅，小导游们就遇到了一些同音字难题，请你帮忙填一填吧！
yì
láo
zhōu
nóng
故
动
龙
民
容
固
喝
郁
-
4、小导游们要向来自世界各地的运动员介绍成都。请根据拼音写汉字，并为加点字选择正确的读音。
亲爱的运动员朋友们，欢迎来到成都！这座城市充满热情与活力！比赛场馆的 zhōu wéi ， jiē dào干净又繁华，人们都 yuàn yì为大家送上最温暖的笑容。在来参赛的路上，你也许会 yù jiàn大片绚（xuàn xùn）丽的花海，金灿灿（càn chàn）的花朵在阳光下绽放。
成都jiāo tōng发达，出行很方便。当你结束激烈的比赛，即使jīn pí lì jìn ， 也能很快回到休息的地方。空闲时，不妨去郊外逛逛，那里有一望无边的田野，山山岭岭（lǐng lǐn）间，绿树成荫（yīn yìn） ， 晌（shǎng xiǎng）午的阳光洒下，小河如银带似（shì sì）的。这样的美景，真的太zhí dé你去感受啦！
-
5、习作交流。
成成：我们身边的大多数人都有各自的特点，选一位有特点的人写一篇习作，跟 大家交流吧。
温馨提示：先思考你最想写的人是谁? 他(她)有什么特点?用上表示人物特 点的词语取个合适的题目，如“小书虫乐乐”“川剧迷爷爷”“我们班的幽默大王”等， 再完成习作。
-
6、成成：六届儿童节快到了；学校要搞庆祝活动，少先队大队部请我写一份通知，你能帮助我完成吗?
学写通知。
5月 30 日下午 2 点 30分，学校要在操场举行六一儿童节庆祝活动，请写一份通知，告诉全校同学参加。
-
7、走进多彩童年。
成成：在童年的百花园里，让我们去发现真善美。
放飞蜻蜓
①一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗?”卷水印为正版图书
②翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
③“吃露水。”一个男孩说。
④孩子们( )地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
⑤陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓①(jié jué)，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友 正版光荣
⑥孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅(juē)一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道?”
⑦“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
⑧“尾巴是掌握飞行方向的。”
⑨陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清( )的虫子……”
⑩孩子们入神地听着。陶行知用( )的口吻说：“把它放了，好不好?”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看着小伙伴们，孩子们纷纷说 放了它 放了它 让它回家去 翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
【注释】①孑孓；蚊子的幼虫。
(1)、上文中括号内依次填入适当的词语，正确的一项是( )。A、七嘴八舌 四面八方 命令 B、七手八脚 四面八方 商量 C、七嘴八舌 四通八达 商量 D、七嘴八舌 四面八方 商量(2)、读上文，按要求写出对应的词语。写反义词：复杂—— 写近义词：入神——
(3)、给文中画横线的句子加上适当的标点符号，正确的一项是( )。A、： ，， 。 B、：“ ， ， ”。 C、：“ ， ， !” D、：“ ， ， ?”(4)、根据上文内容判断下列说法是否正确，对的打“✔”，错的打“×”。上文第②~④段主要写孩子们在讨论蜻蜓吃什么。
蜻蜓主要吃苍蝇、蚊子等虫子，所以它是我们的朋友。
翠贞想放捉到的蜻蜓，小伙伴们不同意。
(5)、 读第⑨段，陶行知是从哪两个方面来介绍蜻蜓特点的?(6)、 文章最后翠贞把蜻蜓放了，你赞同她的做法吗?为什么? -
8、增长智慧。
【材料一】这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【材料二】
南辕北辙
从前有百年，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊?”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊?”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
(1)、读材料一，可以知道，这段话主要围绕赵州桥的来写的。(2)、读材料二填空：故事中乘马车的人的目的地是 ， 楚国在边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越楚国。(3)、读材料二，说说故事中乘马车的人错在哪里?(4)、读材料一，想想画横线的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。(5)、读寓言故事的主要方法有( )。(多选)A、读懂故事内容 B、体会故事中的道理 C、联系生活中的人和事深入理解 D、想起来才读 -
9、 积累填空。
一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
-
10、默写古诗《清明》并完成下面的题目。
， 。
？。
这首诗的作者是代的 ， 这首诗写到了我国传统节日。
-
11、下面是成成的习作片段，有几处错误，请你用修改符号帮助修改。
今天风和日丽，许多小朋友来放风筝草坪上。近处，，两个小朋友正在合作放燕子风筝。只见小强托着燕子风筝的尾巴，小华边跑边放线，不一会儿马上就把风筝放上了天空。
-
12、例句是围绕一个意思来写的，选一个开头照样子写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。
(1)同学们高兴极了 (2)雨下得真大…… -
13、结合句子意思，选择恰当的词语。(1)、湖面上的小圆晕一圈圈地(飘荡 荡漾)开去。(2)、他们走在公园的小路上，唱起了一首(轻快 轻巧)的歌曲。
-
14、照样子，写写积累的词语。(1)、源源不断 津津有味(2)、无忧无虑 无边无际
-
15、读拼音，写词语。
huó pō
shì jiè kūn chóngsōng shù
xī wàng xiào huà -
16、从下面题目中选择一个写想象故事，也可以写其他想象故事。
胆小如鼠的老鹰 贪玩的猫 健步如飞的蜗牛
-
17、阅读《九寨沟》，完成练习。
①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
②从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。
③( )雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了( )五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的( )高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
④继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只( )的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群( )的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只( )的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
⑤雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
(1)、短文是围绕哪句话写的?用横线画出来。(2)、把下面词语的序号，填入文中第③段的括号里，使语句通顺。①一道道 ②一幅幅 ③一座座
(3)、把下面词语的序号，填入文中第④段的括号里，使语句通顺。①憨态可掬 ②体态粗壮 ③善于奔跑
(4)、根据短文内容填空。第③段描写了九寨沟的 ， 分别是、、、。
第④段介绍了九寨沟的 ， 分别是、、、。
(5)、根据你对短文的理解，仿照下面的词语写一写。彩带般的沟谷 五彩缤纷的图画 高低错落的瀑布
的九寨沟 的九寨沟
-
18、阅读《鹿角和鹿腿》选段，完成练习。
①有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗?”
②鹿摆摆身子，水中的倒(影 映)也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别(至 致)，好像两束美丽的珊瑚！”
③一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
(1)、《鹿角和鹿腿》这个故事选自( )。A、《韩非子》 B、《伊索寓言》(2)、在文中括号里选择正确的汉字。(共两处)(3)、读文中画横线的句子，从中你感受到鹿对自己的腿是什么态度？从句中至少找到三处来说明。(4)、读句子，注意加点部分，照样子把下面的句子补充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴 ， 皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
小沙：“你可别剪破我的耳朵！”
-
19、整本书阅读。(1)、在《中国古代寓言》这本书里，你认为最可笑的人物是 ， 因为。(2)、这本书里，你印象最深刻的故事是《》，它让你明白了：。
-
20、按照一定的顺序，为下面的句子排序。
第二天，他跟着妈妈走进了茫茫的沙漠。
小骆驼发现自己身体各部分在沙漠里有那么大的作用，他不再委屈了。
小骆驼觉得很委屈，妈妈让他明天跟自己到沙漠走一趟。
小骆驼又大又厚的脚掌避免了自己陷进松散的沙子里。
小红马认为小骆驼的脚掌、睫(jié)毛、驼峰真难看。
他的驼峰贮存着养料，他的睫毛让眼睛不会进沙子。
shì jiè