• 1、以下三个句子中带点的部分表达的情感色彩不同的是(   )
    A、一上车,青青像小猴子似的在车上活蹦乱跳,大家都觉得他太吵闹了。 B、同学们在沙滩上玩耍,灵活的泉泉像条小泥鳅,大家怎么也抓不住他。 C、刚刚潜水回来的鹏鹏像小鸭子一样抖了抖头上的水,兴奋地述说海底景色。
  • 2、下列句子中冒号使用不正确的一项是(   )
    A、北京故宫内的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为三大殿:太和殿、中和殿和保和殿。 B、糖人的制作工序:先用糖稀浇出线条,再铲起糖画,粘上竹签。 C、巨大的雪峰,绵延的花海,翠绿的原始森林:构成了迷人的天山景观。
  • 3、下列加点字词的理解不正确的一项是(   )
    A、世传李太白读书山中,未成,(离开)去。 B、最喜小儿无赖(顽皮、淘气),溪头卧剥莲蓬。 C、(贫穷)不常得油。
  • 4、招募令一发出,同学们纷纷报名。听了下面几位同学的自我介绍,你认为哪位同学最适合入选文学社?(   )
    A、我叫小龙,平时很喜欢帮助同学,很乐意为大家服务,大家都叫我“老黄牛”。 B、我叫小庆,从小就喜欢唱歌,有我的地方就能听到歌声,同学都叫我“小百灵”。 C、我叫小语,最大的爱好是阅读,大家都叫我“小书虫”。我也喜欢写作,经常用文字记录生活中一些有趣的事。
  • 5、下列是小庆同学抄写的词语,哪组是完全正确的(   )
    A、奇幻  淹没  拂 B、气势  朦胧  艰巨 C、尽职  拆除  分辩
  • 6、选择题;下列带点字读音完全正确的一组是(    )
    A、(zhī)        一(cù)        (suì)道           焦(zào)不安 B、(hè)        规(jǔ)        (gòng) 养        (qiǎng)词夺理 C、(jué)强        (qǐ)丽        (bǔ)育          大(mó)大样
  • 7、查字典完成下列要求

    小龙在读《十万个为什么》一书时,读到“夜钟几乎是和日晷同时发明出来的”,不认识“晷”字,他会用①查字法查字典。结合右图,“日晷”中的“晷”的意思是②(填序号)。

  • 8、看拼音写词语;读下面这段话,根据拼音写出相应的词语。

    每一位孩子都是天生的诗人和作家。(tǎng ruō)①你对阅读与写作感兴趣,来加入我们文学社吧!让书籍(wèi jiè)②孤独的心灵,让笔端奏书卷飘香的文学乐园里,你能徜徉在(kuān guǎng)⑤ 的书海,能抒发(dú tè)⑥的见解,能遇到志同道合的好友。带上美好的(xīn qíng)⑦ , 在这里,你即将开启一段(xìng fú)⑧的旅程。

  • 9、书写展示;请将下列句子认真抄写,要求行款整齐,正确美观。

    青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

  • 10、班级评选年度汉字,“行”字榜上有名,请围绕“行”字,自选一个任务,完成习作。

    【任务一】“行”本意是“路”,后来多用于“行走”义,路途中见识的美妙风景,成长中经历的不同体验,阅读中领悟到的生活智慧……都是行走的收获。请选择你认为最值得与大家分享的内容写下来。

    【任务二】想象一下,未来可能运用哪些不可思议的科学技术,这些科学技术使“行”有了怎样的奇特经历。放飞想象,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。

    要求:⑴自拟题目⑵文中不能出现真实的姓名、校名。

  • 11、文学性阅读。

    海底两万里(节选)

