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1、选择上题中一个人物写一写你听到有关他（她）的故事。
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2、猜一猜，这里的“他（她）”是谁？（填序号）
①盘古 ②精卫
(1)、他开辟了天地，身躯化作世间万物。(2)、她化作鸟，把石子投入大海，想填平大海。 -
3、女娲造人
一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么东西进去呢？走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影，她灵机一动：为什么不创造一种像自己一样的生物呢？
想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉啊揉，揉成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放在地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着这个小东西____。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
(1)、结合字的偏旁，联系上下文，我推测“莽莽棒榛"一词的意思是（ ）。（填序号）A、形容十分广阔。 B、指寸草不生。 C、形容草木丛生的样子。(2)、根据短文内容，填写下面表格。（填序号）①娃娃模样的小东西 ②人 ③一种像自己一样的生物
起因
女娲觉得孤单，她想创造。
经过
女娲用一团黄泥，掺和了水，揉成一个。
结果
女娲给心爱的孩子取名为“”。
(3)、读短文第3自然段，发挥想象，这个小东西还会做什么？写在短文中的横线上。 -
4、有很多神话故事被改编成了动画。请你根据示例，说一说自己最喜欢的有关神话故事的动画片的名字、内容及主人公精神。
我最喜欢的动画片是《新愚公移山》。这部动画片讲了愚公为将堆在家门口的两座大山移走，带着儿子和村民一直奋斗，最终移走了大山的故事。愚公持之以恒的精神打动了我。
我最喜欢的动画片是。这部动画片讲了。
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5、连一连。
羿射九日 刻苦钻研，勇于创新。
黄帝的传说 不畏艰险，勇于挑战。
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6、读句子，想象先祖生活的画面，完成句子练习。(1)、风儿吹动树叶□沙沙□沙沙□那回忆那么遥远□（加标点）(2)、仿写句子。
例；最后一个太阳害怕极了 ， 慌慌张张地躲进了大海里。
孩子们 ， 地。
(3)、造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面。我们可以在水上自由来去了。（用“如果……就……”合并成一句话） -
7、先祖们每天过得丰富多彩，请你填上合适动词，补全活动名称。
①挖 ②数 ③掏 ④采 ⑤赏
白天，他们去山上蘑菇，野菜，鹊蛋。晚上，坐在院子里明月，星星。真是美好的一天!
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8、句中加点的词语可以用哪个词语代替？帮助泉泉理解词语意思。(1)、人类从爬行渐渐演化为直立行走。(2)、天空中的流星，一瞬间就消失了。(3)、祖先对危险有很强感知，当有猛兽靠近就会立刻离开。(4)、远古时期，受地形限制，有时车子只能徐徐前进。
我发现：“渐渐”“徐徐”表示速度（快/慢），“一瞬间”“立刻”表示速度（快/慢）。
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9、跳跳查到的资料中有一些错误的注音，请你找出来并改正。(1)、逗乐（dù） 回忆（yì） 退后（tuì）(2)、开启（qǐ） 火炬（jǜ） 联盟（lian）(3)、等待（dāi） 柿子（shì） 开创（chuàng）
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10、学习识字方法，助力资料查阅。(1)、遇到不认识的字，我还会用（部首 音序）查字法来查字典，如：要查“褂”，应查部首 ， 除去部首还有画。(2)、遇到不认识的字，我会根据形声字形旁表意的特点来猜它的意思。例如：读到“镶、锡”时，可以从偏旁猜到它们跟有关；读到“埋、坤”时，可以从偏旁猜到它们跟有关。
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11、看拼音，写词语，完善资料。
chuán shuō ， rénlèi的zǔ xiān生活在yí wàngwú biān的nóng lǜ森林里。他们以tāo niǎo dàn ， zhāi yě guǒ ， 采蘑菇为生。但他们并不jué de生活有多么jiān nán。相反，他们过得zì yóu而快乐。
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12、翰墨习作。
