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1、读拼音，结合语境写词语。
在màn cháng而pì jìng的小巷尽头，一串突如其来的hóng liàngbiān pào声炸碎了黄昏的kōng xū ， 却无人能cāi xiǎng那声响究竟是庆祝还是告别。
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2、“达人”指的是在某方面非常精通的人，即某方面的高手。作文写得好是“作文达人”，游戏玩得好是“游 戏达人”，书读得好是“阅读达人”……想一想，你自己或身边的人是哪方面的高手，是什么“达人”呢？请 动笔写一写吧。要求：①事例具体，突出“达人”是某方面高手的特点；②450 字以上，语句通顺，书写完整；③题目自拟。
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3、现代文阅读。
带白蘑菇回家
毕淑敏
① 妈妈爱吃蘑菇。
② 到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星星，那不是星星，是草原上的白蘑菇。 返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
③ 回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天。摆在地砖上，一如它们生长在草原时的模样（mú mó）.
④ 宾馆保洁员进来整理卫生，眉头皱了起来。我忙说：“我要把它们带回去送给妈妈。”保洁员暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。”听了保洁员的话，我把 白蘑菇一个一个翻过来，摆放在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。
⑤ 离开时，保洁员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
⑥ 火车驶出青海站，我走进卧铺车厢，小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那 么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。”
⑦ 我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。”
⑧ 他轻轻地重复，“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。”
⑨ 我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼 郑州······不料火车行至中原一带，酷热无比，车厢内闷（mēn mèn）热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不 放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
⑩ 蒸笼般的车厢里，我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说：“这不 是更糟了？”他并不解释，三下五除二 ， 把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自 家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。 我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。”
⑪乘客们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。
⑫风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘 成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇，窗子 原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。”
⑬终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说，你 快回家去看妈妈吧。
⑭由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有 一件很要紧的事，忘了同你交代————青海白蘑菇，炖鸡最鲜，增强免疫力。”
⑮妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”是啊，白蘑菇真好！
(1)、用横线画出加点字的正确读音。模样（mú mó）
闷 （mēn mèn）热
(2)、联系上下文理解词语的意思。束手无策：
三下五除二：
(3)、作者带白蘑菇回家，一路上经历过很多的波折。借助图示照样子用小标题简要概括。
(4)、本文第⑩⑪自然段的理解，下列说法不正确的一项是（ ）A、第⑩自然段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。 B、第⑪自然段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉的行为感动了。 C、这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。(5)、结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。丁丁：我发现本文的开头和结尾非常巧妙，这是的写法。
笑笑：是啊，文章结尾更令人回味无穷，“妈妈”的话既写出了白蘑菇的味道 ， 同时也赞叹女 儿，赞美陌生人。
(6)、六（2）班王明想把这篇散文和其他同类主题的文章汇编成册推荐给弟弟妹妹阅读，需要给册子取一个题目，最合适的是（ ）A、温情人世 B、榜样力量 C、偶遇善行 D、血脉亲情(7)、六（一）班李阳要参加学校组织的演讲比赛，他决定以《爱是会彼此感染的》为题，选择上文这个生动的事 例为主要材料来写演讲稿。请你给他的演讲稿写一个开头和结尾。注意书写规范。爱是会彼此感染的
亲爱的同学们：
（开头）
（结尾）
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4、非连续性文本阅读