    目录

    第二十一章

    第二十二章

    第二十三章

    第二十四章

    第二十五章

    陆上几日

    尼摩船长的闪电

    强制睡眠

    珊瑚王国

    印度洋

    第二十六章

    第二十七章

    第二十八章

    第二十九章

    第三十章

    尼摩船长的新建议

    勇救采珠人

    红海

    阿拉伯隧道

    希腊群岛

    ①尼摩船长、我、我的助手、加拿大人尼德·兰在海底漫步,准备去采珍珠,经历了惊心动魄的一幕……

    ②离我们五米的地方,出现了一个黑影,下沉到底。使我害怕的出现鲨鱼的念头又涌现在我心中了。可是,这一次我又错了,在我们面前的并不是海洋中的怪物。

    ③那是一个印度人,他未到采珠期就前来采珠了,他的工作很有规律地进行着。我饶有兴致地观察着。忽然间,在这个印度人跪在水底下的时候,我看见他一个恐惧的动作,立即站起,使劲往上一跳,要浮上海面去。

    ④一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。(A)那是一条鲨鱼,巨大的身躯,发亮的眼睛,迎面斜刺地向前冲来,张大的嘴巴仿佛要吞下整片汪洋!我怕得发愣,甚至想动一动也不可能。

    ⑤这个饥饿的动物,用力甩一下鳍,几秒钟内就将印度人翻倒在水底下。鱼回来,翻转脊背,就要把印度人切成两半了。这时候,尼摩船长突然站起来。他手拿短刀,直向鲨鱼冲去。鲨鱼看见了它的新来敌人,立即翻过肚腹,很快地向船长冲来。船长立即弯下身子,带着一种特别的冷静,等待那巨大的鲨鱼,当鲨鱼向他冲来的时候,他非常矫捷地跳在一边,躲开冲击,同时拿短刀刺入鱼腹中,不过,结果尚未分晓。一场可怕的战斗开始进行了。

    ⑥勇敢大胆的船长,抓住鱼的一只鳍,跟这个怪物肉搏,短刀乱刺喝血的肚腹,但没能刺中要害。(B)鱼死命挣扎,疯狂地搅动海水,搅起的漩涡都要把我冲倒了。我很想跑去接应船长,但被恐怖慑住,不能挪动。

    ⑦我两眼发直地注视着,战斗形势改变了———船长被鲨鱼巨大的躯体翻倒,摔在水底地上。一会儿,只见鲨鱼的牙齿大得怕人,像工厂中的大钳一般,船长的性命眼看就要不保,忽然尼德·兰手拿鱼叉,转念之间,迅速向鱼冲去,他投出可怕的利叉,打中了鱼。我松了一口气。

    ⑧得救的人都到了采珠人的小艇上,尼摩船长首先要救活这个不幸的采珠人。很幸运,由于助手和船长的有力按摩,他渐渐恢复了知觉。回到自己的小艇,尼摩船长对加拿大人说:“兰师傅,谢谢您。”

    ⑨八点半,我们回到了诺第留斯号船上,心情渐渐平复。

    (有删改)

    (1)、根据目录,节选内容可能选自第⑴章。阅读选文后,补充思维导图。


    (2)、对文中A、B两处画横线的句子,说法有误的一项是(   )
    A、(A)句对鲨鱼的外形和动作进行了细致的描写,表现了鲨鱼的可怕。 B、(B)句中“死命挣扎”“疯狂地搅动”“冲倒”等词语,写出了鲨鱼的力量之大。 C、两句话都运用了夸张的手法,表现了鲨鱼的恐怖,点明了“我们”所处境遇的凶险。 D、这两句话是侧面描写,通过表现鲨鱼的特点衬托了人物的品质。
    (3)、名著中的人物是立体多面的,结合文本,从多个角度说说尼摩船长是个怎样的人。

    读到第⑤段“弯下身子”“等待”“矫捷地跳”“躲开”等动作描写时,我感受到尼摩船长在面临危险时还能保持理性,有着超乎常人的冷静。

    (4)、你一定读过很多像《海底两万里》这样的好书,观察下面的插图,选择其中一本,简要概括图中所发生的事件。
    A.《骑鹤旅行记》​B.《汤姆·索亚历险记》C.《鲁滨逊漂流记》

    我选择《》(填序号)一书,插图所画的情节是:

