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1、现代文阅读。
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘哇飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的骑手小哥。
②骑手小哥顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便扑了进来。骑手小哥不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外红。他大口喘着气，呼出的气也是一团一团的白。
③餐盒递过来，还有一点儿烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他裤子膝盖处破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
④我把拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点儿没关系，我不急的。这样的天气……真是辛苦你了！”
⑤骑手小哥边擦头和脸上的雪，边连声道谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。晚上的车……还不知道能不能正常发车。”听着骑手小哥的话，看着他满头湿漉漉的样子，我心里真有点儿不是滋味。我赶紧转身进屋，找出一个不用的头盔送给他，又给他倒了杯热茶。
⑥骑手小哥接过头盔，不好意思地喝着茶，说：“谢谢！我今天真有福气，尽遇上好心人了！上午，我抢到三杯奶茶的订单，您猜怎么着？竟然是一个陌生人给我点的！”他掏出一张配送单，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工人、警察，或者其他露天劳动者。
⑦配送单有点湿，有点皱，骑手小哥小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑手小哥笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”
⑧骑手小哥喝完最后一口茶，戴上我送给他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。
⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑手小哥今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪客冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。
⑩其实，温暖的又何止是他一个人。
（本文作者：陈喜联）
(1)、联系上下文，理解文中加点词语的意思。局促不安：
严严实实：
(2)、文章围绕“我”和骑手小哥的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过8个字）雪天订外卖 递毛巾擦脸 骑手小哥下楼远去 (3)、第①自然段画横线句子属于哪一种描写？有何作用？(4)、联系上下文，对第⑦自然段中画横线语句的表达效果赏析最恰当的是（ ）。A、说明骑手小哥担心把配送单弄丢 B、体现了天气不好，雪花打湿了配送单 C、这一细节描写形象地表达出骑手小哥对配送单的珍视和遇到好心人后内心的感动。 D、说明因骑手小哥多次翻看，配送单被揉皱了(5)、请结合本文内容，联系生活实际，谈谈你对“其实，温暖的又何止是他一个人”这句话的理解。(6)、给短文选择一个题目，最恰当的是（ ）。A、好心的骑手小哥 B、雪天里的暖 C、吃苦耐劳的骑手小哥 D、热爱生活的骑手小哥 -
2、说明性文本阅读。
竹：蹿天大草亦君子
①“宁可食无肉，不可居无竹”。说起竹子，恐怕没有人会觉得陌生。竹子与同为禾本科的水稻、小麦等常见的低矮草本类作物是近亲。但这位亲戚在“身高”上独树一帜，且生长之快，堪称自然界最神奇的“魔术”之一。一个刚从土里探出小脑袋的竹子嫩芽，一夜之间就能长成2米高的“参天大竹”。如果你在夜里凝神静听，甚至能听见竹子拔节的声音呢！
②那么，竹子快速生长的秘密是什么呢？
③首先是生长方式。树木生长主要靠树干顶端一些特殊的细胞不断分裂，一点点地把树顶加高；而竹子中，这种生长分裂的细胞不仅分布在枝干的顶端，还分布在每个竹节里。如果说竹子是一辆驶向云霄的动力飞车，那么它的每个“车厢”都有动力，这就比只有一个“车头”带动生长的树的速度快多了！
④其次，为了满足竹节里这些细胞高速分裂时的营养需求，竹节间还配备了充盈的“粮仓”。林业科学研究报道：竹节间不仅装载了各种植物激素，还储备了很多糖和分解这些糖所用的催化剂。不仅如此，最新的基因组学研究显示：演化过程中，竹子体内会产生更多的新基因，这些新基因会合成更多的蛋白质帮助竹子生长。因此，竹子毫无后顾之忧，只管向上生长。
⑤古时候，人们与竹子的紧密关系被文学家苏轼概括为：“食者竹笋，居者竹瓦，载者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋 ， 真可谓不可一日无此君也。”
⑥现在，人们更是把竹子当成宝：我们在早春品尝的第一口鲜通常是早竹的笋；我们药箱里的咳嗽药“复方鲜竹沥液”通常是由毛金竹茎秆加工制成的；更不要提各种炊具、家具和精美的竹艺把玩等了；甚至，葡萄牙的材料科学家利用竹纤维创造出一种可用于3D打印的全新生物复合材料，让我们看到了高强度新型竹基材料的光明未来。
⑦竹子装点了我们的生活：悠久丰富的竹文化，赋予了竹“高风亮节、虚心文雅”的精神内核；我们也敬竹子为“岁寒三友”之一，愿它常伴左右。