今天是1月1日，善良的魔法师为一只气球施了魔法。这只气球将会进行为期一天的旅行。如果你是这只气球，你为期一天的旅途会发生哪些有趣的事？请你以日记的格式，写一写气球的奇妙旅行吧！
要求：注意日记格式；发挥想象，写一写这只气球在旅途中会发生什么有趣（或伤心或感动等）的故事。
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13、崇文韶关。阅读文章，完成练习。
我的幸运一天
①云门山深处，一只饥饿的狐狸正要出门找午餐，忽然传来一阵敲门声。□嗨，小兔子□有人在门外喊□“你在家吗□”兔子？狐狸想，如果这儿有什么兔子的话，我早就把它当午餐了。狐狸打开门一看，外面站着一只小肥猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。“没错！你找的正是地方。”狐狸（ ）地扑向小猪，一把夹住小猪大声喊道。“这真是我的幸运一天！午餐竟然自己送上门来了。”小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”“对不起，小子，这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！”狐狸说着就想把小猪扔进烤锅。
读到这里，我预测：____
②“嗯，你知道我是一只猪，而猪是非常脏的，难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生！”小猪（ ）地说。
③“嗯，他是很脏。”狐狸（ ）道。于是他开始忙起来了：捡树枝，生火，拎水。然后他给小猪痛痛快快地洗了个澡。他对小猪说：“好了，你现在是全村最干净的小猪了。给我进烤锅吧！”
④“嗯，你知道我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生！”
⑤“嗯，他确实小了一点。”狐狸说。
于是，他又开始忙起来了：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼。然后他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。他对小猪说：“好了，现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！”
⑥……
(1)、请在第①段的□填上正确的标点符号。(2)、阅读故事后，请从下列成语中选择恰当的填入文中的括号里。自言自语 张牙舞爪 故作镇静
(3)、请你边读边预测，在文中画框的地方把你的预测补充完整。(4)、读故事，把表格补充完整。第一次
第二次
小猪说自己脏，让狐狸帮他洗澡。
狐狸给小猪吃了一顿丰盛的晚餐。
(5)、小猪最后会被扔进烤㶽吗？我的预测是 ， 我预测的依据是。 -
14、诗雅韶关。根据情景填写诗句或课文内容。
当看到红叶世界里枫叶红了的时候，我想到杜牧在看到漫山遍野枫叶时写下的“ ， 霜叶红于二月花；当在新丰江边散步，看到平静的江面和皎洁的月亮，我想到刘禹锡用诗句“ ， 潭面无风镜未磨”感叹湖水秋月和谐共生；当在李任予广场看到小孩晚间举着灯捉蟋蟀的场景，我想到叶绍翁诗中所写“ ， 夜深篱落一灯明”；当看到南雄帽子峰的银杏叶别具魅力，我不禁诵读起《秋天的雨》中“你看，黄黄的叶子像 ， 扇哪扇哪，。”
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15、按要求写句子。(1)、樱花峪的花孩子们穿着红的、粉的、白的衣裳。（仿写拟人句）(2)、蚂蚁队长说：“照样要受罚。”（改为提示语在后面）
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16、用修改符号修改下列病句。(1)、爬丹霞山的时候，从来不喊累(2)、妈妈去万家顺超市买回的水果有西瓜、冬瓜、香蕉和苹果。
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17、下列谚语中，不是表达“团结”意思的一项是（ ）A、人心齐，泰山移。 B、爱人若爱其身。 C、二人同心，其利断金。 D、一箭易断，十箭难折。
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18、下列说法正确的一项是（ ）A、《花的学校》选自越南诗人泰戈尔的《飞鸟集》。 B、《宝葫芦的秘密》是一篇诗歌，想象很丰富。 C、预测就是根据自己的想法怎么猜测都行，内容有趣就行了。 D、在课文《在牛肚子里旅行》中，青头利用牛的反刍现象，指导红头成功脱险。
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19、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）A、磨刀 磨练 磨合 磨坊 B、答对 回答 答应 答案 C、处理 处罚 处置 处境 D、中间 中弹 中国 中方
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20、词趣韶关。(1)、请你把成语补充完整。
摇晃 疾眼 心吊
百百 四八 七八
(2)、我发现第一行的成语有这些特点：。(3)、校长邀请三年级的小朋友为社团起名字，请从上方成语中选择合适的填到横线处，让人过目不忘哦！朗读队 侦探社 射击组