  • 12、非连续性文本阅读。

    【材料一】

    越剧有“第二国剧”之称,发源于浙江嵊州,繁荣于全国,流传于世界,在发展中汲取了昆曲、话剧、绍剧等特色剧种之精华,经历了由以男子越剧为主到以女子越剧为主的历史演变。

    越剧表演形式融合性强,以唱为主,长于抒情,声音优美动听,表演真切动人,唯美典雅,极具江南灵秀之气。其剧情多以“才子佳人”为题材,通过精妙的唱腔和细腻的表演,生动地展现了人物形象和情感,引发观众的共鸣和感动。

    越剧角色分为小生(青年男子角色)、老生(老年男性角色)、小旦(年轻女生角色)、老旦(老年女性角色)、小丑(也叫“花脸”,因过去化装时鼻梁上常画一白方块而得名)。服装的改革上,越剧受京剧古装戏和话剧历史剧两个方面影响,形成了越剧特色古装衣,裙长衣短,胸腰收紧,形体分明,在剧中年轻女生和老年女性角色经常穿戴。

    越剧作为中国著名的戏曲剧种,具有悠久的历史和独特的艺术魅力。它不仅是中国传统文化的重要组成部分,也是中华民族优秀传统文化的代表之一。

    【材料二】

    听越剧唱腔,很容易在脑海里浮现出江南风景。《梁山伯与祝英台》“十八相送”字字生脆,愉悦的氛围中有春气勃动,阳光跳跃:梁祝二人相伴同出,轻盈转身,满腔喜气便活泼泼地蹦跳而出,清脆灵动,好似绿影中的一对对喜鹊,发出声声啼鸣:英台掩面轻笑,眼波流转,向梁山伯暗诉衷肠,那一句句唱词柔美温润,盈盈入耳,仿佛湖面泛起层层涟漪,映着岸上轻轻颤动的桃花,花影也随着水波荡漾开去;“十八里相送到长亭”“十八里相送到长亭”反复叠咏,又是那样九曲回肠,幽婉哀怨,充满了离愁别绪、难舍之意,犹如春风轻轻吹拂,柳枝低垂,相互缠绕。

    【材料三】

    浙江小百花女子越剧团,成立于1984年,是全国地方戏创作演出重点院团之一。曾排演《五女拜寿》《西厢记》新版《梁祝》等一批优秀精品剧目,获得了多项戏剧奖

    小百花越剧团演出剧目表

    演出时间演出地点剧目主演
    3月19日  19:30天津大剧院陆游与唐琬蔡浙飞、章溢清
    3月22日  19:30北京北展剧院陈三两陈丽君、李云霄
    3月24日  14:30杭州蝴蝶剧场梁祝李霄雯、徐叶娜
    3月29日  19:30杭州蝴蝶剧场新龙门客栈何青青、范雅琪
    (1)、阅读材料完成题目。

    材料一从 、角色、、地位意义等方面介绍了越剧。

    (2)、六(1)班的同学们想要开展有关越剧的研究活动,为完成研究报告,他们可以重点阅读材料 :小语同学想安排戏迷奶奶看场越剧,可以重点阅读材料
    (3)、结合材料一,推断下面的选项中,为小生,为小丑。
    (4)、下列有关材料的说法有误的一项是(   )
    A、越剧表演形式融合性强,以唱为主,长于抒情,剧情都是“才子佳人”题材。 B、越剧服装独具特色,裙长衣短,表演时小旦和老旦经常穿戴。 C、越剧唯美典雅,极具江南灵秀之气,欣赏时很容易在脑海里浮现出江南风景。 D、小百花越剧团创作的新版《梁祝》获得了多项戏剧奖,可以在3月24日14:30在杭州蝴蝶剧场观看演出。
    (5)、越剧唱腔动人,带给人们美好的想象,阅读材料二,将听到的唱腔与联想到的画面补充完整。

    清脆灵动——(1)
    (2)——湖面泛起层层涟漪,花影荡漾
    九曲回肠,幽婉哀怨——(3)