垃圾分类大考查
从前，垃圾们懒洋洋地躺在路边的垃圾桶里，七嘴八舌地聊着天，顺便同情一下国外的同胞们———听说在日 本、德国等许多国家，垃圾都要严格分开丢，还真是苦命啊！直到有一天，一纸通告发了下来，所有垃圾都傻了 眼：中国也要实行垃圾分类了！再不赶快弄个明白，我们就会进错家门，甚至无家可归了！
（一）垃圾都有家，快来认一认
（二）分类不要怕，“养猪记忆法”
看到这么多垃圾和不同种类的垃圾桶，你是不是有点儿无从下手，不知道该怎么正确投放垃圾？有人想出了 “养猪记忆法”，你别说，还真挺管用！
类别
举例
提示
“猪能吃的”厨余垃圾
剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮、花草、茶叶渣、中药渣等。
大棒骨、硬贝壳不易分解，属于其他垃圾。
“猪不能吃的”其他垃圾
砖瓦陶瓷、灰土、烟头、一次性餐具、卫生纸、纸巾等。
除了其他三类，剩下的垃圾都可以归到这一类。
“猪吃了会死的”有害垃圾
电池、灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、过期药品、杀虫剂、指甲油等。
常用的5号、7号等一次性电池有害重金属含量很低或不含有害重金属，属于其他垃圾。
“卖了能买猪的”可回收物
包括废纸、塑料、玻璃、金属、织物五大类。
遇水即溶的卫生纸、纸巾、用脏了的塑料袋、毛巾等，已没有回收价值，属于其他垃圾。
（三）分类好处多，环保我做起
实行垃圾分类，能有效地减少污染，节约资源。为了我们的地球不会变成“大垃圾场”，别嫌麻烦，也不麻 烦，只需要丢垃圾的时候动动脑，动动手，你已经在拯救世界了！
(1)、填空。“我们可以把垃圾分成“其他垃圾”“”“”“”这四大类，我是通过阅 读文中第个内容知道的。
(2)、关于垃圾的分类，下面哪一项说法正确？（ ）A、花草枯枝和花盆都属于厨余垃圾。 B、电池都属于有害垃圾。 C、废纸、塑料、玻璃、金属、织物属于可回收物。 D、其他垃圾中也包含厨余垃圾和可回收物。(3)、这篇短文主要告诉我们什么？ （ ）A、垃圾分类跟猪有关。 B、垃圾分类的好办法。 C、垃圾分类的好处多。 D、垃圾分类人人有责。 -
5、古诗对比阅读
送元二使安西
【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大①
【唐】高适千里黄云②白日曛③ ， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注释】①董大：董庭兰，在兄弟中排行第一。②黄云：乌云。③曛：昏暗
(1)、《送元二使安西》描写的季节是季。“劝君更尽一杯酒”中的“君”指的是 ， “”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。(2)、《别董大》描写的季节是季。“天下谁人不识君？”中“君”指的是 ， 这句 诗运用了的修辞手法。(3)、王昌龄在《送柴侍御》中的“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”与选文诗句“ ， ”有异曲同工之妙。(4)、把《别董大》和《送元二使安西》进行对比，说法有误的一项是（ ）A、两首诗都运用了借景抒情的写法。 B、两首诗都是送别诗。 C、两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。 D、《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。 -
6、 根据所学知识填空。
为参加“爱阅读善表达”语文素养比赛，同学们正在进行以“雨”字为主题的飞花令：“终日不成章， ， 当春乃发生。”“。”“ ， 草色遥看 近却无。”“ ， 路上行人欲断魂。”“ ， 客舍青青柳色新。”小元接 不上，着急地说：“书到用时方恨少，。”一旁的王老师刚想接令，边上的同学脱口而出： “ ， 花落知多少。”“南朝四百八十寺，。”“ ， 两三点雨山前。”王老师听了，嘴角弯成了优美的弧线：“你们太棒了！真是“青， ， 而青于蓝。”
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7、 给相关名著的封面配上一句话，从甲到丁，所选顺序最恰当的一项是（ ）
甲《西游记》乙《鲁滨逊漂流记》丙《爱的教育》丁《骑鹅旅行记》
① 充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。
② 见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖。
③ 所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。
④ 懂得爱，学会爱，是教育的重要内容。
A、①②③④ B、③①④② C、③②①④ D、②④①③ -
8、 班级组织了“快乐读书吧”交流会，以下说法不正确的一项是（ ）A、《小英雄雨来》以抗日战争为背景，塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象。 B、《三国演义》中，“三顾茅庐”“六出祁山”“七擒孟获”这些故事都和诸葛亮有关。 C、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。 D、“大闹野猪林”“醉打蒋门神”都是《水浒传》里描写鲁智深的情节。
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9、 下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）A、鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B、“嘎——”远处传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C、人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？ D、飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
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10、 在下面的横线处填入语句，衔接最恰当的是哪一项？（ ）
“少年智则国智，少年强则国强。”__相信我们一定能不负先辈重托，强国有我！