(1)、联系上下文，可知“履者竹鞋”中“履”的意思是。(2)、本文从和两方面介绍竹子。(3)、想了解竹子快速生长的秘密，可重点阅读第自然段和第自然段。竹子能快速生长主要有两个原因：第一，；第二，。(4)、将下面的句子插入短文（ ）开头最为合适。由于竹子具有生长速度快、适应性强等特点，它自然而然地就走进了人类的生活。
A、第①自然段 B、第⑤自然段 C、第⑦自然段(5)、短文第③自然段画线的句子能否删去？为什么？(6)、“宁可食无肉，不可居无竹”。古代文人对“竹”如此偏爱，主要原因是。 -
3、小古文阅读。
咏雪
谢太傅①寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿②曰：“撒盐空中差（chā chà）可拟。”兄女曰：“未若柳絮因（因为乘）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女③ ， 左将军王凝之④妻也。
【注释】①谢太傅：谢安。②胡儿：谢朗，谢安的侄子。③公大兄无奕女：谢安长兄谢奕之女谢道韫。④王凝之：王羲之的次子。
(1)、给文中的加点字选择正确的读音或解释。(2)、读一读，下列停顿恰当的一项是（ ）。A、谢太傅/寒雪/日内集 B、俄/而雪骤 C、撒盐空中/差可拟 D、即/公大/兄无奕/女(3)、根据小古文，用现代汉语把《咏雪》这出独幕剧补充完整。《咏雪》独幕剧
时间：东晋时期 地点：谢府花园
人物：谢安（东晋政治家）谢朗（谢安的侄子）谢道韫（谢安的侄女）谢安的其他晚辈
背景：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈讲解诗文。不久，雪下得更大了。
谢安：（兴致勃勃地）这纷纷扬扬的雪花像什么呀？
谢朗：
谢道韫：
谢安：（哈哈大笑）
(4)、“公大笑乐”的原因是什么？（ ）A、谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。 B、谢安非常欣赏谢道韫的答案。 C、谢安嘲笑谢朗，欣赏谢道韫。 D、谢安为能欣赏到雪景而开心不已。 -
4、根据积累填一填。
回顾本学期，我们看到了文人墨客笔下的情：“锺子期死， ， ”是知音难觅的友情；“ ， 万水千山只等闲”是红军战士的豪情；“ ， 花木成畦手自栽”是湖阴先生高雅品性的写照。
我们也感受到先人们寄托在字里行间的伟大的志向与抱负：“祖宗疆土，当以死守，”是李纲的爱国志；“捐躯赴国难，”是曹植的爱国志。
除了情志不改，那些依托文字传承下来的古韵之美也依然如故：瞧，“明月别枝惊鹊，”是乡村夏夜的宁静之美；“九曲黄河万里沙，”是黄河的磅礴之美；“ ， 两山排闼”是山水的灵动之美；“ ， ”是西湖暴雨骤去的奇丽之美。
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5、按要求完成下面的练习。(1)、将下列词语补充完整，再选词填空。
余音 画龙 如生
笔走 天工 登场
说到冬季，那必然与“冰雪”紧密相连，而在哈尔滨，“冰雪”更是这个季节最独特的符号。瞧，那些技艺精湛的冰雕师傅以冰为原料，凭借着的技艺，精心雕琢，创造出一个个的作品。
(2)、读到“精彩的表演”这个词，我想到了。(3)、今天下大雪了，听班长说体育课要改成其他课了，小全特别想说服体育老师能够带同学们到室外上体育课。假如你是小全，你会怎么说服体育老师呢？（采用分点说明理由的方法） -
6、下列说法不正确的一项是（ ）。A、《狼牙山五壮士》采用了点面结合的方法，描写了五壮士“接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖”的经过 B、《只有一个地球》采用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，告诉我们尽管地球上的所有自然资源都是可以再生的，我们仍要保护地球 C、留意小说中人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象 D、阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。这样不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力
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7、下列句子中分号运用不正确的是哪一项？（ ）A、有的人/把名字刻入石头，想“不朽”；有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。 B、清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C、他们思虑着：哪些溪涧在山洪到来时不好通过，就架起桥梁；哪些人家离河太远，就挖下水井；哪些水井靠近大路，就在水井上加井盖。 D、太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷；空气有冷有热，才能流动，成为风。
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8、用多种形式替代“说”，表达不恰当的是哪一项？（ ）A、清晨，看着漫天飞雪，我不禁吟诵道：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。” B、我出门前，妈妈不停地吩咐我：“作业带了吗？上课一定要专心！” C、妹妹看着我手里的购物袋，一脸欣喜：“姐，我喜欢的糖买到了没？” D、爸爸提议：“小雨最近在学校的表现很好，为了奖励他，咱们周末一起去看电影吧。”
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9、下列句子没有语病的是哪一项？（ ）A、我们没有人不否认京剧确实是一门高雅的艺术。 B、阅读大量的经典名著，使我开阔了视野，丰富了内心的世界。 C、这种蝴蝶跟候鸟一样，冬天飞往南方，夏天又飞向北方，每天平均飞行大约四十多公里左右。 D、能否团结一心，是我们取得胜利的关键。