    (6)、有同学建议在班级墙报上开设“越剧——舞台上的江南”专栏,有同学反对。你的观点是什么?请结合材料或联系生活说说理由。(至少说明两点理由)
  • 13、小古文阅读。

    【选文一】

    两小儿辩日

    孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

    一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

    一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

    一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

    一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

    孔子不能决也。

    两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

    【选文二】

    孔子让路

    昔者夫子东游,项囊(tuó)拥土筑城,在内而坐,夫子车至,语小儿曰:“何不避车?”小儿答曰:“世人皆知:车可行而域不可行也。从昔至今,只闻车避城,岂闻城避车?”夫子当时无言以对,乃车避城下道。夫子曰:“汝之慧,非吾徒之莫及。”

    (有删改)

    (1)、下列选项中与“非吾徒之莫及”的“及”意思相同的一项是(   )
    A、过犹不 B、日中则如盘盂 C、汪伦送我情 D、迫不
    (2)、默读两篇选文,从文中提取相关句子,填写表格。

    选文

    人物

    观点/行为

    依据

    通过表格,我发现选文一中的两个孩子会观察,善思考,而项橐则是一个④的人。

    《两小儿辩日》

    一儿

    日初出近,日中时远

    另一儿

    日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,近者热而远者凉。

    《孔子让路》

    项橐

    不避车

    (3)、结合【选文一】【选文二】,完成对话。

    这三个孩子的回答不仅有理有据,还用上了反问加强语气,使自己的话更有说服力,比如项案说“岂闻城避车?”的意思是 , 让孔子都无法应对。

    是啊,辩论时我们也可以这样做,甚至还可以像《为人民服务》中毛主席引用司马迁的话“。”那样,让自己的观点更有说服力。

    这样我们在辩论时,就能有力地表达观点。我们不妨针对“孔子是不是智者”这个话题,开启一场辩论,把想法写在下面的卡片中。

    智者VS非智者

    亮观点:

    举实例:

    用反问:

  • 14、根据所学知识,补充成长纪念册的栏目,完成相关练习。

    小小读书郎

    六年前,我们成为了小学生,老师教导我们“____,一字值千金”,____更要珍惜时间,____因为“____,____岁月不待人”。

    少年初长成

    成长的道路上,面对挫折,我们学会了像郑燮笔下的竹石那样坚韧不拔———“____,____”;也学会了如苏轼一般乐观积极————“谁道人生无再少?____!____”。

    筑梦向未来

    而今,我们即将离开小学,踏上新征程,但我们不会忘记肩上的责任,正如鲁迅先生期望的那样———“____,____,中国才有真进步。”

    (1)、根据所学知识,将成长纪念册的栏目补充完整。
    (2)、请给下面的资料分类,放入成长纪念册相应的栏目中。
    A.
    毕业并非结束,而是新的起点。愿你在人生旅途中勇往直前,乘风破浪!

    B.
    C.
    小小读书郎:①
    少年初长成:②
    筑梦向未来:③ 
    (3)、临近毕业,一位同学满怀不舍,担心交不到新朋友,下列诗句中最适合写在毕业赠言中送给他的一项是(   )
    A、才始送春归,又送君归去。 B、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 C、海内存知己,天涯若比邻。 D、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
    (4)、你认为下面最适合作为成长纪念册名字的一项是(   )
    A、旅行掠影 B、同窗故事 C、梦想起航 D、童年足迹
  • 15、在横线里填上和加点词意思相近的词语。

    玉环这座海滨之城,有着独一无二的城市名片:阀门汽配工艺精细,驰名中外;鱼虾海货鲜味十足,;文旦柚子汁多香甜,

  • 16、阅读语段,完成相关练习。

    玉环的自然山水,令人táo zuì____:湿地风情,声声鸟鸣qǐng cuì____;海湾cháo xùn____, 阵阵浪涛péng pài____; 高山奇峰,缕缕月色皎洁。玉环的鲜味佳肴,令人回味:一块tián nìnì____的红糖发糕,一卷五味具全的食饼简,jì tuō____着游子的情思。玉环的能人智士,令人景仰;无论是为国为民勇于xī shēng____的革命先辈,还是在各lǐng yù____有所jiàn shù____的劳动模范,都展现了这座城市的风姿光采……这就是独属于玉环的山海làng màn____。