① 我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础。
② 然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。
③ 想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命精神？
④ 忆往昔，无数革命先辈浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A、①②③④ B、④③①② C、①③④② D、④①②③ -
11、 说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下面的句子因重音不同而表达出不同的意思，哪一项的意思与括号里的意思相符？（ ）A、你为什么一直看着我？ （看一眼就罢了。） B、你为什么一直看着我？ （其他人就不值得你看了吗？） C、你为什么一直看着我？ （有话就直说好了。） D、你为什么一直看着我？ （别人都没有这样看。）
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12、 “读万卷书，行万里路。”研学打开了我们亲近世界的大门、也引起大家关注。下列加点词语使用不正确的一 项是（ ）。A、家长们纷纷表示：“士别三日，即更刮目相待”，游学归来的孩子，一定会让我们自愧不如。” B、各科老师都感慨道：“学生们游历五湖四海，在实践中增长见识，能力提升定会一日千里。” C、同学们开心地说：“我们对游学项目期待已久，终于可以凭借这次机会一步登天 ， 大开眼界了。” D、社会人士赞誉道：“游学活动能拓宽青少年的视野，对孩子的影响堪称‘星星之火，可以燎原’。”
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13、 下列词语的古今意义不一致的一组是（ ）A、郎中-医生 B、驿站-旅店 C、货郎-商贩 D、墨客一客人
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14、 “我们要传承红色基因，争做时代新人。”句中“红色”是指（ ）A、一种颜色 B、革命精神 C、喜庆氛围 D、遗传物质
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15、 根据形声字的特点可以猜测，“筵”的读音与字义是下面哪一项（ ）A、tíng 厅堂 B、t ǐng硬 而直 C、yán 竹席 D、jūn 竹子
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16、 根据下面的语境，完成练习
传统节日，不仅体现着中国人生活的làng màn____和热情，还体现着中国人对家的依恋、对根的追 寻。春节，biān pào____声声，万象更新；清明，万物生发，人们jì sì____祖先，jì tuō____ 哀思：端午，粽叶飘香，龙舟手展示jìng dù____技巧，观众热血fèi téng____；中秋，月色 jiǎo jié____，脉脉如水。在传统节日中chuán chéng____民风民俗，正是中国人文化自信的 体现。我最喜欢的描写传统节日的诗句是“____，____ ”。
(1)、根据拼音，写词语。(2)、在文段横线处填写合适的内容。 -
17、上面的短文讲述了一个温暖的故事，请你也来寻找成长中的温暖瞬间，也许是师长一句 温暖的话语，也许是朋友一个无声的拥抱，也许是赛场上那一声助威……请回忆自己亲身经 历的一件事，记录自己的温暖故事。
要求：⑴题目自拟。
⑵注意围绕中心意思，选择典型事例，把重点部分写具体，写出自己的真情实感。
⑶字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。
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18、阅读短文，完成练习。
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①十八年前，我还是一个懵懂无知的小孩，自认为对画画独具天赋，意识深处有一个当画家的梦。
②有一天，一个戴着眼镜、长着鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师——一位头发白了大半的老人。大家笑过后，我开始害怕了，正想上去擦掉，老师已大步走了进来，他朝黑板看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重地说：“是谁画的？请站出来！”
③刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。
④同学们紧绷心弦，始终没人应声，我吓得两腿发抖，准备迎接老师更为严厉的责骂。但没想到，老师却微笑起来：“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”同学们将所有的目光都聚向了我。半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后惭愧地低下了头。
⑤老师来到我身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”
⑥同学们全都屏气息声，谁也不敢说像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”
⑦“是的。”我的声音细若蚊蝇。
⑧“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。”
⑨这时，我抬起头，看见了老师和颜悦色的脸。一时间，我忘了自己的过错，大声说道：“我画的是老师高兴时的神态！”
⑩这时候，我看见老师笑着点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了眼画像，发现鼻子有一些偏差。我羞愧得红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。我们写作文也是同样的道理……”说着，他拿起粉笔，在嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬的人头像出现了。
⑪同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向我们打了个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛一点一点地湿润起来。老师那擦不掉的鼓励的话语，深深地留在我的心底。