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10、下列加点字的意思相同的一项是（ ）。A、居高临下 身临其境 B、能言善辩 多谋善断 C、今乃掉尾而斗 家祭无忘告乃翁 D、志在太山 志同道合
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11、“丢盔弃甲”中的“盔”用“皿”作形旁，是因为（ ）。A、“盔”一般用器皿做成 B、“盔”与器皿无关，只是读音相似 C、“盔”是用来保护头的帽子 D、“盔”外形似盆，翻转可以盛物
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12、下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是（ ）。A、追悼（diào） 一哄而散（hòng） 斗蓬 暴露无遗 B、蜷缩（quán） 入场券（juàn） 澎湃 别出新裁 C、祭奠（diàn） 攒在一起（cuán） 慷慨 斩钉截铁 D、鸣啭（zhuàn） 惟妙惟肖（xiāo） 琴键 自做自受
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13、读拼音，根据语境写词语。
寒冬来临，气温zhòu jiàng ， 许多同学都出现了感冒、发烧、嗓子shā yǎ的症状。这个时候千万不要jǔ sàng ， 也不要máng mù地làn yòng药品，而要保持良好的生活习惯，科学防护，zēng qiáng免疫力，这样才能拥有健康的体魄。
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14、小全准备在朗诵会最后，表达对长征精神的感悟，请你一起来完成。
毛主席评价说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”你认为长征精神是什么？现在的和平年代我们还需要长征精神吗？为什么？
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15、为了参加朗诵会，小全还搜集了毛主席的其他诗词品读，请你一起完成练习。
清平乐·六盘山①
毛泽东
天高云淡，望断②南飞雁。不到长城③非好汉，屈指④行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷⑤西风。今日长缨⑥在手⑦ ， 何时缚住苍龙⑧？
【注释】①六盘山：在宁夏南部，甘肃东部。红军长征到达陕北前的最后一座高山。②望断：望着，直到看不见。③长城：借指长征的目的地。④屈指：弯着手指计算。⑤漫卷：任意吹卷。⑥长缨：原指捕缚敌人的长绳，这里指革命武装。⑦在手：在共产党领导下。⑧苍龙：此处指蒋介石的国民党反动派。
(1)、这首词描写的是（季节）的景色，我是从词句“”看出来的。(2)、最能表现作者对革命充满必胜信念的词句是“ ， ”。(3)、下列对这首词理解不正确的一项是（ ）。A、词人从近景起笔，秋景开阔，长空高朗，缕缕闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情 B、“不到长城非好汉，屈指行程二万”直抒胸臆，表达了作者勇往直前的革命豪情 C、这首词的上阕和下阕均是先写景再抒情言志，情景交融，浑然一体 D、下阕中，作者将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在山峰间盘旋向前(4)、《七律·长征》和本词都写到了山，但写法、表达的情感不同，试作比较，完成表格。写法
表达的情感
《七律·长征》以和为代表，写的是群山的形象；《清平乐·六盘山》写的是这一座山，这是长征途中的一个界碑。
《七律·长征》表达了红军长征途中征服高山时的情感；《清平乐·六盘山》表达了。
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16、小全想在朗诵会上朗读《七律·长征》，他作了以下准备。(1)、小全练习朗读下面的诗句，朗读节奏不正确的一项是（ ）。A、红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲 B、五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸 C、金沙水/拍云崖暖，大渡桥/横铁索寒 D、更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜(2)、要想朗读好，先要理解词语的意思，下面加点词语解释有误的是（ ）。A、五岭逶迤腾细浪（蜿蜒曲折） B、乌蒙磅礴走泥丸（气势盛大） C、金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） D、三军过后尽开颜（指陆军、海军、空军）(3)、补全诗歌中描写的长征中的五件事，再完成练习。
过五岭→→→→翻岷山①以上五件事描写的是长征的“点”，“ ， ”这两句诗描写的是整个“面”。这就是的写法。
②“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”和“尽开颜”表现出红军战士的心情，从这种心情中可以体会到他们具有精神。展开想象，红军战士翻越雪山，胜利会师后的场面是这样的：
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17、学校举行了“歌颂长征”朗诵会，读宣传语，完成练习。
