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1、判断下列关于读后感的说法的正误，用“正确”“错误”表示。(1)、简单介绍一下文章或书的主要内容。(2)、写读后感只需要重点介绍给自己留下深刻印象的内容。(3)、选择一两处自己感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。(4)、写读后感的时候可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。(5)、写读后感的题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以把它作为副标题，再自拟主标题。
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2、(1)、关于研究报告，下列说法有误的一项是（ ）A、研究报告要有一个标题。 B、要写清楚研究的目的、研究的具体内容和研究方法。 C、要把研究结果整理出来，并进行简要的分析。 D、研究报告的形式只有一种，研究的目的、方法、结果都是不可缺少的。(2)、下列选项中，不能作为“那一刻，我长大了”的写作材料的一项是（ ）A、一本故事书，我只要读一遍，就能把所有的细节都记下来。 B、今天晚上，妈妈给我缝扣子的时候，我发现她的眼角有了浅浅的皱纹。 C、上周，我第一次在班里演讲，看到同学们鼓励的目光，我忽然对自己充满了信心。 D、看着妈妈用皲裂的双手捧着那双球鞋走到我跟前的时候，泪水模糊了我的双眼。 E、我不小心弄翻了同桌的文具盒，我以为他一定会责怪我，没想到他并不生气。我从这件事中明白了对人要宽容。
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3、五年级（3）班班主任在班里开展走进非物质文化遗产的综合性学习活动，请你也来参加。(1)、下面是我们身边常见的非物质文化遗产，请你认一认，选一选它们的名称。（填序号）
A．扇面 B．匾额 C．印章 D．剪纸
(2)、班主任请同学们介绍一种自己感兴趣的非物质文化遗产。下列同学们搜集资料时的做法，错误的一项是（ ）A、漫无目的地大量查找、阅读资料。 B、筛选资料，剔除无关信息。 C、借助表格、图片等进行介绍。 D、将搜集到的资料分类整理出来。(3)、阳阳发现有很多非物质文化遗产已逐渐失传或消失，为此他想呼吁同学们保护非物质文化遗产。请你帮他写出两条建议吧！ -
4、为了进一步了解汉字，学校开展了“我爱汉字”的综合性学习活动，快来参加吧！(1)、你认识下面的字吗？写一写。
(2)、历史上很多人妙用同音词，取得了很好的表达效果。请你读一读下面的故事，试着写出同音词，并写出二人话中的意思。一次，乾隆的权臣和珅（官居尚书）和编修纪晓岚（官居侍郎）在花园饮酒。一条狗从他们身旁经过，和珅指着狗问道：“是狼是狗？”纪晓岚从容不迫地回答：“尾垂为狼，上竖为狗。”
同音词：→ →
和珅的意思是
纪晓岚的意思是
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5、在一次班会上，五年级（1）班的班主任公布了本班50名学生的名著阅读情况调查表，请说说你从这个统计表中有什么发现，并提出建议。
书名
《西游记》
《水浒传》
《三国演义》
《红楼梦》
读过原著的人数
20人
15人
15人
8人
看过影视作品的人数
50人
30人
27人
10人
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6、将《田忌赛马》一文中比赛开始前的部分改编成剧本，在下面的空白处填上恰当的台词和表示表情、动作的词语，填写完后再演一演。
旁白：孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
孙膑：（①地说）②
田忌：（疑惑不解地问）③
孙膑：（摇摇头）一匹也不用换。
田忌：（④地问）⑤
孙膑：（⑥地对田忌耳语）⑦
旁白：田忌很信任孙膑，决定听从他的意见。于是，他和齐威王及贵族们约好一起赛马。
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7、下面是玲玲针对“走进他们的童年岁月”这个主题采访其家人时的做法，其中不恰当的一项是（ ）A、她认真地听着爷爷说的话，并且一边听一边作记录。 B、爸爸说：“我小时候爱和朋友们玩单脚撞膝的游戏……”玲玲感到很好奇，爸爸的话未说完，她就连忙追问：“那是什么样的游戏？” C、玲玲听到奶奶说自己小时候虽然要干很多农活，但一点儿都没耽误自己的学业，并且称自己坚持写作，还获了奖呢！玲玲不由得赞叹：“您真厉害！” D、玲玲发现爷爷讲到自己去参军时人也变得神采奕奕了，就在爷爷讲完相关问题后，又问了他关于参军后的趣事。
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8、童年是一支笔，一支色彩斑斓的笔；童年是一首歌，一首积极向上的歌；童年是一股泉，一股清澈透亮的泉。每个人都有童年。请你走进爸爸妈妈或爷爷奶奶的童年，了解他们小时候的故事，把你想问的问题先整理在下面的表格里，再请他们帮你解答。
访问的人
问题清单
答案清单
你小时候最喜欢的一件衣服是什么样的？
你小时候最喜欢做的事是什么？
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9、下列填入语段中的句子，最恰当的一项是（ ）
一位名师上公开课，刚一上讲台就摔了一跤。听课的老师、同学都看到了，大家哈哈大笑起来。这位名师转瞬就想到了化解尴尬的方法。他说了句：“____”现场立马掌声雷动。