    (1)、根据拼音写词语。
    (2)、语段中的加点词书写正确的一项是(    )
    A、五味具全 B、皎洁 C、能人智士
    (3)、过年的时候吃“红糖发糕”寓意红红火火、步步高升,下列选项中习俗寓意对应有误的一项是(   )
    A、过年时吃鱼——年年有余、有头有尾 B、元宵吃汤圆——团团圆圆、幸福甜蜜 C、乞巧穿红丝——乞求灵巧、求取良缘 D、窗花贴喜鹊——健康长寿、喜从天降
  • 17、同学们,行走在追梦的路上,我们有过成功的喜悦,有过失败的痛苦,也有过面对挑战的犹豫……这点点滴滴,都成了追梦路上的足迹。请你结合小学六年生活中的具体事例,以“我的追梦故事”为题,写一篇习作,不少于400字。

    要求:⑴请围绕中心意思,把印象深刻的地方写具体;

    ⑵文中不出现真实的校名和人名;

    ⑶表达真情实感。

  • 18、【非连续性文本阅读】

    【材料一】中小学生睡眠问题引起社会关注

    睡眠对儿童青少年的健康成长有着极其重要的作用,与儿童青少年的体格生长、神经心理发育、情绪行为发展、代谢功能都有着极其密切的关联。当下,如何确保中小学生享有充足睡眠时间,促进学生身心健康发展备受社会各界关注。

    调查发现,睡眠时间不够理想,除了跟学业息息相关,还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。睡眠不足,会影响大脑的创造性思维。如长期睡眠不足,大脑得不到充分休息,就会影响大脑处理事情,导致工作效率或学习成绩下降,还易产生焦躁、忧郁情绪等。生长激素在人熟睡后分泌得多,青少年睡眠不足还影响生长激素分泌,影响身体长高。

    【材料二】某区域中小学生睡眠情况调查表

    学生类别

    睡眠时间

    平均时间

    小学生

    不足10小时

    8.7小时

    初中生

    不足9小时

    7.6小时

    高中生

    不足8小时

    7.2 小时

    【材料三】科学运动助睡眠

    6至12周岁小学生每日睡眠时间需求范围在9至12小时。年纪小的孩子改善睡眠问题可通过运动来进行干预,有氧运动是改善睡眠的最好方式。建议充分利用课间时间,每天坚持最少60分钟或以上中度户外阳光运动,以多跑多跳等有氧运动为主。在阳光下进行运动锻炼,既可以舒展身心缓解抑郁,还能预防儿童近视眼。

    除此之外,家长的睡眠对孩子有强示范性,家长使用电子产品的行为和习惯,会显著影响孩子的睡眠时长,为了改善孩子的睡眠,家长应该努力成为孩子的睡眠好榜样。

    (1)、下列说法是否正确。

    ①材料一主要讲了睡眠的重要性。

    ②只要是运动就能改善孩子的睡眠问题,还能预防儿童近视。

    ③从上述材料得知,某区域小学生的睡眠时间还未达到小学生每日睡眠时间需求范围。

    ④结合材料,我们发现孩子睡眠不足的原因是电子产品的普及和家长的不良示范。

    (2)、下面是明明暑假一天的生活作息记录,你觉得合理吗?结合材料,说明理由(至少两点)。
    明明的暑假一天生活作息记录
    7:00-8:00     起床                   13:00-17:30 玩电脑
    8:30-10:00    做作业                 18:00-21:30看电视
    10:30-12:00   弹钢琴                 22:00-23:00阅读   
                                        23:00——睡觉    
  • 19、阅读理解

    老人与海 

    【梗概】

    老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼了。头40天还有个孩子曼诺林跟他一道出海,后来孩子的父母嫌他“背运”,就叫孩子搭了别的船。老人睡觉时不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而是常梦见狮子。