长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军不怕远征难，共进行了数百次战斗，攻占700多座县城。红军战士们视万水千山如等闲，翻过逶迤（yí yǐ）起伏的五岭，突破乌江天险，越过气势磅（bàng páng）礴的乌蒙山，巧dù____水拍yún yá____的金沙江，飞夺tiě suǒ____泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷（mín míng）山。红军共击溃国民党军数百个团，共经过11个省，于1935年10月到达陕北根据地，总行程二万五千余里。让我们弘扬长征精神，继续走好长征路。
(1)、给宣传语中的加点字选择正确的读音。(2)、根据语境，看拼音写字词。(3)、下列选项中的“等闲”和宣传语中加点的“等闲”意思相同的是哪一项？（ ）A、莫等闲 ， 白了少年头，空悲切。 B、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 C、长恨人心不如水，等闲平地起波澜。 D、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(4)、欣赏下面的长征纪念邮票，我知道这枚邮票表现的是红军长征途中这一历史事件。
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18、习作表达。
题目：留在心中的那份
要求：①将题目补充完整；②围绕选定的中心，从不同的方面或者选取不同的事例来写；③除诗歌外，文体不限，450字左右；④内容具体，感情真实，语句通顺，卷面整洁。
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19、学习习作方法，按要求完成练习。(1)、下列是小全围绕“忙碌的早晨”这个题目选的材料。哪些材料可以用来表达中心意思？（ ）。A、每天早晨闹钟一响，妈妈就开始争分夺秒地洗漱，做早餐。 B、邻居王爷爷一早就起床了，在晨光熹微中牵着狗散步，十分惬意。 C、公交车司机早早上班，八点钟不到就已经跑了一个来回。 D、天刚亮，菜市场里便熙熙攘攘，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。(2)、请你围绕“雷厉风行的班主任”这个中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写几句话。注意：要将重要部分写得详细、具体。
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20、阅读下面的短文，完成练习。
你的眼泪是一条河
①母亲哭了，在摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死地的。当时，父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮。灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音信。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？
⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终死神带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息，吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头儿……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，我忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。
⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活”，我必须走出一条活的路来。几年来，我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河。
⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 （本文作者：李东辉）
(1)、本文围绕中心意思“母亲的眼泪”选择了哪些事例来写？把导图补充完整。高兴的泪 “我”得了急性肠炎，母亲夜里抱着“我”冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”治病。 “我”患病住院，母亲赶赴医院，扑到“我”的床头，泪如泉涌。 (2)、第⑤自然段中画线的句子是对母亲的细节描写，“”“”“抱”这三个动词准确生动地描写了母亲看到病重的“我”后的样子，从中我体会到。(3)、下列对第⑦自然段最后一句话中“是泪”理解正确的一项是（ ）。A、“我”因失明而难过落泪 B、“我”为母亲对自己深沉而无私的爱而感动落泪 C、母亲因“我”几个月来第一次答言而流下了欣慰之泪 D、母亲因“我”失明后生活如此消沉而流下了担忧之泪(4)、下列对文中母亲的形象分析不正确的一项是（ ）。A、“我”每次患重病，母亲决不放弃，不被“我”的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强 B、考上大学时，母亲为“我”的被子添了一层新棉絮，连夜为“我”缝制棉被；大学毕业后，“我”患重病，母亲鼓励“我”勇敢地活下去，给“我”生活的信心，从中可见母亲的慈爱 C、“我”每次患重病，母亲都细心照顾“我”，不要求“我”为她做任何事，说明母亲身体健康 D、“我”失明后想抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴”，可见母亲的细心(5)、试着写一写你对短文最后一段话的理解。