A、同学们，你们的热情吓到我了。 B、看来我的人气还挺高，连地面都想跟我近距离接触。 C、同学们，由此可见，学习之路不易走。要学会从哪里摔倒，就从哪里爬起来。 D、看来我的咖位和吨位还是不够大。 -
10、下列说法有误的一项是（ ）A、针对不同的提问对象列问题清单时，我们可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。 B、我们在主持讨论的时候，要引导每个同学发表意见，同时在进行总结发言时尊重大家的共同决定。 C、红红在介绍长城时，发现大家对长城的建筑结构不感兴趣，就及时删减了相关内容。 D、刚刚在为大家讲笑话时，因为感觉笑话太有趣，自己还没讲多少就哈哈大笑起来。
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11、《三国演义》中的关羽这一人物形象很好地诠释了中国的传统文化精神，请你根据提示，列举最能体现关羽形象特点的事件。
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12、看图片，猜名著中的人物并完成练习。
(1)、上面图片中的人物均出自四大名著之一的《》，这三个人物依次是、、。(2)、在这个团队中还有一个人物是 ， 这个人物曾因“”事件被师父赶回了花果山，后来又因“”事件再次被师父赶走。(3)、这部书中的人物各有特点，人们对图一中的人物褒贬不一，请说说你对图一中的人物的看法。 -
13、“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”描写的人物是（ ）A、张飞 B、赵云 C、武松 D、鲁智深
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14、读“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”这一回目，我们可猜测主要情节是（ ）A、刘姥姥二进大观园 B、史湘云醉卧芍药裀 C、林黛玉初进贾府 D、王熙凤大闹宁国府
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15、下列故事与作品、作者搭配正确的一项是（ ）A、关云长千里走单骑——《三国演义》——施耐庵 B、史湘云醉卧芍药裀——《红楼梦》——曹雪芹 C、宋江三打祝家庄——《水浒传》——罗贯中 D、孙行者三调芭蕉扇——《西游记》——吴敬梓
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16、下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）A、《军神》中，沃克医生的心理变化是由冷漠再到关心、钦佩、敬仰，从侧面突出了刘伯承的品质特点。 B、《牧场之国》中，“这就是真正的荷兰”一句反复出现了四次，这是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、和谐生活的赞美，同时也加深了读者对荷兰牧场的印象。 C、《杨氏之子》中，杨氏子反击孔君平的方法是针锋相对，语言特点是咄咄逼人。 D、《跳水》多次描写水手们的“笑”，是为了更好地推动故事情节的发展，也突出了船长的临危不乱、果断机智。
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17、下列说法有误的一项是（ ）A、结合影视作品，我知道古典名著中的“墨客”指的是诗人、作家等风雅的文人。 B、搜集资料常用的方法有查找图书、网络搜索、请教别人等。 C、古代长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。 D、颜真卿的草书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点，人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。
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18、下列情境中，加点部分引用不恰当的一项是（ ）A、爷爷七十大寿时，伯父因为在边防线上执勤未能回来。爷爷说，“君子坦荡荡 ， 小人长戚戚”，伯父为国家作贡献，是值得自豪的！ 自古忠孝难两全，他理解伯父并为伯父感到骄傲。 B、奶奶是个善良的人，每当遇到需要帮助的人，她都会伸出援助之手。奶奶告诉我“恻隐之心 ， 仁之端也”，让我做一个有仁爱之心的人。 C、“君子喻于义 ， 小人喻于利”告诉我们君子看重的是道义，小人看重的是利益，因此我们要亲君子，远小人。 D、他一举挺进《中国诗词大会》决赛，这回可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。
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19、在下面的句子中填入歇后语，最恰当的一项是（ ）
奶奶是位老中医，她的医术可谓____，很多患者慕名而来找奶奶问诊。
A、咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B、梁山泊的军师——无（吴）用 C、飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） D、外甥打灯笼——照旧（舅） -
20、传说，在乾隆皇帝千叟宴中，一位老翁的一副对联这样写道：花甲重逢外加三七岁月，古稀双庆又多一度春秋。根据这副对联我们可以推测出老翁的年龄是（ ）A、141岁 B、100岁 C、130岁 D、142岁