    第85天,老人一大早就把船划出很远,他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老人和这条大鱼周旋了两天两夜,直到第三天,老人才使尽平生的气力把它杀死,并将它绑在船帮上。那家伙足有1500磅,或许更重。死鱼的腥味引来了鲨鱼群,它们围着船打转。老人用鱼叉扎,用桨、舵把、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。最终,鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼,只留下了一副大鱼的骨架。子夜时分,老人终于驶进海港,回到了他的

    六年级语文练习卷        第 3 页        共 6 页

    小窝棚。天亮后,当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹时,曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。路边的小棚子里,老人睡着了,他又梦见了狮子。

    【节选】(选文有删改)

    ①现在事情过去了,他想。它们也许还会再来袭击我。不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了,他想。我真希望不必再斗了。

    ②但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的鳞光。他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去。可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉。当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。

    ③最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。他把舵把从舵上猛地扭下,朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把啪的断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。

    ④老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,但是这味儿并不太浓。他回到船艄,发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里,让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好,使小船顺着航线驶去。航行得很轻松,他什么念头都没有,什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切,只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸,就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们,除了掌舵以外他什么都不理睬。他感觉到已经在湾流中行驶,看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方,回家是不在话下了。

    “人不是为失败而生的。”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”

    (1)、阅读梗概,想一想这部小说写了老人的哪些事,完成下面的思维导图。

    (2)、阅读节选,老人再战鲨鱼时面临哪些困难?(   )(多选)
    A、老人身体僵硬、疼痛 B、天气闷热 C、鲨鱼成群结队袭来 D、鲨鱼袭击了小船
    (3)、下面关于节选中第②自然段的理解正确的是(   )(多选)
    A、通过对老人动作的描写,看出老人为了保护自己捕获的大鱼免受鲨鱼的攻击,奋力搏斗。 B、尽管老人知道鲨鱼还是回来抢夺他的战利品,但他还是坚持抵抗。 C、从选文对鱼的描写中,看出尽管老人捕获大鱼,但与鲨鱼搏斗中失去大部分鱼肉。 D、这些鱼肉在水下面发亮,可以看出鱼肉的新鲜和美丽,也增添了故事的生动性和真实感。
    (4)、下面是不同译者笔下的《老人与海》中的句子,你喜欢哪一句,为什么? 

    ①他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛。它们像海水一样蓝,显得喜洋洋而不服输。

    (译者:吴劳)

    ②除了眼睛,他身上处处都显得苍老,可是他的眼睛跟海水一样颜色,活泼而坚定。

    (译者:余光中)

    我喜欢句,因为

    (5)、结合自己的生活,说说你对文中“”句子的理解。
    (6)、结合梗概和节选部分的内容,为《老人与海》写一则推荐语。

  • 20、文言文阅读

    草书大王

    张丞相好书而不工,当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句 , 索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处 , 侄罔然而止。执所书问之:“此何字也?”丞相视之良久,亦不自识。诟其侄曰:“汝不早问,致余忘之。”

    【注释】①流辈:同行的人。②得句:得到佳句。③波险处:书法中笔画怪诞的地方。④诟:责骂。⑤汝:你。⑥胡:为什么。⑦余:我。

    (1)、同学们读了这则故事展开了交流。请你完成下列对话。

    小兴:我知道“好书而不工”的“好”是的意思,“好学不倦”也是这个意思。

    小洲:联系上下文,我知道“自若”的意思是

    小文:我发现古文中有些字词的意思跟现在不同,如“视之良久”的“良”是的意思;而有些字词的意思相近,如,文中“讥笑”,就是我们现在说的的意思。

    (2)、文言文中的“之”常作第三人称代词。下列句子中的“之”分别指代什么。

    ①当时流辈皆讥笑

    ②使侄录

    ③执所书问 

    ④丞相视良久

    (3)、读了这个故事,你想对张丞相说什么?结合文言文的内容写一写。 
    (4)、联系自己的生活实际,说说这则故事给你的启示。 
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