⑫十八年后，我终于成了一名全国小有名气的青年画家。画作先是出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了画家梦。
(1)、根据短文内容，梳理情节并填空。
(2)、第③自然段中“刹那间，教室里一片沉寂”是描写，其作用是。(3)、第⑤自然段通过老师的 、描写，老师这么做的目的是 ， 从中让我感受到这是一位的老师。(4)、对第⑪自然段画横线的句子，理解最贴切的一项是（ ）A、老师当着同学的面擦掉了“我”画的画，并且说不该把画画在黑板上，因此“我”很伤心。 B、老师擦掉了“我”画的人头像，打击了“我”的自信心，因此“我”心里很失落。 C、“我”意识到自己的举动很不尊重老师，但老师并没有批评“我”，而是鼓励“我”去 实现当画家的梦想，因此“我”心里十分感动。 D、“我”认识到不能因为自己爱好画画就把老师的人头像画在黑板上，也为自己的鲁莽行 为感到后悔，因此“我”心里很自责。(5)、通过阅读与思考，我能给文章拟个题目： ， 理由是：。 -
19、阅读下列材料，完成练习。
【材料一】
①什么是人工智能呢？人工智能（AI）是在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。人的智能主要由大脑掌握，人工智能则由电脑控制。
②2017年，由谷歌公司开发的人工智能围棋计算机“阿尔法狗”，4∶1击败前世界围棋职业九段李世石，在围棋领域做到了超越人类的智能。“阿尔法狗”是凭什么战胜世界冠军的呢？这得益于两种学习方式：深度学习和强化学习。
③人工智能专家会把大量已有的围棋对局提供给“阿尔法狗”，“阿尔法狗”对大量围棋棋局进行分析，解读棋局中每一步棋的利弊，并判断当前局面获胜的概率，从而对这些棋局的各种对弈策略和方法了如指掌、烂熟于心。这个学习的过程叫深度学习。在此基础上，“阿尔法狗”还要进行至少3000万步的自我强化训练，自己与自己对弈，以获得相当丰富的实战经验。因此，“阿尔法狗”能轻松击败人类的围棋世界冠军。
④这样的学习方式同样适用于医学领域。比如，科学家把近13万张涵盖2000多种皮肤病的临床图片存储在人工智能系统中，然后让其对这些临床图片进行分析。人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的典型特征，也能迅速成为皮肤科“专家”。
⑤21世纪以来，随着互联网的普及和大数据的收集，人工智能已渗透到我们生活的方方面面。网上商业通过人工智能分析用户的消费记录并推送用户喜欢的商品；警察利用智能摄像机，发现、定位、跟踪犯罪嫌疑人，执行精确和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、人工智能无人汽车驾驶，在不久的将来也许会融入我们的生活。（根据百度百科改编）
【材料二】
美国出版的《自然》杂志介绍了人类与机器的一场“较量”。人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技：比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分恶性黑色素瘤和良性痣。在这场比试中，人类败下阵来。
当然，这并不意味着人工智能可完全取代医生。那些分布在患者手指、头皮上的黑色素瘤，难以用照片记录，而且人工智能对一些特殊病灶也难以辨认。（摘编自《科学画报》）
【材料三】
小新同学看了一部现代科幻电影《我和机器人》，影片中机器人与人类之间发生了激烈的冲突，机器人顷刻间控制了整个城市。小新对人工智能的未来产生了极大的忧虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，网友纷纷跟帖。
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小新
谁能帮帮我？
■发表于2025-6-6 19：03 只看该作者>电梯直达 1楼未来，人工智能对人类会是灾难吗？我好担心啊！
可爱小鹿
■发表于2025-6-6 19：05 只看该作者>2楼人工智能是人类的好帮手，我赞成发展人工智能。
智慧小王子
■发表于2025-6-6 19：15 只看该作者>3楼不必担心。为了避免人工智能带来的暴力冲击、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，中国、欧盟等多个国家、组织已提出相应的人工智能伦理准则，制定了国家政策和行业原则。比如，欧盟制定了《可依赖AI 伦理指南》，微软公司发行了《计算机未来：人工智能及其社会角色》。这样就能在规范约束下，确保人工智能持续造福人类。
爱喝旺仔的女孩
■发表于2025-6-6 19：23 只看该作者>4楼人工智能是一个全新领域，人们对它未来的影响还知之甚少。乐观的人往往认为人工智能可以为人类造福，而悲观者认为人工智能会毁灭人类。看来，这个问题就只有交给时间去检验了。
(1)、下列对材料的内容理解有误的一项是（ ）A、在计算机的辅助下，人工智能（AI）技术可以模拟、延伸甚至拓展人类智能。 B、虽然人工智能可以和医生同场竞技，但并不意味着它能完全取代医生。 C、“阿尔法狗”战胜棋手李世石，表明人工智能已经在各个领域超越人类智能。 D、人工智能在棋类游戏、网上商业营销和追捕嫌犯领域都能大显身手。(2)、“材料二”中的人工智能为什么能战胜资深皮肤科医生？请根据“材料一”概括回答。(3)、“材料三”中网友的跟帖，哪一条最能帮助小新化解忧虑？请说明理由。 -
20、阅读小古文，完成练习。
愚人食盐
昔有愚人，至友人家。主人与食，嫌淡而无味。主人闻已，更①为益盐。既得盐美，遂 自念曰： “所以美者，缘有盐故。少有尚尔② ， 况多乎？”愚人无智，便空食盐。然食已口 爽③。天下之事皆然，过则无益，反害之。
——选自《百喻经》
【注释】①更：再次。②尚尔：尚且这样。③爽：这里指味觉败坏。
(1)、解释下列句子中的加点词，并写出整句话的意思。所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况多乎？
(2)、愚人“然食已口爽”是因为 （用原文回答）。如果你是愚人的朋友，请你 劝导他：。(3)、下列情境中跟“愚人食盐”不符的一项是（ ）A、小林知道吃肉有营养，每餐饭只吃肉，不吃蔬菜。 B、妈妈为了提高孩子的成绩，给他报了很多补习班。 C、小明认为运动有益健康，就每天坚持高强度锻炼。 D、小方写作能力弱，但他不盲目背范文，而是坚持多观察，多积累，勤动笔。